初中体育与健康 排球正面双手垫球 教学设计
文档属性
| 名称 | 初中体育与健康 排球正面双手垫球 教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 52.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2025-02-27 21:03:15 | ||
图片预览
文档简介
教学内容 排球：排球正面双手垫球 游戏： 重点 1.夹臂，提肩送臂 2.腿部动作蹬、移、跟
难点 1.缓冲来球 2.将球垫到指定位置
学习目标 1、建立垫球技术表象，了解排球的相关知识。 2、通过学习使大部分学生掌握排球正面双手垫球的基本技术动作，80%以上的学生能够运用排球正面双手垫球技术动作，20%的学生能基本完成该技术动作。 3、通过课堂教与学，激发学生对排球运动的喜爱，培养顽强拼搏的意志和团结协作的精神。
教学过程 时间 达成目标 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式
导 入 收 心 热 身 2 3 2 引入主题，激发学生对排球的兴趣 在音乐的节奏下提高跑步兴趣，促进身心发展 增强运动的节奏感，使各关节充分活动开 课堂常规 热身慢跑 热身操 1、指定地点集合 2、师生相互问好 3、提出问题，导入本课内容 跑步路线及要求 组织、口令提示 督促鼓励，适时口头评价 引领学生随音乐练习 2、音乐伴奏、口令提示 3、口头评价、适时鼓励 1、集合迅速、整齐 2、体委整队并汇报人数 3、明确学习目标 1、明确路线及要求 2、踏音乐节拍进行 3、听从指挥，练习认真 注意观察、模仿 教师动作练习 听音乐、合节拍 随教师练习 积极主动的参 与、 热身充分 Δ ▲ (
) 四列横队行进 Δ ▲ 四列横队
探 究 学 习 拓 展 巩 固 放 松 4 4 16 10 4 让学生带着问题去自主体验、探究，激发学生的运动兴趣， 引导学生学会观察、提高分析问题、解决问题的能力，并通过各种形式的练习，熟练掌握排球正面双手垫球的动作技术。 引导学生开发思维拓展延伸，掌握并提高行进间足球脚内侧传球的动作 提高学生身体素质 放松身心，在舒缓的音乐中积极恢复体能。自我客观评价 带着问题自主体验、探究 学生带着问题自主体验、探究，在练习中寻找答案,同伴间可以相互交流 一、学习排球正面双手垫球 动作要点：正面双手垫球的击球点，一般应尽量保持在腹前约一臂距离的位置。用腕上10厘米左右的两小臂挠骨内侧所构成平面击球。插：及时移动取位，降低重心，两臂前伸插至球下，使两前臂的垫击面对准来球，并初步取好手臂的角度。 夹：两手掌根紧靠，手臂夹紧，手腕下压，用平整而稳定的击球面去迎击球。 提：由下肢蹬地，提肩、顶肘、压腕的动作去迎击来球，身体重心要随球前移，两臂在全身协调动作的配合下伴送球。 二、两人一组练习 1、原地一抛一传练习 2、两人相互对垫 3、游戏：垫球积分 素质练习 1、.跳绳 2、跳小栏架 3、仰卧起坐 . 4、绳梯练习 放松整理 本课小结 安排收还器材 师生再见 提问：哪位同学原先学过正面双手垫球？你来说说有什么注意事项 2、组织学生练习、体验、语言鼓励 3、引导学生回答并展示动作 4、教师点评、示范、引领学生练习 1、引领学生观看排球正面双手垫球，结合练习进行展示 2、教师点评、讲解并示范 3、引领学生练习，纠正错误动作。 4、无球原地模仿练习 5、巡回指导，纠正动作，语言鼓励 教师点评 引导学生做出垫球动作并上台展示 教师点评讲解、示范并引领学生练习 以小组为单位散 点练习 教师巡回指导、纠正错误动作 组织学生练习 比赛监督、提示、鼓励 教师点评 教师组织并领做放松操 总结本课情况 下课 4、师生再见 明确练习方法与练习要求 带着问题自主体验、探究、寻找答案 3、积极回答问题、大胆上台展示 4、注意力集中，跟随教师练习 1、观看排球正面双手垫球图片，形成印象并模仿其动作上台展示 2、认真听讲，学会思考 积极主动练习，不断改正错误动作。 4乐于接受教师的指导，提高能力 5、自我评价 开发思维、大胆上台展示、自信、自强 注意力集中、模仿教师动作练习 自主提高练习 4、乐于接受指导、提高能力 1、明确练习的要求 2、动作到位 3、提高与同伴间的合作能力 4、自我评价 跟随音乐模仿教师练习 自我评价 师生再见 收还器材 1组 2组 ▲ 3组 4组 Δ Δ ▲
课 后 反 思 预计心率 120～150次/分
练习密度 55%-60%
场地器材 足球：50个 标志碟：50个 标志桶：20个 音响：一个 绳梯：一个
难点 1.缓冲来球 2.将球垫到指定位置
学习目标 1、建立垫球技术表象，了解排球的相关知识。 2、通过学习使大部分学生掌握排球正面双手垫球的基本技术动作，80%以上的学生能够运用排球正面双手垫球技术动作，20%的学生能基本完成该技术动作。 3、通过课堂教与学，激发学生对排球运动的喜爱，培养顽强拼搏的意志和团结协作的精神。
教学过程 时间 达成目标 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式
导 入 收 心 热 身 2 3 2 引入主题，激发学生对排球的兴趣 在音乐的节奏下提高跑步兴趣，促进身心发展 增强运动的节奏感，使各关节充分活动开 课堂常规 热身慢跑 热身操 1、指定地点集合 2、师生相互问好 3、提出问题，导入本课内容 跑步路线及要求 组织、口令提示 督促鼓励，适时口头评价 引领学生随音乐练习 2、音乐伴奏、口令提示 3、口头评价、适时鼓励 1、集合迅速、整齐 2、体委整队并汇报人数 3、明确学习目标 1、明确路线及要求 2、踏音乐节拍进行 3、听从指挥，练习认真 注意观察、模仿 教师动作练习 听音乐、合节拍 随教师练习 积极主动的参 与、 热身充分 Δ ▲ (
) 四列横队行进 Δ ▲ 四列横队
探 究 学 习 拓 展 巩 固 放 松 4 4 16 10 4 让学生带着问题去自主体验、探究，激发学生的运动兴趣， 引导学生学会观察、提高分析问题、解决问题的能力，并通过各种形式的练习，熟练掌握排球正面双手垫球的动作技术。 引导学生开发思维拓展延伸，掌握并提高行进间足球脚内侧传球的动作 提高学生身体素质 放松身心，在舒缓的音乐中积极恢复体能。自我客观评价 带着问题自主体验、探究 学生带着问题自主体验、探究，在练习中寻找答案,同伴间可以相互交流 一、学习排球正面双手垫球 动作要点：正面双手垫球的击球点，一般应尽量保持在腹前约一臂距离的位置。用腕上10厘米左右的两小臂挠骨内侧所构成平面击球。插：及时移动取位，降低重心，两臂前伸插至球下，使两前臂的垫击面对准来球，并初步取好手臂的角度。 夹：两手掌根紧靠，手臂夹紧，手腕下压，用平整而稳定的击球面去迎击球。 提：由下肢蹬地，提肩、顶肘、压腕的动作去迎击来球，身体重心要随球前移，两臂在全身协调动作的配合下伴送球。 二、两人一组练习 1、原地一抛一传练习 2、两人相互对垫 3、游戏：垫球积分 素质练习 1、.跳绳 2、跳小栏架 3、仰卧起坐 . 4、绳梯练习 放松整理 本课小结 安排收还器材 师生再见 提问：哪位同学原先学过正面双手垫球？你来说说有什么注意事项 2、组织学生练习、体验、语言鼓励 3、引导学生回答并展示动作 4、教师点评、示范、引领学生练习 1、引领学生观看排球正面双手垫球，结合练习进行展示 2、教师点评、讲解并示范 3、引领学生练习，纠正错误动作。 4、无球原地模仿练习 5、巡回指导，纠正动作，语言鼓励 教师点评 引导学生做出垫球动作并上台展示 教师点评讲解、示范并引领学生练习 以小组为单位散 点练习 教师巡回指导、纠正错误动作 组织学生练习 比赛监督、提示、鼓励 教师点评 教师组织并领做放松操 总结本课情况 下课 4、师生再见 明确练习方法与练习要求 带着问题自主体验、探究、寻找答案 3、积极回答问题、大胆上台展示 4、注意力集中，跟随教师练习 1、观看排球正面双手垫球图片，形成印象并模仿其动作上台展示 2、认真听讲，学会思考 积极主动练习，不断改正错误动作。 4乐于接受教师的指导，提高能力 5、自我评价 开发思维、大胆上台展示、自信、自强 注意力集中、模仿教师动作练习 自主提高练习 4、乐于接受指导、提高能力 1、明确练习的要求 2、动作到位 3、提高与同伴间的合作能力 4、自我评价 跟随音乐模仿教师练习 自我评价 师生再见 收还器材 1组 2组 ▲ 3组 4组 Δ Δ ▲
课 后 反 思 预计心率 120～150次/分
练习密度 55%-60%
场地器材 足球：50个 标志碟：50个 标志桶：20个 音响：一个 绳梯：一个