赛船 教学设计 (2)

赛船
1教学目标
一、指导学生用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《赛船》，体会人们在赛船时齐心协力争第一的兴奋、愉快的心情；
二、通过竹竿赛船游戏，培养学生的节奏感和律动能力；
三、在课堂中发挥学生的主体地位，让学生开心、快乐地学习。
2新设计
通过竹竿赛船游戏，培养学生的节奏感和协调能力。跟着《赛船》音乐节奏准确地打竹竿，打鼓以及跳竹竿舞，在游戏中轻松、快乐地掌握歌曲节奏以及演唱和表演歌曲。
3重点难点
一、学会用欢快活泼的情绪演唱《赛船》；
二、学生自由创编简单的旋律和节奏，培养学生的节奏感和协调能力。
4教学过程
教学活动
活动1【活动】跟着师弹奏的《赛船》节奏自由快乐地做动作
一上课，师用钢琴弹奏《赛船》的旋律，学生根据歌曲的节奏做着自己喜欢的动作进教室（生可模仿小猫走路、蛇游行、波浪起伏等动作）。
师说：孩子们，我发现你们有一双非常灵敏的耳朵，能把老师弹奏的音乐节奏用自己的动作准确的表现出来，你们真棒。
活动2【导入】分辨音乐所描绘的情景
小朋友们，通过老师给你们的图像和视频（ppt 一段视频），用你的眼睛和小耳朵，去寻找这段音乐所描绘的情景？（生：《赛船》）
活动3【讲授】用竹竿赛船游戏的方式学习《赛船》
一、学习歌曲：瞧，我给大家带来了四只竹竿小船，今天，叶老师要带你们去参加一场划船比赛。在赛船之前我们要做一些准备
1、选出桨手（打竹竿的）：
（1）师选出8名节奏感强的学生，两人一对拿着两根竹竿。播放《赛船》，师指导8名学生打节奏
×××|×××|×××|×××|×××|×××|×××||
开开合开开合开开合开开合开开合开开合开开合

其余的学生做拍手拍腿动作，节奏同上。
（2）师弹唱歌曲《赛船》，8名学生跟着歌曲节奏打竹竿，其余学生一边拍节奏一边跟唱《赛船》。
2、选四名鼓手，节奏同上×××|×××|×××|×××|×××|×××|×××||
咚咚哒咚咚哒咚咚哒咚咚哒咚咚哒咚咚哒咚咚哒
师弹唱《赛船》，四名学生打鼓，其余学生拍节奏跟唱《赛船》。
3、赛船口号：
（1）我们各组的船员即将要上船参加比赛了，那我们要喊出我们的口号，来跟老师一起喊一喊（生跟师把歌词有节奏地念一念）。小小船，小小船，今朝聚会赛一赛。船身小，胆量好，不怕浪头高，用力用力，齐用力，追过前船争第一，追追追，追追追，齐唱得胜歌。
（2）比较难记的歌词用空格填唱歌词的形式来考考学生，加深学生记忆能力。
4、赛船比赛：师：瞧我们各组都有了自己的桨手，鼓手还有口号，大家各就位要马上进行赛船比赛了，比赛的规则是：第一，各组要有次序地排队，根据船手打的节奏，顺利通过竹竿，不被夹脚；第二，船员能否准确地喊出口号（赛船的歌词），如果能唱出口号就加分。第三，鼓手与桨手以及各船员的配合默契程度；第四，在过竿时是否加上优美的上肢和身体的动作，有的话加分。
赛船比赛开始：师弹唱《赛船》，第一、二组的桨手跟着钢琴节奏打起竹竿，鼓手打起鼓，船员跳起竹竿舞，没有轮到的船员跟师唱《赛船》的歌词。接着是第三、四组的船员进行比赛再选出得胜的两组进行最后的比赛选出最优秀的一组。
注：游戏结束后学生对歌曲已经非常的熟悉了，而且学得很开心
全体一起表演唱：8位桨手打起竹竿，4位鼓手打鼓，其余学生跟着老师一起一边唱着《赛船》，一边快乐地跳起《赛船》竹竿舞。
二、歌曲拓展：
1．认识各种不同类型的船只，了解它们外形及功能上的不同之处。
2．观察各种船的图片，大胆想象，用绘画的方式表达表现。
三、结束课堂：
师：孩子们你们的画真是太美了，请大家在自己的画上写上自己的梦想，让小船载着我们的梦起帆远航。