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单元整理课
——《语文园地二》
一、学习目标
1.在熟练背诵《字母表》的基础上,正确认读每一个大小写字母。能将大写字母和小写字母一一配对。
2.正确认读已学过的生字“明、星、早、阳”和“过、时、对、村”。能根据分类,发现它们带有同一部件的特点,并尝试用“换一换”的方法识记生字。
3.交流在其他课本中认识的生字,展示在生活中自主识字的成果,激发自主识字的兴趣。
4.借助拼音朗读、背诵古诗《寻隐者不遇》。
6.和大人一起读《快乐的节日》,感受“我们”的心情。
二、课型和课时建议
单元整理课 1课时
三、教学过程
活动一:学习“识字加油站”
1.试着读出这些学习要求,运用方法记住生字。
拼一拼,写一写
认一认,连一连
选一选,圈一圈
涂一涂,填一填
试一试,练一练
——形声字、加一加、组词。
2.联系生活说一说自己是怎样做的。
学生讨论交流。
3.读一读,写一写。
写 认
指导书写“写、认”2个字。
写:上小下大,横画抗肩,平行等距,竖折折钩折画向内倾斜。
认:横折提与点分离,捺画在撇画中部起笔。
活动二:学习“字词句运用”
1.大小字母背一背,连一连。
(1)复习背诵《汉语拼音字母表》。
①指名按顺序背诵。
②全班按顺序背诵。
(2)出示大小写字母,学生说一说怎样连线又准又快。(按大写或小写字母的顺序先找、再连)
(3)动手连一连,师生评价。
2.读一读,想一想,说发现。
(1)出示“日、土”,读字组词,简单说一说每个字的意思。
(2)试着给这两个字加偏旁,组字并组词。
(3)分别说一说带有“日”和“土”的字的特点。
日字旁的字表示的意思与大多时间有关。
提土旁的字表示的意思与大多土地有关。
(4)学习加一加,换一换的识字方法。
3.学习在生活中识字。
(1)借助拼音读一读,再去掉拼音读一读
(2)读一读,说说这些东西的分类。
(3)你在商店买东西还认识了哪些字?和同学交流一下吧!
4.课中操。
活动三:学习“日积月累”
1.借助拼音读《寻隐者不遇》,读正确,并试着读好停顿。
2.借助插图讲一讲。
苍松下,我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了?他说,师傅已经采药去了。还指着高山说,就在这座山中,可是林深云密,我也不知道师傅到底在哪里。
3.试着背诵古诗。
活动四:和大人一起读
1.根据要求读儿歌。
(1)朗读儿歌,圈出不认识的字,多读几遍。
(2)标出小节。
2.再读儿歌,说一说“我们”的心情。
3.儿歌唱一唱
板书设计
(
寻隐者不遇
) (
认
) (
写
) (
语文园地二
)
(
3
)(共22张PPT)
一年级下册 第二单元 单元整理课
语文园地二
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活动一
学习“识字加油站”
活动一:学习“识字加油站”
1.试着读出这些学习要求,运用方法记住生字。
拼一拼,写一写
认一认,连一连
选一选,圈一圈
涂一涂,填一填
试一试,练一练
形声字
加一加
口+卷=圈
土+真=填
组词
练习
活动一:学习“识字加油站”
2.联系生活说一说自己是怎样做的。
拼一拼,写一写
认一认,连一连
选一选,圈一圈
涂一涂,填一填
试一试,练一练
遇到不认识的字我会拼一拼
阅读时我会将好词圈一圈
活动一:学习“识字加油站”
3.读一读,写一写。
让我们写一写
这两个字吧
横折提与点分离
捺画在撇画中部起笔
上小下大,
横画抗肩,平行等距
竖折折钩折画向内倾斜
活动二
学习“字词句运用”
活动二:学习“字词句运用”
1.大小写字母背一背,连一连。
复习大小写字母表
按顺序背一背
活动二:学习“字词句运用”
1.大小写字母背一背,连一连。
活动二:学习“字词句运用”
2.读一读,想一想,说发现。
明
星
早
日
阳
地
在
尘
土
场
活动二:学习“字词句运用”
2.读一读,想一想,说发现。
日字旁的字表示的意思与大多时间有关。
晚
晨
旦
旭
明
星
早
日
阳
活动二:学习“字词句运用”
2.读一读,想一想,说发现。
“土”加上不同的偏旁组成不同的新字。
地
在
尘
土
场
提土旁的字表示的意思与大多土地有关。
活动二:学习“字词句运用”
3.学习在生活中识字。
直 尺 橡 皮 水 彩 笔
牙 膏 水 杯 洗 手 液
衬 衫 外 套 运 动 鞋
yá ɡāo shuǐ bēi xǐ shǒu yè
zhí chǐ xiànɡ pí shuǐ cǎi bǐ
chèn shān wài tào yùn dònɡ xié
借助拼音读一读,再去掉拼音读一读
学习用品区
生活用品区
服装区
活动二:学习“字词句运用”
3.学习在生活中识字。
你在商店买东西还认识了哪些字?和同学交流一下吧!
面包 薯片 可乐
橡皮 铅笔 作业本
……
课中操
活动三
学习“日积月累”
活动三:学习“日积月累”
1.借助拼音读古诗,读正确,并试着读好停顿。
活动三:学习“日积月累”
2.借助插图讲一讲。
苍松下,我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了?他说,师傅已经采药去了。还指着高山说,就在这座山中,可是林深云密,我也不知道师傅到底在哪里。
活动三:学习“日积月累”
3.试着背一背古诗。
寻隐者不遇
【唐】贾岛
松下 。
。
只在 。
。
活动四
和大人一起读
活动四:和大人一起读
1.根据要求读儿歌。
(1)朗读儿歌,圈出不认识的字,多读几遍。
(2)标出小节。
活动四:和大人一起读
2.再读儿歌,说一说“我们”的心情。
快乐的
欢快的
开心的
我们的心情
是怎样的?
活动四:和大人一起读
3.儿歌唱一唱。
快乐的节日