我爱雪莲花 教学设计 (4)

我爱雪莲花
1教学目标
1、指导学生用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲。激发学生喜爱民族音乐的情趣，增强学生的民族自豪感，教育学生热爱祖国。
2、营造良好的音乐课堂氛围，充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生自主、合作有创造性地参与音乐活动。
3、根据歌曲表现的情绪，用通过音乐活动伴奏，鼓励学生创造性地参与等。培养学生的合作意识，提高学生的创编能力。
2学情分析
《我爱雪莲花》是一首根据新疆哈萨克民族音调创作的儿童歌曲。曲调清新优美、明快活泼。歌词以第一人称出现，采用借物抒情的手法，表达了儿童热爱边防军、赞美边防军、立志学习边防军的真挚感情。二年级的学生活泼好动，表现力强，注意力不容易集中。
3重点难点
1、掌握切分音节奏，感受新疆独特的民族音乐特点。
2、能用轻松、自然的声音演唱歌曲。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】课前激趣
一`课前激趣
1、听音乐《娃哈哈》做简单的新疆动作。
师：小朋友们，请起立！我们的音乐课开始了，让我们随着动听的歌声一起唱起来，跳起来吧！（播放音乐《娃哈哈》
2提问：《娃哈哈》是哪个民族的音乐——新疆
活动2【讲授】　创设情境
感受新疆的风土人情
a、师：人人都说新疆是个好地方。小朋友们，你们有谁去过新疆吗？（你们真幸运）。那你们都知道新疆的什么呀？（你们说的真好）可惜很多小朋友的都没去过，今天刘老师带领同学们去新疆看一看，领略新疆的美。（媒体播放新疆风光）依次介绍新疆：风景、瓜果、美食、舞蹈（背景音乐《新疆好》）
师：新疆真是个好地方，风景迷人，物产丰富，新疆人热情好客，而且那里的人们无论老少都能歌善舞，手鼓、冬不拉是他们特有的乐器，他们的音乐也非常有特色。就象这样XXX XX|XXX （老师用手鼓打出节奏）
b、学习新疆节奏
师：好听吗？许多歌曲都会用到这个节奏，我们大家一起来拍一拍吧。（引导启发学生来拍小凳子、肚子等）
活动3【讲授】讲授歌曲背景
1、介绍新疆——天山
师；小朋友真厉害，刚才表现得太棒了。新疆除了很有特色的音乐外，在新疆这片美丽的土地上，大自也创作出了它的杰作，用它那神奇的力量为新疆人民开辟了一片圣地——天山（天山图片）它是新疆的象征。（多媒体展示天山—雪莲花—小姑娘—边防军）
2、教师简介
天山很壮观，很奇特，看到山上白白的是什么吗？（雪）是呀，天山上常年有积雪，天气寒冷，许多动植物都不愿住在那里，而在寒冷的悬崖峭壁上，却生长着一种花—雪莲花。（雪莲图片）你们知道吗？雪莲生长缓慢，从种子发芽到开花结果，大约需要五年时间。雪莲不但生命力强，还可以做成药呢。还有消炎止痛的作用呢。看来它的用途还真! 就如同这雪莲花一样，驻守在我国新疆的边防军叔叔不畏艰险、日夜守卫在这里，保卫着这一方领土的人民财产安全。你们说他们是不是最可爱的人啊？如果你见到边防军叔叔你最想对他们说什么？那就让我们来看看我们新疆哈萨克族的小朋友是如何来表达他们对边防军的热爱之情吧。(播放歌曲视频)
活动4【讲授】学唱歌曲
1、语言朗诵
师：你们喜欢萨依拉唱的歌吗？（喜欢）那好，我们就共同来学习这首歌吧
a、先念歌词
b、介绍“冬不拉”
师：小朋友们，你们还有什么地方不懂的吗？——冬不拉
师：“冬不拉”是新疆的一种常见乐器（媒体出示）还有一种乐器叫手鼓。他们都是新疆人民勤劳、智慧的杰作。
c、学生齐读儿歌，教师用铃鼓为学生伴奏
师：好了，我们的难题都解决了，那么我们就一起来边做动作边念歌词，我来为你们伴奏吧！
2、激情演唱
师：这首歌有很多的人都很喜欢，老师也学会了这首歌，请大家再次听我来唱起这首动听的歌曲《我爱雪莲花》。
a、范唱歌曲
b、教师分句教唱歌曲
c、学生跟唱歌曲
d、疑难解答
师：同学们，你们在学唱时有没有遇到什么困难？（学生提出问题）
师：谁能帮助他，我们一起来解决。
3、审美提高
a、分析歌曲情绪
师：小朋友们，你们对自己刚才唱的歌满意吗？有没有信心和萨依拉比一比？那我们就得拿出最好的精神状态来演唱！
师：你觉得我们怎样唱才能把这首歌唱的更加好听？（学生讨论每一段的情绪）
b、最后一句的演唱
师：那么最后一句我有两种唱法，你听听哪一种唱法会使歌曲表现的更加完整，更富有感染力？（教师演唱，学生聆听分析）
c、完整演唱歌曲
师：好，现在我们就来比一比。这次我们跟着伴奏来唱，大家有没有信心？
（跟伴奏唱1~2遍）
活动5【活动】创编表现
a、随音乐舞蹈
师：我们唱的真好听！甚至比萨依拉唱得还要好。可是有了歌声我们还缺少了点什么？——舞蹈，那就让我们快乐的唱，快乐的跳吧！
b、教师示范舞蹈
师：小朋友们，你们刚才的表现棒极了！动作编的真好看！我知道你们特喜欢舞蹈，刘老师特地为你们准备了一段新疆舞蹈，想不想看？我对大家有一个小要求，请你们边看边学一个自己喜欢的动作，等会儿评出哪个孩子学的动作最象！好吗？（师跳新疆舞）
c、学生表演动作
师：我跳的新疆舞漂亮吗？大家有谁来给我们表演一个动作？（个别示范3~4个学生集体学跳）
d、表现歌曲
师：小朋友们，我们把刚才学的新疆舞动作跳起来，为《我爱雪莲花》这首歌来伴舞好吗？咱们打扮一下，和新疆的小朋友一起联欢，好吗？
活动6【作业】小结
师：小朋友们，今天咱们一起到新疆旅游了一番，我们领略到了那里的美丽风光；感受到了新疆歌舞的优美与热情；还学到新疆小朋友的什么品质呀？（他们热爱祖国，热爱家乡，热爱解放军叔叔。）我们也要向他们学习，长大了也为祖国作贡献，好吗？