【新版课标】花城版音乐三年级下册第9课《木桶有个洞》课堂教学设计

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课堂教学设计
【课型】
唱歌课型
【教学内容】
花城版三年级下册第9单元《音乐幽默小品《木桶有个洞》》第1课时《木桶有个洞》。
【教材分析】
《木桶有个洞》是花城版三年级下册第9单元《音乐幽默小品《木桶有个洞》》第1课时唱歌课。这首歌曲是根据美国童谣创编而成，内容幽默风趣、简单易懂。原本只有一个简短乐句，后经创编发展，歌曲情感更为丰富，内涵更为风趣幽默。
【学情分析】
三年级学生在音乐学习上展现出浓厚兴趣与好奇心，他们已初步掌握音的高低、长短等基本要素，能跟随旋律哼唱简单歌曲。部分学生展现出良好的歌唱姿势和表现力，但整体音乐素养存在差异。教学中需注重个体差异，通过多样化活动如律动、游戏等激发学生兴趣，强化音乐基础知识与技能，如识谱、节奏训练。同时，培养学生欣赏美、创造美的能力，引导他们关注音乐背后的情感与文化，促进全面发展。教师需灵活调整教学策略，确保每位学生都能在音乐学习中获得成长。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
通过聆听、演唱、欣赏等方式，培养学生对音乐的感知和表现能力。
(二)艺术表现
学生能够熟练地演唱歌曲《木桶有个洞》，并掌握弱起小节与前八附点后十六分音符等音乐知识。
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
（四）文化理解
通过歌曲中的幽默情节，培养学生积极向上的情感态度，并增强团队协作意识。
【教学重难点】
(一)教学重点
学生能够熟练地演唱歌曲《木桶有个洞》，并理解歌曲的幽默情节。
(二)教学难点
引导学生通过歌曲表达自己的情感，并培养学生的音乐鉴赏能力。同时，歌曲中的弱起小节、音程大跳等也是教学难点。
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
一．问题导入
教师：同学们，你们喜欢看小品吗？
预设：回答问题
教师：平时我们看到的小品的表演形式有什么特点？
预设：回答问题
教师：小品属于语言类的节目，平时的表演形式以语言对话和表演为主，那你们见过音乐小品吗？
预设：回答问题
教师：今天我们学习音乐幽默小品《木桶有个洞》（书写板书音乐幽默小品《木桶有个洞》）
【设计意图：通过提问激发学生学习的兴趣，让同学们对于本节课有一个预热的感觉，为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动，走进音乐
(一)聆听音乐，感受情绪
教师：请两名同学分别扮演甲和乙，作对答式地朗读幽默小品《木桶有个洞》的台词。
预设：朗诵
教师：作曲家把这首台词编写成了歌曲，现在我们来听听，听听歌曲的情绪是怎样的？演唱形式有什么特点？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：歌曲的情绪是幽默地，演唱形式上采用了领唱+齐唱的形式，歌曲的节拍是几几拍子？
预设：回答问题
教师：歌曲是3/4拍子的歌曲，你们知道3/4拍子的歌曲强弱规律是怎样的吗？
预设：回答问题
教师：3/4拍子的强弱规律是：强弱弱，下面我们边打节奏边感受三拍子的强弱规律特点
预设：打节奏
教师：歌曲两个乐句，五段歌词组成，下面我们分句演唱
【设计意图：通过聆听提问激发学生学习音乐的兴趣，通过初步的聆听对音乐的情绪、速度建立初步的认知，为后续的教唱奠定基础】
(二)分析音乐，表现音乐
教师：下面请同学们跟琴演第一乐句简谱
预设：跟琴演唱简谱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们跟琴学唱第二乐句
预设：跟琴演唱简谱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：跟钢琴整体演唱第一段歌词
预设：演唱
教师：跟钢琴整体演唱第二段歌词
预设：演唱
教师：跟钢琴整体演唱第三段歌词
预设：演唱
教师：跟钢琴整体演唱第四段歌词
预设：演唱
教师：跟钢琴整体演唱第五段歌词
预设：演唱
教师：跟音频整体演唱
预设：演唱
教师：下面我们边演唱边分组表演
预设：表演唱
【设计意图：通过感受、学唱音乐，体验音乐表现的意境和情感，培养学生对于音乐情感的理解能力和表现能力。】
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲。
预设：表现音乐
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面我们欣赏视频
预设：欣赏
教师：通过欣赏，你有什么感受和想法？
预设：回答问题
【设计意图：通过歌曲中的幽默情节，培养学生积极向上的情感态度，并增强团队协作意识。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
六、课堂小结（或教学反思）
《木桶有个洞》这首音乐幽默小品不仅具有极高的教学价值，还能够让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，提升音乐素养和综合能力。
七、课堂达标
1.歌曲《木桶有个洞》是一首 （地区）民谣。
2.3/4拍子的强弱规律是 。
答案：1.卡农（轮唱、轮奏
2.强弱弱
【板书设计】
《木桶有个洞》
1=F 3/4 中速 风趣地 美国歌曲
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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