七年级上册语文《小圣施威降大圣》教案

《小圣施威降大圣》（教案）
永从中学 石美罡
教学目标：
1、快速阅读，调动想象力，复述课文；
2、积累古代白话文，培养阅读原著能力；
3、品味诙谐风趣的语言。
教学重点：
1、复述课文故事情节；
2、把握文章线索。
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入课文
1、播放《西游记》主题曲片段
2、利用“猜一猜”进入《西游记》原文的学习
（1）人物有哪些？
（2）二郎神的人物印象的进入
二、自主学习
1、通过学生阅读课文注释了解作者概况
2、学习快速阅读学习课文基本内容
（1）阅读时将不懂的生字词划出来；（2）找出孙悟空与二郎神开战后，孙悟空跑走的原因，在跑时的变化情况；（3）为什么大圣打不过小圣？
3、展示生字，和老师一起学习；
4、展示生词，和老师一起学习；
5、把握大圣与小圣变化的关系
三、合作探究
1、利用老师给出的示意图
完成下表的填空：
孙悟空的变化 二郎神的对策
麻雀儿 饿鹰儿
大鹚老 大海鹤
鱼儿 鱼鹰儿
水蛇 灰鹤
花鸨 现原形用弹弓击
土地庙 捣窗踢门
二郎神 劈脸就砍
2、按老师给的线索提示完成故事情节的复述：
四、拓展思维
明确：大圣孙悟空与小圣二郎神的一番变化争斗确实是本章的神来之笔。刚开始，他们两人一场好杀，大战三百余回合，不分胜负。在和二郎神的争斗中，孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制服他的办法，但如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就显得平铺直叙，缺少了吸引力，很难吸引读者。
五、板书设计