18.《童年的水墨画》课件(共46张PPT)

(共46张PPT)
童年的水墨画
三年级下册
张继楼，1926年生，江苏宜兴人。中国作家协会会员。
主要作品：《营帐边有一条小河》《在城市的大街上》《在农村的田野上》《夏天到来虫虫飞》《种子坐飞机》《彩色的童年》等。
作者介绍
1.能展开想象，说出诗歌中描绘的林中的画面。
2.能运用联系上下文、结合生活经验、想象画面等多种方法理解难懂的诗句。
学习目标
我会读
墨
mò
蘑
拨
爽
浪
碎
竿
染
葫
rǎn
gān
suì
làng
hú
shuǎng
bō
mó
腾
菇
gū
téng
溅
jiàn
写字有方
墨
蘑
爽
葫
浪
碎
竿
染
腾
菇
拨
水墨画
墨
mò
结构：上下
部首：土
染绿
染
rǎn
结构：上下
部首：木
钓竿
竿
gān
结构：上下
部首：竹
扑腾
腾
téng
结构：左右
部首：月
破碎
碎
suì
结构：左右
部首：石
拨动
拨
bō
结构：左右
部首：扌
浪花
浪
làng
结构：左右
部首：氵
葫芦
葫
hú
结构：上下
部首：艹
清清爽爽
爽
shuǎng
结构：嵌套结构
部首：爻
蘑菇
蘑
mó
结构：上下
部首：艹
蘑菇
菇
gū
结构：上下
部首：艹
指导写字 ,拓展积累
蘑
书写时要看清笔画,注意笔画间的穿插和避让。
独体字。书写字时要注意书写的笔顺,写好撇画和捺画,这个字才能立得住。
爽
染
“染”字在田字格中的占位中“木”横画要长,托住上面部分。
字词揭秘
多音字
扇
shàn（扇子）
shān（扇风）
天气太热了，奶奶拿着扇（shàn）子使劲的扇（shān）风。
水墨画 染绿 钓竿 扑腾 打碎 拨动 浪花 葫芦 清爽
蘑菇 溅起
认读词语
　
　
重点词语
水墨画：纯用水墨不着彩色的国画。
斗笠：遮阳光和雨的帽子，有很宽的边，用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。
梳妆：梳洗打扮。
玉带：古代官员所用的玉饰腰带。
（组诗）
溪边钓鱼
江上戏水
林中采蘑菇
这首儿童诗描写了哪几个场景？你从中感受到了什么？(核心问题)
溪边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
场景一： 溪 边
小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓都是静止不动的，因为它们都在等待水里鱼几上钩；当鱼儿上钩后，这种静被鱼的挣扎、人的欢笑打破了，溪边热闹起来子。
江上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
场景二：江上
一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水中互相你泼我溅的嬉戏，就在这嬉戏中，一个孩子不见了，突然一阵水花他出现了，调皮地笑着、露出两排牙。
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声叫唤把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
场景三：林中
一阵大雨过后，松树像刚刚洗过澡一样干净、清爽，地上钻出了许多各种颜色的蘑菇，一群戴着斗笠的孩子们笑着、闹着采蘑菇，他们的欢呼声震落了树上的雨滴，他们都全然不觉。
课文精讲
溪边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
这首诗写了溪边的哪些景物？用笔将描写的景物圈画出来。
课文精讲
这些景物组成了一幅怎样的美妙画面呢？请同学们借助诗歌和图片展开丰富的想象，先自己想一想，再和同桌交流交流。
的柳树垂下一条条 的柳枝。 的水面就像一面大镜子。柳树正对着这面镜子在 呢！小溪的水 的，像一条长长的 。
高大
翠绿
平静
梳妆打扮
碧绿碧绿
绿玉带
试着说一说
课文精讲
小伙伴们安静地坐在溪边 ，人影倒映在溪水中，被溪水 了。一只 飞来，立在钓竿上。忽然，水面上传来“扑腾”一声响，水中的人影 了，原来是鱼儿上钩了！一条闪着银光的鱼儿在草地上 ，小溪边传来一阵阵 。
染绿
垂钓
欢蹦乱跳
红蜻蜓
欢笑声
碎
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
绿色的玉带，通常是指用玉装饰的皮革制的腰带。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
江上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
下水玩耍的孩子
比
喻
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
以“水葫芦”借指人，形容孩子水性好。
水葫芦
出水时只见水花和银牙，可见孩子腾出水面时溅起的水花之高，表现了孩子们戏水的欢快。“两排银牙”写出了孩子的顽皮、可爱。
借代
水葫芦又称凤眼蓝，其须根发达，棕黑色。茎极短，枝淡绿色。喜欢生于浅水中，在流速不大的水体中也能够生长，随水漂流。繁殖迅速。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
比喻
拟人
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
戴斗笠的孩子
比喻
三首诗描写的内容有什么共同点？
都写出了童年生活发生的场景。
这些场景发生了什么？
探究活动
结合生活经验
联系上下文
借助插图
如果诗中有些句子比较特别，我们可以用哪些方法来理解？
想象画面
结构梳理
童年的水墨画
溪边钓鱼——快乐
江上戏水——顽皮
林中采蘑菇——欢喜
七彩童年
欢乐如歌
主旨概括
本课是一组儿童诗，通过摄取这三组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。
一、根据文章内容填空。
小蘑菇（ ）泥土（ ）一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下（ ）。
是谁一声欢叫把雨珠（ ），
只见松林里一个个斗笠像（ ）一样。
钻出
戴
开放
抖落
蘑菇
随堂练习
二、照样子写词语。
笑哈哈 （ ）（ ）
清清爽爽 （ ）（ ）
（ ）（ ）
酸溜溜
乐淘淘
干干净净
风风火火
大大方方
漂漂亮亮
花前
目光一次次从花上移到纸上。
心里早画下花儿的模样。
一支蜡笔在纸上轻轻滑动，
一朵鲜花在纸上慢慢开放；
一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，
它好像已闻到花儿的清香。
树下
黄桷树撑开一柄翠绿的伞，
一群白鸽在浓荫中飞翔。
阳光从叶缝间悄悄地看，
千百只眼睛织成一张光的网。
仿佛老树也变得年轻了。
一次次鼓着绿色的手掌。
街头
听不见马路上车马喧闹，
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上慢慢翻动，
嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑；
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
拓展阅读
课后作业
1.反复朗读课文，读懂儿童的欢乐，体会诗歌表达的情感。
2.尝试续编、修改第四小节。