Unit 2 It’s warm today 教案

Module 7 Unit 2 It’s warm today
1教学目标
1、学生能听、说、认读有关天气的单词：sunny　windy　cloudy　snowy　rainy
2、学生能听懂，会说简单的天气预报，如：Here’s the weather report. It’s rainy/…in London….
3、学生能听懂，认读，会说句型：What’s the weather like in　　　 It’s　　 in　　　 .　4、能听懂Let’s do 的指令并做出相应的动作。
2学情分析
3重点难点
教学重点　　五个有关天气单词的听、说、认读，并能灵活运用。
简单天气预报的输出。
教学难点　　Let’s do 中动词词组的听，说，做。
主要句型What’s the weather like in　　　 It’s　　 in　　　 .的认读，说和实际运用。
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【导入】it｀s　warm
I.Warm-up.
　　1. Greetings.
　　2. Sing a song: Who is wearing yellow today
　　师生齐唱，唱完后，教师一边拉开衣服拉链，一边紧接着重唱最后一句的旋律：I’m wearing yellow today.
　　T: Look, I’m wearing yellow sweater today.再指着个别学生说：He’s wearing　　　sweater, and she’s wearing　　　sweater. Because it is warm in Tongxiang.
　　(warm, sweater可以根据实际情况来变动。)
　　II．Presentation.
　　1.Presentation of the words: “boots, sunglasses” and the sentence “How about　　　　 ”
　　 The teacher shows a picture and says: It’s warm in Tongxiang. How about Harbin
　　（图片所呈现的是有人穿着棉靴看冰雕的场景，其中棉靴boots是教师事先粘贴上去的，可以随时那下。）
　　Ss: Cold./ It’s cold in Harbin. （如果学生没有完整地回答，教师必须要引领学生说It’s cold in Harbin.）
　　T: Right. It’s cold in Harbin. Look, they are wearing boots.教师一边说，一边将画中的boots拿下，并教学boots这个单词。
　　Chant: Cold, cold , it’s cold in Harbin.
　　How about Singapore How about Singapore
　　教师一边和学生chant，一边呈现新加坡的图片，图片中有几位小姐穿着T-shirt，带着太阳镜，站在新加坡的标志前合影。
　　Ss: It’s hot in Singapore.
　　T: Yeah. It’s hot and sunny. Look, they’re wearing T-shirt with sunglasses.教师一边说一边将图中的太阳镜拿下，并教学sunglasses
　　2. Presentation of the 5 new words and the sentence “ What’s the weather like in　　　　 ”
　　①由sunglasses引出 It’s sunny. 教师呈现sunny 的天气标志，并教学“It’s sunny in Singapore. ”并将地名Singapore与sunny的标志放在地图上。
　　Chant :　 Sunny, sunny. It’s sunny in Singapore.
　　（投影） Put on your sunglasses, put on your sunglasses.
　　教师边说边将sunglasses重新粘贴到图片中。
　　②教师呈现其他四个城市的图片，学习地名，并在世界地图上找到城市的地理位置，将地名贴在地图上。
　　城市图片：
　　London （伦敦桥）　　　　Moscow （城堡建筑）
　　Beijing （天安门）　　　　 Sydney （歌剧院）
　　③Listen to the sounds, guess and find out the signs, learn the words.
　　T: It’s sunny in Singapore. How about Beijing What’s the weather like in Beijing Now listen to the tape and guess.
　　教师播放磁带，学生听刮风的声音。教师模拟风的声音并问。
　　T: What’s the weather like in Beijing Can you find 教师用手势指示学生从黑板上的天气标志中找出北京的天气标志。　
　　天气　
　　标志：
　　学生找出标志后，教师教学单词windy，并将标志贴上地图。
　　Chant:　　Windy, windy. It’s windy in Beijing.
　　（投影）　Hold on to your hat. Hold on to your hat.（配上动作）
　　用同样的方式教学单词:
　　rainy ( 雨声)　
　　chant:　Rainy, rainy. It’s rainy in Beijing.
　　(投影)　Open up your umbrella.　Open up your umbrella.
　　（教师在图中粘上一把伞）　
　　snowy(雪地中的脚步声)　
　　chant:　Snowy, snowy. It’s snowy in Moscow.
　　 Put on the boots.　put on the boots（图中贴声boots
　　④教学cloudy一词。
　　The teacher asks: What’s the weather like in London/ Moscow/ Beijing/ Singapore
　　S: It’s　　　 in　　　　 .
　　T: How about Sydney Let’s listen to the weather report.
　　录音材料：
　　 Here’s the world weather.
　　 It’s rainy in London.
　　 It’s snowy in Moscow.
　　 It’s windy in Beijing.
　　 It’s sunny in Singapore.
　　 It’s cloudy in Sydney.
　　听完天气预报后，教师拿着地名问：What’s the weather like in Sydney 学生根据录音的发音说：cloudy。教师借此机会教学单词：cloudy，将天气标志贴到地图上。
　　教师拿出一条雨衣教学“raincoat”，并chant:
　　Cloudy, cloudy. It’s cloudy in Sydney
　　Take your raincoat. Take your raincoat.
　　⑤Presentation of the weather report.
　　教师将手中的地名Sydney贴到句型中：It’s　　　 in　　　.
　　并问：What’s the weather like in Sydney 也可让个别学生进行问答，并根据地图上的标志找到该天气的单词卡，贴在句子中。
　　It’s　cloudy　in　Sydney .
　　sunny　　　Singapore
　　windy　　　Beijing
　　snowy　　　Moscow
　　rainy　　　 London
　　最后教师说：Look! Here’s the world weather.并将这句话写在这些前面，组成一个天气预报。
　　a)The teacher says the weather report with students.
　　b)Ask some students to say the weather report.
　　3. Let’s do
　　a). Listen to the tape, the teacher chants and does the actions.
　　b).The students follow the tape and do the actions.
　　III.Consolidation.
　　1. Ask, answer and listen.
　　a). 教师呈现一张国内城市的天气预报图，让学生小组用句型What’s the weather like in　　　 It’s　　 in　　　 .来进行对话。
　　b). 教师播放此天气预报。
　　Good morning, everyone! This is the weather report. It’s sunny in Hong Kong. Put on your sunglasses. It’s cloudy in Hangzhou. Please take your umbrella or raincoat. It’s rainy in Qingdao. It’s cool. Put on your sweater, please. It’s snowy in Jilin. You can put on your coat and boots. Thank you for listening. Have a good day.
　　2. Listen and sing a song “What’s the weather like today ”
　　教师自编歌曲（Happy New Year的旋律）：
　　What’s the weather 　What’s the weather 　
　　What’s the weather like today 　
　　Is it rainy Is it cloudy
　　Is it sunny Is it windy
　　大声欢呼今日的天气： Yeah, it is　sunny .