4古代诗歌四首
基础过关全练
1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。
萧瑟( ) 子规啼( )
2.下列加点的词解释有误的一项是 ( )
A.海日生残夜(升起) 杨花落尽(杨树开的花)
B.老树昏鸦(黄昏) 古道西风(秋风)
C.歌以咏志(咏叹) 风正一帆悬(挂)
D.星汉灿烂(银河) 次北固山下(停宿)
3.下列诗句不是对偶的一项是 ( )
A.杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
B.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。
C.潮平两岸阔,风正一帆悬。
D.树木丛生,百草丰茂。
4.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是 ( )
A.树木/丛生,百草/丰茂。
B.海日/生残/夜,江春/入旧/年。
C.杨花/落尽/子规啼,闻道/龙标/过五溪。
D.枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家。
5.请根据积累,完成下列诗人的档案。
姓名 字 号 朝代 称誉
曹操 / /
李白
王昌龄 /
马致远 /
6.根据提示默写。
(1)在《观沧海》中,展现了海岛勃勃生机的诗句是: ,
。
(2)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“
, ”两句,为逆境中的友人送去温暖。
(3)《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是:
, 。
(4)《天净沙·秋思》中的“ , ,
”连用九个名词,勾画出一幅绝妙的深秋晚景图。
(5)家在哪儿,游子的心就在哪儿。你听,王湾羁旅他乡,站在船头,吟着“ ”,这是他对家永远的牵挂;马致远离家千里,牵着瘦马,咏着“ ”, 这是他对家无尽的思念。
能力提升全练
7.阅读古诗,完成(1)—(2)题。(6分)
观沧海
曹 操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
(1)概括作者笔下“沧海”的两个特点。(3分)
答:
(2)作者借“观沧海”以“咏”其“志”,请写出所咏之“志”的含义。(3分)
答:
8.阅读下面的诗歌,完成(1)—(2)题。(4分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(1)“杨花落尽子规啼”中的“尽”和“啼”都用得很精彩,请任选一字简要赏析。(2分)
答:
(2) 此诗最后一句还有人写作“随风直到夜郎西”,你认为哪种写法更好 为什么 (2分)
答:
素养探究全练
9.学习了《次北固山下》一诗后,班级中的诗歌爱好小组开展了以下活动,请你参与。
(1)佳佳同学用毛笔书写了这首诗,她用了哪种字体 ( )
A.行书 B.草书
C.楷书 D.篆书
(2)童童同学认为这首诗中包含了至少两种古文化常识,你能看出来吗
答:
(3)这首诗的颈联描写了夜还没有消尽,一轮红日已从海上升起,江上春早,旧年未过新春已来的景象。残夜与旧年,渗透着淡淡的哀愁,但海日与江春,又给人以微微的暖意。飞飞同学搜集了下面几组诗,你认为哪一组与它有着相同的哲理 ( )
A.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
B.空山新雨后,天气晚来秋。
C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
D.江碧鸟逾白,山青花欲燃。
答案全解全析
基础过关全练
1.答案 竦峙 碣 藤 xiāo sè tí
2.A
3.A
4.B
5.答案
姓名 字 号 朝代 称誉
曹操 孟德 / 东汉 /
李白 太白 青莲居士 唐代 诗仙
王昌龄 少伯 / 唐代 七绝圣手
马致远 / 东篱 元代 曲状元
6.答案 (1)树木丛生 百草丰茂 (2)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 (3)海日生残夜 江春入旧年 (4)枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 (5)乡书何处达 归雁洛阳边 夕阳西下 断肠人在天涯 (重点字:百、郎、雁、涯)
能力提升全练
7.答案 (1)气势雄伟,波澜壮阔。
(2)奋发进取,立志统一国家的伟大抱负。
8.答案 (1)(示例1)“尽”字点明此时是暮春时节,暗含飘零之感,渲染了凄清哀伤的氛围,为后面的抒情作铺垫。
(示例2)“啼”字是从听觉上进行描写,暗含离别之恨,渲染出悲凉之意,为后面的抒情作铺垫。
(2)(示例1)“随君直到夜郎西”更好。“我”把思念之情寄托在明月上,让明月伴“君”远行,就像“我”一直陪伴在“君”旁,关切而又无法陪伴之情尽含其中;同时,“君”是对人的尊称,这也平添了李白对王昌龄的情意。
(示例2)“随风直到夜郎西”更好。“风”更有飘摇感,这种流动之物能跨越距离的阻隔,传递关切、思念之情;同时“风”不拘于一地的特性,也平添了漂泊之感,更能表达对老朋友的关切思念之情。
素养探究全练
9.答案 (1)C
(2)(示例)①船是古人的一种交通工具;②写信是古人的一种联系方式。
(3)A