广东省普宁市2024-2025学年高一上学期期末语文试题（含答案）

广东省普宁市2024-2025学年高一上学期期末语文试题
本试题共8页，满分150分，考试时间150分钟
说明:
1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上，并用2B铅笔在“考场号”、“座位号”栏内填涂考场号、座位号。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案;答案不能答在试题卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡上各题目指定区域内的相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4、考生必须保持答题卡整洁，考试结束后，将答题卡交回，试题卷自己保存。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成各小题。
材料一：
在中国共产党领导的革命斗争和社会主义建设时期，优秀的革命者、建设者们，常常以笔为犁，以梦为马，用革命的诗词记录着伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀，表现出昂扬的浪漫主义激情和英雄主义气概。毛泽东诗词就是其中最杰出的代表。
毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神，充分抒发了共产党人崇高的理想主义情怀。1925年前后，大革命高潮风起云涌，青年毛泽东勇立潮头。他在橘子洲上，以一篇《沁园春·长沙》, 讴歌壮丽的秋景，发出了时代之问：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”而回答又是无比坚定的，是“风华正茂”的“同学少年”，因为他们是革命理想的象征，是新世界的开创者，只有他们才能“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”；只有他们，才能担负起“到中流击水，浪遏飞舟”的崇高使命。
1936年2月，指挥红军东征的毛泽东，在陕北的一个小山沟里又写下《沁园春·雪》。北国的茫茫寒雪，在他如椽的巨笔下，气势恢宏，气象万千；北国的晴日，在他浪漫的想象中，“红装素裹，分外妖娆”。当时的红军依然困难重重，但毛泽东对革命斗争充满激情，对革命前途、革命胜利充满信心。秦皇汉武、唐宗宋祖，俱往矣，那么，到底谁才是主宰历史浮沉的主人？谁才是这个时代的风流人物？毛泽东再一次回应十年前自己的时代之间：“数风流人物，还看今朝。”千百万劳动人民，无产阶级大众，才是历史和时代的真正主人。
毛泽东诗词以革命现实主义的风格，深情书写了中国革命与建设波澜壮阔的历史进程与内在精神。毛泽东的诗词创作，好似一幅幅长篇画卷，浓墨重彩地记录了中国革命斗争与建设事业的伟大实践，特别是记录了若干具有重大历史意义的标志性事件，堪称一代诗史、史诗。随着岁月的迁转，有些警言佳句早已成为人们耳熟能详、时时吟诵的名句名篇。这些充满强大战斗精神的火红诗句，这些高度凝练中国革命与建设各个不同阶段奋斗精神的史诗篇章，已经成为中国革命与建设事业最为鲜明的精神标识之一。
毛泽东诗词以革命英雄主义的气魄，生动刻画了共产党人高昂的战斗意志与斗争风骨。五次反围剿，敌强我弱，战斗是残酷的，但在毛泽东笔下，“当年鏖战急，弹洞村前壁。装点此关山，今朝更好看”（《菩萨蛮·大柏地》）。红军长征是中国革命与人类历史的英雄传奇。红军战士突破重重难以想象的艰难险阻，终于取得伟大胜利。在毛泽东笔下，长征的千山万水，深沟险壑，不过是“泥丸”“细浪”，充分体现出藐视一切困难的大无畏的革命英雄主义气魄。展示了共产党人一往无前的革命斗志，这就是中国共产党、中国人民的战斗意志与斗争精神，它体现为“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”藐视一切困难的战略定力，体现为敢于“扫除一切害人虫”的强大自信，体现为“一万年太久，只争朝夕”的加快社会主义建设的坚定决心。
中国革命斗争与社会主义建设事业走过了不平凡的历程，中国共产党和中国人民在这一进程中表现出伟大的理想主义情怀，英雄主义斗志。毛泽东以他的壮丽诗篇对这一历史进程、伟大实践进行了高度概括与总结。1965年，毛泽东重上井冈山，写下《水调歌头·重上井冈山》。三十八年前，他在这里缔造中国工农红军第一军第一师，领导了轰轰烈烈的武装斗争；三十八年后，社会主义建设取得重大成就，又面临着种种重大挑战与考验。回顾历史，是为了总结经验，更好地创造未来：“世上无难事，只要肯登攀。”这就是中国革命与建设事业伟大的历史总结，也是我们面向未来的前进动力。我们的目的一定要达到，我们的目的也一定能够达到。
（摘编自康震《风展红旗如画》）
材料二:
毛泽东一生嗜书不倦，尤其爱读历史书籍。毛泽东读史书，总是以历史人物的传记为中心，对历史进行见解独到的品评。他评价历史人物，不因袭旧说，而是独具慧眼，抓住历史人物最本质、最突出的特征，发人之所未发，言人之所未言。毛泽东诗词思接千载，视通万里，中华历史上下五千多年，从三皇五帝到历代将相，毛泽东每有所感，就有评说。这些评点，虽只区区三言两语，却折射了他的历史观，反映了他的是非观。
《沁园春·雪》是毛泽东诗词的巅峰之作。“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”以“惜”字起笔，对秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建统治者的代表人物进行评说。
就个体而言，他多次肯定秦始皇的历史功绩：“在中国历史上，真正做了点事的是秦始皇”“中国过去的封建君主还没有第二个人超过他的”。他甚至说过：“解决中国的问题，须马克思加秦始皇。”他在《七律·读<封建论>呈郭老》中写道：“劝君少骂秦始皇，焚坑事业要商量。”毛泽东评价汉武帝刘彻：“汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪已诏，不失为鼎盛之世。”毛泽东对唐太宗的战争指挥艺术非常推崇：“自古能军无出李世民之右者。”元太祖成吉思汗统一蒙古，东征西讨，毛泽东称其是“一代天骄”。
（摘编自汪建新《毛泽东诗词中的帝王将相》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 中国共产党领导下的革命斗争和社会主义建设时期，记录着革命者和建设者们伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀的诗词，都属于革命诗词。
B. 毛泽东诗词作为革命诗词最杰出的代表，既有革命浪漫主义的精神，又有革命现实主义的风格，表现出昂扬的浪漫主义激情和英雄主义气概。
C. 毛泽东诗词中的《沁园春·长沙》写于1925年前后的长沙与1936年2月写于陕北的《沁园春·雪》内容虽有很大的差别，但二者是有关联的。
D. 毛泽东诗词中的佳句被人们吟咏铭记，这些高度凝练中国革命与建设各个不同阶段奋斗精神的史诗篇章，已成为中国革命与建设事业的精神标识。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 毛泽东的《菩萨蛮·大柏地》和《七律·长征》以革命英雄主义的气魄，刻画了共产党人高昂的战斗意志和斗争风骨。
B. 毛泽东多次肯定秦始皇的历史功绩，写有“劝君少骂秦始皇，焚坑事业要商量”的诗句，表明他的评价是很公平的。
C. 毛泽东诗词对中国革命与建设事业的历程做了高度概括与总结，为后人更好地面向未来、创造未来提供前进动力。
D. 材料二中，毛泽东在诗词中肯定了部分古代帝王的历史功绩，如汉武帝的业绩，唐太宗的指挥能力，成吉思汗的战绩。
3. 根据材料内容，下列各项中能体现毛泽东诗词浪漫主义风格的一项是（ ）
A. 山下旌旗在望，山头鼓角相闻。
B. 东方欲晓，莫道君行早。
C. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
D. 飒爽英姿五尺枪，曙光初照演兵场。
4. 请简要分析材料一所运用的论证方法？
5. 毛泽东在评价历史人物时有哪些特点？请结合材料二简要分析。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
红棉袄
孙犁
风把山坡上的荒草，吹得俯到地面上、砂石上。云并不厚，可沉重得怕人，树叶子因昨夜初霜的侵凌而焦枯了，正一片片地坠落。
我同小鬼顾林从滚龙沟的大山顶上爬下来。在强登那峭峻的山顶时，身上发了暖，但一到山顶，被逆风一吹，就觉得难以支持了。顾林在我眼前，连打了三个寒噤。
我拉他赶紧走下来，在那容易迷失牧羊人的路上一步一步走下，在乱石中开拔着脚步。顾林害了两个月的疟疾，现在刚养得有了些力气，我送他回原部队。我们还都穿着单军服，谁知一两天内天气变得这样剧烈。
虽说有病，这孩子还是很矜持的。十五岁的一个人，已经有从吉林到边区这一段长的、且大半是一个人流浪的旅程。在故乡的草原里，他拉走了两匹敌人放牧的马，偷偷卖掉了，跑到天津，做了一家制皮工厂的学徒。事变了，他投到冀中区的游击队里……
“身子一弱就到了这样！”
像是怨恨自己。我看到那发白的而又有些颤抖的薄嘴唇，觉得他这久病的身子是不能支持了。我希望到一个村庄，在那里休息一下，暖暖身子。
①风还是吹着，云，凌人地往下垂。我想，要下雨了，下的一定是雪片吧 天突然暗了。远远的在前面的高坡上出现一片白色的墙壁，我尽可能地加快了脚步，顾林也勉强跟着。这时，远处山坡上，已经有牧羊人的吆喝声，天气该不早了，我知道应是拦羊下山入圈的时分。
爬上那个小山庄的高坡，白墙壁上的一个小方窗，透出了灯火。我叫顾林坐在门前一块方石上，自己上前打门。门很快地开了，一个姑娘走了出来。
我对她说明来意，问她这里有没有村长，她用很流利的地方话回答说，这只是一个小庄子，总共三户人家，过往的军队有事都是找她家的，因为她的哥哥是自卫队的一个班长。②随着她就踌躇了。今天家里只有她一个人，妈妈去外婆家了，哥哥还没回来。
她转眼望一望顾林，对我说：“他病得很重吗 ”
我说：“是。”
她把我们让到她家里，一盏高座的油灯放在窗台上，浮在黑色油脂里的灯芯，挑着一个跳动不停的灯花，有时碎细地爆炸着。
姑娘看着有十五六岁，穿着一件红色的棉袄，头发梳得很平，动作很敏捷，和人说话的时候，眼睛便盯住人。我想，屋里要没有那灯光和灶下的柴火的光，机灵的两只大眼也会把这间屋子照亮的吧 她挽着两只袖子，正在烧她一个人的晚饭。
我一时觉得我们休息在这里，有些不适当。但顾林躺在那只铺一张破席子的炕上，显然已是筋疲力尽。我摸摸他的额，又热到灼手的程度。
“你的病不会又犯了吧 ”
顾林没有说话，我只听到他牙齿发出的“得得”声，他又发起冷来。我有些发慌，我们没有一件盖的东西。炕的一角好像是有一条棉被，我问那正在低头烧火的姑娘，是不是可以拿来盖一下。姑娘抬着头没听完我的话，便跳起来，爬到炕上，把它拉过来替顾林盖上去。一边嘴里说，她家是有两条被的，哥哥今天背一条出操去了。把被紧紧地盖住了顾林的蜷伏的身体，她才跳下来，临离开，把手按按顾林的头，对我蹙着眉说：
“一定是打摆子①！”
她回去吹那因为潮湿而熄灭的木柴了，我坐在顾林的身边，从门口内外望着那昏暗的天。我听到风还在刮，隔壁有一头驴子在叫。我思索着明天顾林是不是能走，有些愁闷起来。
姑娘对我慢慢地讲起话来。灶膛里的火旺了，火光照得她的脸发红，那件深红的棉袄，便像蔓延着火焰一样。
夜晚静得很，顾林有时发出呻吟声，身体越缩拢越小起来。我知道他冷。③我摸摸那条棉被，不只破烂，简直像纸一样单薄。我已经恢复了温暖，就脱下我的军服的上身，只留下里面一件衬衫，把军服盖在顾林的身上。
这时，锅里的饭已经煮好。姑娘盛了一碗米汤放在炕沿上，她看见我把军服盖上去，就沉吟着说：
“那不抵事。”她又机灵地盯视着我。我只是对她干笑了一下，表示： 这不抵事，怎样办呢 我看见她右手触着自己棉袄上偏左边的纽扣，最下的一个，已经应手而开了。她后退了一步，眼睛笑盈盈的，对我说：
“盖上我这件棉袄吧。”
没等我答话，她便转过身去断然地脱了下来，我看见她的脸飞红了一下，但马上平复了。她把棉袄递给我，自己退到角落里把里衣整理了一下，便又坐到灶前去了，末了还笑着讲：
“我也是今天早上才穿上的。”
她身上只留下一件皱褶的花条布的小衫。对这个举动，我来不及惊异，我只是把那满留着姑娘体温的棉袄替顾林盖上，我只是觉得身边这女孩的动作，是幼年自己病倒了时，照顾自己的妈妈和姐姐有过的。
一时，她又讲话了。她问我从哪里来，尽走过哪些地方，哪里的妇女自卫队好。这时我才知道，在去年，平山县②妇女自卫队检阅的时候，打靶，她是第三名！
我看着那暗红的棉袄，听见她又问我：什么时候妇女自卫队再来一次检阅 ④姑娘凝视着那灶膛里一熄一燃的余烬，她的眼里好像也闪烁着火光。
（写于1941年，有删改）
【注】①打摆子：方言，指疟疾。②平山县：位于河北省石家庄市，是著名的革命圣地西柏坡的所在地。
6. 下列对文本相关内容和手法的理解，不正确的一项是（ ）
A. 小说开头描写“荒草”“焦枯的树叶子”“峭峻的山顶”“乱石”等自然环境，为后文写二人到村庄歇脚作铺垫。
B. 《百合花》和《红棉袄》都没有直接描写战斗场面，而是着力表现景美、人美、情美，与一般战争小说不同。
C. 小说以现实主义为基本，又兼具浪漫主义色彩，以平淡舒缓的叙述情节，再现了当时战争时期的时代风貌。
D. 《百合花》新媳妇和《红棉袄》姑娘有相似性，虽没有具体姓名，但都有鲜明个性，也是革命根据地普通群众的代表。
7. 对文中画波浪线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 句子①“云，凌人的往下垂”中“凌”字富有表现力，写出了云层低垂，给人一种威压感，反映出“我”沉重焦急的心情。
B. 句子②中“踌躇”写出小姑娘因独自在家而犹豫不决的心理，但后来她最终因顾林病重而接待二人，表现了姑娘的大胆勇敢。
C. 句子③说明姑娘家境艰难，“棉被像纸一样单薄”引出下文盖“军服”“红棉袄”等情节，使故事发展更为合理。
D. 句子④姑娘眼里“闪烁着火光”，说明姑娘期待再来一次检阅，体现她具有崇高的革命热情，追求进步，对未来充满期待。
8. 《红棉袄》中的“我”不是故事的主人公，但又是不可或缺的，请结合文本分析原因。
9. 学校文学社将举办一场写文学短评的活动。对孙犁的这篇文章，甲组提出一个关键词：红棉袄。乙组对文章第 段提出了一个赏析角度：细节描写。请参与其中一个小组，简要列出你的短评要点。
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，22分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
辛弃疾字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚，与党怀英同学，号辛、党。耿京聚兵山东，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。义端亦聚众千余，说下之，使隶京。绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，授天平节度掌书记。会张安国已杀京降金，弃疾还至海州，乃约统制王世隆等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归。献俘行在，斩安国于市。弃疾时年二十三。乾道六年，孝宗召对延和殿。弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《美芹十论》等献于朝，言消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。寻知潭州兼湖南安抚。意修营垒，先以缗钱五万于广西买马五百匹，诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。弃疾躬监办者，期一月飞虎营栅成。如期落成，开陈本末，绘图缴进，上遂释然。飞虎军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。为大理卿时，同僚吴交如死，无棺敛，弃疾叹曰：“身为列卿而贫若此，是廉介之士也！”既厚赙之，复言于执政，诏赐银绢。人服其为文警切。弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。
（节选自《宋史·辛弃疾传》）
材料二：
陈同甫名亮，号龙川。始闻辛稼轩名，访之。将至门，过小桥，三跃马而三却。同甫怒拔剑挥马首，推马仆地，徒步而进。稼轩适倚楼，望见之，大惊异，遣人询之，则已及门，遂定交。
稼轩帅淮时，同甫与时落落，家甚贫。访稼轩于治所，相与谈天下事。酒酣，稼轩言南北之利害，南之可以并北者如此，北之可以并南者如此。且言钱塘非帝王居，断牛头之山，天下无援兵；决西湖之水，满城皆鱼鳖。饮罢，宿同甫于斋中。同甫夜思稼轩沈重寡言醒必思其误将杀我以灭口遂盗其骏马而逃。月余，同甫致书稼轩，假十万缗以济贫，稼轩如数与之。
（节选自《养疴漫笔》）
10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
同甫A夜思B稼轩C沈重寡言D醒必思E其误F将杀我以灭口G遂盗其骏马而逃。
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 师，以……为师，与《短歌行》“天下归心”中的“归”活用类型不同。
B. 间，有时，与《琵琶行（并序）》“转徙于江湖间”中的“间”字含义不同。
C. “技之长短”与《劝学》“不如须臾之所学也”中的“之”用法相同。
D. “宿同甫于斋中”与《师说》“而耻学于师”两句的文言句式不同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 辛弃疾在年仅二十三岁时，约集王世隆等人闯入金兵大营，将杀害耿京投敌的张安国生擒到皇帝那里，最终张安国被斩首示众。
B. 辛弃疾曾经向皇帝陈述国家面临的形势和对任用人才的看法，在《美芹十论》中辛弃疾阐述了国家形势、技术等方面的看法，建议得到朝廷采纳。
C. 在修筑营垒时，面对困难和阻挠，辛弃疾意志坚定，解决了马匹、费用等难题，建成的军队成为江上各军中最强大的。
D. 辛弃疾善于作词写文，他的文章文辞精炼、含义深刻，所创词作悲壮激烈，借以抒发内心情感，有《稼轩集》流传世上。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）耿京聚兵山东，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。
（2）弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。
14. 辛弃疾不仅有勇有谋，而且还是一位解人之困的豪杰。文中哪些事情可以体现他的“解人之困”？请结合两则材料简要说明。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
徐步
杜甫
整履步青芜，荒庭日欲晡①。
芹泥随燕觜②，花蕊上蜂须。
把酒从衣湿，吟诗信杖扶。
敢论才见忌，实有醉如愚③。
[注]①晡：申时，即午后三时至五时。②觜：同“嘴”。③如愚：出自《论语》。子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发。回也不愚！”
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗歌题为“徐步”，正因“徐步”才能观察到蜂须、花蕊等细微之物；“徐步”也表现出作者的闲情逸致。
B. 颔联描写所见之景，“随”“上”二字让原本被动的芹泥和蕊粉有了主动性，这使画面充满生机，妙趣横生。
C. 颈联中“信”字写出诗人只能依赖拐杖而行的艰难之状，与上句酒洒衣襟相呼应，流露淡淡的无奈之情。
D. 尾联“敢论才见忌”暗写诗人遭排挤的辛酸经历；“醉如愚”则既是自嘲，又借颜回的典故委婉表达自许之意。
16. 《徐步》和《登高》都出现了“酒”，简析两首诗分别是如何借“酒”来表现抒情主人公形象的。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子的空缺部分。
（1）杜甫《登高》中，以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：“______，________。”
（2）在《劝学》中，“_______，________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大道理。
（3）“雨”在古代诗词中是一个重要意象，诗人（词人）笔下的“雨”可以是自然现象，也可以含有某种意蕴，在高中语文必修上册第三单元我们学习了带有“雨”的诗句，如________，_________”。
三、语言文字运用（18分）
（一）语言文字运用I（本题共1小题，3分）
18. 阅读下面的文字，完成下题。
山东姑娘刘薇不顾家人反对，留在了上海工作。刘薇暂时离开了以________关系为主的家乡，到了________关系显著的异乡工作。从此，她与同事、朋友的相处交往，也逐渐过渡到主要体现法理社会的________关系，日常交往、会客吃饭很自然地习惯了AA制，礼俗社会的那种默契意会式的礼尚往来的一套似乎渐渐淡忘了。甚至，与同事的交往也习惯于微信、qq等借助________的社会交往方式。
根据对《乡土中国》中相关概念的理解，依次填入文中横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
A. 血缘地缘契约文字 B. 地缘人缘契约科技
C. 血缘地缘平等科技 D. 地缘人缘平等文字
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共4小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
《乡土中国》所谓的“乡土”是指进行小农业生产的广大农村，那里居住的是中国绝大多数的居民，他们依附土地，自耕自食，自织自穿。日出而作，日入而息，跟随太阳的出没，地球的自转，自然安排生产劳动。晴天多出工，雨天就可以少出工或不出工，只要不违农时，按季节春耕秋收，逢上五风十雨就有好收成。年复一年地就地生产，就地消费，缓慢的生产节奏，养成懒散而稳定的生活方式。农民在这里按照自发形成的生产和生活习惯，不离乡土，安身立命，人与人之间，非亲即故，彼此都是熟悉的乡亲，费孝通称此为熟人社会。
农村的基层组织，依靠代代相沿的习俗进行社会管理，这管理并非对所有成员一视同仁，而是有轻重厚薄的分别，这种“差序”，形成既定的“格局”，如父尊子卑、君尊臣卑、男尊女卑等等，按照人们在社会和家庭中的地位和等级进行序列管理，即是“礼治秩序”。这是由君臣父子为核心推演的社会关系网，一层驭一层，层层相隶属，几千年来中国农民就在这样的社会秩序中生息，无论是改朝换代或是战争离乱，风雨不惊，即使打散了，很快又复原如初。 所以中国能成为世界上唯一一个没有中断文化传统的文明古国，在世界文化史上公认为传承力最强的中国文化。“礼治秩序”这种社会管理秩序使得中国社会具有超强的稳定性，所以说《乡土中国》提出的这个概念，高度概括了广大农民的生存和生活状态，这就是我们生于斯长于斯的乡土，不了解这样的乡土社会，就不了解中国。
19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 所以中能成为世界上唯一一个文化传统没有中断文明古国，在世界文化史上被公认为传承力最强的文化。
B. 所以中国能成为世界上唯一一个文化传统没有中断的文明古国，中国在世界文化史上才被公认为传承力最强的文化。
C. 所以中国能成为世界上唯一一个文化传统没有中断的文明古国，中国文化在世界文化史上才被公认为传承力最强的文化。
D. 所以中国能成为世界上一个文化传统没有中断的唯一的文明古国，中国文化在世界文化史上被公认为传承力最强的文化。
20. 请结合文段，给“礼治秩序”下定义。不超过60个字。
21. 某位同学在学习《乡土中国·乡土本色》时，在笔记上记录了书中的三个事例的梗概，请你帮助他根据这三个事例，提炼出中国社会基层“乡土性”的三个特点。每点不超过8个字。
①史禄国先生曾告诉费孝通先生，远在西伯利亚，中国人住下了，不管天气如何，还是要下些种子，试试看能不能种地。
②一位研究语言的朋友说，张北一带的村子里，几百年来老是这几个姓。乡村里的人口似乎是附着在土上的。
③在一个村子里，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。
22. 阅读下面选自《乡土中国·礼治秩序》中的两段文字，然后总结出“乡土社会”中“礼治”得以实行的三个条件，每个条件不得超过4个字。
①礼治从表面看去好像是人们行为不受规律拘束而自动形成的秩序。其实自动的说法是不确切的，只是主动地服于成规罢了。孔子一再地用“克”字、用“约”字来形容礼的养成，可见礼治并不是离开社会、由于本能或天意所构成的秩序了。
②礼治的可能必须以传统可以有效地应付生活问题为前提。乡土社会满足了这前提，因之它的秩序可以礼来维持。在一个变迁很快的社会，传统的效力是无法保证的。尽管一种生活的方法在过去是怎样有效，如果环境一改变，谁也不能再依着老法子去应付新的问题了。
四、作文（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
人，为什么要读书？
有人说：读书是灵魂的壮游，随时可发现名山巨川、古迹名胜、深林幽谷、奇花异卉。
三毛说：许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，当然也可能显露在生活和文字里。
黑塞说：读书可以让我们获得真正的修养。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
。　　广东省普宁市2024-2025学年高一上学期期末语文试题
　　1.（3 分）A
　　2.（3 分）B
　　3.（3 分）C
　　4.（6 分）①举例论证：通过引用毛泽东的诗词作品，如《沁园春 长沙》《沁园春 雪》等来具体说明毛泽东诗词的特点和价值，增强论证的说服力。②引用论证：直接引用毛泽东诗词中的大量诗句，准确地传达诗词精神及时代主题，有力地支撑了论点。③对比论证：把现实的艰难处境和诗词中的豪迈描写相对比，突出毛泽东诗词的代表性和独特性，突出共产党人大无畏革命气魄。
　　5.（6 分）①见解独到：毛泽东评价历史人物不因袭旧说，而是从历史人物的本质和突出特征出发，提出自己的独到见解。②全面客观：毛泽东在评价历史人物时，能够全面地看待其历史功绩和过失，不一概而论。如评价成吉思汗，称其为 “一代天骄” 肯定其统一蒙古、东征西讨的功绩，但也指出其 “只识弯弓射大雕” 在文治方面的不足。③以史为鉴：毛泽东读史书并在诗词中对历史人物进行评说，进而为当下及未来提供借鉴。如在不同时期对诸多历史人物的评价，都是在思考中国革命与建设事业如何借鉴历史经验，更好地发展。
　　6.（3 分）B
　　7.（3 分）B
　　8.（4 分）①“我” 是故事的叙述者。故事主要以第一人称 “我” 的视角展开叙述，增强了故事的真实感、亲历感。由于 “我” 身处故事过程，因此可以自由描述，自由表达内心感受或直接抒情，如写对天气的感受；对姑娘为顾林盖上红棉袄的感受等，达到了真切感人的效果。②“我” 是故事的参与者和见证者。“我” 参与了故事的全过程，是贯穿全文的线索人物，“我” 也见证了故事人物的言行举止，使读者有代入感，能更直观地感受故事人物的特点。
　　9.（6 分）红棉袄：①“红棉袄” 的红色象征着姑娘的火热心肠，凝聚着对战士的关爱之情。②“红棉袄” 的红色象征着革命精神，体现了姑娘强烈的革命积极性。③“红棉袄” 是故事中的关键物件，与小说中姑娘将自己心爱的 “红棉袄” 加盖在顾林瘦弱身体上的这一重要情节密切相关。④“红棉袄” 彰显了文章主题，赞美了姑娘善良热情的品格，讴歌了抗日根据地军民的鱼水情深。第 段的细节描写：①写姑娘穿着一件 “红棉袄”，为后文 “红棉袄” 发挥重要作用埋下了伏笔。②写姑娘头发的 “平”，表现姑娘有爱美之心，干净整齐。③写姑娘的眼睛 “盯住人”，表现姑娘善于观察、为人机警。④使用反问句（或猜测语气），通过 “我” 的感受侧面展现了姑娘的美好形象，突出了姑娘眼睛的明亮、机灵。⑤写姑娘 “挽着两只袖子” 做饭，说明她勤劳朴实，做事利索。
　　10.（3 分）DFG
　　11.（3 分）D
　　12.（3 分）B
　　13.（8 分）（1）耿京在山东聚集兵马，辛弃疾任掌书记，就劝耿京做出归顺南宋的决断。（2）辛弃疾为人豪爽、崇尚气节，赏识提拔才俊之人，所结交的人多是天下的知名人士。
　　14.（6 分）①同事吴交如身为列卿，却一生清廉、贫穷，死后没有棺材收殓，辛弃疾捐赠钱财把吴交如厚葬，还向执政者进言，最终使朝廷下诏赐给吴交如银、绢。②陈同甫曾偷辛弃疾的马逃跑，其后又向辛弃疾借十万贯钱以济贫，辛弃疾不计前嫌，二话不说，把钱如数给了他。
　　15.（3 分）C
　　16.（6 分）①《徐步》中 “把酒从衣湿” 描绘出诗人手持酒杯，边走边饮，以致酒倾洒出来溅湿衣服的情态，借酒刻画出诗人潇洒随性的形象。②《登高》中 “潦倒新停浊酒杯” 写诗人历尽艰难困苦，却因疾病缠身无法借酒浇愁，借酒刻画出诗人潦倒失意、悲愁难遣的形象。
　　17.（6 分）（1）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 （2）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 （3）云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟（大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语 / 风流总被，雨打风吹去 / 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴）
　　18.（3 分）A
　　19.（3 分）B
　　20.（4 分）礼治秩序是指在熟人社会中，依靠代代相沿的习俗，按照人们在社会和家庭中的地位和等级进行管理的社会管理秩序。
　　21.（4 分）①植根土地 ②人口不流动 ③熟人社会
　　22.（4 分）①规律拘束 (社会约束) ②传统有效 (传统效力) ③环境不变 (环境稳定)
　　23.（60 分）略
材料一：
辛弃疾字幼安，是齐历城人。年轻时以蔡伯坚为师，与党怀英同学，号称“辛、党”。耿京在山东聚集兵马，辛弃疾任掌书记，就劝耿京做出归顺南宋的决断。有个叫义端的僧人，喜好谈论军事，辛弃疾有时与他交往。义端聚集一千多人，辛弃疾劝降他，使他归属于耿京。绍兴三十二年(1162 年)，耿京命令辛弃疾奉表归附宋朝，宋高宗在建康慰劳军队，授予天平节度掌书记。遇到张安国已杀耿京投降金人，辛弃疾回到海州，于是约集统制王世隆等人直闯金营，张安国正与金兵将领畅饮，（辛弃疾)就在众人中将他绑了回来。(辛弃疾)在皇帝所在地献上俘虏，将张安国在集市上斩首。辛弃疾当时年龄是二十三岁。乾道六年(1170年)，孝宗在延和殿召见问对。辛弃疾于是论述南北方的形势以及三国、晋、汉时的人才，所持观点刚劲质直，不作迎合。辛弃疾作《美芹十论》等献给朝廷，论说消长的形势，技术的长短，地理的要害，十分完备。因为刚决定议和，建议没有实行。不久，辛弃疾担任潭州知州兼湖南安抚使。计划修建新的营垒，先拿缗钱五万在广西买了五百匹马，诏命广西安抚司每年代买三十匹。当时枢府有不赞同这事的，屡次阻挠，但辛弃疾行动更加积极，终究不能改变。经营耗费数以万计，辛弃疾善于调解，事情都能立即办理。辛弃疾亲自监督办理的人，限期一个月建成飞虎营的栅栏。飞虎营栅如期落成后，辛弃疾陈述事情本末，画图进献，皇上于是消除了疑虑。飞虎军建成，雄镇一方，是江上各军中最强大的。辛弃疾为人豪爽、崇尚气节，赏识提拔才俊之人，所结交的人多是天下的知名人士。做大理卿时，同事吴交如死了，没有棺材收殓，辛弃疾叹息说：“身为列卿却如此贫穷，这是清廉耿介之士！”赠助钱财把他厚葬以后，又报告执政，下诏赏赐银和绢。人们佩服他的文辞精炼扼要而含义深刻。辛弃疾平时擅长写词，词风悲壮激烈，有《稼轩集》流传于世。
材料二：
陈同甫，名亮，别号龙川。他第一次听说辛稼轩的大名后，就前去拜访。快到辛家时，要过一座小桥，陈同甫的马三次想跃过去却都退了回来。陈同甫一气之下拔剑指着马头，把马推倒在地，自己徒步走进辛家。辛稼轩正好倚在楼上，看到这一幕非常惊讶，派人去打听，得知陈同甫已到门口，于是两人就结成了好友。
辛稼轩在淮地做统帅时，陈同甫当时不太得志，家里也很穷。他来到辛稼轩的官邸拜访，两人一起谈论国家大事。酒喝到兴头上，辛稼轩分析了南北双方的利弊，以及南方可以吞并北方的条件和北方可能吞并南方的情形。他还说钱塘不是适合帝王居住的地方，如果截断牛头山，那么天下就没有援兵可以到达；如果疏通西湖的水，整个杭州城就会变成汪洋大海。喝完酒后，辛稼轩让陈同甫在自己书房过夜。陈同甫晚上想起辛稼轩性格沉稳且话不多，(担心自己酒后失言)辛稼轩醒来会觉得自己泄露了机密，从而可能杀他灭口，于是陈同甫就偷了辛稼轩的马逃跑了。过了一个多月，陈同甫给辛稼轩写了一封信，借十万贯钱来救济贫困，辛稼轩二话不说，如数给了他。