2025年广东【中考一轮复习】测试-第三单元 生物圈中的绿色植物 第五、六章 绿色植物与生物圈中的碳－氧平衡爱护植被，绿化祖国（含答案）
文档属性
| 名称 | 2025年广东【中考一轮复习】测试-第三单元 生物圈中的绿色植物 第五、六章 绿色植物与生物圈中的碳－氧平衡爱护植被，绿化祖国（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-03-01 23:18:31 | ||
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文档简介
第三单元 生物圈中的绿色植物
第五、六章 绿色植物与生物圈中的碳－氧平衡
爱护植被，绿化祖国
中考真题
1．(2022广东)水族箱中的气泵能够为观赏鱼的呼吸作用提供氧气。下列有关呼吸作用的说法错误的是( )
A．分解有机物 B．产生二氧化碳 C．产生水 D．储存能量
(2023广东)【主题探究】某农业合作社开展火龙果促花增产实验，探究夜晚不同时间段使用LED灯照明的增产效果，结果如下表。
组别 对照组 实验组
甲 乙 丙 丁
夜晚照明时间段 ① 18：30－22：30 22：30－02：30 02：30－06：30
果实产量/(千克/公顷) 1 980 4 693 9 474 2 940
请回答下列2～3题。
2．据表分析，下列叙述错误的是 ( )
A．①的处理是夜晚无照明 B．各实验组的照明时长相同
C．增产效果乙>丙>丁 D．丙组处理方法最具推广价值
3．对实验组增产主要原因的分析，下列叙述错误的是 ( )
A．花朵数量增加 B．成功受粉的花朵多
C．光合作用时间延长 D．果实呼吸作用增强
4．(2023广东)下图为观察种子呼吸作用的演示实验，根据结果可推测种子进行呼吸作用时消耗 ( )
A．氧气 B．二氧化碳 C．水分 D．能量
5．(2020 广东)下列各种生活现象中，与植物呼吸作用无关的是 ( )
A．植物能降低周围环境的温度 B．农田遇到涝害时，要及时排水
C．北方所产苹果比南方的甜度高 D．受潮的谷堆一段时间后会发热
6．(2020 广东)生命活动离不开氧气，下列相关叙述错误的是( )
A．种子萌发需要消耗氧气 B．植物呼吸产生氧气，动物呼吸消耗氧气
C．氧气是光合作用的产物 D．细胞利用氧气分解有机物释放能量
7．(2022广东)没有绿色植物，就没有欣欣向荣的生物圈。下列有关绿色植物的叙述错误的是( )
A．能进行蒸腾作用 B．能促进自然界水循环
C．维持生物圈碳－氧平衡 D．其能量仅供给动物
8．(2021广东)“碳中和”是指在一定区域范围内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。某项目式学习小组搜集了如下两图所示资料。请分析作答。
(1)在图甲中，大气中二氧化碳直接来源过程____________(填编号)，完成过程①的生物是生态系统组成成分中的________；绿色植物通过过程④____________吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，维持________平衡。
(2)图乙显示1963—2019年间，无论全球还是中国，二氧化碳排放量都____________。全球二氧化碳排放量大于__________，已经出现超过生物圈__________的趋势，导致________增强，全球气候变暖。
(3)我国政府提出力争2060年前实现碳中和的目标。保护生物圈，人人有责，请从以下两方面对自己的日常行为各提一条要求。
Ⅰ.增加二氧化碳吸收：________________________________；
Ⅱ.减少二氧化碳排放：________________________________。
随堂测验
考点1 光合作用的相关实验
1．某同学利用右图所示装置研究黑藻的光合作用。下列有关该实验的叙述错误的是 ( )
A.本实验可以探究黑藻的光合作用是否能够产生氧气
B．乙装置的作用是排除黑藻和光照对实验结果的影响
C．甲装置中收集到的气体可以使带火星的小木条复燃
D．光照强度越强甲装置内单位时间气泡产生越多
2．某同学设计了下图三组气密性良好的装置(氢氧化钠溶液可吸收环境中的二氧化碳，碳酸氢钠溶液可向环境中释放二氧化碳)进行相关实验。下列叙述错误的是 ( )
A．上图装置可验证二氧化碳是光合作用的原料
B．预测实验现象为丙组枝条生长最好，乙组其次，甲组最差
C．植物黑暗处理一昼夜，再置于上图装置一段时间，用碘液检测到叶片含淀粉的有两组
D．要验证光合作用需要光照，可增设将丙组透明玻璃罩改为黑色的丁组与丙组对照
考点2 光合作用的应用
3．吉林省通榆县利用大棚种植辣椒，把“小辣椒”变成“大产业”。 下列能够提高大棚中辣椒产量的措施有 ( )
①适当增大昼夜温差；②合理密植；③适当增加二氧化碳浓度；④多施肥少浇水
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．2023年8月15日，著名学术期刊《科学通报》刊发最新研究成果显示，中国科学家在实验室内实现了从二氧化碳到葡萄糖、甘露糖等糖的精准全合成与控制，人工合成糖迈出关键一步。整套实验的反应时长约 17 小时。此次糖合成的效率比已知成果提高10倍以上，是目前已知的国内外人工制糖最高水平。请回答：
(1)人工合成糖模拟的是甘蔗等绿色植物通过________(填生理过程)，利用____________为原料合成有机物的过程。这一过程将________转化为化学能储存在有机物中，进行这一过程的细胞结构是________。
(2)甘蔗叶制造的有机物是通过________运输到根、茎、种子等其他部位。
(3)甘蔗植株运输水分所需要的动力来自叶片进行________作用所产生的拉力。
(4)“人工制糖”这项科研新成果，促进对________的利用，有利于维持________平衡，早日实现碳中和与碳达峰。
考点3 呼吸作用的相关实验
5．用萌发和煮熟的种子(初始温度相同)、保温瓶、温度计等材料用具探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如下图。关于实验结果及分析，下列相关叙述错误的是 ( )
A．甲组温度计示数高于乙组 B．甲组蜡烛迅速熄灭
C．乙组蜡烛迅速熄灭 D．活细胞能进行呼吸作用
6．为了探究卧室是否适合放置大量植物，某生物兴趣小组设计实验装置如下图所示，放置黑暗处3小时。下列有关叙述不正确的是 ( )
A.导管中红墨水向右移动
B．植物释放二氧化碳气体
C．澄清的石灰水会变浑浊
D．卧室不适合放置大量植物
7．利用下列实验装置验证植物的呼吸作用(把装置放在适宜的环境中，一天后进行观察)，请分析并回答问题。
(1)A装置：甲瓶内温度计示数会________(填“升高”“降低”或“不变”)，乙瓶内温度计示数会__________(填“升高”“降低”或“不变”)，说明萌发的种子进行呼吸作用并释放能量。
(2)B装置：打开阀门使种子萌发时产生的气体进入试管，会发现澄清的石灰水变________，说明萌发的种子进行呼吸作用放出____________。
(3)C装置：燃烧的蜡烛放进甲瓶内立即熄灭，放进乙瓶内继续燃烧，说明萌发的种子进行呼吸作用消耗________。
考点4 呼吸作用的概念、意义和应用
8．呼吸作用是生物的重要生理过程。一般情况下，呼吸作用的原料、场所分别是 ( )
A．二氧化碳和水、叶绿体 B．二氧化碳和水、线粒体
C．有机物和氧气、叶绿体 D．有机物和氧气、线粒体
9．历经隋、唐、北宋的“含嘉仓”是中国古代最大的粮仓，储有粟、大豆等种子，有“储粮千年而不腐”之功效。“含嘉仓”仓顶栽有小树苗，仓底铺有席子、谷糠等物质，下列有关推测不合理的是 ( )
A．“含嘉仓”的仓窖建于地下，可为种子储藏提供低温环境
B．席子、谷糠等的使用，能为种子的储藏提供干燥环境
C．小树苗的作用是监测窖内温度，以防种子发热或发芽
D．“含嘉仓”的仓窖同样适合储藏白菜、甜瓜等蔬菜和水果
10．粮食储存一段时间后重量会减少，导致这种现象产生的主要生理过程是 ( )
A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．运输作用
考点5 光合作用与呼吸作用的区别和联系
11．了解植物光合作用和呼吸作用的情况，可以帮助提高作物产量。关于玉米一天中生理过程变化的曲线(如下图)，下列分析合理的是 ( )
A.曲线Ⅰ为光合作用，Ⅱ为呼吸作用
B．玉米在a、c点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
C．比较a、P、c三点，P点有机物积累最多
D．在b点玉米停止进行光合作用
12．下图是植物某生理作用的文字表达式，有关分析不正确的是 ( )
A．a过程必须在有光条件下进行，b过程有光无光都进行
B．A表示二氧化碳，B表示有机物
C．植物完成a过程的器官只有植物体的叶
D．b过程为植物体的生命活动提供能量
考点6 爱护植被，绿化祖国
13．绿水青山就是金山银山，下列对我国植被面临的主要问题的描述，不恰当的是 ( )
A．我国植被中森林占据主体 B．人均森林面积高
C．草场退化、沙化 D．森林资源利用不合理
14．绿色植物在生物圈中发挥着巨大作用。图甲中的A、B、C表示植物的生理过程，图乙为叶片横截面示意图，图丙是植物在夏季晴朗的一天中二氧化碳的吸收与释放情况。请回答下列问题。
(1)植物根吸收的水分，主要通过图甲中的________(填字母)过程散失。
(2)图乙中能同时进行图甲中A、C过程的细胞有__________ (填序号)。
(3)图丙中cd段下降的主要原因是叶片的部分__________，导致二氧化碳吸收量减少。
(4)一天中，植物幼苗从外界吸收的二氧化碳量______ (填“大于”“小于”或“等于”)释放的二氧化碳量，才能正常生长。
(5)下列关于图丙的说法正确的有________(多选)。
A．a点表示既不进行光合作用也不进行呼吸作用
B．b点表示开始进行光合作用
C．图中cd段光合作用强度大于呼吸作用强度
D．f点表示光合作用强度等于呼吸作用强度
E．f点(18时)之前，光合作用强度一直大于呼吸作用强度
15．植物工厂是一种新兴的农业生产模式，可在人工精密控制光照、温度、湿度、二氧化碳浓度和营养液成分等条件下，生产蔬菜和其他植物。草莓番茄因个头小、形似草莓而得名，其酸甜可口，市场销量好。某植物工厂实验室用水培法栽培草莓番茄(如图一)，并测得相应数据(如图二)，请回答下列问题。
(1)草莓番茄水培过程中用到的“水”是专门配制的营养液，它的成分类似于土壤浸出液，除基本的水分外，其内含有植物生活必需的____________，这些营养物质主要被植物根尖的________区吸收，通过________(填“导管”或“筛管”)运输到植物体各部位。
(2)栽培过程中，需要不断向营养液中通入空气(如图一)，这样做的目的是____________
____________________________。
(3) 图二为该植物工厂水培实验室在充满氮气与二氧化碳的密闭容器中，测得的温度和二氧化碳浓度对草莓番茄的光合速率的影响变化曲线(光照强度充足的条件下)，由图可知，在______℃时，提高二氧化碳浓度对提高草莓番茄光合速率的效果最佳，判断依据是________________________。
(4) 采摘的草莓番茄堆放起来，时间久了内部会发热，很容易腐烂，需低温贮藏的生物学原理是______________________。
中考模拟
1．将正在萌发的种子装入密闭的保温装置中，每隔一段时间测定装置中的温度与氧气含量，并绘制成坐标图。下列坐标图能正确反映温度 (X)和氧气含量(Y)变化的是 ( )
2．《齐民要术》记载了“热进仓”贮麦法：将经暴晒的小麦种子，趁热进仓贮藏，温度控制在46 ℃左右，贮藏7～10天后通风降温，该贮藏方法不影响种子的发芽率。下列说法错误的是 ( )
A．一粒小麦是一个由子房发育而来的果实
B．暴晒后的小麦种子水分减少有利于贮藏
C．趁热进仓贮藏有利于抑制霉菌、蛀虫等有害生物的繁殖
D．“热进仓”贮麦法贮藏期间，小麦种子的呼吸作用将暂停
3．呼吸作用是生物的共同特征，下列说法正确的是 ( )
A．发生的主要部位是叶绿体 B．意义是为自身生命活动提供能量
C．所需原料是二氧化碳和水 D．适当提高温度可以降低呼吸作用
4．将生物学原理用于大棚蔬菜的种植可促进农民增收，下列说法不恰当的是 ( )
A．施气肥可提高氧气浓度，促进呼吸作用 B．夜间降低大棚内温度，可抑制呼吸作用
C．合理密植可提高光能利用率 D．适当增加光照可促进光合作用
5．生物体在进行生命活动的过程中，时刻消耗能量，因此需要及时提供能量的生理过程，下列关于为生命活动提供能量的相关说法，正确的是 ( )
A．能够提供能量的物质主要是蛋白质
B．呼吸作用的产物一定是二氧化碳、水和能量
C．呼吸作用产生的能量仅部分被利用
D．移栽植物时，根部带土是防止能量散失
6．下列生产措施与生物学原理对应错误的是 ( )
A．移栽植物时去掉部分枝叶——降低光合作用
B．夜间适当降低大棚内的温度——抑制呼吸作用
C．水淹的农田及时排涝——保障农作物根部的氧气供应
D．作物种植时“正其行，通其风”——使作物周围有充足的二氧化碳
7．如图是正常生长的农作物光合作用与呼吸作用的关系图，以下分析错误的是 ( )
A.白天和夜晚都能进行的生理活动是曲线Ⅱ
B．适当延长光照时间，可增加b、c区域的面积
C．若一天中a>b＋c，则植物会积累有机物
D．曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的交点表示光合作用和呼吸作用强度相等
8．下图一是绿色植物叶片中部分生理过程示意图，图二是气孔的两种状态示意图，下列相关叙述错误的是 ( )
A.若图一表示光合作用，则序号②代表的是氧气
B．若图一表示呼吸作用，则序号①代表二氧化碳
C．图二气孔处于甲状态时可能促进①、②的进出
D．图二气孔处于乙状态时可能降低③、④的运输
9．以下绿化校园的设计思路中，不恰当的是 ( )
A．尽量选用名贵的花草树木，提升学校的档次和品位
B．注重植物的空间搭配，做到疏密相间、协调自然
C．注意花草树木的生长周期，使得一年四季各有风景
D．应选择种植可吸收有害气体的绿化树种
10．“让森林走进城市，让城市走进森林”。下列不是植树造林在保护环境方面的作用的是 ( )
A．调节气候，涵养水源 B．提供足够的木材
C．维持大气中的碳－氧平衡 D．减少土地沙漠化
11．同学们跟随工作人员来到桑园，学习桑树的种植与维护。图一是同学们总结绘制的桑树部分生理活动示意图(用a、b、c表示)，图二是科研人员记录智能种植大棚中一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线。请分析作答：
(1)桑树吸收水分的动力由图一中的生理过程[ ]_____________提供，进行b过程的场所是_____________。
(2)根据图二曲线分析判断，BD段二氧化碳浓度下降的原因是桑树光合作用的强度________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用，一天内有机物积累最多的是__________时。
(3)工作人员建议同学们露天种植桑树时要确定好树间距，采用_____________方法，以确保桑叶充分地接受光照，提高产量。
(4)开花时，工作人员会去除花穗中部分分枝，使单个果实中获得更多有机物，还会对桑树进行环割处理，即环绕植株的枝干剥去一定宽度的树皮。环割使果实个大味甜的原理是__________________________________________________________________。
12．阅读下列材料，回答有关问题。
材料一 公主岭市积极推广应用各种农业新技术，着力打造智慧农业。在智能蔬菜大棚中，技术人员用电脑实时监控蔬菜长势，通过简单操控就可以精准施肥，配合自动滴灌、喷灌技术，实现节约用水用肥；通过延长光照时间，增加二氧化碳浓度，夜晚通风降温等措施，明显提高了作物产量……
材料二 吉林市丰满区建设现代农业产业园，发展特色优势产业。 在采摘园内，种植着葡萄、草莓、樱桃、西红柿、黄瓜等果蔬。工作人员穿梭在不同的棚区，适时带土移栽幼苗，修剪枝叶，疏花疏果；土壤里有蚯蚓，果蔬的花朵上有蜜蜂。
(1)材料一提到精准施肥，肥料为作物生长提供________，该类物质溶解在水中，通过导管运输到植物体的各个部分。
(2)从光照的角度分析，材料一中提高作物产量的具体措施是________________。大棚内夜晚通风降温，主要是为了降低作物的________作用，减少有机物的消耗。
(3)材料二中画线处工作人员移栽幼苗时，为保护根毛所采取的做法是________________。
(4)材料二中土壤里有蚯蚓活动，可以使土壤疏松，这体现了生物________环境；蜜蜂采蜜时，帮助植物完成________，从而提高结果率。
答案解析
【中考真题】
1．D 2.C 3.D 4.A 5.A 6.B 7.D
8．(1)①②③⑤ 分解者 光合作用 碳－氧
(2)持续增加 吸收量 碳中和(自动调节能力) 温室效应
(3)植树造林 低碳出行(合理即可)
【随堂小测】
1．B 2.B 3.A
4．(1)光合作用 二氧化碳和水 光能 叶绿体
(2)筛管
(3)蒸腾
(4)二氧化碳 碳－氧
5．C 6.A
7．(1)升高 不变
(2)浑浊 二氧化碳
(3)氧气
8．D 9.D 10.A 11.A 12.C 13.B
14．(1)B
(2)②③⑦
(3)气孔关闭
(4)大于
(5)CD
15．(1)无机盐 成熟 导管
(2)提供氧气，促进植物根细胞的呼吸作用(或“避免根细胞由于缺氧而出现烂根现象”“避免酒精中毒”)
(3)25 在25 ℃时，高二氧化碳浓度时光合速率增幅最高
(4)减弱呼吸作用
【中考模拟】
1～5 CDBAC 6～10 ABBAB
11．(1) a 蒸腾作用 叶绿体
(2)大于 18
(3)合理密植
(4)“环割”切断了树皮里的筛管，有机物不能向下运输，使更多的营养成分积累在果实中
12．(1)无机盐
(2)延长光照时间 呼吸
(3)带土移栽
(4)影响 传粉
第五、六章 绿色植物与生物圈中的碳－氧平衡
爱护植被，绿化祖国
中考真题
1．(2022广东)水族箱中的气泵能够为观赏鱼的呼吸作用提供氧气。下列有关呼吸作用的说法错误的是( )
A．分解有机物 B．产生二氧化碳 C．产生水 D．储存能量
(2023广东)【主题探究】某农业合作社开展火龙果促花增产实验，探究夜晚不同时间段使用LED灯照明的增产效果，结果如下表。
组别 对照组 实验组
甲 乙 丙 丁
夜晚照明时间段 ① 18：30－22：30 22：30－02：30 02：30－06：30
果实产量/(千克/公顷) 1 980 4 693 9 474 2 940
请回答下列2～3题。
2．据表分析，下列叙述错误的是 ( )
A．①的处理是夜晚无照明 B．各实验组的照明时长相同
C．增产效果乙>丙>丁 D．丙组处理方法最具推广价值
3．对实验组增产主要原因的分析，下列叙述错误的是 ( )
A．花朵数量增加 B．成功受粉的花朵多
C．光合作用时间延长 D．果实呼吸作用增强
4．(2023广东)下图为观察种子呼吸作用的演示实验，根据结果可推测种子进行呼吸作用时消耗 ( )
A．氧气 B．二氧化碳 C．水分 D．能量
5．(2020 广东)下列各种生活现象中，与植物呼吸作用无关的是 ( )
A．植物能降低周围环境的温度 B．农田遇到涝害时，要及时排水
C．北方所产苹果比南方的甜度高 D．受潮的谷堆一段时间后会发热
6．(2020 广东)生命活动离不开氧气，下列相关叙述错误的是( )
A．种子萌发需要消耗氧气 B．植物呼吸产生氧气，动物呼吸消耗氧气
C．氧气是光合作用的产物 D．细胞利用氧气分解有机物释放能量
7．(2022广东)没有绿色植物，就没有欣欣向荣的生物圈。下列有关绿色植物的叙述错误的是( )
A．能进行蒸腾作用 B．能促进自然界水循环
C．维持生物圈碳－氧平衡 D．其能量仅供给动物
8．(2021广东)“碳中和”是指在一定区域范围内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。某项目式学习小组搜集了如下两图所示资料。请分析作答。
(1)在图甲中，大气中二氧化碳直接来源过程____________(填编号)，完成过程①的生物是生态系统组成成分中的________；绿色植物通过过程④____________吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，维持________平衡。
(2)图乙显示1963—2019年间，无论全球还是中国，二氧化碳排放量都____________。全球二氧化碳排放量大于__________，已经出现超过生物圈__________的趋势，导致________增强，全球气候变暖。
(3)我国政府提出力争2060年前实现碳中和的目标。保护生物圈，人人有责，请从以下两方面对自己的日常行为各提一条要求。
Ⅰ.增加二氧化碳吸收：________________________________；
Ⅱ.减少二氧化碳排放：________________________________。
随堂测验
考点1 光合作用的相关实验
1．某同学利用右图所示装置研究黑藻的光合作用。下列有关该实验的叙述错误的是 ( )
A.本实验可以探究黑藻的光合作用是否能够产生氧气
B．乙装置的作用是排除黑藻和光照对实验结果的影响
C．甲装置中收集到的气体可以使带火星的小木条复燃
D．光照强度越强甲装置内单位时间气泡产生越多
2．某同学设计了下图三组气密性良好的装置(氢氧化钠溶液可吸收环境中的二氧化碳，碳酸氢钠溶液可向环境中释放二氧化碳)进行相关实验。下列叙述错误的是 ( )
A．上图装置可验证二氧化碳是光合作用的原料
B．预测实验现象为丙组枝条生长最好，乙组其次，甲组最差
C．植物黑暗处理一昼夜，再置于上图装置一段时间，用碘液检测到叶片含淀粉的有两组
D．要验证光合作用需要光照，可增设将丙组透明玻璃罩改为黑色的丁组与丙组对照
考点2 光合作用的应用
3．吉林省通榆县利用大棚种植辣椒，把“小辣椒”变成“大产业”。 下列能够提高大棚中辣椒产量的措施有 ( )
①适当增大昼夜温差；②合理密植；③适当增加二氧化碳浓度；④多施肥少浇水
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．2023年8月15日，著名学术期刊《科学通报》刊发最新研究成果显示，中国科学家在实验室内实现了从二氧化碳到葡萄糖、甘露糖等糖的精准全合成与控制，人工合成糖迈出关键一步。整套实验的反应时长约 17 小时。此次糖合成的效率比已知成果提高10倍以上，是目前已知的国内外人工制糖最高水平。请回答：
(1)人工合成糖模拟的是甘蔗等绿色植物通过________(填生理过程)，利用____________为原料合成有机物的过程。这一过程将________转化为化学能储存在有机物中，进行这一过程的细胞结构是________。
(2)甘蔗叶制造的有机物是通过________运输到根、茎、种子等其他部位。
(3)甘蔗植株运输水分所需要的动力来自叶片进行________作用所产生的拉力。
(4)“人工制糖”这项科研新成果，促进对________的利用，有利于维持________平衡，早日实现碳中和与碳达峰。
考点3 呼吸作用的相关实验
5．用萌发和煮熟的种子(初始温度相同)、保温瓶、温度计等材料用具探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如下图。关于实验结果及分析，下列相关叙述错误的是 ( )
A．甲组温度计示数高于乙组 B．甲组蜡烛迅速熄灭
C．乙组蜡烛迅速熄灭 D．活细胞能进行呼吸作用
6．为了探究卧室是否适合放置大量植物，某生物兴趣小组设计实验装置如下图所示，放置黑暗处3小时。下列有关叙述不正确的是 ( )
A.导管中红墨水向右移动
B．植物释放二氧化碳气体
C．澄清的石灰水会变浑浊
D．卧室不适合放置大量植物
7．利用下列实验装置验证植物的呼吸作用(把装置放在适宜的环境中，一天后进行观察)，请分析并回答问题。
(1)A装置：甲瓶内温度计示数会________(填“升高”“降低”或“不变”)，乙瓶内温度计示数会__________(填“升高”“降低”或“不变”)，说明萌发的种子进行呼吸作用并释放能量。
(2)B装置：打开阀门使种子萌发时产生的气体进入试管，会发现澄清的石灰水变________，说明萌发的种子进行呼吸作用放出____________。
(3)C装置：燃烧的蜡烛放进甲瓶内立即熄灭，放进乙瓶内继续燃烧，说明萌发的种子进行呼吸作用消耗________。
考点4 呼吸作用的概念、意义和应用
8．呼吸作用是生物的重要生理过程。一般情况下，呼吸作用的原料、场所分别是 ( )
A．二氧化碳和水、叶绿体 B．二氧化碳和水、线粒体
C．有机物和氧气、叶绿体 D．有机物和氧气、线粒体
9．历经隋、唐、北宋的“含嘉仓”是中国古代最大的粮仓，储有粟、大豆等种子，有“储粮千年而不腐”之功效。“含嘉仓”仓顶栽有小树苗，仓底铺有席子、谷糠等物质，下列有关推测不合理的是 ( )
A．“含嘉仓”的仓窖建于地下，可为种子储藏提供低温环境
B．席子、谷糠等的使用，能为种子的储藏提供干燥环境
C．小树苗的作用是监测窖内温度，以防种子发热或发芽
D．“含嘉仓”的仓窖同样适合储藏白菜、甜瓜等蔬菜和水果
10．粮食储存一段时间后重量会减少，导致这种现象产生的主要生理过程是 ( )
A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．运输作用
考点5 光合作用与呼吸作用的区别和联系
11．了解植物光合作用和呼吸作用的情况，可以帮助提高作物产量。关于玉米一天中生理过程变化的曲线(如下图)，下列分析合理的是 ( )
A.曲线Ⅰ为光合作用，Ⅱ为呼吸作用
B．玉米在a、c点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
C．比较a、P、c三点，P点有机物积累最多
D．在b点玉米停止进行光合作用
12．下图是植物某生理作用的文字表达式，有关分析不正确的是 ( )
A．a过程必须在有光条件下进行，b过程有光无光都进行
B．A表示二氧化碳，B表示有机物
C．植物完成a过程的器官只有植物体的叶
D．b过程为植物体的生命活动提供能量
考点6 爱护植被，绿化祖国
13．绿水青山就是金山银山，下列对我国植被面临的主要问题的描述，不恰当的是 ( )
A．我国植被中森林占据主体 B．人均森林面积高
C．草场退化、沙化 D．森林资源利用不合理
14．绿色植物在生物圈中发挥着巨大作用。图甲中的A、B、C表示植物的生理过程，图乙为叶片横截面示意图，图丙是植物在夏季晴朗的一天中二氧化碳的吸收与释放情况。请回答下列问题。
(1)植物根吸收的水分，主要通过图甲中的________(填字母)过程散失。
(2)图乙中能同时进行图甲中A、C过程的细胞有__________ (填序号)。
(3)图丙中cd段下降的主要原因是叶片的部分__________，导致二氧化碳吸收量减少。
(4)一天中，植物幼苗从外界吸收的二氧化碳量______ (填“大于”“小于”或“等于”)释放的二氧化碳量，才能正常生长。
(5)下列关于图丙的说法正确的有________(多选)。
A．a点表示既不进行光合作用也不进行呼吸作用
B．b点表示开始进行光合作用
C．图中cd段光合作用强度大于呼吸作用强度
D．f点表示光合作用强度等于呼吸作用强度
E．f点(18时)之前，光合作用强度一直大于呼吸作用强度
15．植物工厂是一种新兴的农业生产模式，可在人工精密控制光照、温度、湿度、二氧化碳浓度和营养液成分等条件下，生产蔬菜和其他植物。草莓番茄因个头小、形似草莓而得名，其酸甜可口，市场销量好。某植物工厂实验室用水培法栽培草莓番茄(如图一)，并测得相应数据(如图二)，请回答下列问题。
(1)草莓番茄水培过程中用到的“水”是专门配制的营养液，它的成分类似于土壤浸出液，除基本的水分外，其内含有植物生活必需的____________，这些营养物质主要被植物根尖的________区吸收，通过________(填“导管”或“筛管”)运输到植物体各部位。
(2)栽培过程中，需要不断向营养液中通入空气(如图一)，这样做的目的是____________
____________________________。
(3) 图二为该植物工厂水培实验室在充满氮气与二氧化碳的密闭容器中，测得的温度和二氧化碳浓度对草莓番茄的光合速率的影响变化曲线(光照强度充足的条件下)，由图可知，在______℃时，提高二氧化碳浓度对提高草莓番茄光合速率的效果最佳，判断依据是________________________。
(4) 采摘的草莓番茄堆放起来，时间久了内部会发热，很容易腐烂，需低温贮藏的生物学原理是______________________。
中考模拟
1．将正在萌发的种子装入密闭的保温装置中，每隔一段时间测定装置中的温度与氧气含量，并绘制成坐标图。下列坐标图能正确反映温度 (X)和氧气含量(Y)变化的是 ( )
2．《齐民要术》记载了“热进仓”贮麦法：将经暴晒的小麦种子，趁热进仓贮藏，温度控制在46 ℃左右，贮藏7～10天后通风降温，该贮藏方法不影响种子的发芽率。下列说法错误的是 ( )
A．一粒小麦是一个由子房发育而来的果实
B．暴晒后的小麦种子水分减少有利于贮藏
C．趁热进仓贮藏有利于抑制霉菌、蛀虫等有害生物的繁殖
D．“热进仓”贮麦法贮藏期间，小麦种子的呼吸作用将暂停
3．呼吸作用是生物的共同特征，下列说法正确的是 ( )
A．发生的主要部位是叶绿体 B．意义是为自身生命活动提供能量
C．所需原料是二氧化碳和水 D．适当提高温度可以降低呼吸作用
4．将生物学原理用于大棚蔬菜的种植可促进农民增收，下列说法不恰当的是 ( )
A．施气肥可提高氧气浓度，促进呼吸作用 B．夜间降低大棚内温度，可抑制呼吸作用
C．合理密植可提高光能利用率 D．适当增加光照可促进光合作用
5．生物体在进行生命活动的过程中，时刻消耗能量，因此需要及时提供能量的生理过程，下列关于为生命活动提供能量的相关说法，正确的是 ( )
A．能够提供能量的物质主要是蛋白质
B．呼吸作用的产物一定是二氧化碳、水和能量
C．呼吸作用产生的能量仅部分被利用
D．移栽植物时，根部带土是防止能量散失
6．下列生产措施与生物学原理对应错误的是 ( )
A．移栽植物时去掉部分枝叶——降低光合作用
B．夜间适当降低大棚内的温度——抑制呼吸作用
C．水淹的农田及时排涝——保障农作物根部的氧气供应
D．作物种植时“正其行，通其风”——使作物周围有充足的二氧化碳
7．如图是正常生长的农作物光合作用与呼吸作用的关系图，以下分析错误的是 ( )
A.白天和夜晚都能进行的生理活动是曲线Ⅱ
B．适当延长光照时间，可增加b、c区域的面积
C．若一天中a>b＋c，则植物会积累有机物
D．曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的交点表示光合作用和呼吸作用强度相等
8．下图一是绿色植物叶片中部分生理过程示意图，图二是气孔的两种状态示意图，下列相关叙述错误的是 ( )
A.若图一表示光合作用，则序号②代表的是氧气
B．若图一表示呼吸作用，则序号①代表二氧化碳
C．图二气孔处于甲状态时可能促进①、②的进出
D．图二气孔处于乙状态时可能降低③、④的运输
9．以下绿化校园的设计思路中，不恰当的是 ( )
A．尽量选用名贵的花草树木，提升学校的档次和品位
B．注重植物的空间搭配，做到疏密相间、协调自然
C．注意花草树木的生长周期，使得一年四季各有风景
D．应选择种植可吸收有害气体的绿化树种
10．“让森林走进城市，让城市走进森林”。下列不是植树造林在保护环境方面的作用的是 ( )
A．调节气候，涵养水源 B．提供足够的木材
C．维持大气中的碳－氧平衡 D．减少土地沙漠化
11．同学们跟随工作人员来到桑园，学习桑树的种植与维护。图一是同学们总结绘制的桑树部分生理活动示意图(用a、b、c表示)，图二是科研人员记录智能种植大棚中一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线。请分析作答：
(1)桑树吸收水分的动力由图一中的生理过程[ ]_____________提供，进行b过程的场所是_____________。
(2)根据图二曲线分析判断，BD段二氧化碳浓度下降的原因是桑树光合作用的强度________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用，一天内有机物积累最多的是__________时。
(3)工作人员建议同学们露天种植桑树时要确定好树间距，采用_____________方法，以确保桑叶充分地接受光照，提高产量。
(4)开花时，工作人员会去除花穗中部分分枝，使单个果实中获得更多有机物，还会对桑树进行环割处理，即环绕植株的枝干剥去一定宽度的树皮。环割使果实个大味甜的原理是__________________________________________________________________。
12．阅读下列材料，回答有关问题。
材料一 公主岭市积极推广应用各种农业新技术，着力打造智慧农业。在智能蔬菜大棚中，技术人员用电脑实时监控蔬菜长势，通过简单操控就可以精准施肥，配合自动滴灌、喷灌技术，实现节约用水用肥；通过延长光照时间，增加二氧化碳浓度，夜晚通风降温等措施，明显提高了作物产量……
材料二 吉林市丰满区建设现代农业产业园，发展特色优势产业。 在采摘园内，种植着葡萄、草莓、樱桃、西红柿、黄瓜等果蔬。工作人员穿梭在不同的棚区，适时带土移栽幼苗，修剪枝叶，疏花疏果；土壤里有蚯蚓，果蔬的花朵上有蜜蜂。
(1)材料一提到精准施肥，肥料为作物生长提供________，该类物质溶解在水中，通过导管运输到植物体的各个部分。
(2)从光照的角度分析，材料一中提高作物产量的具体措施是________________。大棚内夜晚通风降温，主要是为了降低作物的________作用，减少有机物的消耗。
(3)材料二中画线处工作人员移栽幼苗时，为保护根毛所采取的做法是________________。
(4)材料二中土壤里有蚯蚓活动，可以使土壤疏松，这体现了生物________环境；蜜蜂采蜜时，帮助植物完成________，从而提高结果率。
答案解析
【中考真题】
1．D 2.C 3.D 4.A 5.A 6.B 7.D
8．(1)①②③⑤ 分解者 光合作用 碳－氧
(2)持续增加 吸收量 碳中和(自动调节能力) 温室效应
(3)植树造林 低碳出行(合理即可)
【随堂小测】
1．B 2.B 3.A
4．(1)光合作用 二氧化碳和水 光能 叶绿体
(2)筛管
(3)蒸腾
(4)二氧化碳 碳－氧
5．C 6.A
7．(1)升高 不变
(2)浑浊 二氧化碳
(3)氧气
8．D 9.D 10.A 11.A 12.C 13.B
14．(1)B
(2)②③⑦
(3)气孔关闭
(4)大于
(5)CD
15．(1)无机盐 成熟 导管
(2)提供氧气，促进植物根细胞的呼吸作用(或“避免根细胞由于缺氧而出现烂根现象”“避免酒精中毒”)
(3)25 在25 ℃时，高二氧化碳浓度时光合速率增幅最高
(4)减弱呼吸作用
【中考模拟】
1～5 CDBAC 6～10 ABBAB
11．(1) a 蒸腾作用 叶绿体
(2)大于 18
(3)合理密植
(4)“环割”切断了树皮里的筛管，有机物不能向下运输，使更多的营养成分积累在果实中
12．(1)无机盐
(2)延长光照时间 呼吸
(3)带土移栽
(4)影响 传粉
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