喜鹊钻篱笆 教学设计 (5)

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喜鹊钻篱笆
1新设计
唱歌教学作为小学音乐教学的重要组成部分， ( http: / / www.21cnjy.com )是实施美育的重要环节之一。怎么让学生主动参与教学环节、富有创造性的体验音乐要素、快乐学唱，在学习音乐的过程中欣赏美，感受美，创造美，收获美的体验，享受美的愉悦，让音乐课堂成为“美”的体验场，这应该是小学音乐课永远值得探索和不懈追求的目标。21·cn·jy·com
2课题研究
感受歌曲情绪，体验音乐律动，培养创新能力。
3教材分析
本课是人音版小学音乐二年级下册第五课内容， ( http: / / www.21cnjy.com )歌曲《喜鹊钻篱笆》是一首贵州的彝族儿童游戏歌曲。五声宫调式，4\2拍，单乐段结构。歌曲以富有民族特色的语言、欢快的律动展现了彝族儿童游戏时载歌载舞、无比欢快的心情。“阿西里西”为“我们是好朋友”的意思，“求堵啦来嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词。21教育网
4教学及思路
新课标强调“以审美为核心”，该教学设计力求 ( http: / / www.21cnjy.com )从音乐本体挖掘歌曲的审美因素，引导学生从审美视角诠释音乐。力争在教学设计和教学方法上坚持“以人为本”注重学生个体的宗旨，面对一个个活泼智慧的学生个体，无论教学导入、教材挖掘还是学生创编活动的设计都结合二年级学生特点设计，培养学生的审美情趣及音乐的创新能力。www.21-cn-jy.com
5学情分析
少数民族歌曲对学生而言稍感 ( http: / / www.21cnjy.com )陌生，但律动鲜明，符合低段孩子们活泼好动的年龄特点。二年级的学生们已初步具有感受和理解音乐、表现音乐的能力，学生的学习积极性会非常高，体验音乐的热情高涨。在这堂课的教学过程中我采用合作探究法、快乐教学法等，坚持“教师为主导，学生为主体，自主学习为主线，创新创造为目的”的教学原则，使学生积极主动参与到教学情境中来，寓教于乐，得到美得熏陶。本课一课时完成。
6教学目标
知识目标 ：1.感受歌曲情绪、速度掌握歌曲的节奏特点。
2.能伴简单肢体律动演唱歌曲。
情感目标： 感受歌曲活泼跳跃的情绪，通过了解歌曲中彝族语汇的含义，体验彝族儿童游戏的欢快心情。
过程与方法：引导学生以自我分析、体验合 ( http: / / www.21cnjy.com )作的方式主动参与歌曲欣赏，了解歌曲语言、节拍节奏特点，体验歌曲律动。通过舞蹈创编，培养学生载歌载舞的音乐创新能力。
7教学重难点
教学重点:掌握两个彝族词汇“阿西里西”“求堵啦来嗡啊”的含义和两组节奏型“X XX|X-||”
“XX XX|XX XX|X X|X X||”。
教学难点：感受歌曲律动，以欢快的情绪和简单肢体动作载歌载舞。
8教具准备
钢琴、音乐视频、多媒体教学设备。
9教学过程
教学活动
活动1【导入】情境导入
学生听着《彝家娃娃真幸福》的音乐律动进教室。
同学们，还记得这首歌曲吗？
让我们再来了解这个民族——彝族。
活动2【练习】教唱预热
1.聆听音乐，感受情绪、速度并回答。
2.特色节奏填词创编练习：
①【XXX|X-||】
阿西里西
猜意思？设计创编汉语歌词
【X XX|X-||】
做游戏啦
②【XXXX|XXXX|XX|XX||】
求堵啦来求堵啦来嗡啊嗡
活动3【讲授】歌曲学唱
1.听音乐后，找出以上两条节奏用“la”进行旋律模唱练习。
2.聆听音乐，用“la”轻声模唱整首歌曲，对“62 12 | 62 12||”等个别乐句进行情绪主导，发声引导。21世纪教育网版权所有
3.填词歌唱。
活动4【活动】创新演绎
1.吆喝模仿（手势，起伏动作）
2.前奏自主动作设计
3.少数民族拉手踢腿舞
活动5【活动】课堂拓展
1.“喜鹊篱笆队队钻”游戏规则
（喜鹊、篱笆两排学生，伴乐跳舞，在“求堵来啦”处喜鹊钻跳后继续伴乐跳舞，变为扮演篱笆，之前篱笆队变喜鹊。共舞两段。）21cnjy.com
活动6【作业】课堂小结
课堂致谢。课时圆满结束。
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