猫虎歌 教学设计 (4)

猫虎歌
1教学目标
1、 知识技能目标：指导学生能有感情的演唱歌曲，咬字、吐字清楚、发音正确，并能结合歌曲进行表演。
2、过程目标：通过歌曲的创编表演，培养学生的创造性思维及创编能力,培养学生的合作意识和团结协作精神。
3、情感态度价值观目标：通过学唱和表演歌曲，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识。
2学情分析
《猫虎歌》是义务教育课程标准实验教科书人音教材小学音乐第四册《兽王》中的一个教学主题,教材内容取材于一则民间传说故事。刻画了一只聪明狡黠的猫的形象,幽默诙谐,极富童趣,迎合了低年级学生喜爱小动物的天性,突出了趣味性。通过本课学习，使学生感受音乐所描绘的音乐形象,教育学生爱护人类的朋友--动物。
3重点难点
1、熟练演唱本课歌曲。
2、通过多种形式编创表现猫和虎的故事。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】猫虎歌
一、组织教学
跟音乐一起律动（师播放音乐）
师：请同学们起立！和老师一起来活动活动。
师：同学们请坐。
二、故事引入。
师：欢迎来到王老师的音乐课堂，今天我要带大家到一片美丽的大森林去，那里曾经发生了一段有趣的故事，让我们一起来看看吧！
1、播放故事视频
（在一片美丽的大森林里，生活着许许多多的动物，还有性格温顺的猫和凶猛的老虎。猫的本领比老虎的本领大得多，于是老虎去拜猫为师学习功夫。猫师傅将本领一一传授给了老虎，老虎学练会了上蹿下跳、灵活的打斗等好多好多本领。它想到自己的本领已经学到手，就仗着自己高强的本领，专门欺负森林里的小动物们。此时，老虎就更加威风了。有一天，狡猾的狐狸给老虎出了个主意。大王，你如果能把猫吃掉，那就真正是天下第一了。第二天，森林里的动物们正玩得热闹，突然，一声大吼，吓得小动物们瑟瑟发抖，原来，老虎来了，动物们一个个都逃走了。只有猫仍然悠闲的走来走去，就在这时，老虎突然向猫扑去，就在这十分危险的时候，猫突然窜到了树上，老虎傻眼了，它狼狈的逃走了。森林里的小动物们欢呼雀跃起来。）
师：在这个故事中，有两个主要的动物，它们是？（老虎和猫）
师：王老师把全班分为两组，一二组你们来扮演温顺的猫，三四组同学来扮演凶猛的大老虎，看谁模仿的更像？
师：猫究竟用了什么好办法呢？让我们一起来听听《猫虎歌》，它会告诉我们答案。（出示《猫虎歌》歌谱）
（板书：猫虎两字以卡片头像代替）
二、感受学习歌曲
1、初听歌曲
师：哪位同学来说说猫用的什么办法来战胜老虎的？你从哪里听出来的，能念念吗？（生回答）
生1：狮子豹子都是猫啊，老虎被弄的稀里糊涂哎
生2：只凭一招会上树啊
师总结：小猫不光勇敢，而且爱动脑筋，它利用智慧战胜了凶猛的大老虎。
2、按节奏朗读歌词
师：下面咱们用一个游戏接龙的方式把歌词读一读。我们一人读一句。
生：好啊。
师：小猫遇见大老虎也也也，
生：摇头摆尾装师傅也也也（生拍打节奏）
师：狮子豹子都是猫啊，
生：老虎被弄的稀里糊涂哎。
生：小猫遇见大老虎也也也
师：摇头摆尾装师傅也也也
生：只凭一招，会上树啊，
师：森林之王你服不服（用响板）（出示歌词）
师：同学们读的太棒了！
3、再次聆听歌曲，讲解反复跳跃记号
师：聆听时，注意歌曲里的第一段结束句是哪句歌词？第二段结束句是那句歌词？（出示歌谱）
4、采用听唱法学习歌曲。
（1）老师范唱（放伴奏音，配上动作表演）
师：现在请同学们听王老师唱一遍。
（感受歌曲风趣的情绪）
（2）跟钢琴模唱歌曲
师：跟着钢琴让我们来学一学。
（3）解决节奏难点。（处理第三四句节奏）
师通过读让学生来模仿，注意节奏。
（4）完整演唱歌曲。
四、歌曲处理。
师：谁能来模仿一下在我们这个故事中猫和老虎的神态呢？看谁模仿的最像？
（师可做提示：猫很得意洋洋，老虎是稀里糊涂，把他们的动作模仿出来）
（生先模仿，模仿不出来再出示图片，模仿出来了，也出示图片，表扬孩子们理解能力强）
（1）分析猫的心理、神态、动作——神气十足、得意洋洋
（2）分析老虎的心理、神态、动作——稀里糊涂、无可奈何
（3）师生表演唱。（原唱）
师：让我们一起加上猫虎动作、神态演唱一次，跟老师比一比看谁表演的更逼真。
五、故事创编
1、分小组情景表演（音乐伴奏）
师：现在我们全班同学来分小组创编一下这个故事，可以用舞蹈的形式，可以用表演的方式，想想，该怎么表现呢？小组合作，编一编。
师：创编的时间到了，我要找一个小组的同学来表演表演。（师给他们带上头饰）
2、悟出道理
师：同学们，你们看了这个故事，能悟出什么道理吗？（生回答）
师小结：看到同学们的表演，我好像看到了聪明机智勇敢的小猫和糊涂愚蠢的老虎的形象，相信同学们遇到困难的时候会不会像小猫一样啊？（会）因为小猫爱动脑筋，克服困难，想出办法，解决问题。其实这首歌曲是根据传统的民间故事《老虎学艺》改编的。
七、拓展
1、“编一编”（编一编，讲一讲，小猫和老虎的故事）
师：请同学们回家去编一编，讲一讲，小猫和老虎的故事，同学们如此有创意，相信故事编的也很精彩，
八、结束下课
用律动的方式走出教室。
师：欢乐的时光总是短暂的，希望你们能在王老师的音乐课堂里寻找到快乐，让我们跟随音乐的节奏唱起来，跳起来结束今天的音乐课。