2024-2025 学年第一学期期末考试
八年级语文参考答案
一、语言文字运用（10 分）
1.（2 分）zhān 铭
2.（1 分）D
3.（1 分）D（ 依据“杂交水稻之父袁隆平、守岛英雄王继才、燃灯校长张桂梅、重庆
山火中逆行的摩托骑士”可知，这里是列举了袁隆平、王继才、张桂梅和摩托骑士等体现正
能量的人，但生活中太多了，无法列举更多。所以，此处列举的省略，应该使用省略号。）
4.（2 分）C
5.（2 分）C
6.（2 分）B（A.有误，“自己家小区”指代不明； C.有误，“周六上午”时间不具体，
“争取获得好成绩”这一表述并非转述内容的一部分，属于额外添加的信息；D.有误，“社
区活动室”指代不明。） 二、古诗文阅读（20 分）
7．（2 分）D （这首词描写了诗人所见的田园风景，“乡村人物和劳动生活”表述有误。）
8．（2 分）“泼”字形象地写出了雨后阳光下的桑麻叶面光亮，像泼了水一样，突出了乡
村景物的清新明丽，表达了词人愉悦的心情。（“泼洒”（“泼水”）之意，运用比喻的修
辞，生动写出了桑麻叶面光亮似水，表现了乡村景物的清新、明丽（雨后天晴田野里的蓬勃
景象），表达了词人对乡村田园生活的热爱以及丰收喜悦之情。）
9.（3 分）①确实；②竭尽；③听从、遵从、跟从
10.（2 分）（他）和学生讲解谈论，不断地重复但不感到厌倦（厌烦）。
11.（3 分）做学问勤勉严谨；虚心请教他人；学习内容广泛；终身学习。
12.（6 分）江入大荒流 大漠孤烟直 长河落日圆 报君黄金台上意 提携玉龙
为君死 铜雀春深锁二乔
13.（2 分，每个 0.5 分）（1）奔：飞奔的马 （2）委：放弃，舍弃
（3）且：将近 （4）被：同“披”穿着 三、现代文阅读（30 分）
14．（3 分）B（结合第⑤段中“砚台多以坚固的石头为材质”可知，B 项中“砚台都是以坚
固的石头为材质”太绝对。）
15.（3 分）任选打比方、举例子、作比较中的一种说明方法，找一个例句分析即可，其中
说明方法判断正确得 1 分，内容分析正确得 1 分，作用分析正确得 1 分。）
示例一：第 5 自然段“如送长辈可配松、鹤、祥云等图案，送友人可配荷花、锦鲤等图
案，这些图案都有美好的寓意。”这句运用了举例子的说明方法，（1 分）列举了根据不同
对象送不同主题的砚台，具体生动地说明了雕刻设计要注意因材施艺与天人合一，易于读者
理解。（2 分）
示例二：“二摸，好的砚台质感莹洁滋润、光滑细嫩，摸起来像婴儿的肌肤一般。”这
句运 用 打 比 方 的 说 明 方 法 ， （ 1 分 ） 将 砚 台 质 感 比 作 婴儿的肌肤， 形 象 生
动 地 说 明 了 砚 台 莹洁滋润、光滑细嫩特 点 。 （ 2 分 ）
示例三：第 6 自然段“如端砚，其特点是体重而轻，质赐而柔，摸之寂寞无纤响，嫩而
不滑。歙砚的特点是其石坚润，抚之如肌，磨之有锋，涩水留笔，滑不拒墨，墨小易干，涤
之立净。运用了作比较的说明方法，（1 分）将端砚和歙砚进行比较，突出了各种砚台的不
同特点。（2 分）
（以上仅为个别例子，还有其他的句子，只有分析正确即可给分）
16．（4 分）示例一：在砚额雕刻荷花图案，提高观赏价值，希望小方能保持高洁脱俗的品
质；在砚底刻上“海内存知己，天涯若比邻”寓意两人友谊天长地久。
示例二：可以在砚侧或砚背镌刻诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，寓意小方心怀
理想，勇往直前的美好祝愿；可在砚额上雕刻祥云、如意的图案，以此表达祝愿小方吉祥如
意。
17.（3 分）C（C 项表述有误,结合材料三第 1 段“这本是好事，但人们很多成瘾行为都和多
巴胺的分泌有关”可知，选项表述过于绝对,与原文表述不符。故选 C。）
18.（3 分）①需要付出心血和汗水；②一定强度和时间的运动也可以分泌内啡肽；（或保
持定期的、有规律的运动，可以促进内啡肽的分泌）③除此之外,我们静下心来感受生活,内
啡肽在平静的时候也能分泌。（答“让我们把时间分给睡眠,分给书籍,分给学习，分给工作，
分给运动，分给花鸟树木和山川湖海，分给你对这个世界的热爱。”得 2 分。）
19.（4 分）①花色洁白温润 ②花香清幽淡雅 ③独自灿烂的孤勇 ④魂归泥土的从容（或无
声归土的从容）
20.（3 分）B（不止拟人一种修辞，“爆棚似的炸开”运用了比喻、夸张的修辞手法）
21.（3 分）引用古诗词名句，前一句写出了白玉兰花香的清淡幽远，后一句写出了白玉兰
花有君子之风，不刻意招揽，不曲意逢迎，增强了文章的文学性和典雅性，激发读者的阅读
兴趣。
22．（4 分）本文运用托物言志的表现手法，借助描绘白玉兰直立向上、洁白温润、清幽淡
雅、高冷热情、孤勇从容的美，（2 分）从而抒发了作者对白玉兰花及其内在品质的喜爱和
赞美之情，也表达了作者对具有白玉兰内在美的人的喜爱和赞美之情。（2 分）（扣住文意
从“托什么物，言什么志”两个角度作答） 四、名著阅读（10 分） 23．（3 分）A（应为周恩来）
24.（4 分）24.（4 分）运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象，使作品文学色彩浓厚;用词
准确贴切，真实再现昆虫生活场景，富有科学性。
“它心平气和”“沉浸在采蜜的工作中”“潜伏在花下窥伺的强盗一蟹蛛”“凶手”等
用语，或使用拟人，或使用比喻的修辞手法，生动形象，富有文学性。（2 分，抓住了其中
一句分析，即可给分）
“绕到忙碌的蜜蜂身后，偷愉向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬
瞬间致命"中“绕”“猛冲上去”“突然咬住”“瞬间致命”等词的使用，正确贴切，真实 再现作者观察，富有科学性。（2 分，抓住了其中一句分析，即可给分）
25.（3 分）（结合名著内容，言之有理即可。）
示例一：我推荐大家去泸定桥旅行。此桥又称铁索桥，位于四川省西部的大渡河上，已
有数百年的历史。中国工农红军长征途经这里，二十二个红军战士冒着敌人的枪林弹雨，在
铁索桥上匍匐前进，一举消灭桥头守卫，使红军得以顺利渡过大渡河。红军“飞夺泸定桥”
使这里成为中国共产党重要的历史纪念地。缅怀先烈，牢记历史，这里值得一游！
示例二：我推荐大家去法布尔的荒石园旅行。它虽是一块荒地，却是法布尔的实验室，是百
虫乐园。法布尔在 57 岁时买下了这片荒园，余生的 35 年中，他就蛰居在荒石园，一边进行
观察和实验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记等资料，完成了《昆虫记》。到那里旅行，
不仅能观察神奇的昆虫世界，感受法布尔探索科学的精神，说不定还能激发你探索昆虫的兴
趣呢！
示例二：我推荐大家去法布尔的荒石园旅行“荒石园”是法布尔观察昆虫的地方，在这
里法布尔尽情地观察各种昆虫，了解它们的习性，这份执着里表现出法布尔对昆虫世界的浓
厚兴趣和好奇，在这里法布尔历尽三十年去观察、记录，终成《昆虫记》，表现出法布尔坚
忍执着的科学精神。到那里旅行，不仅能观察神奇的昆虫世界，感受法布尔探索科学的精神！
五．写作
26.参照 2024 年学考评分标准给分
(一)评价整体要求
思想积极向上，符合社会主义核心价值观；中心明确，内容切合题意，符合试题的材料、情
境与任务要求；文从字顺，思路清晰，结构严谨。
(二)等级评分标准
1.基础等级(40 分)
(1)一类卷(34～40 分):符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语言流畅,
条理清楚，书写规范整洁，标点正确。
(2)二类卷(28～33 分):符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容较充实，语言较
通顺，结构完整，书写整洁。
(3)三类卷(21～27 分):基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清
楚，书写较整洁。
(4)四类卷(20 分以下):中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构松散，卷面混乱。
2.发展等级(10 分)
(1)深刻(透过现象深人本质，观点具有启发作用)
(2)丰富(材料丰富，形象丰满)
(3)有文采(词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴)
(4)有创新(见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想象奇特，有个性)
本题考查全命题作文。认真审视题目，从题目中找写作思路，确定题材和主题。“我
最喜欢的风景”中“我”提示作文要以第一人称叙述，根据提示，“风景”含义可分为两类。
一类是指“自然风光、人文景观”，这是实指，这暗示我们可以从风景的本义来写，如果从
这个角度出发，可将文章写成游记、写景抒情类作品。二是指“人间真情，生活场景”，二
者是从“风景”的比喻意义立意的，其中前者虚指美好的情感，后者借指美好且让人难忘的
生活场景。也就是说，使用“风景”的比喻意义写作时，既可以写实(生活场景)也可以写虚
(人间真情)。“最喜欢”提示作文的主题感情，表达出对“风景”的喜爱和赞美之情。文中
描摹景物或写人记事，围绕“最喜欢”展开，采用以小见大的写法，注意细节描写，写出真
情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文
成为一个统一的整体。上犹县2024~2025学年度第一学期期末质量检测
阅读下面的文字，完成第6题。
刘宁想和张军合作参加朗诵比赛，但是他不好意思直接跟张军说，请赵杰帮忙转述自己的
八年级语文试题卷
想法。听了赵杰的话后，张军欣然同意，请刘宁周六上午九，点到自己家小区的社区活动室一起
说明：1.本卷共五大题，26小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟
排练，并请赵杰转述自己的邀请。赵杰对刘宁说：“
为
2。本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。
6.(2分)根据材料进行转述，下列选项中最准确的一项是()
A.张军很愿意与你合作参加朗诵比赛，他邀请你周六上午九点到自己家小区的社区活动
一、语言文字运用（本大题共6小题，10分)
室一起排练。
阅读下面的文字，完成下面1~2小题。
B.张军很愿意与你合作参加朗诵比赛，他邀请你周六上午九点到他家小区的社区活动室
经
我们的民族是一个英雄辈出的民族，无数(
)的英雄，用他们的生命谱写了一曲
起排练。
曲历史的赞歌。英雄之心不仅在史册中，更在每一位中华儿女的血脉中。没有英雄的负重前行，
C.张军答应了，他邀请你周六上午到他家小区的社区活动室一起排练，争取获得好成绩。
b
哪会有我们的岁月静好？人民英雄值得我们瞻仰，值得我们(mfg)
—记。捍卫英雄就是
D.张军答应了，他邀请你周六上午九点去社区活动室一起排练，争取获得好成绩。
批
捍卫中华民族历史文化的根与魂。
二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分）
1.(2分)给加点字注音，根据拼音写汉字。
(一)阅读下面这首诗，完成7~8小题。(4分)
(1)瞻
(2)(ming)
浣溪沙·徐门石潭谢雨道上作（其五）
2.(1分)下列填入文中括号内的词语，最恰当的一项是()
宋·苏轼
A.如泣如诉
B.歌功颂德
。C.悲喜交集
D.可歌可泣
软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕“身，
阅读下面的文字，完成下面3~4小题。
日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如煮”.使君元是此中人
相约中国正能量网络精品，聚合起团结奋进的磅礴力量。杂交水稻之父袁隆平、守岛英雄
【注释】①平莎(su0):莎草，多年生草本植物.②耦(u)耕：此处泛指耕作，
王继才、燃灯校长张桂梅、重庆山火中逆行的摩托骑士（)通过正能量作品，使我们看到
③薰(xn):一种香草。④元：通“原”.此：指农村。
无数凝聚力量的榜样人物和奉献身影展播活动就是将这些人物、事迹、作品汇集到一起，让
7.(2分)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（
线上线下同频共振，让正能量“裂变”于网络空问之中。当有越来越多人，点赞、关注他们时，
A.第一、二句写谢雨道上所见之景，雨后的草碧绿清新、摇曳生姿，薄薄的沙土路洁净
也会推动更多人传播正能量、弘扬正能量，激励、鼓舞更多人前行。
无尘，骑马而过也不会扬起灰尘。
3.(1分)在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（)
B.词的下片写作者所见田园蓬勃之景，引出自己“元是此中人”的慨叹，照应“何时收
A.,
B.、
C.;
D.......
拾耦耕身”，强化了情感，使全词情景浑然一体。
4.(2分)文中划线句子有语病，下列修改正确的一项是()
C.本词以诗的句法入词，文风朴实，格调清新，语言清丽自然，洗尽华靡见真淳。
A,通过正能量作品，让我们看到无数凝聚力量的榜样人物和奉献身影。
D.整首词带有朴素清新的乡土气息，写有乡村景色、乡村草木、乡村人物和劳动生活，
B.正能量作品，我们看到无数凝聚力量的榜样人物和奉献身影。
用形象生动的笔触描写了农村风光。
C.通过正能量作品，我们看到无数凝聚力量的榜样人物和奉献身影。
8.(2分)“日暖桑麻光似泼”中的“泼”字用得极好，请加以赏析。
D.通过作品正能量，使我们看到无数凝聚力量的榜样人物和奉献身影
阅读下面的文字，完成第5题。
绿茶茶艺表演的第九道程序是“春波展旗枪”
似乎是有生命的绿精灵在跳舞】
二)阅读下面的文言文，完成911小题。(8分)
十分生动有趣，
李光地
5.(2分)下列依次填入横线上的语句，排序最恰当的一项是()
(光地)在政十余年，公诚懋“著，失念不欺。与前辈老宿“为忘年交，虚心请益。问音学
①尖尖的叶芽如枪，展开的叶片如旗
于顾炎武，问历算于梅文鼎，皆尽其要。手不停披，洛闽°遗书，丹铅数过
②杯中的热水如春波荡漾，在热水的浸泡下，茶芽慢慢地伸展开来
与门人讲论，不厌往复，有一言之合即改己说而从之。尝自言为学，初入馆，与徐善长相
③这道程序是绿茶茶艺的特色程序
切碰，学乃一变。中岁得杨宾实、张长史，学又一变；至晚岁，学问又进.光地爱惜人才，扶
④千姿百态的茶芽在玻璃杯中随波晃动
植善类。《狱中杂记》作者方苞，因光地一语得活。光地著述极富，涉及知识范围极广。泉南名
⑤直直的茶芽称之为“针”，弯曲的茶芽称之为“眉”，蜷曲的茶芽称之为“螺”
胜古迹，题咏较多。
A.①②④③⑤
B.①④③⑤②
C.③②①⑤④
D.③②④①⑤
(节选自《清史稿》，有删改)
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