统编版三年级下册语文第一单元素养提升卷（含答案）

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三年级下册语文第一单元素养提升卷
时间：90分钟 满分：100分
一、积累运用。(47分)
1.根据拼音，写出字词。(10分)
春风fú( )过，lú( )苇 chōu yá( )，xī shuǐ( )回暖，jù jí( )在一起的花儿fǎng fú( )在等待着太阳的召唤。不知pí juàn( )的燕子ǒu ěr( )luè( )过水面，留下一道道 hén( )迹。
2.选择题。(15分)
(1)下面加点多音字的读音相同的一项是( )
A.栏杆 秤杆 B.挨边 挨打 C.分散 散步 D.蚂蚱 蚂蚁
(2)右图是绶带鸟，它有着长长的像绶带一样的中央尾羽。根据图片和偏旁,“绶”字的意思最有可能是( )
A.细长 B.接受
C.丝带 D.授予
(3)下列选项中，对加点词的解释不正确的一项是( )
A.迟日江山丽（春日） B.小溪泛尽却山行（但，但是）
C.绿阴不减来时路（树荫） D.泥融飞燕子（泥土变湿软）
(4)下面的词语填入句中括号里，最合适的一项是( )
稻草人的手不是十分( )，但当他向这个妇人行礼时，仍然尽最大努力摆
出一个美丽的( )。
A.灵巧 风姿 B.灵敏 姿势 C.灵巧 姿势 D.灵敏 风姿
(5)下列句子中，没有语病的是哪一项？( )
A.妹妹正在将要去春游。 B.听了妈妈的话，决定去公园。
C.天气晴朗,估计要下雨了。 D.我们讨论并制订了旅行计划。
3.按要求写句子。(6分)
(1)例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写句子）
星星的 ，像 。
(2)例:大公鸡的头上有一个鸡冠,就像一团燃烧的火焰。它的嘴是黄色的,还带有一点儿尖。(从形状、颜色等角度,抓住动物的身体部位特点进行描写)
。
(3)周末，霞霞去植物园写生。她画出了桃花的不同样子（如下图所示），请你帮她为图画配上文字，展现出桃花的不同姿态。注意运用积累的优美词句，并使用“有的……有的……有的……”的句式。
4.根据所学知识完成练习。(5分)
(1)用心感受，诗词中蕴含着美景。“迟日江山丽， ”,那是风和日丽、花草清香的春日画卷;“绿阴不减来时路, ”,那是绿树成荫、黄鹂啼鸣的夏日风光。(2分)
(2)下面图画与“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描绘的画面最相符的一项是( )(3分)
A. B. C.
5.综合实践。(11分)
同学们要去秦淮河游玩，大家一起看公告牌，完成后面的练习。
“秦淮画舫水上游览”公告牌
票价：白天80元/位晚间100元/位线路：泮池码头→白鹭洲公园→七彩水街→东水关→复成桥→泮池码头服务内容：全程40分钟左右、语音讲解儿童身高：120 cm以下免票、120~150 cm半价营业时间：9：00—18：30（白天）18：30—22：00（晚间）70周岁（含）以上的老年人凭身份证白天享受半价优惠
(1)整条水上游览路线的终点是哪里？( )(3分)
A.复成桥 B.白鹭洲公园 C.泮池码头 D.东水关
(2)所有购买船票的人都可以得到的服务有哪些？( )（多选）(4分)
A.在水上游览40分钟左右 B.享受半价船票 C.游览时有语音讲解
(3)妈妈带着12岁的小月(身高160cm)和8岁的小琳(身高130cm)将于星期日18:00到达泮池码头，她们应该如何购票？请你结合材料给她们提建议并说明理由。(4分)
二、阅读理解。(28分)
(一)钱塘湖春行(14分)
[唐]白居易
孤山①寺北贾亭②西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤③。
[注]①孤山：在西湖的里湖与外湖之间，山上有孤山寺。②贾亭：又叫贾公亭。西湖名胜之一，唐朝贾全所筑。③白沙堤：西湖的白堤。
1.结合古诗的题目可知，这首诗是( )(2分)
A.诗人春游经过钱塘湖时所写的。
B.诗人看到春天的钱塘湖后去跑步时写的。
C.诗人在钱塘湖看到的春景。
D.家住钱塘湖的诗人到外地春游时所写。
2.诗人走过了哪些地方？请用“__”画下来。这一路上，他看到了春天的哪些景物？请至少列举三种。(4分)
3.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(4分)
(1)这首诗的第一句“孤山寺北贾亭西”告诉了我们诗人出游的路线。( )
(2)第二句诗着力写了春水新涨，天空中舒卷起重重叠叠的白云，和湖面上的波澜连成一片。( )
(3)第三、四两句诗中，“早莺”“新燕”告诉我们此时是晚春时节。( )
(4)诗的最后两句表达了诗人对春光的热爱。( )
4.请你用优美生动的语言来描绘“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两句诗所表现的画面。(4分)
(二)鸽子（节选）(14分)
[俄国]屠格涅夫
①在单一的深蓝色云块上,有种东西在均匀地、平稳地闪动着,完全像一块白色小手帕或一个小雪团。原来是从村子那边飞来的一只鸽子。
②它在飞着,始终笔直地、笔直地飞着……随后在树林后边隐没了。
③过了一会儿,依旧是那样的寂静。可是,看呀!已经是两块小手帕在闪现着,两个小雪团又飘回来了。那是两只白鸽,正在平稳地飞翔,飞回家去。
④就在这时,暴风雨终于到来了。这场暴风雨的厉害劲儿,真是不得了啊!风在呼啸，像发了疯似的到处乱窜，红褐色的、低低的云层，好像被撕成了碎片，在飞驰；瓢泼般的暴雨像垂直的水柱落下来，噼噼啪啪地响着；闪电迸发出金色的、耀眼的光，断断续续的雷声，像大炮似的轰鸣着……
⑤然而，在屋檐下，天窗的角边，并排站着一对白鸽。那一只是飞出去寻找伴侣的，而另一只便是它带回来的，也许是被救回来的伴侣。
⑥它们两个竖起了羽毛，彼此都感觉得到自己的翅膀挨着对方的翅膀。
⑦它们多么愉快！连我看着它们也感到愉快！
(有删改)
1.画“__”的句子写得优美生动，句中“一块白色小手帕或一个小雪团”指的是 ,写出了它 的特点。(4分)
2.读画“ ”的句子，我的脑海中浮现出这样的画面： 。(3分)
3.议第④段画“ ”的句子依次描绘了什么画面？填一填。(4分)
（ ）→暴雨坠落图→（ ）
4.下面说法有误的一项是( )(3分)
A.第②段中两个加点的“笔直地”意思重复，删掉一个会更好。
B.从第③段中加点的“看呀”可以感受到作者惊喜、愉悦的心情。
C第⑦段中，第一个“愉快”是鴿子为能和同伴相互依而感到愉快；第二个“愉快”是“我”被鸽子在暴雨中仍能愉悦安宁相依于屋檐下的状态感染。
三、习作表达。(25分)
你知道不同的鸟各自的“雅号”吗 填序号。
①鸽子 ②杜鹃 ③画眉 ④喜鹊 ⑤猫头鹰 ⑥啄木鸟
吉祥之鸟( ) 和平使者( ) 灭鼠专家( )
森林医生( ) 林中歌手( ) 春之信使( )
请你选择上面一种鸟儿，仿照课文《燕子》的写法，写一篇习作，试着把鸟儿的特点写清楚。不少于300字。(请各位同学自附作文纸)
参考答案
一、1.拂 芦 抽芽 溪水 聚集 仿佛 疲倦 偶尔 掠痕
2.(1)C (2)C (3)B (4)C (5)D
3.示例：(1)闪闪烁烁 一颗颗耀眼的钻石 (2)小猫一身的白毛像雪似的，两颗小电灯泡似的眼睛闪呀闪。它张大嘴，露出几颗嫩白的小牙齿，喵喵地叫着，那几根细鱼刺似的白胡须，不时随风飘动着。 (3)春日，满园的桃花美丽极了，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的；有的才展开几片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，开得十分热闹。
4.(1)春风花草香 添得黄鹂四五声 (2)A
5.(1)C (2)AC (3)首先，她们18：00到达泮池码头，结合营业时间和游览时长，应该购买晚间票；其次，小琳身高130cm,可以购买半价票，妈妈和小月应该购买全价票。
二、（一）1.C
2.画出的：孤山寺北、贾亭、湖东、白沙堤。示例：他看到了春水、早莺、新燕、浅草。
3.(1)√ (2)√ (3)× (4)√
4.示例：各色的鲜花竞相开放，使人眼花缭乱，地上浅浅的青草刚刚能遮没马蹄。
(二)1.鸽子 身材小巧玲珑、羽毛洁白
2.在蔚蓝的天空中，两只白鸽轻快地扇动着翅膀，缓缓地飞回家去
3.示例：风卷残云图 雷电交加图
4.A
三、④ ① ⑤ ⑥ ③ ②
[习作指导]借鉴课文《燕子》，从给定的鸟儿中选择一种，从鸟儿的外形、颜色、行动特点等方面进行描写。同时，恰当运用拟人、比喻等修辞手法,让描写更具体、更生动。
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