箫 教学设计 (2)

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箫
1教学目标
1、通过演唱汉族民歌《箫》感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表的抒情、愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。21世纪教育网版权所有
2、能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》。
3、培养孩子们自主学习的能力。
2学情分析
《箫》是一首山东汉族民歌，五声调式，我班的学生在之前已经学过了1，2,3,5,6，五个音，本课中出现了高音 ，和高音 。我让孩子们用看身高的方法告诉他们这两个音的音高比之前所学的都要高，是高音区的两个音。另外歌词的一字多音也是我这节课解决的问题。在学习歌谱中我让他们先听熟歌曲，再找出相同的乐句，用听唱法学习歌谱。学会歌曲后，我让孩子自己为歌曲编创表演，充分发挥孩子们学习的主动性和积极性，也让孩子们再次巩固了歌曲。21教育网
3重点难点
1.学习高音 ，高音 。学会演唱歌谱。
2.唱好歌曲中出现的一字多音处。
3.掌握附点音符，有感情的演唱歌曲。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】节奏介绍自己。（设计意图：为歌曲最后一句的附点音符学习做铺垫）
师：“小音符们，你们好，又到了快乐的音乐课时间了。请你们做个自我介绍，让我认识你们都是哪些小音符。可是我有个小要求，请你们按照我的节奏回答，请跟着我一起拍，你.是小小音符谁 （生答）2·1·c·n·j·y
活动2【讲授】1、多媒体出示箫独奏曲，介绍萧的演奏姿势，音色特点。（目的：让孩子认识萧这个乐器，之后学习歌曲萧。） 21·世纪*教育网
师：“ 小音符们，乐器可以演奏出美妙的音乐，今天我就带了一首乐曲，请你们听一听，看一看，乐曲是什么乐器演奏的，它的演奏姿势是怎样的？（生答）www-2-1-cnjy-com
rmal'>（目的：让孩子认识萧这个乐器，之后学习歌曲萧。）
活动3【讲授】2、聆听歌曲。（两遍）（目的：让孩子感受歌曲，熟悉歌曲，带问题聆听歌曲，让孩子有目的进行思考，设置悬 【来源：21cnj*y.co*m】
师：“今天我们要一起学习的歌曲歌名就叫做萧。请听，边听边感受它的情绪。”（生答优美）
师：“歌曲当中有一句歌词是模仿萧发出的声音的，请你们再听一次，找出来。”边听我们可以用LU小声的跟唱。（生答）。【出处：21教育名师】
活动4【讲授】3、学习歌谱，（设计意图：我会让孩子自己发现新接触的高音　和高音　，这样可以让孩子主动参与到课堂中， 　　21*cnjy*com
①学习高音 ，和高音 （让孩子们自己找出来，让孩子主动参与学习）
师：“请大家看一下歌谱，歌谱中的小音符都在我们中间吗？（在，不在？）。好的 ，我们先把在我们之间的小符请上来。12356。请大家看一下他们的身高都是从矮到高，那么它们的音高也是从低到高。（问答形式）那请找一下不在我们中间的音符。高音 ，和高音 我 再请两个小音符上来，请看他们的身高是在左边还是右边？他们比其他的音符音还高。他们就是高音的 .好高音的 .请跟着钢琴唱。师：“请听老师把歌曲的歌谱演唱一遍，在听的过程中请你们找一找哪几句歌谱的音是一样的。（学习三句歌谱，教师带唱）。那请再找一下哪几句是不一样的，这个SO的右边多了一个点，这个点叫做附点。我们一起来读一读节奏。唱一唱。请把没有唱过的这两句歌谱和老师再来唱一次。21cnjy.com
活动5【讲授】4、完整的演唱歌谱。（接龙形式孩子们比较感兴趣，让孩子们用多种形式巩固歌谱。）
师：“请同学们跟着老师用接龙的形式把歌谱演唱一遍。我一句你们一句。”
师：“请你们用优美的声音完整的歌谱演唱一次。”
师：“请你们再唱一遍，这一遍我想加大下难度，请你们唱到头上戴的音符时请站起来。
活动6【讲授】5、讲解歌词并演唱。
师：“你们反应的真快，请表扬一下你们自己吧。现在请看到歌曲的歌词，看谁能发现歌词有什么特点？。”（讲解一字多音的歌词，让孩子们找出歌词上方有两个音时，第二个音符唱前一个字的韵母音。让孩子演唱歌词时更明确。））21·cn·jy·com
请你们再唱一遍，这一遍我想加大下难度，请你们唱到头上戴的音符时请站起来。
活动7【活动】6、接龙演唱歌词。（用孩子们喜爱的方式学习巩固歌词）
师：“你们唱的真好，我也想加入到你们中。我和你们一起演唱这首歌曲吧。我唱第一句，之后我指到哪一组，就哪一组跟着我把后一句歌词唱出来。”www.21-cn-jy.com
活动8【活动】7、开火车游戏（用开火车形式巩固歌词）
师：“你们玩过开火车没有啊，小火车头后面有很多的车厢，我想你们当一当小车厢。我唱第一句，当我走到你身边邀请你的时候请站起来演唱完你那一句歌词后跟到我后面我们再一起唱着歌曲找下一节车厢，好吗？【来源：21·世纪·教育·网】
活动9【活动】歌曲编排创作。（让孩子们发挥想象，加深孩子对歌曲的理解。发挥孩子们的创作精神。）
师：“我知道我们的小音符每个都是有很多本领的，我想请你们发挥你们的才能，为这首歌曲配上表演，请小组长带着你们的组员商量一下你们用什么样的表演方式。我这里还有乐器可以给你们。请你们选择你需要的乐器为歌曲伴奏2-1-c-n-j-y
活动10【讲授】小结
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