植物新生命的开始 学案（表格式）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
年级 三　 学科 科学　 课型 新授课　 授课 教师 　
学习内容 植物新生命的开始
学习目标 用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。
学习重点 引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。
学习难点 观察各种植物的种子。
学习准备 教师准备：图片、各种植物的种子、白纸、放大镜。小组准备：各种植物的种子、白纸、放大镜。
集体备课 二度备课
导学过程 设问导读：1、小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？2、植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？合作探究：1、每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。可以借助放大镜观察。2、观察植物的种子，你准备观察种子的什么？ 　
导学过程 3、通过观察植物的种子，你发现了什么？汇报点评： 1、学生汇报自己的发现。2、师：不同植物的种子，从外观来看，它们的形状不一样、大小不一样、颜色不一样、种皮不一样等。种子的里面有什么呢？3、生：先预测种子的里面有什么，再掰开种子看一看。4、生：继续观察植物的种子。观察后汇报。5、师：（小结）不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。巩固练习：1在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。2说说自己画的作品的意义。拓展延伸：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。 　
板书设计 植物新生命的开始 外部：形状、大小、颜色植物的种子 内部：胚根、胚芽　
导学反思 　
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网