郊游 教学设计 (6)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
郊游
1教材分析
《郊游》是义务教育课程标准实验教科书音乐 ( http: / / www.21cnjy.com )二年级下册，第一单元第二课。本课设计紧紧围绕兴趣是学习音乐的基本动力，课堂教学在参与游戏活动中展开。首先，在课的开始听音乐《春天在哪里》，将教师角色定位于合作者、参与者、伙伴上，与学生一起做律动，接近了与学生的关系，为本节课的顺利进行奠定了基础。其次，结合学生实际生活，结合自己真实感受，启发学生想象力，让学生参与节奏训练，师生在共同合作、互动的情境中，为学生营造了一个创造、表现和发挥个人自主学习积极性的空间，师生共同体验、享受了音乐美。这是一种新的尝试。并由此导入了歌曲教学。另外，教学活动以学生为本，以关爱每一个孩子为基点，注重面向全体学生，注重孩子的个性张扬，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在首位，让孩子们在宽松、愉悦的课堂氛围中，学会歌曲，唱好歌曲，用富有情感的动作去体会和表现歌曲，轻松完成教学任务。【来源：21·世纪·教育·网】
2教学过程
学情分析
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿, ( http: / / www.21cnjy.com )身心可塑性强，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏活动的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏活动中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
教学目标
1、学唱歌曲《郊游》，学习用欢快活泼的情绪 ( http: / / www.21cnjy.com )，轻快的声音演唱歌曲。
2、通过随音乐表演郊游的情景，培养学生的节奏感和韵律感。
3、结合学生实际生活，结合自己真实感受，启发学生想象力，参与多声部节奏组合活动
4，为歌曲创编动作
教学重难点：
1.学习用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。
2.用悦耳动听的歌声，富有情感的动作去体会和表现音乐的内容。
教学用具：钢琴、光盘、自制沙槌、多媒体课件。
教学活动
活动1【活动】组织教学
1、师生对唱方式问好(师弹伴奏)
2．听音乐《春天在那里》和师一起律动感受春天的美。
师：听完《春天在哪里》这首歌，小朋友们想不想出去郊游啊？下面我们就一起来看看春天美丽的风景吧！
3.请同学们欣赏郊游的图片
师：同学们你们看到图片里的小伙伴们在干么呢？
生:郊游
师：你们想不想郊游呢？
生：想
师：今天我们要学习的歌曲就叫做郊游。
活动2【导入】新课教学
1.播放《郊游》音乐，学生边听边思考问题。
师:歌曲里的小朋友带着怎样 ( http: / / www.21cnjy.com )的一个情绪演唱的？随着欢快的音乐，春天来了。瞧，她给我们带来了什么？（多媒体出示：绿草、鲜花`春风、春雨、山泉、布谷鸟等春天的画面。）
师：你们听到了什么，看到了什么画面 21世纪教育网版权所有
生:回答
师：你们能模仿出布谷鸟和山泉 ( http: / / www.21cnjy.com )的声音吗？
2.组织学生对各种声音依次模仿和表演。
三、学唱歌曲：
1、师：同学们模仿和表演的春天真的好美啊！大家想不想和老师一起去游玩？
再听音乐学生随音乐律动，感受歌曲欢快活泼的情绪。
师：多好听的歌曲，让我们先来学唱歌曲，然后再一起去郊游好吗？
2、播放课件歌词部分，学生有感情地朗诵歌词。
3、师弹奏歌曲旋律，学生轻声随琴学唱。21教育网
4、播放多媒体动画《郊游》，学生听音乐演唱。
5.用自制沙槌与师一起为歌曲打节奏 ( http: / / www.21cnjy.com )，边打边唱。
6、启发学生用轻声、欢快的情绪演唱。
师：大家唱的真棒，大家想想，春天的天空是怎样的？春风吹在身上是什么样的？我们应该用什么样的声音歌唱？
要求学生用轻声、欢快的情绪演唱。21cnjy.com
7.播放多媒体音乐《郊游》，学生随 ( http: / / www.21cnjy.com )音乐有表情演唱。
四、音乐活动：郊游
师：大家唱的真好听。好，现在让我们出发去郊游。
1、播放歌曲《郊游》伴奏带，学生分小组随音乐进行创编活动。（分组：随音乐走步）
2、师生共同评选出“表演最棒的小组”。21·cn·jy·com
要求学生用轻声、欢快的情绪演唱。
7.播放多媒体音乐《郊游》，学生随音乐有表情 ( http: / / www.21cnjy.com )演唱。
四、音乐活动：郊游
师：大家唱的真好听。好，现在让我们出发去郊游。
1、播放歌曲《郊游》伴奏带，学生分小组随音乐进行创编活动。（分组：随音乐走步）
2、师生共同评选出“表演最棒的小组”。
五、课堂总结，给予思想
1、今天同学们创编了各种春天的声音，并用自制沙槌最后是用打击乐器的伴奏，孩子们兴致勃勃，表现得非常热情和积极，他们在演唱歌曲，表现音乐的基础上，体验到了歌曲带给他们的愉快心情。最后是用打击乐器的伴奏，孩子们兴致勃勃，表现得非常热情和积极，他们在演唱歌曲，表现音乐的基础上，体验到了歌曲带给他们的愉快心情。与老师一起为歌曲打节奏。还学唱了歌曲《郊游》并表演了各种郊游活动的动作，同学们表现的都很好。这节课，我们的收获可真不小，就让我们在欢快的歌声中结束今天的音乐课吧。
2、播放《郊游》歌曲伴奏，学生边打沙槌边唱边离开教室。www.21-cn-jy.com
活动3【讲授】课堂总结，给予思想
1、今天同学们创编了各种春 ( http: / / www.21cnjy.com )天的声音，并用自制沙槌与老师一起为歌曲伴奏，。还学唱了歌曲《郊游》并表演了各种郊游活动的动作，孩子们兴致勃勃，表现得非常热情和积极，他们在演唱歌曲，表现音乐的基础上，体验到了歌曲带给他们的愉快心情。同学们表现的都很好。这节课，我们的收获可真不小，就让我们在欢快的歌声中结束今天的音乐课吧。
2、播放《郊游》歌曲伴奏，学生边打沙槌边唱边离开教室。2·1·c·n·j·y
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网