2025部编版语文五年级下册第一单元 语文园地一 课件

(共46张PPT)
语文园地一
第一单元
每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。
——冰心
体会课文表达的思想感情。
把一件事的重点部分写具体。
三篇课文分别表达了怎样的思想感情？
怀念祖父
怀念童年
热爱故乡
怀念童年
喜爱梅花
眷恋祖国
复习导入
在这个单元中，我们体会了每篇课文表达的思想感情，大家一定积累了一些“体会课文表达思想感情”的经验，那我们就一起来交流交流。
读一读《交流平台》中四个学习伙伴的对话，勾画出体会文章思想感情的方法，说一说你读明白了什么？
交流平台
交流平台
01
读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。
回顾课文说方法
读句子说说可以用什么方法体会作者的感情？
抓住文中直接抒情的语句体会作者的情感
抓关键句体会
读《祖父的园子》时，我从描写园子里的花草、虫子、鸟儿等事物的语句中，体会到了蕴含在字里行间的“我”对祖父和园子深沉的爱和怀念。
回顾课文说方法
读句子说说可以用什么方法体会作者的感情？
从具体描写事物的语句中体会
我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。
回顾课文说方法
读句子说说可以用什么方法体会作者的感情？
把自己想象成文中的主人公，身临其境地体会。
把自己代入文中进行体会
回顾课文说方法
读句子说说可以用什么方法体会作者的感情？
我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来了，也加深了对课文思想感情的体会。
通过有感情地朗读，加深对情感的体会。
有感情朗读体会
抓关键句体会
从具体描写事物的语句中体会
把自己代入文中进行体会
有感情朗读体会
体会文章的思想感情
回顾课文说方法
请结合本单元课文和以往学习的课文，和同学交流自己体会课文思想感情的方法和经验。
运用方法
在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
抓关键句体会
把自己代入文中去体会
有感情朗读体会
运用方法
词句段运用
02
朗读并思考：这两个例句分别写了什么？找出关键词。
太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
词句段运用
朗读句子，说说你想象到了怎样的画面。
思考：两个句子围绕关键词，分别从哪些角度进行了描写？
◇太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
◇八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
词句段运用
太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
这个句子写了“太阳光芒四射”的情景，通过人、蚯蚓、蝙蝠的感受和表现突出了“亮”的特点。
词句段运用
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
这个句子写了八月酷暑的情景，通过鸡、狗、蝉的表现突出了“热”的特点。
词句段运用
朗读并思考：这两个例句分别写了什么？找出关键词。
①围绕一个中心词写。
②采用排比句式，用了拟人手法。
③借助不同事物，从不同角度来写同一情景。
相似
之处
词句段运用
“总—分”
太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
仿照例句的写法，想象不同的情景下人、物的表现，然后选取表现突出的三种，用排比的句式呈现出来。
忙
冷
吵
静
快
辣
词句段运用
先点明某个场景突出的特点
再描述体现这一特点的不同表现
从下列词语中选择一个，照样子说一说
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
___________。冷得___________，冷得____________，冷得___________。
腊月天真冷，小狗冷得不敢出窝，公鸡冷得不敢伸长脖子打鸣，多少私家车冷得都无法正常启动！
冷
学表达
静
教室里安静极了，静得连地上落根针都能听得见，静得可以听见自己的心跳声，静得令人有些害怕。
学表达
辣
这个辣椒简直太辣了，辣得他面红耳赤，辣得他流出了眼泪，辣得他伸出舌头，不断地哈气。
学表达
忙
他太忙了，忙得忘记了吃饭，忙得忘记了喝水，忙得连走路都带着小跑。
学表达
快
他跑得真快，快得像一阵风，快得如离弦的箭，快得似受惊的野兔。
学表达
吵
窗外好吵呀，吵得人心烦意乱，吵得人头痛欲裂，吵得人无法入睡。
学表达
读句子，思考：每句话主要讲了什么？
在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船 仍然是那么亲切，那么难忘……
学表达
读句子，思考：每句话主要讲了什么？
在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
第一句说的是“我”心爱的小月亮最美。
学表达
读句子，思考：每句话主要讲了什么？
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
第二句说家乡院子里的桂花最香。
学表达
读句子，思考：每句话主要讲了什么？
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船 仍然是那么亲切，那么难忘……
第三句说姑爹的小渔船亲切、难忘。
学表达
如果把这三个句子改成这样你觉得好不好？为什么？
我最喜欢心爱的小月亮。
家乡院子里的桂花更香。
我忘不了姑爹的小渔船。
改后的句子情感不如原句突出、强烈。
学表达
这三个句子在表达方式上有什么共同的特点吗？
在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船 仍然是那么亲切，那么难忘……
用对比的方式强调了某种情感
学表达
画出每个句子中表示对比的词语，想想这样表达的好处。
在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船 仍然是那么亲切，那么难忘……
作者将在其他地方见过的美妙绝伦的月亮与故乡的小月亮进行对比，突出了作者对故乡的小月亮情有独钟。
将杭州的桂花与故乡的桂花进行对比，表达了作者对故乡的思念之情。
将姑爹的小船和精致的乌篷船进行对比，突出表现了姑爹的小船让作者难忘，因为它凝聚着父亲对自己的爱。
学表达
仿照例句，用上对比的方式写一写
见过润泽灵秀的深潭，见过波光潋滟的湖泊，见过迂回曲折的江河……对比之下，我感到这些水都不如我家门前清澈见底的小溪，那条小溪承载着我童年的所有欢乐。
元宵节，街上的灯笼五花八门，形态各异，光彩夺目。可无论这些灯笼多么精巧，都比不上爷爷为我扎的那盏纸灯笼。
学表达
仿照例句，用上对比的方式写一写
虽然父亲的自行车已经很旧了，远比不上城里的汽车宽敞舒服，但父亲的自行车承载了我的美好童年，看起来是那么亲切，那么熟悉……
菊花，虽不如牡丹富贵，不如玫瑰浓艳，不如百合芳香，但它淡雅清新，颇受人们青睐。
学表达
日积月累
03
游子吟
[唐]孟郊
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
古代称离家远游旅居的人。
日积月累
孟郊(751年-814年)字东野，汉族，唐代著名诗人，少年时期隐居嵩山。
孟郊现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，代表作有《游子吟》。今传本《孟东野诗集》10卷。有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。
作者简介
游子吟
【唐】孟郊
慈母/手中线，游子/身上衣。
临行/密密缝，意恐/迟迟归。
谁言/寸草心，报得/三春晖。
读好节奏
注释
【游子】古代称远游旅居的人。
【吟】一种诗体。 【临】将要。
【意恐】担心。
【寸草心】形容子女微小的心意。
【三春晖】春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
游子吟
［唐］孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
自主理解诗意
慈母手中线，游子身上衣。
慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。
自主理解诗意
临行密密缝，意恐迟迟归。
临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。
自主理解诗意
谁言寸草心,报得三春晖。
有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？
自主理解诗意
临行密密缝，意恐迟迟归。
描写游子临行前母亲缝衣的场景，表现了母亲对孩子深深地爱。
读诗句，你从诗句中体会到了怎样的情感？
悟诗情
母亲无微不至地关怀、照顾我们，母爱就像春天的太阳那样温暖，可我们能为父母做的事请还太少……
联系生活实际，说说自己对“谁言寸草心，报得三春晖”的理解。
悟诗情
谁言寸草心，报得三春晖。
儿女
母爱
区区小草
春天的阳光
母爱的伟大、无私
对母亲的爱、感激
悟诗情
1.有感情朗读古诗，背诵古诗。
2.完成分层练习题。
作业布置