期中素养测评卷（含答案） 2024-2025学年人教版七年级生物下册

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期中素养测评卷
(时间:60分钟 满分:100分)
题号 一 二 合计
得分
一、选择题(本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。每小题只有一个选项符合题意)
1.小奇同学的奶奶发现花盆中的花长势不好，就给这些花一次性施了比较多的肥料，结果出现了萎蔫现象。此时，应立即采取的补救措施是 ( )
A.把花盆搬到暗处
B.用塑料袋把花罩起来
C.给花盆疏松土壤
D.向花盆中浇适量的水
2.夏季晴朗的一天中午，小明在公园的裸地、草坪、树林三个地方分别测得空气湿度为32%、41%、52%。据此可得出的结论是( )
A.生物可以影响环境
B.影响空气湿度的只有植物的蒸腾作用
C.草的蒸腾作用比树的蒸腾作用强
D.晴天的湿度比雨天高
3.某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”(如图)。下列有关叙述错误的是 ( )
A.“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜
B.用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光下
C.用酒精对叶片脱色，清水漂洗以后滴加碘液
D.此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉
4.水绵常成团漂浮在水面上的原因是 ( )
A.光合作用释放的氧气积存在一起，使水绵团上浮
B.水绵团吸收了大量二氧化碳气体而上浮
C.呼吸作用释放的二氧化碳积存在一起，使水绵团上浮
D.呼吸作用消耗了有机物，使水绵团变轻而上浮
5.小明记录的光合作用和呼吸作用的关键词如表，其中错误的是( )
选项 项目 光合作用 呼吸作用
A 原料 二氧化碳和水 有机物和氧气
B 条件 需要光 不需要光
C 场所 叶绿体 主要在线粒体
D 实质 合成有机物，释放能量 分解有机物，储存能量
6.如图是探究绿色植物进行光合作用的实验装置，把装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到光下。下列对于该实验的叙述，错误的是 ( )
A.叶片B经过脱色、漂洗和碘液染色处理后，叶片不变蓝
B.叶片A 非绿色部分和绿色部分探究的是光合作用是否需要叶绿素
C.氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳
D.该实验有3个变量
7.开花、传粉、结果是植物常见的繁殖方式，有一种叫“无花果”的水果，从名称上看，似乎是植物界的一个“另类”。其实，无花果的花属于隐头花序，它开花时花被包被看不到。下列与植物有关的说法，正确的是 ( )
A.有些植物既能自花传粉，又能异花传粉，有些植物只能异花传粉
B.无花果开花后，不需要传粉就可以形成种子，结出果实
C.植物种子萌发时，需要适宜的温度、水、空气和一定的光照
D.自然界的植物可分为藻类、苔藓、蕨类和被子植物四大类群
8.下列种植花草的做法科学的是 ( )
A.花草都要种植在强光下
B.每天给盆栽的花草浇大量的水
C.换盆后的花草适当遮阳
D.一个花盆中栽种的花越多越好
9.下列对绿色植物植株、花、果实和种子示意图的叙述，不正确的是( )
A.图甲中的①和②分别是由图丁中的②和①发育而来的
B.图乙中的③可发育成图丙中的①
C.图丁中④的数量和功能与玉米种子对应结构都不同
D.新植物的幼体是由图丁中的①②③④组成
10.植物在生物圈水循环中的作用是 ( )
A.维持生物圈碳氧平衡
B.通过光合作用制造有机物
C.吸水、蓄水和通过蒸腾作用散失水
D.使生态系统具有调节能力而不被破坏
11.我们常见的玉米粒、西瓜子、葵花子的发育来源分别是 ( )
A.子房、胚珠、子房 B.胚珠、胚、胚珠
C.胚珠、胚珠、子房 D.子房、子房、子房
12.下表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率，4位同学关于此表进行的推理错误的是 ( )
条件 蚕豆种子 烟草种子 苋菜种子
见光 97.1% 98.5% 1.8%
不见光 96.8% 2.4% 96.6%
A.小周说光照不会影响蚕豆种子萌发
B.小楠说光照会促进烟草种子萌发
C.小石说光照会抑制苋菜种子萌发
D.小艳说各组只要温度相同且适宜即可使种子大量萌发
13.清明前，茶树叶芽长出新叶。在某茶园采茶的同学发现，发育为茶的新叶的是图中的 ( )
A.① B.② C.③ D.④
14.下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是 ( )
A.气温30℃,阴天,无风
B.气温30℃,晴天,有风
C.气温20℃,阴天,有风
D.气温20℃,晴天,有风
15.关于茎的输导作用，下列说法错误的是 ( )
A.茎内的导管具有运输水和无机盐的作用
B.“树怕伤皮”是因为筛管被破坏后不能运输营养物质
C.植物运输水和无机盐的动力来自呼吸作用
D.茎输导的有机物是叶通过光合作用产生的
16.新疆维吾尔自治区吐鲁番市，白天光照足、温度较高，夜晚温度较低。这里生产的葡萄等水果产量高、品质好，主要是因为( )
A.白天阳光充足，蒸腾作用旺盛
B.昼夜温差较大，白天呼吸作用旺盛
C.白天温度较高，呼吸作用旺盛
D.白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱
17.一株植物含有不同类型的细胞，以榕树为例，其可进行光合作用的细胞数目(m)与可进行呼吸作用的细胞数目(n)相比，数量关系及原因最合理的是 ( )
A. m大于n，因为植物的部分细胞不具有线粒体
B. m小于n，因为植物的部分细胞不具有线粒体
C. m小于n，因为植物的部分细胞不具有叶绿体
D. m等于n，因为植物细胞皆具有叶绿体与线粒体
18.如图表示大豆种子在萌发形成幼苗的过程中有机物质量的变化，其中正确的是 ( )
19.已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮，现取甲、乙、丙、丁4片大小、质量相同的新鲜白菜叶，作如下处理。
组别 甲 乙 丙 丁
涂凡士林的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮
再将4片叶置于通风处，5小时后称量，其质量从重到轻的顺序是( )
A.丁→丙→乙→甲 B.甲→乙→丙→丁
C.丁→乙→甲→丙 D.甲→丁→乙→丙
20.植物无土栽培能获得成功，其主要原因是植物能从营养液里获得足够的 ( )
A.水和氧气 B.水和有机物
C.水和无机盐 D.无机盐和氧气
21.自古诗人爱“咏莲”，对下列诗句的生物学解释错误的是( )
A.出淤泥而不“染”——叶片的表皮没有气孔
B.中“通”外直——叶柄长直，内有气腔
C.藕断“丝”连——“丝”是茎中的输导组织
D.映日荷花别样“红”——花瓣细胞的液泡中有色素
22.花生完成开花、传粉和受精后，子房柄伸长将子房推入土中，子房最终在地下发育成果实。下列关于花生的描述，不正确的是( )
A.其结构层次是细胞→组织→器官→植物体
B.果实中的有机物是从土壤中吸收来的
C.种子是由胚珠发育而来的
D.花生可以开花和结果，属于被子植物
23.如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图，下列说法错误的是( )
A.图甲种子最先萌发的是②，它将发育成图乙中的⑧
B.图甲中④是胚芽，能发育成图乙中的⑥茎和叶
C.图甲中⑤是子叶，它的功能是为胚的发育提供营养
D.图甲中①是果皮，对幼嫩的胚有保护作用
24.某同学在参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是 ( ;
A.叶是植物进行蒸腾作用的主要器官
B.③是植物与外界进行气体交换的通道
C.叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分
D.多数植物的⑤主要分布在叶片的④上
25.下列关于“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述，错误的是( )
A.将天竺葵黑暗处理的目的是将叶片内的淀粉耗尽
B.用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，遮光部分为对照组
C.把叶片放入酒精中水浴加热，可以溶解叶片中的叶绿素
D.碘液染色后可以看到叶片遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝
26.储存水果时，往往向仓库内通入适量的二氧化碳，其目的是( )
A.降低仓库内温度
B.促进仓库内气体流动
C.抑制水果的呼吸作用
D.有利于水果中有机物的分解
27.下列关于人的生殖与发育的叙述，合理的是 ( )
A.受精卵形成的场所是子宫
B.人的发育起始于婴儿的出生
C.胎儿和母体交换物质的器官是脐带
D.产生卵细胞并分泌雌激素的是卵巢
28.因感染、粘连或结构异常等原因导致的输卵管堵塞是造成女性不孕的主要病因之一。输卵管堵塞会导致 ( )
A.患者不能产生卵细胞
B.患者不能分泌雌激素
C.精子与卵细胞不能结合
D.胚胎发育得不到营养
29.新生命的孕育要经过复杂的过程。据图判断，下列叙述不正确的是 ( )
A.①可以产生卵细胞并分泌雌激素
B.精子在②中与卵细胞结合形成受精卵
C.怀孕是指受精卵植入子宫内膜的过程
D.胚胎发育的主要场所是③
30.下列有关青春期心理卫生常识的叙述，错误的是 ( )
A.积极参加健康的文体活动，塑造健全人格
B.科学对待生理变化，学会接纳与调试
C.要有独立意识，不与家长沟通心理困惑
D.正确对待性意识萌动，与异性正常交往
31.青春期是人身心发育的重要时期。下列关于青春期的说法，不正确的是 ( )
A.在性激素的作用下开始出现第一性征
B.身高突增和体重迅速增长是青春期形态发育的显著特点
C.青春期最突出的特征是生殖器官的发育和成熟
D.在和异性交往的过程中，要做到不卑不亢、自重自爱
32.每年的5月6 日是青春期卫生日，旨在提高大家对青春期身心健康的关注。下列关于青春期的叙述，错误的是 ( )
A.男女之间产生朦胧的感情，与激素变化有关
B.青春期精力旺盛，大家要抓紧时间通宵学习
C.人与人的发育不同步，如有困惑可向他人求助
D.积极参加集体活动有利于青少年身心健康发展
33.人类新个体的产生，要经历两性生殖细胞的结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出的过程，完成这一过程主要靠( )
A.内分泌系统 B.循环系统
C.生殖系统 D.呼吸系统
34.某育龄妇女因患病被摘除了子宫，这会对她造成的影响是( )
A.能正常排卵，但不会形成月经
B.不能孕育胎儿，但月经正常
C.不能正常排卵，但能形成月经
D.不能排卵，也不会形成月经
35.如图表示母体与胎儿进行物质交换的过程，下列叙述不合理的是( )
A. A 代表胎盘 B. B可以代表氧
C. C可以代表二氧化碳 D. E可以代表代谢废物
36.为优化人口的年龄结构，我国逐步调整了生育政策。下列关于人的生殖和发育的说法，正确的是 ( )
A.胚胎发育的起点是卵细胞
B.胎儿通过胚盘从母体的血液里获得氧和营养物质
C.身高突增和体重的迅速增长是青春期形态发育的显著特点
D.卵巢能够分泌雄激素
37.人一生中身体和智力发展的黄金时期是 ( )
A.胎儿期 B.童年时 C.青春期 D.成年期
38.青春期的男孩和女孩，生理和心理都会发生明显的变化。下列做法不利于青少年健康度过青春期的是 ( )
A.主动学习青春期有关知识
B.挑食、厌食和暴饮暴食
C.积极参加各种文体活动
D.人际交往中做到自尊、自爱
39.进入青春期后，男孩和女孩除生殖器官方面的差异外，还有一些各自特有的第二性征。下列各项中不属于第二性征的是( )
A.男性出现胡须、腋毛等的生长
B.男孩、女孩的身高和体重都在增加
C.男性喉结突出，声调低沉
D.女性骨盆增宽，乳房增大，声调增高
40.下列有关青春期的叙述，错误的是 ( )
A.心脏和肺等器官的功能明显增强
B.女孩乳房发育、男孩喉结突出等第二性征出现
C.大脑调节功能已经完善，自我控制能力强
D.身高突增是青春期的一个显著特点
二、综合题(本大题共5小题，共40分)
41.(10分)如图是花的结构示意图。请据图回答问题。
(1)一朵花最主要结构是[ ] 和[ ] 。
(2)果实是由[ ] 发育而来的，种子是由[ ] 发育而来的。
(3)一朵花雌蕊的子房被害虫吃掉了，这朵花能否发育成果实 。
(4)传粉时阴雨绵绵会导致结果率低，为了提高结果率，果农应采取的措施是 。
42.(7分)叶片是大豆植株进行光合作用的主要器官。如图是叶片结构的示意图，请回答下列问题。
(1)图中⑥是 ，它是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它的开闭与 的吸水和失水状态有关。当⑦吸水膨胀时，⑥就 (填“张开”或“闭合”)。
(2)二氧化碳进入叶片后，作为 参与叶肉细胞的光合作用。
(3)下表是科研人员在研究“土壤含水量对大豆叶片光合作用的影响”实验中得到的数据(为一个月实验期间多次测量数据的平均值)。
土壤含水量/ (毫升·厘米 ) 气孔导度/ (摩尔·米 ·秒 ) 光合速率/ (微摩尔·米·2·秒 )
14 0.45 14
20 0.47 18
22 0.48 19
(注：气孔开放程度可以用气孔导度表示，气孔导度越大，说明气孔开放程度越大)
从表中数据可知，土壤的含水量越高，光合速率 ，气孔导度 。请你从气孔的角度分析土壤含水量影响光合作用的原因： 。
43.(7分)图1是有关人类生殖发育的概念图，图2 是女性生殖系统示意图。请据图回答下列问题。
(1)图1生殖细胞B的产生部位是图2中的[ ] ，该部位还能分泌雌激素，对女性第二性征的发育和维持有重要作用。
(2)图1 中细胞 C是 ，它一般是在图2 中的[ ] 内形成的。
(3)胚胎发育的主要场所是图2中的[ ] 。
44.(10分)为了探究草莓的生理作用，某生物学兴趣小组的同学设计了如图1所示的实验装置：
①将图1装置放置于黑暗处一昼夜，然后将叶片甲用黑纸片从上下两面遮盖起来，再将装置移至光下数小时，最后将甲、乙、丙3片叶取下(同时去掉叶片甲上的黑纸片)，分别放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，使叶绿素溶解。
②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，再分别向叶片上滴加碘液，稍后用清水冲掉碘液，观察3片叶的颜色变化。
请分析并回答下列问题。
(1)将此装置放置于黑暗处一昼夜的目的是 。
(2)图1滴加碘液后变为蓝色的叶片是 。
(3)根据图1装置的实验结果，提出两条能提高大棚里种植的草莓的产量的措施： 。
(4)图2 表示随着光照强度的增加大棚内草莓的二氧化碳吸收相对量的变化曲线。那么该大棚内的草莓要积累有机物，光照强度至少应大于 点对应的光照强度。
(5)移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是抑制植物的 。
45.(6分)阅读资料，回答下列问题。
绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。其被誉为绿色的“能量转化器”、天然的“蓄水池”、自动的“空气净化器”。
据研究表明，林地的降水约有65%被林冠截留、蒸发，约35%变为地下水，而裸露的地面，约有55%的降水变为地表水流失，约40%暂时保留或蒸发，仅有约5%渗入土壤。林地涵养水源的能力约是裸露地面的7倍。森林可以增加大气的湿度，使天空的云量增多，从而增加降水量。
(1)绿色植物通过 作用合成淀粉等有机物，同时将 能转变成化学能，储存在有机物中。
(2)树木依靠根尖的成熟区的 吸收水，与根的吸收功能相适应的结构特点是该处细胞的细胞壁很薄、细胞质很少、液泡很大。
(3)森林能增加大气湿度，这是通过 作用来完成的。
(4)绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的 ，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的碳氧平衡。所以我们应积极参加 的活动，把我们的家园建设得更加美好。
1. D [若一次性给花施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，而且大于植物细胞中细胞液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，从而导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象。因此要向花盆中浇适量的水，降低土壤溶液浓度。]
2. A
3. D [叶片的遮光部分没有变蓝，说明这部分叶片没有进行光合作用；叶片的见光部分变蓝，说明叶片见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。比较叶片的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论：光合作用的条件是光。]
4. A
5. D [光合作用是绿色植物通过叶绿体、利用光能，把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物(主要是淀粉)，并且释放氧气的过程。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。]
6. D [叶片B内没有二氧化碳，不能形成淀粉，故叶片 B经过脱色、漂洗和碘液染色处理后，叶片不变蓝。叶片A的非绿色部分没有叶绿素，叶片 A 的绿色部分有叶绿素，其他条件相同，则叶片 A非绿色部分和绿色部分探究的是光合作用是否需要叶绿素。氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳。该实验有2组对照实验。]
7. A 8. C 9. A 10. C
11. A [玉米粒和葵花子属于果实，由子房发育而来；西瓜子属于种子，由胚珠发育而来。]
12. D [本实验的变量是光照，除光照不同外，其他条件均应相同且适宜。在不同光照条件下，烟草种子和苋菜种子的发芽率明显不同，说明小艳的说法错误。]
13. B
14. B [在一定范围内，温度升高、光照增强、风速增大会使蒸腾作用加强。]
15. C [植物运输水和无机盐的动力来自蒸腾作用。]
16. D [吐鲁番市昼夜温差大，白天光照足、温度高，有利于植物进行光合作用；夜晚温度较低，植物的呼吸作用比较弱，使得植物体内有机物积累得多。]
17. C [植物体中，所有的活细胞中都具有线粒体，能够进行呼吸作用；而有些部位的细胞中是没有叶绿体的，不进行光合作用，因此m 小于n。]
18. C [种子萌发过程中有机物质量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。所以，大豆种子在萌发形成幼苗的过程中有机物的变化是先减少后增加。]
19. A 20. C
21. A [叶片表皮有气孔，不但是气体交换的“窗口”，也是体内水散失的“门户”。]
22. B [绿色开花植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体；与人体和其他动物体相比，植物体没有系统。植物通过光合作用合成有机物，因此果实中的有机物来源于光合作用，植物利用根从土壤中吸收水和无机盐。受精之后，雌蕊的子房发育，营养物质会源源不断地输送到子房，胚珠里的受精卵发育为胚，胚珠的珠被发育为种皮，整个胚珠发育为种子。花生可以开花和结果，形成的种子外有果皮包被，属于被子植物。]
23. D
24. B [气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，所以叶是蒸腾作用的主要器官。题图中③叶
脉由导管和筛管构成，具有运输功能；气孔才是植物与外界进行气体交换的通道。叶片的基本结构包括表皮、②叶肉和③叶脉三部分。气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，所以多数植物的⑤气孔主要分布在叶片的④下表皮上。]
25. B 26. C
27. D [受精卵形成的部位是输卵管，胚胎发育的场所是子宫。人的发育起始于受精卵的形成。胎儿通过胎盘、脐带从母体获得氧和所需要的营养物质，同时把产生的二氧化碳及其他代谢废物通过脐带、胎盘经母体排出体外，但脐带起连接胎盘与胎儿、运输物质的作用，胎儿和母体交换物质的器官是胎盘。卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞并分泌雌激素。]
28. C
29. C [受精卵不断进行细胞分裂和分化，逐渐发育成胚泡。胚泡移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这就是怀孕的开始。因此怀孕是指胚泡植入子宫内膜的过程。]
30. C [进入青春期后，青少年逐渐形成较强的独立意识，希望自己像成年人一样处理问题，但此时心智还不够成熟，遇到事情应及时和家长、老师沟通。]
31. A [在性激素的作用下，开始出现第二性征，第一性征是生下来就有的。]
32. B
33. C [人类的生殖过程主要是靠生殖系统来完成的。]
34，A [卵巢是女性的主要生殖器官，它能产生生殖细胞并分泌雌激素等；子宫是胎儿发育的场所，也是形成月经的地方。此人的子宫被摘除，卵巢是完好的，能正常排卵，但不会形成月经。]
35. C [胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，通过胎盘经母体排出。A是进行物质交换的器官，代表胎盘，B、C、D箭头指向胎儿，表示物质由母体进入胎儿，所以B、C、D代表的是营养物质和氧；E箭头指向母体，表示物质从胎儿进入母体，所以E代表的是二氧化碳及其他代谢废物。]
36. C [胚胎发育的起点是受精卵。胎儿通过胎盘和脐带从母体的血液里获得氧和营养物质。青春期发育的显著特点有身高突增和体重迅速增长，以及生殖器官的发育。卵巢能够分泌雌激素。]
37. C
38. B
39. B
40. C [进入青春期，神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强，但自我控制能力还是较弱。]
41.(1)⑧ 雄蕊 ⑨ 雌蕊
(2)⑤ 子房 ⑥ 胚珠
(3)不能
(4)人工辅助授粉
42.(1)气孔 保卫细胞 张开
(2)原料
(3)越大 越大 在一定范围内，土壤含水量越高，气孔的开放程度越大，植物从外界吸收的二氧化碳越多，光合速率越大
43.(1)① 卵巢
(2)受精卵 ② 输卵管
(3)③ 子宫
44.(1)将叶片中原有的淀粉耗尽
(2)丙
(3)适当增加大棚内二氧化碳浓度，适当延长光照时间、增加光照强度
(4)N
(5)蒸腾作用
45.(1)光合 光
(2)根毛
(3)蒸腾
(4)二氧化碳 植树造林