第11课 古代战争与地域文化的演变 课件(共27张PPT) 2024-2025学年统编版高中历史选择性必修3

(共27张PPT)
大单元教学——知识结构
第一单元：源远流长的中华文化
第二单元：丰富多彩的世界文化
第三单元：人口迁徙、文化交融
与认同
第四单元：商路、贸易与文化交流
第五单元：战争与文化交锋
第六单元：文化的传承与保护-----
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有哪些文化？
文化之间如何
交流？
如何传承与保护？
原始社会
奴隶社会和封建社会
资本主义兴起后
→争夺自然条件 ，优越的生活
→开疆拓土，建立帝国
→争夺殖民地和世界霸权
影响
第五单元 战争与文化交锋
第11课
古代战争与地域文化的演变
学习目标：
1.了解亚历山大东征和蒙古西征的内容和影响；
2.分析古代战争对东西方文化碰撞和交流的推动作用。
战争起因
原始社会：争夺自然条件优越的生活区域
奴隶社会和封建时代：建立区域性的大帝国
资本主义兴起后：争夺殖民地、世界霸权
影响
对人类：灾难！
对文化：双刃剑（双重作用）？
单元概述:
第11课 古代战争与地域文化的演变
【课程标准】
通过了解古代历史上的著名战争,理解战争对人类文化的破坏,以及造成的文化断裂; 认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。
概念解读
亚历山大帝国形势图
前334年
前323年
前30年
亚历山大远征时期
“希腊化时代”
”希腊化世界”
“希腊化世界”时期
“希腊化时代”：指从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年。（时间角度）
“希腊化世界”：亚历山大帝国在他去世后分裂成托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家，这些区域统称“希腊化世界”（空间角度）。
“希腊化”一词源于希腊语，意思是“仿效希腊”。描绘这一时代的一个很恰当的说法就是，它是把希腊的文化和思想传播到东方非希腊世界的一个时代。
——[美]杰克逊·J·斯皮瓦格尔著董仲瑜等译《西方文明简史（第四版）上》
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
（一）亚历山大远征（前334-前324年）
BC359
BC336
BC334
BC324
BC323
BC301
BC30
腓力二世当政改革
确立希腊霸主地位
腓力二世去世，
20岁的亚历山大继位
亚历山大十年东征，亚历山大帝国
1、征服过程
面对一个前所未有的庞大帝国，该如何维系统治？
材料一：亚历山大大帝在此范围内大力推行其“希腊化政策”：介绍各种希腊典籍、推广希腊语言，修造希腊式建筑，新建一系列希腊式城市等等，开创了一个东西方文化交融的新时代。……亚历山大是希腊文化的狂热崇拜者和积极推行者。
材料二：亚历山大为巩固他的帝国也采取了一系列温和政策。如亚历山大为久占东方而广纳当地礼仪民俗，自称为埃及太阳神阿蒙之子和波斯国王的继承者，沿袭波斯帝国的管理体制，任用波斯降臣，要求希腊一马其顿将士与东方人通婚，并且身先士卒娶了亚洲女子为妻等。
任务一：阅读材料，概括亚历山大统治帝国的特点及其统治方式所产生的影响
特点：以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
（一）亚历山大远征（前334-前324年）
2、统治帝国的特点与影响
影响：促进了东西方文化交流、交融；
扩大了各民族已知世界的范围；
加快了人类历史由分散走向整体的进程。
（积极）
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
（一）亚历山大远征（前334-前324年）
希腊城市底比斯被夷为平地
腓尼基名城推罗大屠杀
波斯古城波斯波利斯遭到劫掠，波斯王宫被烧毁
中亚：大量居民被屠杀或被迁移
消极：给被征服地区造成了严重破坏，文化发展进程一定程度上被打断。
2、统治帝国的特点与影响
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
（一）亚历山大远征（前334-前324年）
BC359
BC336
BC334
BC324
BC323
BC301
BC30
腓力二世当政改革
确立希腊霸主地位
腓力二世去世，
20岁的亚历山大继位
亚历山大十年东征，亚历山大帝国
亚历山大染疟疾去世
各地纷争，
拥兵自立
分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和
马其顿王国
托勒密埃及
被罗马征服
希腊化时代 300年
“希腊化世界”
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
（二）“希腊化时代”下的融合与冲突
1、融合性
①促进民族之间的交融
（主要是上层人）
②促使希腊文化中心东移
（亚历山大城、安条克和帕加马）
③被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等许多领域的发展。
任务二：阅读教材P62-63，概括希腊化时代文化融合的表现
亚历山大城
安条克
帕加马
古埃及亚历山大图书馆（绘画）
浮力定律
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
2、冲突性
材料三：
托勒密埃及经常让士兵借用埃及人的房屋。埃及人则用他们特有的方式反抗:在鳄鱼城，我们发现原来用来安置军队的一些房屋，房顶已经被揭掉，门被墙封住了，那个地方修起了祭坛。他们所以这样做，是为了这些房子不致被占。
——摘译自[美]威廉 · 弗格森《希腊帝国主义》
材料四：马卡比起义
公元前198年，巴勒斯坦被塞琉古王国占领。塞琉古王国的统治者推行希腊化政策，向当地的犹太人征收重税，引起犹太人的强烈不满。公元前168年，犹太祭司马卡比发动起义，以灵活的战术与塞琉古周旋，同时积极争取外部支持，与罗马结成同盟。公元前165年，犹太人基本赢得独立，传统的犹太教文化继续发展。
①下层民众对征服者的厌烦和抵制，两者未能完全实现融合，处在并立但分割的状态。
任务三：阅读材料，思考两则材料分别反映的问题
②文化差异引发反抗，甚至武装冲突。
（二）“希腊化时代”下的融合与冲突
▲亚历山大与大流士三世之女结婚
亚历山大时期采取了哪些文化融合（征服）方式？
在埃及，自称法老之子
在波斯，以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用帝国制度，推广波斯礼仪，任用波斯人为官员，鼓励和波斯人通婚，以马其顿的方式训练波斯士兵。
文化统治方式：以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化
亚历山大大帝和波鲁斯
你认为这幅油画有哪些史料价值？
亚历山大大帝和波鲁斯
概念：
希腊化世界：（空间）----影响的范围之广
公元前323年,亚历山大去世,帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国,这些地区被称为“希腊化世界”。
希腊化时代：（时间）----影响的时间之长
从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年.
（二）希腊化时代
“化”——表示过程、体现渐进性的特点
在希腊化时代，文化交融发展上有什么特点？
（1）亚历山大以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。
（2）希腊人和马其顿人逐渐融合;被征服地区的上层人士也不同程度地接受了希腊文化。
（3）希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为
新的希腊文化中心。
（4）被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科
学等许多领域的发展。武力上征服了希腊的马其顿人，在文化上却接受了希腊文化，并把希腊文化传播到了帝国各处。在
希腊文化的影响下，帝国内其他地域文化发生了变化,取得了辉煌的成就。
（5）西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。
①学者系统整理和研究了《荷马史诗》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品。
②欧几里得编写的《几何原本》流传后世③阿基米德提出了著名的物理学定理
④埃拉托斯提尼对地球周长做出了精确的计算
⑤医生通过解剖尸体，对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究。
材料1：亚历山大城包含了以下民族：希腊人、马其顿人、埃及人、 犹太人、阿拉伯人、巴比伦人、亚述人、米底人、波斯人、罗马人、迦太基人等 。
——[美]凯文·瑞里：《西方与世界》
材料2：公元前218年5月5日，一个希腊人与一个埃及妇女发生冲突。后者把尿倒在希腊人身上，而且拒绝道歉。这个希腊人写信向托勒密埃及的国王控告说：
国王啊，我请求你，如果你同意，就请不要坐视一个埃及女人这样无理地侮辱我，我是一个希腊人，一个外地人。
——摘译自《恩泰克赛伊斯莎纸草文献》英文版
历史信息：亚历山大城有很多种族聚集；托勒密埃及内希腊人以统治者自居；统治者对本地埃及人的歧视。
历史结论：居民构成多元化，民族交融；
托勒密王朝时期，希腊人和马其顿人是统治阶层，拥有广泛特权；
埃及人是被统治者，两者存在矛盾。
思考：概括材料中的历史信息，据此可以得出哪些历史结论？
探究一：
判断：
（1）希腊化世界消灭和同化了当地文化？
马卡比起义
托勒密埃及的统治者为赢得埃及人支持，戴上了传统的法老王冠。
√
×
×
探究二：判断对错
马卡比
（2）希腊化时代的文化体现了文化的相互影响？
（3）希腊化时代的结束标志着希腊文化逐渐退出历史舞台？
这种影响主要体现在希腊文化为主导的多元融合（融合型的文化，取代纯粹的东方文化和希腊文化）
探究三：总结希腊化时代文化的特点。
从总体上看，“希腊化时代”文化具有多元性和开放性的特点
1.文化交往从以往的单向性发展为双向性
2.文化融合是军事征服的结果
3.文化中心逐渐东移
4.文化交往的趋势是融合型的文化取代纯粹的东方文化和希腊文化
蒙古帝国的扩张和对外入侵
★蒙古帝国的对外入侵一度被欧洲地区称为“黄祸”，蒙古帝国最大疆域的面积达3300万平方公里，东到太平洋，北抵北冰洋，西达黑海沿岸(鼎盛时达匈牙利），南至南海。占了世界土地面积的22%，超越了五分之一。
“这个国家的某些部分，山岭极多，在其他部分，则是平地，但是，实际上它的全部土地都说是由砂砾构成的，土壤不多，几乎都是沙漠。在某些地区，有一些小树林，但是在其他地区，则完全没有树木。肥沃的土地不及百分之一，而且除非用流水来灌溉，是不能有收获的，而那里溪流和小河不多，大河更是十分稀罕。”
——罗马教皇的使者加宾尼《出使蒙古记》
部落联盟时代的首领 ,其职责便在于对内能保证部民的安全 ,对外则能掠夺更多的财物。成吉思汗是当时最能胜任这两种职责的第一人选。他的理想就是对外征服和掠夺。
12 世纪末期 ,中国四分五裂的版图和互相征战的纷杂局势为成吉思汗的征服提供了有利条件。
——《略论蒙古西征的原因和影响》纪宗安 李 强
自然条件恶劣
雄才大略的人物
东西无强国
1、蒙古帝国扩展的原因和背景
在蒙古西征以前的欧亚形势是：诸国纷争, 东西方交通受阻。
（1）中国正处于长期分裂的局面
（2）花刺子模帝国内讧不己
（3）中东阿拉伯阿拔斯王朝奄奄一息
（4）东欧拜占庭帝国日趋衰弱
（5）西欧各国王权软弱无力,互相争斗
二、蒙古西征与东西方交流：
二、蒙古西征与东西方交流：
第一次西征（成吉思汗）
第二次西征（拔都）
第三次西征（旭烈兀）
2、蒙古三次西征
三、蒙古西征与东西方交流
★归纳蒙古三次西征史实
时间 征服活动
一 1218年
二 灭金后
三 13C中叶
灭掉花刺子模，蒙古军队直抵黑海北岸。
征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛。
以西亚地区为目标，攻占巴格达
3、帝国建立
伊尔汗国——成吉思汗孙子旭烈兀西征后建立
钦察汗国（金帐汗国）——成吉思汗的孙子拔都创立
察合台汗国——成吉思汗次子察合台的封国
窝阔台汗国——成吉思汗第三子窝阔台的后代海都所建
（2）四大汗国
（1）元朝建立
1271年忽必烈建立元朝，在此前后，蒙古在其他统治区形成四大汗国，他们在名义上仍将元朝尊为宗主国。
(2)给被征服地区的社会经济带来严重破坏，但客观上推动了东西方的交流（传教士、马可·波罗、列班·扫马）
(3)蒙古西征还引发了较大规模的民族迁徙（色目人）
3、蒙古西征的影响
(1)对政治版图来说 （形成了四大汗国）
P64思考点：蒙古西征对不同地域的文化产生了哪些影响？
(1)对中国:大量色目入进入中国，促进了多民族交融;西征过程中加深了西方对中国的了解;大批移民迁入中国，促进了东西方经济文化交流，巩固了统一多民族国家的发展。
(2)对西方世界:沟通了东西方文化，中国的发明传入西方，加强了东西方贸易往来，也引起西方人对东方的向往,刺激了西方的殖民扩张。
（4）蒙古西征使欧亚内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌也有所改变。
材料一 从成吉思汗动身西征起，蒙古人就采用了中原的 “驿站”制度。据不完全统计，蒙古帝国时期，仅元各行省范围内设置的主要水陆驿站就达1500多处。这一制度，对于东西方之间，中原和北方各地区、各民族之间的经济、文化交流的畅通和扩大，起到了相当重要的推动作用。
①蒙古帝国内外发达的交通（“驿站”制度），为东西方经济、文化交流提供了极为便利的条件
探究四：蒙古西征如何推动东西方文化交流？
材料二 蒙古西征横扫欧亚大陆，消除了国界的限制，使整个亚洲畅通无碍。……阿拉伯地区的天文，数学、医药、建筑、艺术等成 果传人了中国；中国的历史、算术、制图、医学和艺术 等方面的成就，通过阿拉伯人更加广泛地传播到西方， 这些都对西方社会的变革和世界文明的发展作出了重大贡献。
②蒙古帝国几乎把亚洲合为一体，并进一步加速了东西方文化交流的进程。
材料三 蒙古帝国时期，欧洲的商人、使节、游人来远东的络绎不绝。他们或长期留居，经商传教，其中不少人在政治上被蒙古帝国所重用。与此同时，蒙古帝国也常派使节、商队到欧洲。欧洲和东亚间的来往还有双方人口的相互流动和迁居现象，这对扩大东亚和欧洲之间的联系和促进东西方文化交流起到的作用决不能低估。
③蒙古帝国将欧亚大陆连成一片，恢复、加强了东亚和欧洲之间的直接交往，扩大了东西方文化交流。
④蒙古统治者对东西方贸易关系和技术交流的注重和保护措施，促进了东西方文化交流的发展。
材料四 蒙古帝国时期，在东方的各大城市和要镇中都有西方商人经商，东西方贸易在蒙古帝国经济中已占有重要的地位。东西方商人们不仅把东西方货物相传互补，而且在经商过程中，互相传播各方面的消息，客观上促进了东西方文化交流。“工”、“医”被蒙古人看成是“人才”。蒙古帝国时，东西方医师和名工巧匠，常被相互调换，为统治者服务。
材料五 《马可 波罗游记》中记载，元世祖忽必烈对马可 波罗讲过这么一段话：“有人敬耶酥，有人拜佛，其他人敬穆汉默得，我不晓得哪位最大，我便都敬他们，求他们庇佑我。”通过宗教传播，不仅使不同的宗教受到了影响，而且在宗教传播过程中由于人 们的广泛交往，使科学技术、文学艺术，甚至连物质文化等方面都也受到了影响。
⑤蒙古帝国的宗教兼容并蓄政策，促进了东西方文化的交流和融合。
古代战争与地域文化的演变
希腊化时代的文化是希腊文化与西亚、北非等地的文化相互影响的产物
13世纪蒙古西征与东西方文化交流
亚历山大远征与
“希腊化时代”
严重破坏被征服地区社会经济
客观上推动东西方的交流，改变一些地区的文化面貌
【小结】