Unit 2 She’s got an orange sweater 教案

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Unit 2 She’s got an orange sweater.
一、教学目标
1、语言知识目标：通过学习掌握新单词：brown、orange、white、sweater、skirt.21cnjy.com
2、能力目标：通过练习，能简单的谈论搭配衣服。
懂得听和说She’s /He’s got....句型
二、教学重难点
重点：She’s /He’s got....句型。
难点：She’s got=She has got He’s got =He’s got
三、教具准备
课件、CD-ROM等。
四、教学过程
Step 1、 Warming up
1.Warming up
（1）T：Good morning ,boys and girls.
Ss: Good morning, teacher.
T:How are you today
Ss: I’m fine. And how are you
T: I’m fine, too. Thank you.
(2)Sing a song: A RAINBOW
[以歌曲提前引入，活跃了课堂气氛，提高学习兴趣]
2．Free talk
T: I’ve got a green sweater .Have you got a sweater
S:Yes, I’ve got a green sweater ,too./No ,I haven’t got a sweater .21世纪教育网版权所有
3.Elicitation
T:What colour sweater has Sam got Let’s watch the cartoon.21·cn·jy·com
[由此导入课题，播放SB活动1]
Ask some questions:
What colour is sam’s sweater
What happened(发生）
Let students answer the questions.
[设置问题，使学生了解课文内容，将新授单词提炼出来。Show a class photo.让学生理解class photo的意思。教学class photo 板书：class photowww.21-cn-jy.com
学生跟读光盘、齐读活动一。
4.Prensentation
（1）T：Look !Our friend Panpan .Can you coordinates his clothes well 2·1·c·n·j·y
[播放SB Unit1 活动2，回答问题]
S1:A green sweater and a brown trousers.
An orange sweater and a blue skirt .
（2）Listen and repeat.
（3）操练板书单词：orange、brown、trousers、white、skirt
[采用快指快读的方法，玩炸弹的游戏，进一步巩固加深单词]
（4）课文展示：先师生朗读，然后小组内分配角色朗读，最后请小组上台展示。
[及时评价，老师给表现好的小组加★]
（5）
① PPT展示单词，采用升降调跟老师一起读一遍。请表现好的学生当小老师领大家认读单词。21教育网
② 火眼金睛：快速闪出单词，学生快速站起来抢答。
[表现积极的同学和最快反应的同学给所在小组奖励★]
5.Consolidation and extension
(1)出示课本活动4的PPT：Chant and point.
(2)认读黑板上的单词。
6.Homework
认读新单词，熟练认读所学课文。
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