三只小猪 教学设计 (5)

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三只小猪
1教学目标
1、通过欣赏轻音乐《三只小猪》感受乐曲表现的主题形象。
2、通过欣赏乐曲，体会乐曲表现的三只小猪生动有趣、诙谐幽默的音乐形象。
3、引导学生在学习中寻找快乐，快乐学习、快乐读书、快乐生活。
2学情分析
二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，学生活泼好动，对一切新鲜的事物都有浓厚的兴趣，对音乐也不例外。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。学生的发展不是很平衡。大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，表现力强，也有少数学生音准、表现力、不是很好，对不同情况的学生应用不同的教法，要培养学生专长，使学生各方面均有提高。《三只小猪》是由轻音乐乐队演奏的。乐曲轻松、幽默，在小猪的叫声中拉开序幕，轻盈的节奏型，引出跳跃的主题旋律。乐曲共由三部分主题音乐组成。欢快的音乐节奏，仿佛小猪们在快乐的舞蹈。21·世纪*教育网
3重点难点
1、欣赏乐曲，感受音乐情绪。
2、能听辨主题音乐的变化。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】激趣
一、导入环节：（初步聆听乐曲，师生随乐曲律动，体会情绪）
师：小朋友们好 生：老师好
师：今天老师给大家带来一首曲子，请大家准备好，听着音乐和老师动起来！
二、揭示课题
师：有谁注意到在这段乐曲中有一种特殊的声音！你们听出来了吗？
生：小猪的叫声
师：你的耳朵可真灵，那你能模仿一下吗？ 指生模仿小猪叫声
师：模仿的可真像，大家一起来模仿一下吧！ 学生模仿
师：好可爱的一群小猪。
师：今天，我们的教室会走来新的朋友，让我们一起来看看它是谁呢？
活动2【讲授】新授环节
1、节奏练习 ：
师：这三只小猪是好朋友，它们要开一场音乐会，让我们听一听小猪要去哪里开音乐会（播放第一部分，教师‘画小草’感知节奏）www.21-cn-jy.com
师：小猪们来到了哪里呢？ 生：草地上
师：对啦 ，小猪就是要在草地上开音乐会，只是这一片草地有点小，不够小猪们玩耍，我们再为小猪画更大一片草地吧！请大家伸出右手，模仿老师的动作，跟着音乐有节奏有规律的画一画（再放第一部分乐曲，师生共同画旋律曲线）www-2-1-cnjy-com
师：有哪位小朋友想为小猪创造更大的舞台呢？（找同学，随音乐‘画小草’）请小朋友们跟随着音乐的节奏来画。 （同学们准备好了吗？）21·cn·jy·com
2、随乐曲律动，体会情绪
师：草地已经画好啦，让我们跟着小猪一起到草地上走一走吧。（放乐曲师引导学生律动）小猪是这样走路的。
3、主题音乐加深印象
师：一共来了几只小猪呀？ 生：3只
师：这是第几只小猪？我们看看第一只小猪给我们带来了什么？
1 — | 1 — |
师：我们来用“lu”唱一唱，把气吹出去
师：再看看第二只小猪带来了什么？它换了一个音，唱的短了些
3 3 | 3 3 |
师：第三只小猪着急啦，我们快来看看它， 5 5 55 | 55 55 |
音调变高了，唱的更短了，你们说着急不？那我们快来模仿一下
师：这三只小猪的声音一不一样呢？ 生：不一样
师：它们有高有低，有长有短
师：三只小猪准备一起给大家表演节目 （纠正指导）
5 3 155 | 4 3 2 | 4 3 2 | 3 2 1|

5 3 1 55 | 4 3 2 | 5 3 2 5 | 1 0 ‖

师：请同学们尽量模仿老师的声音“la”（生模仿）
师：老师给这段旋律加入了歌词
小猪小猪走起来走起来走起来 小猪小猪走起来 啦啦啦啦啦
4、完整聆听乐曲
师：三只小猪都已经表演了，老师要考考大家，下面这段音乐中小猪走路的音乐共出现了几次 （完整播放乐曲）生回答：3次21教育网
师：当出现小猪走路的音乐时，我们就和小猪一起走一走、唱一唱，如果不是就坐下来仔细听一听（再放乐曲，师生律动）2·1·c·n·j·y
5、欣赏乐曲第二部分
师：我们已经踏着欢快的脚步来到了草地上，现在小猪要和自己的小伙伴跳舞了，让我们听一听小猪跳舞的音乐吧（播放第2部分乐曲）【来源：21·世纪·教育·网】
师：小猪跳的是拉手舞，小朋友们能像小猪一样和你的同桌拉起手跳支舞吗。（再放第2部分乐曲 师生律动） （可选名学生，师生配合）老师也要和你拉拉手跳支舞。
6、分段播放乐曲，检测学生对主题音乐的记忆
师：我们已经欣赏了《三只小猪》的主题音乐，老师想要考考这是哪一段主题音乐（放第1部分乐曲）这是小猪走路的音乐还是跳舞的音乐呢？ 生：小猪走路的音乐
师：你们听得真认真，（放第2部分乐曲）那这段乐曲是跳舞还是走路呢？
生：小猪跳舞 师：你们的耳朵可真灵。
7、再次播放完整乐曲，学生随乐曲完整表演
师：小朋友们你们说这三只小猪的音乐会是高兴的还是不高兴的呀？ 生：高兴
师：那就让我们和小猪一起尽情的在草地上跳舞吧！（放乐曲完整表演）
8、拓展:播放儿歌《三只小猪》
师：三只小猪表现的那么好，老师又给大家带来一首新的儿歌，就是由这首“三只小猪”改编的（放儿歌三只小猪）21世纪教育网版权所有
师：你们听出来是由那一部分改编的吗？ 生： 第一部分 小猪走路
师：对啦就是小猪走路的音乐让我们随音乐试着哼唱吧(再放儿歌三只小猪）
活动3【讲授】总结
这节课我们通过欣赏乐曲感受到了小猪的快乐生活，老师也希望同学们在学习中找到快乐，快乐学习、快乐读书，最后让我们随着乐曲边唱边跳走出教室吧！21cnjy.com
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