郊游 教学设计 (3)

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郊游
1教学目标
情感目标：通过学唱歌曲，引导学生热爱大自然，热爱一切美好的事物。
知识目标：准确掌握歌曲中典型节奏。
能力目标：用歌声、动作去体会和表现音乐的内容。
2学情分析
二年级学生相对年龄较小，教师对学生课堂注 ( http: / / www.21cnjy.com )意力的调控尤为重要。教学中要根据学生的年龄特点来进行教学设计，让学生在乐中学，玩中学，在教学过程中，创设激发学生兴趣的活动环节，在游戏活动中让学生掌握知识，解决重难点。21·世纪*教育网
3重点难点
1.学会歌曲并能有表情地演唱歌曲。感受音乐节奏的美。听音乐，创作与游戏相关的动作。
2.用悦耳、动听的歌声，富有情感的动作，去体会和表现音乐内容。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】情境导入：
听音乐做律动（红果果绿泡泡《去郊游》）
师：你们认识他们吗？你知道他们要干什么去吗？听—
（学生跟随红果果绿泡泡一起律动）
设计意图：通过学生喜爱的主持人律动激发学生的上课热情。
学生坐好后提问：1）他们去干什么了？（学生回答：郊游）
2）你知道什么是郊游吗？（学生答）
师：他们在郊游的时候并没有忘了你们小朋友，他把一路上看到的美丽的风景拍了照片传给了我们，一起看看（学生观看幻灯）21世纪教育网版权所有
师：这些地方美不美？真是美极了，那你想不想像他们那样去郊游？
好！让我们一起看看老师要带你们去哪？
（观看幻灯地图——台湾）
让我们一起出发吧!
设计意图：创设情景激发学生的学习兴趣。使学生迅速融入课堂氛围，进入学习状态。为学生更好的进行下一环节的学习做了铺垫。【来源：21·世纪·教育·网】
活动2【活动】通过闯关游戏学唱歌曲
1.听歌曲随老师做动作：走——摆手——走（同时放幻灯）
（幻灯停在一张路口挡住去路）
师：咦？你们看前方有路障，让我们一起上前问 ( http: / / www.21cnjy.com )问怎么才能通过？（幻灯：同学们你们好，刚才看你们一路做着动作走来，如果你能说说都做了哪些动作，我马上为你们打开路障）
生答：走——摆手——走
师：你们回答的真棒，希望你们按照同样的动作继续往前在走。
2.听歌曲随老师做动作：走——摆手——走（同时放幻灯）
（幻灯停在苹果园）
这么多苹果，又红又大，你发现苹果有什么不同？（带节奏），你认识他们吗？（学生认、打节奏）
3.按节奏读歌词
师：你们看，苹果树旁边有个小男孩，他的表情怎样？一定是遇到什么困难了，我们来问问他吧。
幻灯片：小男孩：“我的朋友邀请我一起去郊游，他们的口号是按节奏读歌词，可是我还不会呢，你们能帮助我吗？”21教育网
师：你们愿意帮助他吗？（学生答）
师：或许刚才的那些节奏会帮上忙呢。（按节奏读歌词）
4.用“la”模唱
师：帮助别人真是一件愉快的事情，你们高兴吗？（……）让我们哼着小曲向前出发吧！
（用“la”模唱听音乐做动作）（幻灯停在码头）
5.轻声跟唱
师：对面就是台湾啦，快让我们坐上轮船去台湾吧！
幻灯片：船长说：你们今天表现的都非常棒，我很愿意带你们去台湾，我特别喜欢台湾的童谣，你们会唱吗？（……）21cnjy.com
师：告诉你个小秘密，我们刚才哼唱的这首歌《郊游》就是一首台湾童谣，让我们一起轻声唱给船长听好不好？
（学生跟琴轻声唱）
6.完整唱
师：现在我们已经坐上开往台湾的船上了，你的心情如何？让我们带着这样的心情来唱这首台湾童谣《郊游》。
（学生随琴完整唱，及时辅导）
7.经过我们长途跋涉，终于来到了台湾，你们高兴吗？
现在让我们一起来观赏台湾郊外的美景吧！
（学生坐好，看配乐幻灯：台湾日月潭、泰安瀑布、阿里山……教师介绍）
8.精神饱满的演唱歌曲
师：同学们，要想游览这么多地方，你必须有足够的体力，精神饱满的，看谁最精神，有朝气，让我们一起舒活舒活筋骨吧。21·cn·jy·com
（边做动作边完整唱）
9.看歌谱：
（1）有没有发现歌曲有没有相同的乐句？（生答）
（2）相同乐句的情绪如何？不同乐句的情绪呢？（生体会，唱）
设计意图：二年级的学生在经过了一年半的音乐 ( http: / / www.21cnjy.com )课学习后已经初步养成了聆听音乐的良好习惯，根据学生的年龄特点让学生在闯关游戏中学唱歌曲。创设情境，将学生带入郊游全过程，去体会大自然春意盎然的景象，在游戏中掌握歌曲中的典型节奏，感受与同伴共同游戏的快乐，在游戏中学会歌曲。www.21-cn-jy.com
活动3【练习】多种方式演唱歌曲
师：我们郊游时除了享受大自然的美丽，还可以在他的怀抱里尽情的嬉戏。
1.接唱游戏：分组、男女
2.圆圈游戏：请几个学生到前面围成圆圈坐动作，其他人唱
3.自由分组，教师加小鼓伴奏，对学生渗透打击乐伴奏。鼓励学生自制打击乐器。
设计意图：在学会歌曲的基础上，通过多种演唱形式巩固歌曲，表现歌曲。
活动4【活动】激发学生对大自然、对自己家乡的热爱
今天老师和大家在教师里体会了郊游的愉快旅程，你们高兴吗？
我们国家地域广阔，江山如画 ( http: / / www.21cnjy.com )，不只是台湾这一个地方风景怡人，还有许多风景秀丽的地方，比如说我们的家乡集安，他有吉林小江南的美誉，介绍集安风景……（幻灯片：配乐集安风景）2·1·c·n·j·y
让我们共同唱着歌欣赏集安美丽的风景好吗？（师生共同唱歌曲）
设计意图：通过唱歌曲，引导学生热爱大自然，热爱一切美好的事物，热爱自己的家乡。
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