2_1教材85首古诗词梳理及训练
七年级上册
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东临石， 以观海。 内容：开篇点题，交代“观沧海”的位置。 炼字：“观”字统领全篇，是全诗的线索，以下由“观”字展开，写登山所见。
水何澹， 山岛。 树木， 百草丰茂。 秋风瑟， 洪波涌起。 手法：动静结合。海水荡漾，是动态，山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。再写“树木”“百草”，仍然是静态，次及“秋风”“洪波”，又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。
日月之行， 若出其中； 星汉灿烂， 若出其里。 炼字、手法：借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。两个“若”字，虚中有实，实中有虚，展现出博大的境界。
幸甚至哉， 歌以咏志。 合乐时的套语，与正文内容没有直接关系。
【主旨】诗人借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起，表现出诗人渴望统一全国的雄心壮志。
1 观沧海(曹操)
1.从修辞的角度赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
运用夸张的修辞手法，描绘了大海吞吐日月、包罗万象的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。
2.请你展开合理的想象，用生动形象的语言描绘“秋风萧瑟，洪波涌起”所展现的画面。
示例：(树木凋零，)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
2 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)
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花落尽子规啼， 闻道龙标过五。 手法：融情于景。“杨花”漂泊不定，给人飘零流落之感，“子规”啼鸣暗含悲痛之情，诗人借用这两种意象，点明特定的暮春时令，表达了诗人悲愁、哀怨的心情。
我寄愁心与明月， 随君直到夜西。 修辞：运用拟人的修辞手法，将明月人格化，把明月当作使者，表达了诗人对友人的同情与关切。
【主旨】本诗通过对暮春景物的描写，以景传情，借月抒怀，表达了诗人对友人被贬远行的同情和关切。
1.本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？
漂泊不定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，又含有飘零之感、离别之恨。融情入景，表达诗人的关切和同情。既点明题目，又为后两句抒情作铺垫。
2.《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三、四句也有这样的特点，请谈谈你的理解。
这里既有对好友遭遇的深切忧虑、同情，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不平；既有恳切的思念，也有热忱的关怀，还有对友人一路前行的一片深情安慰。
3 次北固山下(王湾)
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客路青山外， 行舟绿水前。 修辞：对偶。先写“客路”，后写“行舟”，诗人身在江南，神驰故里的漂泊羁旅之情，自然地流露于字里行间。
潮平两岸， 风正一帆。 炼字：“平”“阔”“正”“悬”四个字用得好，“潮平”两岸才显得宽阔，“风正”帆才有悬空的态势，这四个字生动形象地写出了景物壮阔和诗人放眼山川的博大胸襟。
海日生残夜， 江春入旧年。 炼字、修辞：“生”“入”二字运用拟人手法，赋予“日”和“春”以人的意志和情思。 哲理：揭示出新旧事物交替的变化规律，给人以乐观、积极、向上的力量。
乡书何处达？ 归洛阳边。 情感：紧承颈联，遥应首联，使全篇笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。
【主旨】本诗通过描写在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔的壮丽之景，抒发了诗人的思乡之情。
1.请你展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。
示例：春潮上涨，江水与两岸齐平，江面更显宽阔；船行江中，春风吹拂，船帆高挂，船行平稳而轻快。
2.明代胡应麟在《诗薮·内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”。请你从炼字的角度说说它妙在哪里。
诗中用“日”和“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”和“入”两字使之拟人化，蕴含新事物孕育于旧事物当中的哲理。
4 天净沙·秋思(马致远)
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枯老树昏， 小桥流水人家， 古道西风马。 画面：运用白描手法，勾勒出一幅苍凉的深秋晚景图，极力渲染悲凉的气氛，侧面表现了天涯游子在旅途中孤独、寂寞的心情。 手法：动静结合、融情于景。动态的“流水”和静态的“小桥”“人家”相映衬，环境更显幽静；“西风”和“古道”相映衬，道路更显苍凉。这些景色衬托出游子的孤独、凄凉以及对家乡的思念。
夕阳西下， 断肠人在天。 情感：“断肠”为全曲之眼，直接抒发了一个漂泊天涯的游子悲秋思乡、倦于漂泊的孤寂凄苦之情。
【主旨】这首小令前四句纯用白描手法，用十种景物，四个镜头勾勒出一幅清冷决绝的深秋晚景图，抒发了一个天涯游子的羁旅之苦和思乡之情。
1.“小桥流水人家”一句描绘了一幅温馨、恬静的画面，联系全文，谈谈作者为什么这样写。
以乐景写哀情，衬托出游子的孤独、凄凉以及对家乡亲人的思念。
2.王国维：“《天净沙》小令，纯是天籁，仿佛唐人绝句。”请你用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
示例：古旧的道路、萧瑟的秋风，走来一匹疲惫不堪的瘦马。
5 峨眉山月歌(李白)
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峨眉山月半轮秋， 影入平江水流。 炼字：“秋”字形容月色之美，信手拈来，生动自然。“入”和“流”两个动词构成连动句式，是说月影映入江水，又随江水流去，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
夜发清溪向三峡， 思君不见下州。 画面：连用三个地名，不着痕迹地为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，构思巧妙。 情感：表达了诗人对故乡的恋恋不舍(或对友人的思念)之情以及外出闯荡的急切、喜悦与憧憬之情。
【主旨】通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图，抒发了李白对祖国大好河山的热爱和赞美之情，体现了诗人伟大的爱国主义之情。
1.“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句诗描绘出一幅怎样的画面？
(示例)描绘了一幅秋夜行江图：高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月，流动的平羌江上，倒映着清亮的月影。
2.诗人连用峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州五个地名有怎样的表达效果？
连用五个地名营造出清朗秀美的意境，不着痕迹地为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，构思巧妙。
6 江南逢李龟年(杜甫)
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王宅里寻常见， 九堂前几度闻。 内容：追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛时期的怀念。
正是江南好风景， 落花时节又逢君。 内容：对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨，概括了整个玄宗时期的沧桑巨变。
【主旨】运用对比手法，写往昔之盛与现实之衰，表达了诗人对唐王朝盛衰变化的苍凉感叹及对彼此现状的悲叹。
1.“世运之治乱，年华之盛衰，彼此之凄凉流落，俱在其中。”请举例说明诗人是用什么手法表达出上述意思的。
运用了对比的修辞手法。地点对比：开元时期京都长安的王侯宅第和安史之乱后的江南；荣辱对比：过去特承顾遇，现在是流落江南；盛衰对比：过去是开元盛世，现在是安史之乱后，国家已经衰败。
2.分析“落花时节”的表达作用。
这四个字表达得十分深沉、含蓄，不但点明了暮春时令，而且隐喻着社会动乱、国运衰微、民生凋敝的现实和人生落魄，盛时不再。表达了作者对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。
7 行军九日思长安故园(岑参)
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强欲登高去， 无人送酒来。 炼字：“强”字是不愿为之而又不得不为之的心态体现，表现了诗人在战乱中的凄清景况。 情感：表现出强烈的无可奈何的情绪。
怜故园菊， 应战场开。 炼字：“遥”字是渲染自己和故园长安相隔之远，而更见思乡之切。“应傍战场开”，这样的想象扣住了诗题中的“行军”二字。 画面：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。
【主旨】以“重阳登高”为主题，表达了诗人对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的深深关切。
1.《行军九日思长安故园》这首诗写了 重阳 节这一中国传统节日，这从诗中“ 九日 ”“ 登高 ”“ 酒 ”“ 菊 ”等字词可以看出。
2.诗人特别强调思念、怜惜长安故园的菊花，你能说出菊花的深层含义吗？这样写的好处是什么？
以“故园菊”代表整个故园长安。这样写以个别代表一般，显得形象鲜明，具体可感。
8 夜上受降城闻笛(李益)
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回乐前沙似雪， 受降城外月如霜。 手法：诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨、凄凉。
不知何处吹管， 一夜征人尽望乡。 情感、手法：“不知何处”写出了诗人月夜闻笛时的迷惘心情，映衬出夜景的空寥、寂寞。“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切。
【主旨】全诗通过对边塞月夜的描绘，渲染出诗人愁惨、凄凉的心境，在环境描写中勾勒出一幅空寥、寂寞的夜景，传递出诗人置身边塞绝域的孤独以及思乡之情。
1.为何说“吹芦管”是理解本诗思想感情的关键？请简要分析。
在“沙似雪”“月如霜”的受降城上，听到“吹芦管”声，这芦管所吹的正是思乡之曲，使得出征将士整夜思念家乡，将自然环境与芦管曲调融为一体，表达了戍边将士无限的思乡之情。
2.发挥合理的想象和联想，用生动形象的语言描绘“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”所展现的画面。
示例：举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，回乐烽前的沙漠如同积雪的荒原，烽火台上月光皎洁，如同深秋的寒霜。
9 秋词(其一)(刘禹锡)
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自古逢秋悲寂， 我言秋日胜春朝。 手法：以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。“胜春朝”就是诗人对于秋景最为充分的认可。
晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧。 炼字：“排”在这里是“冲”的意思，这句选择了典型事物，具体生动地勾勒出一幅壮美的画面。
【主旨】赞颂了秋天的美好，并借对一只鹤直冲云霄的描写，表现了诗人奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
1.诗的第一、二句运用了什么写作手法？表露了诗人怎样的心境？
对比。将古人的“悲寂寥”与自己“胜春朝”作对比，突出强调了诗人豁达开朗、积极乐观的豪壮之情。
2.全诗表达了诗人怎样的人生态度？你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么？
全诗表达了诗人一种激越向上的人生态度。理由：在如此秋高气爽的天气，看见一只鹤直冲云霄，诗人心情豁然开朗，诗情广阔，于是说“我言秋日胜春朝”。
10 夜雨寄北(李商隐)
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君问归期未有期， 巴山夜雨秋池。 炼字：“涨”字与“夜雨”“秋池”相照应，表面上即景点题，实则说明了淅淅沥沥的秋风使池水都涨满了，巧妙暗示了诗人因思念而夜不能寐的时间之长。
何当共剪西窗， 却话巴山夜雨时。 手法：虚实相生。既包含空间的往复对照，又体现时间的回环跳跃。“何当”为设想之词，设想由实景而生，所以第二句中的“巴山夜雨”成为设想中回忆的话题，自然成为“却话巴山夜雨时”这样的巧妙诗句。
【主旨】这首诗通过对归期的问询与回答，抒发了诗人在他乡对亲人的思念之情，表达了诗人在巴山的孤寂之感和盼望重逢的强烈愿望。
1.诗中两次提到“巴山夜雨”，有什么表达效果？
运用反复的修辞手法，虚实相生，强调了诗人对家人的思念之情，强烈而缠绵。
2.本诗运用了怎样的写作手法？表达了诗人怎样的思想感情？
融情于景(或虚实结合)。表达了诗人对家乡亲人的无限思念以及急切思归的思想感情。
11 十一月四日风雨大作(其二)(陆游)
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卧孤村不自哀， 尚思为国轮台。 炼字：“僵”字写年迈，写肌骨衰老；“卧”字写多病，写常在床蓐；“孤”字写生活孤苦，不仅居处偏僻，而且思想苦闷，没有知音。这些字写出了诗人罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的生活现状。
夜卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 内容、情感：“铁马冰河”，而且“入梦来”反映了政治现实的可悲——诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。“铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。
【主旨】表达了诗人的爱国热情以及希望用实际行动来报效国家、忧国忧民的思想感情。
1.“夜阑卧听风吹雨”一句中“风吹雨”有哪些含义？
一语双关。一指自然界的风雨；二指南宋朝廷处于风雨飘摇之中。
2.根据你对全诗的理解，说说诗中展现了一个怎样的诗人形象。
诗中塑造了一个虽年岁已老，但依旧渴望卫国戍边、奋勇杀敌、收复失地的爱国诗人形象。
12 潼关(谭嗣同)
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终古高云此城， 秋风吹散马蹄声。 手法：视听结合、动静结合。首句远景式的遥望，展现了潼关一带苍茫、雄浑的气象。第二句以轻捷、有力的笔调，渲染出潼关一带独具的氛围，而且打破了原先画面的静态，给全诗增添了一种动感。
河流大野犹束， 山入潼关不解平。 修辞：运用拟人的修辞手法，表现出河流的奔腾壮阔和山水的巍峨险峻，表现了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
【主旨】此诗以雄健、豪放的笔触描绘了潼关一带山河的雄伟壮阔，折射出诗人渴望冲决一切罗网、昂扬进取的心态。
1.“河流大野犹嫌束”描绘出一幅什么样的画面？从中流露出诗人怎样的情感？
黄河在广阔的原野上奔流仍嫌受约束，诗句描写了一幅黄河奔腾的雄壮画面，流露出诗人性格豪放、热爱祖国山河的情感。
2.请品味首句中“簇”字的妙处。
“簇”字运用了拟人的修辞手法，赋予“云”人的动作，以动写静，让人自然想到白云朵朵簇拥高城的奇景。/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
2_1教材85首古诗词梳理及训练
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东临石， 以观海。 内容：开篇点题，交代“观沧海”的位置。 炼字：“观”字统领全篇，是全诗的线索，以下由“观”字展开，写登山所见。
水何澹， 山岛。 树木， 百草丰茂。 秋风瑟， 洪波涌起。 手法：动静结合。海水荡漾，是动态，山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。再写“树木”“百草”，仍然是静态，次及“秋风”“洪波”，又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。
日月之行， 若出其中； 星汉灿烂， 若出其里。 炼字、手法：借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。两个“若”字，虚中有实，实中有虚，展现出博大的境界。
幸甚至哉， 歌以咏志。 合乐时的套语，与正文内容没有直接关系。
【主旨】诗人借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起，表现出诗人渴望统一全国的雄心壮志。
1 观沧海(曹操)
1.从修辞的角度赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
运用夸张的修辞手法，描绘了大海吞吐日月、包罗万象的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。
2.请你展开合理的想象，用生动形象的语言描绘“秋风萧瑟，洪波涌起”所展现的画面。
示例：(树木凋零，)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
2 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)
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花落尽子规啼， 闻道龙标过五。 手法：融情于景。“杨花”漂泊不定，给人飘零流落之感，“子规”啼鸣暗含悲痛之情，诗人借用这两种意象，点明特定的暮春时令，表达了诗人悲愁、哀怨的心情。
我寄愁心与明月， 随君直到夜西。 修辞：运用拟人的修辞手法，将明月人格化，把明月当作使者，表达了诗人对友人的同情与关切。
【主旨】本诗通过对暮春景物的描写，以景传情，借月抒怀，表达了诗人对友人被贬远行的同情和关切。
1.本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？
漂泊不定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，又含有飘零之感、离别之恨。融情入景，表达诗人的关切和同情。既点明题目，又为后两句抒情作铺垫。
2.《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三、四句也有这样的特点，请谈谈你的理解。
这里既有对好友遭遇的深切忧虑、同情，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不平；既有恳切的思念，也有热忱的关怀，还有对友人一路前行的一片深情安慰。
3 次北固山下(王湾)
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客路青山外， 行舟绿水前。 修辞：对偶。先写“客路”，后写“行舟”，诗人身在江南，神驰故里的漂泊羁旅之情，自然地流露于字里行间。
潮平两岸， 风正一帆。 炼字：“平”“阔”“正”“悬”四个字用得好，“潮平”两岸才显得宽阔，“风正”帆才有悬空的态势，这四个字生动形象地写出了景物壮阔和诗人放眼山川的博大胸襟。
海日生残夜， 江春入旧年。 炼字、修辞：“生”“入”二字运用拟人手法，赋予“日”和“春”以人的意志和情思。 哲理：揭示出新旧事物交替的变化规律，给人以乐观、积极、向上的力量。
乡书何处达？ 归洛阳边。 情感：紧承颈联，遥应首联，使全篇笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。
【主旨】本诗通过描写在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔的壮丽之景，抒发了诗人的思乡之情。
1.请你展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。
示例：春潮上涨，江水与两岸齐平，江面更显宽阔；船行江中，春风吹拂，船帆高挂，船行平稳而轻快。
2.明代胡应麟在《诗薮·内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”。请你从炼字的角度说说它妙在哪里。
诗中用“日”和“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”和“入”两字使之拟人化，蕴含新事物孕育于旧事物当中的哲理。
4 天净沙·秋思(马致远)
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枯老树昏， 小桥流水人家， 古道西风马。 画面：运用白描手法，勾勒出一幅苍凉的深秋晚景图，极力渲染悲凉的气氛，侧面表现了天涯游子在旅途中孤独、寂寞的心情。 手法：动静结合、融情于景。动态的“流水”和静态的“小桥”“人家”相映衬，环境更显幽静；“西风”和“古道”相映衬，道路更显苍凉。这些景色衬托出游子的孤独、凄凉以及对家乡的思念。
夕阳西下， 断肠人在天。 情感：“断肠”为全曲之眼，直接抒发了一个漂泊天涯的游子悲秋思乡、倦于漂泊的孤寂凄苦之情。
【主旨】这首小令前四句纯用白描手法，用十种景物，四个镜头勾勒出一幅清冷决绝的深秋晚景图，抒发了一个天涯游子的羁旅之苦和思乡之情。
1.“小桥流水人家”一句描绘了一幅温馨、恬静的画面，联系全文，谈谈作者为什么这样写。
以乐景写哀情，衬托出游子的孤独、凄凉以及对家乡亲人的思念。
2.王国维：“《天净沙》小令，纯是天籁，仿佛唐人绝句。”请你用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
示例：古旧的道路、萧瑟的秋风，走来一匹疲惫不堪的瘦马。
5 峨眉山月歌(李白)
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峨眉山月半轮秋， 影入平江水流。 炼字：“秋”字形容月色之美，信手拈来，生动自然。“入”和“流”两个动词构成连动句式，是说月影映入江水，又随江水流去，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
夜发清溪向三峡， 思君不见下州。 画面：连用三个地名，不着痕迹地为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，构思巧妙。 情感：表达了诗人对故乡的恋恋不舍(或对友人的思念)之情以及外出闯荡的急切、喜悦与憧憬之情。
【主旨】通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图，抒发了李白对祖国大好河山的热爱和赞美之情，体现了诗人伟大的爱国主义之情。
1.“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句诗描绘出一幅怎样的画面？
(示例)描绘了一幅秋夜行江图：高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月，流动的平羌江上，倒映着清亮的月影。
2.诗人连用峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州五个地名有怎样的表达效果？
连用五个地名营造出清朗秀美的意境，不着痕迹地为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，构思巧妙。
6 江南逢李龟年(杜甫)
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王宅里寻常见， 九堂前几度闻。 内容：追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛时期的怀念。
正是江南好风景， 落花时节又逢君。 内容：对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨，概括了整个玄宗时期的沧桑巨变。
【主旨】运用对比手法，写往昔之盛与现实之衰，表达了诗人对唐王朝盛衰变化的苍凉感叹及对彼此现状的悲叹。
1.“世运之治乱，年华之盛衰，彼此之凄凉流落，俱在其中。”请举例说明诗人是用什么手法表达出上述意思的。
运用了对比的修辞手法。地点对比：开元时期京都长安的王侯宅第和安史之乱后的江南；荣辱对比：过去特承顾遇，现在是流落江南；盛衰对比：过去是开元盛世，现在是安史之乱后，国家已经衰败。
2.分析“落花时节”的表达作用。
这四个字表达得十分深沉、含蓄，不但点明了暮春时令，而且隐喻着社会动乱、国运衰微、民生凋敝的现实和人生落魄，盛时不再。表达了作者对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。
7 行军九日思长安故园(岑参)
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强欲登高去， 无人送酒来。 炼字：“强”字是不愿为之而又不得不为之的心态体现，表现了诗人在战乱中的凄清景况。 情感：表现出强烈的无可奈何的情绪。
怜故园菊， 应战场开。 炼字：“遥”字是渲染自己和故园长安相隔之远，而更见思乡之切。“应傍战场开”，这样的想象扣住了诗题中的“行军”二字。 画面：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。
【主旨】以“重阳登高”为主题，表达了诗人对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的深深关切。
1.《行军九日思长安故园》这首诗写了 重阳 节这一中国传统节日，这从诗中“ 九日 ”“ 登高 ”“ 酒 ”“ 菊 ”等字词可以看出。
2.诗人特别强调思念、怜惜长安故园的菊花，你能说出菊花的深层含义吗？这样写的好处是什么？
以“故园菊”代表整个故园长安。这样写以个别代表一般，显得形象鲜明，具体可感。
8 夜上受降城闻笛(李益)
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回乐前沙似雪， 受降城外月如霜。 手法：诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨、凄凉。
不知何处吹管， 一夜征人尽望乡。 情感、手法：“不知何处”写出了诗人月夜闻笛时的迷惘心情，映衬出夜景的空寥、寂寞。“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切。
【主旨】全诗通过对边塞月夜的描绘，渲染出诗人愁惨、凄凉的心境，在环境描写中勾勒出一幅空寥、寂寞的夜景，传递出诗人置身边塞绝域的孤独以及思乡之情。
1.为何说“吹芦管”是理解本诗思想感情的关键？请简要分析。
在“沙似雪”“月如霜”的受降城上，听到“吹芦管”声，这芦管所吹的正是思乡之曲，使得出征将士整夜思念家乡，将自然环境与芦管曲调融为一体，表达了戍边将士无限的思乡之情。
2.发挥合理的想象和联想，用生动形象的语言描绘“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”所展现的画面。
示例：举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，回乐烽前的沙漠如同积雪的荒原，烽火台上月光皎洁，如同深秋的寒霜。
9 秋词(其一)(刘禹锡)
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自古逢秋悲寂， 我言秋日胜春朝。 手法：以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。“胜春朝”就是诗人对于秋景最为充分的认可。
晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧。 炼字：“排”在这里是“冲”的意思，这句选择了典型事物，具体生动地勾勒出一幅壮美的画面。
【主旨】赞颂了秋天的美好，并借对一只鹤直冲云霄的描写，表现了诗人奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
1.诗的第一、二句运用了什么写作手法？表露了诗人怎样的心境？
对比。将古人的“悲寂寥”与自己“胜春朝”作对比，突出强调了诗人豁达开朗、积极乐观的豪壮之情。
2.全诗表达了诗人怎样的人生态度？你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么？
全诗表达了诗人一种激越向上的人生态度。理由：在如此秋高气爽的天气，看见一只鹤直冲云霄，诗人心情豁然开朗，诗情广阔，于是说“我言秋日胜春朝”。
10 夜雨寄北(李商隐)
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君问归期未有期， 巴山夜雨秋池。 炼字：“涨”字与“夜雨”“秋池”相照应，表面上即景点题，实则说明了淅淅沥沥的秋风使池水都涨满了，巧妙暗示了诗人因思念而夜不能寐的时间之长。
何当共剪西窗， 却话巴山夜雨时。 手法：虚实相生。既包含空间的往复对照，又体现时间的回环跳跃。“何当”为设想之词，设想由实景而生，所以第二句中的“巴山夜雨”成为设想中回忆的话题，自然成为“却话巴山夜雨时”这样的巧妙诗句。
【主旨】这首诗通过对归期的问询与回答，抒发了诗人在他乡对亲人的思念之情，表达了诗人在巴山的孤寂之感和盼望重逢的强烈愿望。
1.诗中两次提到“巴山夜雨”，有什么表达效果？
运用反复的修辞手法，虚实相生，强调了诗人对家人的思念之情，强烈而缠绵。
2.本诗运用了怎样的写作手法？表达了诗人怎样的思想感情？
融情于景(或虚实结合)。表达了诗人对家乡亲人的无限思念以及急切思归的思想感情。
11 十一月四日风雨大作(其二)(陆游)
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卧孤村不自哀， 尚思为国轮台。 炼字：“僵”字写年迈，写肌骨衰老；“卧”字写多病，写常在床蓐；“孤”字写生活孤苦，不仅居处偏僻，而且思想苦闷，没有知音。这些字写出了诗人罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的生活现状。
夜卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 内容、情感：“铁马冰河”，而且“入梦来”反映了政治现实的可悲——诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。“铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。
【主旨】表达了诗人的爱国热情以及希望用实际行动来报效国家、忧国忧民的思想感情。
1.“夜阑卧听风吹雨”一句中“风吹雨”有哪些含义？
一语双关。一指自然界的风雨；二指南宋朝廷处于风雨飘摇之中。
2.根据你对全诗的理解，说说诗中展现了一个怎样的诗人形象。
诗中塑造了一个虽年岁已老，但依旧渴望卫国戍边、奋勇杀敌、收复失地的爱国诗人形象。
12 潼关(谭嗣同)
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终古高云此城， 秋风吹散马蹄声。 手法：视听结合、动静结合。首句远景式的遥望，展现了潼关一带苍茫、雄浑的气象。第二句以轻捷、有力的笔调，渲染出潼关一带独具的氛围，而且打破了原先画面的静态，给全诗增添了一种动感。
河流大野犹束， 山入潼关不解平。 修辞：运用拟人的修辞手法，表现出河流的奔腾壮阔和山水的巍峨险峻，表现了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
【主旨】此诗以雄健、豪放的笔触描绘了潼关一带山河的雄伟壮阔，折射出诗人渴望冲决一切罗网、昂扬进取的心态。
1.“河流大野犹嫌束”描绘出一幅什么样的画面？从中流露出诗人怎样的情感？
黄河在广阔的原野上奔流仍嫌受约束，诗句描写了一幅黄河奔腾的雄壮画面，流露出诗人性格豪放、热爱祖国山河的情感。
2.请品味首句中“簇”字的妙处。
“簇”字运用了拟人的修辞手法，赋予“云”人的动作，以动写静，让人自然想到白云朵朵簇拥高城的奇景。
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中考语文一轮复习课件
统编版
2025年中考语文 一轮复习（回归教材夯实基础）
专题二 古诗词曲阅读
2_1 教材85首古诗词曲梳理及训练
七年级上册
1 观沧海(曹操)
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东临碣石， 以观沧海。 内容：开篇点题，交代“观沧海”的位置。
炼字：“观”字统领全篇，是全诗的线索，以下由“观”字展开，写登山所见。
水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 手法：动静结合。海水荡漾，是动态，山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。再写“树木”“百草”，仍然是静态，次及“秋风”“洪波”，又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。
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日月之行， 若出其中； 星汉灿烂， 若出其里。 炼字、手法：借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。两个“若”字，虚中有实，实中有虚，展现出博大的境界。
幸甚至哉， 歌以咏志。 合乐时的套语，与正文内容没有直接关系。
【主旨】诗人借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起，表现出诗人渴望统一全国的雄心壮志。 1.从修辞的角度赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
运用夸张的修辞手法，描绘了大海吞吐日月、包罗万象的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。
2.请你展开合理的想象，用生动形象的语言描绘“秋风萧瑟，洪波涌起”所展现的画面。
示例：(树木凋零，)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
2 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)
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杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 手法：融情于景。“杨花”漂泊不定，给人飘零流落之感，“子规”啼鸣暗含悲痛之情，诗人借用这两种意象，点明特定的暮春时令，表达了诗人悲愁、哀怨的心情。
我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 修辞：运用拟人的修辞手法，将明月人格化，把明月当作使者，表达了诗人对友人的同情与关切。
【主旨】本诗通过对暮春景物的描写，以景传情，借月抒怀，表达了诗人对友人被贬远行的同情和关切。
1.本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？
漂泊不定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，又含有飘零之感、离别之恨。融情入景，表达诗人的关切和同情。既点明题目，又为后两句抒情作铺垫。
2.《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三、四句也有这样的特点，请谈谈你的理解。
这里既有对好友遭遇的深切忧虑、同情，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不平；既有恳切的思念，也有热忱的关怀，还有对友人一路前行的一片深情安慰。
3 次北固山下(王湾)
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客路青山外， 行舟绿水前。 修辞：对偶。先写“客路”，后写“行舟”，诗人身在江南，神驰故里的漂泊羁旅之情，自然地流露于字里行间。
潮平两岸阔， 风正一帆悬。 炼字：“平”“阔”“正”“悬”四个字用得好，“潮平”两岸才显得宽阔，“风正”帆才有悬空的态势，这四个字生动形象地写出了景物壮阔和诗人放眼山川的博大胸襟。
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海日生残夜， 江春入旧年。 炼字、修辞：“生”“入”二字运用拟人手法，赋予“日”和“春”以人的意志和情思。
哲理：揭示出新旧事物交替的变化规律，给人以乐观、积极、向上的力量。
乡书何处达？ 归雁洛阳边。 情感：紧承颈联，遥应首联，使全篇笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。
【主旨】本诗通过描写在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔的壮丽之景，抒发了诗人的思乡之情。
1.请你展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。
示例：春潮上涨，江水与两岸齐平，江面更显宽阔；船行江中，春风吹拂，船帆高挂，船行平稳而轻快。
2.明代胡应麟在《诗薮·内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”。请你从炼字的角度说说它妙在哪里。
诗中用“日”和“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”和“入”两字使之拟人化，蕴含新事物孕育于旧事物当中的哲理。
4 天净沙·秋思(马致远)
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枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 画面：运用白描手法，勾勒出一幅苍凉的深秋晚景图，极力渲染悲凉的气氛，侧面表现了天涯游子在旅途中孤独、寂寞的心情。
手法：动静结合、融情于景。动态的“流水”和静态的“小桥”“人家”相映衬，环境更显幽静；“西风”和“古道”相映衬，道路更显苍凉。这些景色衬托出游子的孤独、凄凉以及对家乡的思念。
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夕阳西下， 断肠人在天涯。 情感：“断肠”为全曲之眼，直接抒发了一个漂泊天涯的游子悲秋思乡、倦于漂泊的孤寂凄苦之情。
【主旨】这首小令前四句纯用白描手法，用十种景物，四个镜头勾勒出一幅清冷决绝的深秋晚景图，抒发了一个天涯游子的羁旅之苦和思乡之情。
1.“小桥流水人家”一句描绘了一幅温馨、恬静的画面，联系全文，谈谈作者为什么这样写。
以乐景写哀情，衬托出游子的孤独、凄凉以及对家乡亲人的思念。
2.王国维：“《天净沙》小令，纯是天籁，仿佛唐人绝句。”请你用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
示例：古旧的道路、萧瑟的秋风，走来一匹疲惫不堪的瘦马。
5 峨眉山月歌(李白)
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峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 炼字：“秋”字形容月色之美，信手拈来，生动自然。“入”和“流”两个动词构成连动句式，是说月影映入江水，又随江
水流去，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
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夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 画面：连用三个地名，不着痕迹地为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，构思巧妙。
情感：表达了诗人对故乡的恋恋不舍(或对友人的思念)之情以及外出闯荡的急切、喜悦与憧憬之情。
【主旨】通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图，抒发了李白对祖国大好河山的热爱和赞美之情，体现了诗人伟大的爱国主义之情。
1.“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句诗描绘出一幅怎样的画面？
(示例)描绘了一幅秋夜行江图：高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月，流动的平羌江上，倒映着清亮的月影。
2.诗人连用峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州五个地名有怎样的表达效果？
连用五个地名营造出清朗秀美的意境，不着痕迹地为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，构思巧妙。
6 江南逢李龟年(杜甫)
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岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 内容：追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛时期的怀念。
正是江南好风景， 落花时节又逢君。 内容：对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨，概括了整个玄宗时期的沧桑巨变。
【主旨】运用对比手法，写往昔之盛与现实之衰，表达了诗人对唐王朝盛衰变化的苍凉感叹及对彼此现状的悲叹。
1.“世运之治乱，年华之盛衰，彼此之凄凉流落，俱在其中。”请举例说明诗人是用什么手法表达出上述意思的。
运用了对比的修辞手法。地点对比：开元时期京都长安的王侯宅第和安史之乱后的江南；荣辱对比：过去特承顾遇，现在是流落江南；盛衰对比：过去是开元盛世，现在是安史之乱后，国家已经衰败。
2.分析“落花时节”的表达作用。
这四个字表达得十分深沉、含蓄，不但点明了暮春时令，而且隐喻着社会动乱、国运衰微、民生凋敝的现实和人生落魄，盛时不再。表达了作者对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。
7 行军九日思长安故园(岑参)
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强欲登高去， 无人送酒来。 炼字：“强”字是不愿为之而又不得不为之的心态体现，表现了诗人在战乱中的凄清景况。
情感：表现出强烈的无可奈何的情绪。
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遥怜故园菊， 应傍战场开。 炼字：“遥”字是渲染自己和故园长安相隔之远，而更见思乡之切。“应傍战场开”，这样的想象扣住了诗题中的“行军”二字。
画面：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。
【主旨】以“重阳登高”为主题，表达了诗人对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的深深关切。
1.《行军九日思长安故园》这首诗写了_______节这一中国传统节日，这从诗中“_____”“_____”“___”“____”等字词可以看出。
2.诗人特别强调思念、怜惜长安故园的菊花，你能说出菊花的深层含义吗？这样写的好处是什么？
以“故园菊”代表整个故园长安。这样写以个别代表一般，显得形象鲜明，具体可感。
重阳
九日
登高
酒
菊
8 夜上受降城闻笛(李益)
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回乐烽前沙似雪， 受降城外月如霜。 手法：诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨、凄凉。
不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。 情感、手法：“不知何处”写出了诗人月夜闻笛时的迷惘心情，映衬出夜景的空寥、寂寞。“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切。
【主旨】全诗通过对边塞月夜的描绘，渲染出诗人愁惨、凄凉的心境，在环境描写中勾勒出一幅空寥、寂寞的夜景，传递出诗人置身边塞绝域的孤独以及思乡之情。
1.为何说“吹芦管”是理解本诗思想感情的关键？请简要分析。
在“沙似雪”“月如霜”的受降城上，听到“吹芦管”声，这芦管所吹的正是思乡之曲，使得出征将士整夜思念家乡，将自然环境与芦管曲调融为一体，表达了戍边将士无限的思乡之情。
2.发挥合理的想象和联想，用生动形象的语言描绘“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”所展现的画面。
示例：举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，回乐烽前的沙漠如同积雪的荒原，烽火台上月光皎洁，如同深秋的寒霜。
9 秋词(其一)(刘禹锡)
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自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 手法：以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。“胜春朝”就是诗人对于秋景最为充分的认可。
晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 炼字：“排”在这里是“冲”的意思，这句选择了典型事物，具体生动地勾勒出一幅壮美的画面。
【主旨】赞颂了秋天的美好，并借对一只鹤直冲云霄的描写，表现了诗人奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
1.诗的第一、二句运用了什么写作手法？表露了诗人怎样的心境？
对比。将古人的“悲寂寥”与自己“胜春朝”作对比，突出强调了诗人豁达开朗、积极乐观的豪壮之情。
2.全诗表达了诗人怎样的人生态度？你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是
什么？
全诗表达了诗人一种激越向上的人生态度。理由：在如此秋高气爽的天气，看见一只鹤直冲云霄，诗人心情豁然开朗，诗情广阔，于是说“我言秋日胜春朝”。
10 夜雨寄北(李商隐)
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君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 炼字：“涨”字与“夜雨”“秋池”相照应，表面上即景点题，实则说明了淅淅沥沥的秋风使池水都涨满了，巧妙暗示了诗人因思念而夜不能寐的时间之长。
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何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 手法：虚实相生。既包含空间的往复对照，又体现时间的回环跳跃。“何当”为设想之词，设想由实景而生，所以第二句中的“巴山夜雨”成为设想中回忆的话题，自然成为“却话巴山夜雨时”这样的巧妙诗句。
【主旨】这首诗通过对归期的问询与回答，抒发了诗人在他乡对亲人的思念之情，表达了诗人在巴山的孤寂之感和盼望重逢的强烈愿望。
1.诗中两次提到“巴山夜雨”，有什么表达效果？
运用反复的修辞手法，虚实相生，强调了诗人对家人的思念之情，强烈而缠绵。
2.本诗运用了怎样的写作手法？表达了诗人怎样的思想感情？
融情于景(或虚实结合)。表达了诗人对家乡亲人的无限思念以及急切思归的思想感情。
11 十一月四日风雨大作(其二)(陆游)
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僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 炼字：“僵”字写年迈，写肌骨衰老；“卧”字写多病，写常在床蓐；“孤”字写生活孤苦，不仅居处偏僻，而且思想苦闷，没有知音。这些字写出了诗人罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的生活现状。
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夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 内容、情感：“铁马冰河”，而且“入梦来”反映了政治现实的可悲——诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。“铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。
【主旨】表达了诗人的爱国热情以及希望用实际行动来报效国家、忧国忧民的思想感情。
1.“夜阑卧听风吹雨”一句中“风吹雨”有哪些含义？
一语双关。一指自然界的风雨；二指南宋朝廷处于风雨飘摇之中。
2.根据你对全诗的理解，说说诗中展现了一个怎样的诗人形象。
诗中塑造了一个虽年岁已老，但依旧渴望卫国戍边、奋勇杀敌、收复失地的爱国诗人形象。
12 潼关(谭嗣同)
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终古高云簇此城， 秋风吹散马蹄声。 手法：视听结合、动静结合。首句远景式的遥望，展现了潼关一带苍茫、雄浑的气象。第二句以轻捷、有力的笔调，渲染出潼关一带独具的氛围，而且打破了原先画面的静态，给全诗增添了一种动感。
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河流大野犹嫌束， 山入潼关不解平。 修辞：运用拟人的修辞手法，表现出河流的奔腾壮阔和山水的巍峨险峻，表现了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
【主旨】此诗以雄健、豪放的笔触描绘了潼关一带山河的雄伟壮阔，折射出诗人渴望冲决一切罗网、昂扬进取的心态。
1.“河流大野犹嫌束”描绘出一幅什么样的画面？从中流露出诗人怎样的情感？
黄河在广阔的原野上奔流仍嫌受约束，诗句描写了一幅黄河奔腾的雄壮画面，流露出诗人性格豪放、热爱祖国山河的情感。
2.请品味首句中“簇”字的妙处。
“簇”字运用了拟人的修辞手法，赋予“云”人的动作，以动写静，让人自然想到白云朵朵簇拥高城的奇景。
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