部编版三年级下册语文第二单元综合素养评价测试卷 含答案

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第二单元综合素养评价
寓言之乐 寓言是世界文学宝库中珍贵的宝藏。三年级(1)班同学决定开展以“寓言伴我成长”为主题的综合实践活动,请你与他们一起学习吧!
活动一:漫步寓言林
一、跳跳是第三小组的发言人,阅读跳跳的文稿,写出表格中用拼音代替的词语。(8分)
前言 拂去历史厚厚的 chén tǔ( ),你会 jīng yà( )地发现,一个神秘的寓言wáng cháo( )揭开了面纱。
故事情节 (部分) 在《买椟还珠》中,郑人被jīng měi bié zhì( )的盒子吸引,却对jià zhí( )连城的珠宝视而不见;在《叶公好龙》中,叶公十分迷恋 shén qì( )的龙,可当真龙出现 时,nuò ruò( )的他却吓得跑走了……
结语 这些寓言故事是我国 gǔ dài( )人民智慧的结晶。
二、听完跳跳的发言,组员进行了讨论。(23 分)
1.在讨论中,遇到了以下难读的音,( )项的读音有误。(2分)
A.恼怒(nǎo) 称职(chèn) B.抱怨(wàn) 撒网(sǎ)
C.强逼(bī) 禁止(jìn) D.忙碌(lù) 遵循(xún)
2.小文发现,同一个词语在不同的语境下,会有不同的解释,请选一选。(2分)
骄傲:①自以为了不起,看不起别人。②自豪。③值得自豪的人或事物。
(1)骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。（ ）
(2)梅花鹿为羚羊在跑步比赛中获得第一名而骄傲。 ( )
3.小海发现有一组词语与其他三项不同,请找出来。( )(2分)
A、一无所为——一事无成 B.灰心丧气——意气风发
C.安逸——安闲 D.淤塞——堵塞
4.同学们查找了寓言故事时,遇到了许多四字词语,先补充词语,再填空。(9分)
①画( )添( ) ②杞( )忱( ) ③滥( )充( )
④( )( )之蛙 ⑤( )( )不断 ⑥相( )( )论
(1)读画线词语,照样子再写出两个类型的词语:___
。
(2)这两篇文章风格完全不同,不能__ 。(选词填空)
5.小文给跳跳的文稿中增加了《守株待兔》的情节。(8分)
(1) “耒”是一种农具,( )是正确的图示。(2分)
(2)想一想,写出字句的意思。(6分)
在《守株待兔》中,宋人“因释其耒而守株,冀复得兔。”却被天下人耻笑。因:_____
其:_ 株:___ 冀:__ 这句文言文的意是: 。
三、在读寓言故事时,末末摘抄了许多优美的词句以作补充,按要求完成练习。(7分)
1.鹿把狮子甩在了后面。(把句子写具体,至少扩两处)(2分)
2.“你敢碰我吗,陶罐子!"铁罐傲慢地问。(5分)
(1)读画线句时,语调应该 (①上扬 ②下降),表现出铁罐的___
。(2分)
(2)仿照加点部分,补充句子。(3分)
妈妈怎么还没回来 ”姐姐
。
四、一切准备就绪,语文课代表说活动时间改期了,她应该怎么发通知呢 根据提示写一写。(4分)
今天是4月26日,语文老师决定于4月28日上午10:30在多功能教室开展以“寓言伴我成长”读书活动,需全班学生参加。
活动二:寓言剧场秀
五、读小故事,识大智慧。(12分)
从《守株待兔》里农夫被耻笑的声音中,我懂得了:
__;从《鹿角和鹿腿》中,我知道鹿角是 __的,却让小鹿差点_ ,鹿腿是___ 的,但让小鹿 _,我明白了
_ (写一句道理);多年之后 被重新发现,成为了文物,依然是_ 、_ 、 ,但铁罐却 。读了许多寓言故事,相信你一定掌握了许多阅读的方法,比如:
。(写一点即可)
六、口语交际。(4分)
语文老师想让文体委员担任课本剧编剧,但恰逢班干部轮流空隙，小文、小海两位文体委员犯了难,你认为该不该实行班干部轮流制,说说理由。
七、阅读故事,完成练习。(12 分)
独一无二
有一只小麻雀飞到森林里,看到一只孔雀,它觉得孔雀的尾巴如此美丽，再看看自己这么丑、这么小的尾巴,自卑感油然而生。
晚上,小麻雀做了梦,梦里它变成了一只美丽的孔雀,正当它兴高采烈地展示自己的尾巴时,突然一只狼迎面扑来。小麻雀努力想要振翅逃走,却发现尾巴太重,飞不起来了,吓得它惊慌醒来。小麻雀心想:还好只是个梦。它长长地松了口气,看看自己的小尾巴,感觉很安心。
过了一段时间,小麻雀飞到一座高山上看到老鹰飞得好高好高,好威风，它发觉自己跟老鹰比起来真是太渺小了。于是,它又想成为一只老鹰。
不一会儿,小麻雀靠着树枝睡着了,它梦见自己真的变成了老鹰,在天空任意飞翔,好不神气。可它以前的朋友们却都离它而去,不敢再与它为友了。它觉得孤单极了。醒来后,它好庆幸自己还是一只小麻雀。
1.根据意思写四字词语。(2分)
(1)形容某种感情自然而然地产生出来。( )
(2)形容兴致高,精神饱满。 ( )
2.小麻雀为什么会感到自卑和渺小 请用“_ ”在文中画出来。(2分)
3.小麻雀的心理经历了怎样的变化 照样子,将表格补充完整。(4分)
事件 看到孔雀 变成孔雀后遇到狼 发现只是个梦 看到老鹰 变成老鹰后发现朋友离去 发现自己还是麻雀
心理 自卑 感到 渺小
4.在我们身边也可能有像小麻雀一样的人,下面哪位同学的心理和小麻雀相似 请对他(她)进行劝说。(4分)
泉泉一会儿想当宇航员,一会儿想当赛车手,一会儿又要做厨师。佑佑家境不好,长相普通,觉得自己不优秀,不好意思和同学玩!
我想对___ 说:“_ _
活动三:寓言新编
八、看图写话。(30分)
认真观察右图,发挥想象,编一个故事。
要求:①题目自拟。②能把事情写清楚。③字迹工整，
语句通顺,300 字左右。
第二单元综合素养评价
一、尘土 惊讶 王朝 精美别致 价值 神气 懦弱 古代
二、1.B
2.(1)① (2)②
3.B
4.①蛇 足 ②人 天 ③竽 数 ④井 底 ⑤源源 ⑥提并
(1)生生不息 孜孜不倦 (2)⑥
5.(1)B (2)于是 他的 树桩 希望 于是(农夫)便放下手中的农具等在树桩的旁边,希望能再一次得到兔子。
三、1.敏捷的鹿把穷追不舍的狮子甩在了后面。
2.(1)①傲慢 (2)焦急地说 四、略
五、如果不努力,抱有侥幸心理,指望好运气过日子,是不会有好结果的 美丽 送了命难看 死里逃 生 事物各有长短,各有各的用处 陶罐 光洁 朴素 美观 消失得无影无踪 要先读懂故事内 容,再体会故事中的道理 六、略
七、1.(1)油然而生兴高采烈
2.它觉得孔雀的尾巴如此美丽,再看看自己这么丑、这么小的尾巴,自卑感油然而生。看到老鹰飞得好高好高,好威风,它发觉自己跟老鹰比起来真是太渺小了。
3.害怕 安心 孤单 庆幸
4.示例;佑佑 虽然我们可能某个方面不如别人， 但是我们每个人都是独一无二的,你要做一个自信、乐观的人呀
八、写作略
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