老虎磨牙 教学设计 (3)

老虎磨牙
1教学目标
１． 初步了解打击乐器在音乐表现中的作用与特点，进而从情感上对民族打击乐器产生兴趣，有进一步想学习的愿望。
２． 通过欣赏与分析打击乐合奏《老虎磨牙》及浏览打击乐合奏片段，学习并了解民族打击乐器的表现作用。
３． 能主动学习探索民族打击乐器的分类，尝试用同一乐器不同的演奏方法，积极、主动地参与打击乐合奏曲的编创活动。
2学情分析
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，可塑性很强。他们有意注意的时间较短，因此需要有新鲜的事物吸引他们的注意力。习惯较为紧凑的学习方式，因此在环节的连接上必须紧凑不间断，需要环环相扣，循序渐进。这节课的主题是让学生感受中国打击乐的魅力，通过情景式的欣赏模式感受音乐。在拓宽学生的音乐视野的同时，更深地感受民族音乐文化的魅力，懂得热爱我国民族音乐。课堂主张营造快乐的课堂氛围，让学生们快乐的学习，快乐的欣赏音乐，享受音乐。在这过程中不仅是关注学生的音乐技能，更关注学生的素质修养的培养。
3重点难点
重点：聆听乐曲，让学生充分利用语言、肢体动作，表现威风凛凛的大老虎。
难点：听辨音乐所表现出来的老虎形象。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】情境导入
一、组织教学
师：同学们我们一起来做一个热身练习。伸出你们的手，和老师一起拍击。X X | X X || 训练学生力度和速度变化，由弱到强，由强到弱，由慢到快，由快到慢。
二、新课导入
1、课件出示老虎图片，让学生说说所知道有关老虎的典故。（狐假虎威，老虎拔牙）
2、初听，编故事
师：老师给你们带来了一个关于老虎的故事，故事的名字叫做《老虎磨牙》。
师合着乐曲讲故事。一天早晨，大雾蒙蒙，在一个深山老林里，一只大老虎还在睡梦中，四周静悄悄的，偶尔可以听见几只小虫在鸣叫。这种静，这种阴森恐怖，让人呆上一分钟，全身汗毛都得竖起来。不一会儿，从树林的深处传来老虎的一声吼叫，睡了一夜的老虎，肚子空空，于是他决定下山去寻找事物。它从远处一步步走来，越走越近，他一边走，一边东张西望。机警地看着周围，不愿意放过任何一个活物。可竟然没有找到一点儿食物。饥饿和一无所获使这只老虎异常愤怒。它张开血盆大口，疯狂地扑打着爪子，愤怒地在石头上磨起牙来。
这个故事被演绎成了一首乐曲，就是刚刚大家听到的这首。它的演奏形式和我们以往听到的乐曲形式不一样，谁能说说，你们听到了那些乐器的声音？
生回答：鼓，大镲，木鱼，双响筒等
出示乐器图片，展示乐器及演奏方法。总结打击乐器。打击乐器也叫“敲击乐器”，是指敲打乐器本体而发出声音的。有能够发固定音高的，也有不能发固定音高的，但它的音色却各不相同。打击乐器是通过力度和速度表现音乐的，那么我们一同仔细欣赏这首民间打击乐《老虎磨牙》。
板书：老虎磨牙 民间打击乐
活动2【讲授】新课新授
三、分段欣赏
欣赏第一段：
带着问题听音乐：这部分音乐从力度上有什么变化？
问：你们觉得一开始候老虎在干什么呢？
（老虎在睡觉，在休息……）
问：你为什么这样认为呢？
（音乐很轻，表示很安静，静悄悄的。）
问：你们听的非常仔细。想一想，老虎醒来之后它干什么呢？
（老虎下山）这部分的音乐由睡觉到下山，在力度上是有变化的。由弱到强，叫做渐强。板书：由弱到强
我们一起来模仿一下老虎下山的部分。
师引导生用手掌击打桌面模仿老虎走路的动作。
老虎走的很稳健，这段音乐的速度是中速。
我们给这部分取名为老虎出山。
欣赏第二段：
师：同学们，老虎下山去干什么呢？
充分发挥你们的想象，仔细听。
用动作引导学生模仿老虎看、找、扑等：老虎好像看到一只小兔子、、、
生：老虎一直在追赶食物
师；他一直在跑，所以这部分的力度是强，速度是快速的。
我们给这部分取名为老虎觅食
欣赏第三段：
师：你们说说，老虎找到食物没有啊？
生：没有，动物们都逃跑了。
师：真可惜，老虎什么也没找到，它很难过，它发怒了，我们把第三部分取名为老虎发怒。
聆听第三部分用动作表示出来老虎发怒的动作：吼叫、扑爪子、咬牙、摇头、、、
师：老虎气的直磨牙，它的速度怎么样？
生：比较快
师：这段音乐强还是弱？
生：很强
师：这段音乐是整个音乐的高潮，乐曲中有一个特别的声音，你们猜猜是怎么做出来的？以组为单位，讨论。
师：你们真的很棒，想出这么多方法。老师告诉大家这种方法叫刮奏。用鼓展示。
看视频片段
四、完整欣赏
下面我们一起再来完整地感受一下这首打击乐合奏“老虎磨牙”。老师请来一支乐队为大家演奏，在欣赏的同时注意他们所使用的演奏方法。
活动3【活动】编创与活动
五、编创与活动
师：除了这些你还认识哪些打击乐器呢？
再演奏一些打击乐器，碰铃、三角铁、响板等。让学生认知。
请同学任意选择打击乐器模仿猫和老虎的声音，创编“猫与虎”的对话。
活动4【活动】课堂小结
六、课堂小结
师：今天我们通过欣赏《老虎磨牙》这首打击乐曲，你们认识了哪些打击乐器？
生：鼓、锣……
师：作者就是通过这些打击乐器，刻画出一只栩栩如生的猛虎形象。我想在我们同学当中，也许将来有人能创造出不同凡响的乐曲，老师期待你们多听、多看、多想、多练，为我们国家的民族打击乐添光增彩！另外，老虎是国家的一级保护动物，我们要爱护动物，保护大自然，做一个遵法守纪的好公民。