3.11《和谐共生》分层作业（含答案）

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科学一年级下册（冀人版） 分层作业
11.《和谐共生》
一、基础题 （必做题）
1.填空题
（1）人类与动植物生活在同一个地球上，我们相互依存，________。
（2）如果没有了树木，________就会减少，空气就会变得________。
（3）我们应该________动植物，________环境，与它们和谐相处。
（4）地球是我们共同的家园，我们要像爱护自己的________一样爱护它。
（5）保护环境，从我做起，我们可以从________、________等小事做起。
2.判断题
（1）人类可以随意砍伐树木，捕杀动物。（ ）
（2）动植物对人类生活没有影响。（ ）
（3）保护环境是每个人的责任。（ ）
（4）我们可以把垃圾扔进河里。（ ）
（5）节约用水、用电也是保护环境的表现。（ ）
二、提高题 （选做题）
1.简答题
（1）举例说明人类活动对动植物的影响。
（2）你认为我们应该怎样与动植物和谐相处？
2.实践题
请你设计一份“保护环境，从我做起”的宣传海报，并写出宣传标语。
参考答案
一、基础题
1.填空题
（1）和谐共生
（2）氧气，污浊
（3）爱护，保护
（4）眼睛
（5）节约用水，垃圾分类 （答案不唯一）
2.判断题
(1) × (2) × (3) √ (4) × (5) √
二、提高题
1.简答题
（1）例如：人类砍伐树木会导致动物失去家园；人类排放污水会污染河流，导致鱼类死亡；人类过度放牧会导致草原退化等。
（2）例如：不伤害小动物，不随意采摘花草树木；节约资源，减少污染；积极参与植树造林等环保活动。
2.实践题
答案不唯一，合理即可，学生可根据自己的想法自由发挥。
设计意图：
基础题旨在考查学生对“和谐共生”概念的理解，以及保护环境的基本常识。
提高题旨在引导学生思考人类活动对环境的影响，并鼓励他们积极参与环保行动。
实践题旨在培养学生的动手能力和环保意识。
评价建议：
基础题可以客观评价学生对基础知识的掌握情况。
提高题可以评价学生的思维能力和表达能力。
实践题可以评价学生的动手能力和创造力。
教学反思：
教师可以根据学生的实际情况调整作业难度和内容。
教师可以鼓励学生互相评价作业，并进行交流分享。
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