金孔雀轻轻跳 教学设计 (4)

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金孔雀轻轻跳
1教学目标
1、情感态度价值观：①通过《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物；②培养他们爱护动物的意识，21世纪教育网版权所有
并从优美的舞姿中领悟到团结友爱助人为乐的道理。
2、过程与方法：充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。21教育网
3、知识与技能：①指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。②学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈；③能够用画笔画孔雀。21cnjy.com
2学情分析
本学期二年级的学生分为一个班，现在班里共 ( http: / / www.21cnjy.com )计76人，男女比例均衡。经过一年的学习生活，明显看出大部分的学生都长大了，从不同的方面都能表现出来，尤其是个人的理解问题及懂事程度上都有较大提高。2·1·c·n·j·y
3重点难点
教学重点：
1、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》；
2、掌握2/4拍节奏
3、学会傣族基本舞步，能随着音乐律动。
教学难点：
1、歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后 ( http: / / www.21cnjy.com )两乐句的比较：6 33| 12 2| 16 12| 2 －|和6 33| 12 2| 31 61| 1 －|21·cn·jy·com
2、培养学生爱护动物、保护环境的思想。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】《金孔雀轻轻跳》
六、教学过程：（一）、导入
1、今天，陈老师带来了一个很特别的乐器，请小朋友闭上眼睛听，然后再来猜猜它的名字好吗？一定要闭上眼睛哦！【来源：21·世纪·教育·网】
A、吹奏葫芦丝
B、介绍乐器“葫芦丝”
C、老师给大家带来一首葫芦丝乐曲，大家掌声鼓励我。（乐曲《金孔雀轻轻跳》）
师：刚刚老师吹奏的乐器大家听过吗？知道它叫什么名字吗？老师告诉大家刚刚的那首曲子叫《金孔雀轻轻跳》
2、那谁知道孔雀的家乡在哪儿吗？
生：说。（傣族）
3、孔雀和傣族人民有着不可分割的关系，那么傣族人民住哪啊？
生：西双版纳
4、你了解的真多，西双版纳是个美丽的地方，那到底有多美呢？我们随着镜头一起去看看吧！（播放课件）
5、提问：刚才你们看到了什么？最喜欢那的什么？
生：答
6、总结：好了，小朋友们，我们来到了西双版 ( http: / / www.21cnjy.com )纳可以看到如花的风景，漂亮的孔雀，可爱的大象，那儿还有热情的小伙子，漂亮的小姑娘，他们跳着欢快优美的舞蹈，
还可以听到好多好听的音乐，在傣族音乐中人们常常会用一种特殊的打击乐器。
二、新授、
（一）、节奏练习
1、咱们来看看那是什么啊？出示图片（象脚鼓）我们来听听它的声音吧！那你能不能模仿一下象脚鼓的节奏呢？谁来试试看。www.21-cn-jy.com
师：这个节奏有点难，你能不能想一个简单又好学的节奏呢？
师：两只手合作起来
2、用这样的节奏这样的方式给一首歌曲伴奏（播放课件《金孔雀轻轻跳》）
师：小朋友们刚刚你们听到的歌曲是傣族人民，傣族小朋友最喜欢唱的一首歌了，名字叫《金孔雀轻轻跳》
3、同学们，见过孔雀吗？孔 ( http: / / www.21cnjy.com )雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。傣族人民认为孔雀美丽、善良、吉祥的
象征，并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理 ( http: / / www.21cnjy.com )想。民族舞蹈家杨丽萍曾将孔雀的动作编成舞蹈，今天我们就一起来欣赏舞蹈家杨丽萍的孔雀舞《雀之灵》的图片。 21·世纪*教育网
（欣赏舞蹈图片）
4、你欣赏完这些图片后有些什么样的感受呢？（震撼，唯美的意境和动作，惟妙惟肖）
5、同学们能模仿一下这几个动作吗？（模仿简单动作）
（二）、新歌教学
1、今天老师也给大家带来一首好听的傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》（播放课件），听听歌曲是怎样歌唱美丽可爱的小孔雀的！www-2-1-cnjy-com
问：歌曲唱的是什么内容啊？生：孔雀和傣族的小朋友在一起玩。
2、学习歌词（出示曲谱）
师：现在请同学们试着跟老师一起把歌词读出来。（读歌词时有学生不认识的生字给予及时讲解）
师：你喜欢哪一句？
生1：我喜欢阳光撒满小溪边，小朋友们拍手笑。
生2：我喜欢展翅开屏，河边走。
生3：我喜欢金孔雀轻轻地跳，雪白的羽毛金光照。
生4：我喜欢小卜少，小卜冒，跟着孔雀一起跳。
师：读了这首儿歌，有没有不明白的地方？指出来老师帮助你解答。
生：老师，小卜少和小卜冒是什么意思呀？
师：小卜少代表的是傣族小女孩儿，小卜冒代表的是傣族小男孩儿。
师：老师喊小卜少，女孩子们就答应“哎”，老师喊小卜冒，男孩子们就答应“哎”。
师生配合。
师：你们今天愿意做个快乐的小卜少小卜冒跟老师一起学唱这首傣家歌曲吗？（生答）
3、请小朋友再完整地听一遍歌曲，可以随着音乐小声地哼唱或轻轻地做摇头、跺脚等动作。（放磁带）
4、师：这首歌好听吗？（生答）请小朋友听老师用钢琴伴奏来演唱一遍。（师随琴示范唱）
5、请大家跟着老师用LA来哼唱旋律。
6、小朋友看看这两句有什么区别？
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教唱曲调二至三遍。
7、师教唱第一段歌词（2遍），纠正曲中第四第五句的音准。
（范唱并用手势比较音的高低跳动）
8、完整演唱第一段，你能试试将第二段歌词填入唱一唱吗？看看哪一句有困难？
（学生自主学习找出难点，共同解决）
9、师：让我们一起跟着美妙的音乐一起演唱这首《金孔雀轻轻跳》，老师做提示让孩子们唱得更有感情。
10、师：同学们想一想：孔雀的舞步是轻盈的还是沉重的呢？
生：孔雀的舞步是轻盈的，
师：那我们应该用什么样的声音演唱这首歌曲会更好听呢？
生1：我认为应该用轻柔的声音演唱。
生2：我认为应该用柔美的声音演唱。
11、师：请大家带着喜悦的心情用轻柔、亲切的声音再唱一遍歌曲。我相信你们一定会比刚才唱得还要好。
师伴奏， 生演唱。
（四）、创编表现歌曲
1、师：可爱的小卜少小卜冒们在美丽 ( http: / / www.21cnjy.com )的西双版纳，与美丽吉祥的孔雀为伴，过着愉快的生活。让我们也一起加入这快乐的民族，跟着音乐边唱边跳起来吧！（播放歌曲）
师教几个傣族典型动作，生学。
2、师生在教室中间围成圆圈，一起随着音乐歌舞。
（六）、课堂小结
师：同学们，西双版纳风景优美，孔雀 ( http: / / www.21cnjy.com )生活在这么美丽的地方，是因为傣族人民非常热爱自己的家乡，环境保护得很好。作为同学们应该怎么样来保护环境呢？
要保护环境，让动物们有良好的生活环境，要爱护动物，不滥杀滥捕动物。
时间过得真快，就要下课拉，让我们一起在歌声中说再见吧！
同学们随着音乐模仿小孔雀，翩翩起舞地离开了教室。
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