统编版语文七年级下册第11课核舟记练习题（含答案）

统编版语文七年级下册第11课核舟记练习题（含答案）
积累与运用
1. 给下列加点的字注音。
八分有奇( ) 二黍( )许 石青糁( )之 箬( )篷
矫( )首昂视 峨冠( ) 多髯( ) 诎( )
椎( )髻 壬( ) 戌( ) 篆( )章
2. 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是 (　　)
A. 明/ 有奇巧人/ 曰/ 王叔远
B. 中/ 峨冠而多髯者/ 为东坡
C. 中/ 轩敞者/ 为舱 　　
D. 虞山/ 王毅/ 叔远/ 甫刻
3.下列句子中，不含通假字的一项是 ( )
A. 舟尾横卧一楫 B. 便要还家，设酒杀鸡作食
C. 左手倚一衡木 D. 为字共三十有四
4. 解释下列加点的词。
(1) 罔不因势象形 因：________________
(2) 八分有奇 奇：________________
(3) 中峨冠而多髯者 峨：________________
(4) 佛印绝类弥勒 类：________________
(5) 珠可历历数也 历历：______________
5. 下列各项中加点词语意思相同的一项是( )
A. 明有奇巧人曰王叔远/ 舟首尾长约八分有奇
B. 东坡右手执卷端/ 其人视端容寂
C. 而计其长曾不盈寸/曾不若孀妻弱子
D. 神情与苏、黄不属/ 有良田、美池、桑竹之属
6. 下列加点词的用法与其他三项不同的一项是 ( )
A. 皆若空游无所依 B. 石青糁之
C. 中峨冠而多髯者为东坡 D. 斗折蛇行
7.用现代汉语翻译下列句子。
(1) 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
(2) 矫首昂视，神情与苏、黄不属。
8. 下列对文章内容的理解和分析，有误的一项是 ( )
A. 文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，从中间的苏东坡介绍起是因为苏东坡是“泛舟”的主角。
B. 文章按“总—分—总”的顺序来写，层次分明，结构清晰。先总述，然后按船舱、船头、船尾、船背的顺序具体说明，最后归纳总结。
C. 本文在小中寓大，善于将动态人物静态化，表现出舟中不同人物的个性特征，于精细微小处绝不马虎了事，展现刀笔之神。
D. 文章结尾统计核舟上所刻的人、物、文字的数量等，又以“而计其长曾不盈寸”呼应开头，使人们感到这件艺术品有巧夺天工之妙，同时能够突出王叔远精湛的雕刻技艺。
9.用课文原句填空。
(1)《核舟记》中指明雕刻作品核舟的主题的句子是：_______________________。
(2)苏、黄二人的关系友好可以通过“_____________” (一个动作)和“____________”(一个神态)看出来。
(3)第三段中作者以对人物的姿态、神情等的生动细腻的描述，具体说明雕刻者“_________________，________________”的精湛技艺。
(4)《核舟记》中描写佛印放浪形骸、超脱尘世的句子是：__________________，_________________。
二、阅读理解
(一)阅读下文，完成题目。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
10．请用“/”给下面句子断句。(断两处，不要求加标点符号)
鲁 直 左 手 执 卷 末 右 手 指 卷 如 有 所 语
11．解释加点词的意思。
(1)其两膝相比者____________
(2)舟尾横卧一楫____________
12．按照下面括号内的提示，用文中相关词语填空。
(1)苏东坡——________________(肖像特征)
(2)佛印——________________(神态特征)
13．“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者什么样的思想感情？
（二）阅读下面文言文，回答问题。
郑和，云南人。成祖欲示中国富强，永乐三年六月命和及其侪①通使西洋。将士卒二万七千八百余人，多齑②金币。造大舶修四十四丈、广十八丈者六十二。自苏州刘家河泛海至福建，复自福建五虎门扬帆，首达占城③，以次遍历诸番国，宣天子诏。五年九月，和等还，诸国使者随和朝见。帝大悦，爵赏有差。十年复命和等往使，至苏门答腊。十四年冬，满剌加等十九国咸遣使朝贡。
和经事三朝，先后七奉使，所历凡三十余国。自宣德以还，远方时有至者。自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番，故俗传和下西洋，为明初盛事云。
（选自《明史·郑和传》）
[注释]①侪（chái）：同辈。②齑（jī）：携带。③占城：今越南南部。
14.解释下列句中加着重号的词语。
（1）成祖欲示中国富强　示：　　　　
（2）将士卒二万七千八百余人 将：　　　　
（3）帝大悦，爵赏有差 爵：　　　　
（4）所历凡三十余国 凡：　　　　
15.下列句子中加着重号的“以”，与“以次遍历诸番国”中“以”的意义和用法全都相同的一项是（　　）
A.意将隧入以攻其后也
B.策之不以其道
C.全石以为底
D.不以物喜，不以己悲
16.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）造大舶修四十四丈、广十八丈者六十二。
（2）故俗传和下西洋，为明初盛事云。
17.请写出选文中能从侧面印证郑和下西洋是“盛事”的两个句子。
（三）阅读下面文言文，回答问题。
[甲]颜回年二十九，发尽白，蚤①死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”
[乙]曹植年十余岁，诵读《诗》《论》及辞赋数十万言，善属文。太祖②尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何请人？”时邺铜雀台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立就，可观。太祖甚异之。
[丙]钱思公③虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时尝语僚属④，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说⑤，上厕则阅小辞⑥，盖未尝顷刻释卷也。
[丁]寇莱公⑦在中书。与同事戏作对子：“水底日为天上日。”未有对，而会杨大年⑧适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。”一坐称为好对。
[注释]①蚤：同“早”。②太祖：指曹操。③钱思公：即钱惟演，吴越王钱俶的儿子。④僚属：官府的佐助官。当时，欧阳修、谢绛等都是钱惟演的僚属。⑤小说：杂记类书籍。⑥小辞：指短小的诗词。⑦寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。⑧杨大年：杨亿，当时的文学家。
18.解释下列句子中加着重号的词语。
（1）门人益亲　　　　 益：　　　　
（2）太祖甚异之 异：　　　　
（3）在西洛时尝语僚属 语：　　　　
（4）因请其对 因：　　　　
19.下列选项中，与“水底日为天上日”的“为”字意义或用法相同的一项是 （　　）
A.可以为师矣（《<论语>十二章》）
B.或异二者之为（《岳阳楼记》）
C.不足为外人道也（《桃花源记》）
D.宫中府中，俱为一体（《出师表》）
20.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）太祖悉将诸子登台，使各为赋。
（2）盖未尝顷刻释卷也。
21.丙文写了一件什么事？你从中得到了什么启发？
22.请给丁文拟一个恰当的题目。
答案
1、jī shǔ sǎn ruò jiǎo guān rán qū chuí rén xū zhuàn 2.D 3.A
4.（1）顺着、就着 （2）零数、余数 （3）高 （4）像 （5）分明的样子
5.C 6.C 7.（1）他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。（3）(佛印) 抬头仰望，神情跟苏东坡、黄鲁直不相类似。8.C 9.(1）盖大苏泛赤壁云 （2）左手抚鲁直背 如有所语 （3）罔不因势象形 各具情态 （4）袒胸露乳 矫首昂视
10．鲁直左手执卷末/右手指卷/如有所语
11．(1)靠近　(2)船桨
12．(1)峨冠多髯　(2)绝类弥勒(矫首昂视)
13．对精湛的雕刻技艺的赞叹。
14.（1）显示　（2）带领　（3）封爵　（4）总共，共
15.B
16.（1）建造了六十二艘长四十四丈、宽十八丈的大船。
（2）所以世人把郑和下西洋传为明朝初年的盛事。
17.示例:①十四年冬，满剌加等十九国咸遣使朝贡。
②自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番。
18.（1）更加　（2）形容词的意动用法，对……感到惊异　（3）告诉　（4）于是，就
19.D　
20.（1）曹操带领所有的儿子登上铜雀台，让他们各自作一篇赋文。（2）大概不曾有一会儿放下过书卷。
21.丙文写了钱惟演用功读书的故事。启发:成功来自勤奋。
22.示例:杨大年巧对