【备课无忧】人教版四下-3.2 加法运算定律的应用（教学课件）

(共25张PPT)
人教版数学四年级下册
第
三
单
元
2.加法运算定律的应用
利用加法运算律填空。
（69 + 48）+ 52 = 69 +（ + ）
56
甲数
48
52
56 + 79 = 79 +
甲数 + 乙数 = 乙数 +
（23 + ）+ C = +（ + ）
23
C
算式分别运用了什么运算律？用字母怎样表示？
加数交换律
a+b=b+a
加数结合律
(a+b)+c=a+(b+c)
56
甲数
48
52
56 + 79 = 79 +
甲数 + 乙数 = 乙数 +
23
C
（69 + 48）+ 52 = 69 +（ + ）
（23 + ）+ C = +（ + ）
下面是李叔叔后四天的行程计划。
按照计划，李叔叔后四天还要骑多少千米？
说一说:从题中你了解到哪些信息
下面是李叔叔后四天的行程计划。
按照计划，李叔叔后四天还要骑多少千米？
思考与交流:如何解决问题呢 写一写，展示你的答案，并说说这样算的依据是什么。
115＋132＋118＋85
答：李叔叔后四天还要骑450千米。
＝247＋118＋85
＝365＋85
＝450(千米）
按照从左往右的顺序依次计算。
方法一
思考与交流:如何解决问题呢 写一写，展示你的答案，并说说这样算的依据是什么。
思考与交流:如何解决问题呢 写一写，展示你的答案，并说说这样算的依据是什么。
115＋132＋118＋85
＝85＋115＋132＋118
＝（85＋115）＋（132＋118）
＝200＋250
＝450（千米）
答：李叔叔后四天还要骑450千米。
加法交换律
加法结合律
方法二
115＋132＋118＋85
＝247＋118＋85
＝365＋85
＝450(千米）
115＋132＋118＋85
＝85＋115＋132＋118
＝(85＋115)＋(132＋118）
＝200＋250
＝450（千米）
比一比:哪种方法更简便
方法一
方法二
归纳总结：
在计算加法时，运用加法运算定律，把相加刚好得到整十、整百的数先相加，可以使计算简便。
【教材第20页“做一做”第1题】
1.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
425 + 14 + 186 75 + 168 + 25
＝ 425＋(14＋186)
＝ 425＋200
＝ 625
14 + 186
75
+ 25
+ 168
＝
＝ 100＋168
＝ 268
1.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
245 + 180 + 20 + 155 67 + 25 + 33 + 75
＝
＝ (245＋155)＋(180＋20)
＝ 400 +200
＝ 600
245
+ 155
+ 180 + 20
＝
+ 25
+ 75
+ 33
67
＝ (67＋33)＋(25＋75)
＝ 100 +100
＝ 200
【教材第20页“做一做”第1题】
【教材第20页“做一做”第1题】
2.刘老师为学校采购了下面的体育用品，一共花了多少钱？
66元
113元
87元
34元
66+113+87+34
=66+34+113+87
= (66+34)+(113+87)
=100+200
=300(元 )
答：一共花了300元。
【教材第22页“练习六”第4题】
3.这堆原木一共有多少根？
10＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1
＝10＋（9＋1）＋（8＋2）＋（7＋3）＋（6＋4）＋5
＝10＋10＋10＋10＋10＋5
＝55（根）
答：这堆原木一共有55根。
4.小明一直想要一个滑板、一双耐克牌运动鞋及一把玩具冲锋手枪。要想买到这三件商品，得要多少钱？
155元
365元
45元
155+365+45=（155+45）+365=565(元)
5.元旦表演上，有52人参加合唱表演，有46人参加跳舞表演，还有38人参加小品表演，一共有多少人参加这次表演？
52+46+48
=52+48+46
=100+46
=146（人）
答：一共146人参加这次表演。
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今天我学会了……
课堂总结
加法运算定律的应用
1. 合理运用加法运算定律可以简便运算。
2. 简算的核心是“凑整”。
3. 看哪两个数相加能凑成整十、整百或整千，
再与另外一个数相加。
学习态度
学习自信
学习合作
素养评价
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节内容。
课后作业
课程结束