历史统编版（2024）七年级下第5课隋唐时期的民族交往与交融 一课一练（含解析）

历史统编版（2024）七年级下第5课 隋唐时期的民族交往与交融
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．诚如陈寅恪所言：“李氏据帝位，主其轴心，其他诸族入则为相，出则为将。”唐朝的著名将领中，有很多都是番将，如史大奈，本西突特勒人；阿史那社尔，突厥处罗可汗之次子；执失思力，突厥酋长。他们皆受唐太宗重用，战功卓著。出现这一现象的主要原因是（ ）
A．唐太宗实行开明的民族政策
B．少数民族能征善战
C．唐朝国力强盛
D．唐朝尚武风气盛行
2．解析图片是学习历史的重要能力。下面一组图片文物（遗址）可以重点研究唐朝的（ ）
A．中外交往 B．文学繁荣 C．边疆管理 D．民族交融
3．唐朝成为当时世界上版图最大，势力最强的国家。当时的疆域东到大海，西到（ ）
A．贝加尔湖 B．南海 C．咸海 D．黑龙江以北
4．唐朝时期，位于东北的渤海国发展迅速，被称为“海东盛国”。当时的大祚荣被唐朝册封为（ ）
A．天可汗 B．云南王 C．怀仁可汗 D．渤海郡王
5．以下图片共同反映了唐朝（ ）
A．设置西域都护，有效管辖新疆地区
B．管理海外贸易，增加国家财政收入
C．改进生产技术，推动东北地区的初步开发
D．增进唐蕃友好，促进西藏经济和社会发展
6．从下面“唐朝前期疆域和边疆各族的分布图”可直观看出唐朝（ ）
A．在东北分封渤海郡王 B．设置机构管理新疆地区
C．与吐蕃和亲关系融洽 D．实行开明的民族政策
7．我国是统一的多民族国家，始终在不断巩固和发展。下面的表格能充分说明哪一地区自古以来就是我国领土不可分割的一部分（ ）
时期 机构
西汉 西域都护
唐朝 安西都护府、北庭都护府
A．新疆 B．西藏 C．蒙古 D．台湾
8．下列史实中，能够反映出唐朝时期民族交往与交融的有（ ）
①封回纥首领为怀仁可汗
②唐太宗被周边的少数民族尊奉为“天可汗”
③遣唐使来华学习
④封渤海国首领为渤海郡王
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
9．唐朝开明的民族政策，促进了民族之间的交往、交流和交融。下列能佐证这一结论的史料是（ ）
筒车示意图 唐蕃会盟碑 日本的和同开珎 内蒙古自治区宁城县辽大明塔
A B C D
A．A B．B C．C D．D
10．我国历代政府重视对边疆地区的有效管辖。如图所示的管辖措施对应的边疆地区是（ ）
A．台湾 B．新疆 C．西藏 D．吉林
二、综合题
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐太宗实行开明的民族政策，使许多少数民族自愿归附。少数民族首领把能与唐室通婚视为荣耀，影响最为深远的当推唐蕃和亲。641年，吐蕃赞普亲自到柏海迎接唐朝公主，并为公主修筑布达拉宫。
材料二 唐玄宗先后册封渤海国首领和回纥首领。南诏统一云南洱海地区后，唐玄宗册封其首领。唐朝和边疆各族的政治、经济、文化联系更加密切了。
(1)根据材料一指出唐太宗实行怎样的民族政策？材料中的“吐蕃赞普”和“唐朝公主”分别指的是谁？结合所学知识写出唐蕃和亲的影响。
(2)材料二中三个少数民族的首领得到的封号分别是什么？
(3)通过以上材料，请谈谈各民族之间应该怎样相处。
三、材料题
12．阅读下列材料，回答问题
材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种族皆依联如父母。”
(1)从材料一可以看出唐太宗采取了什么样的民族政策？并写出唐朝时期与少数民族友好往来的具体事例。
材料二 “万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”。
——杜甫《垂老别》
(2)材料二杜甫描述的历史事件被称为什么？
材料三
注：该画为唐朝阎立本所绘制的《步辇图》，描绘了唐太宗接见松赞干布派来求婚使者的场景。从色彩上看，画作的场景是一个喜庆的场面，巧妙地利用了红色、晁盖顶和宫女服饰的配色，呈现出一团祥和、喜庆的气氛。
——摘编自袁行霈主编《中华文明史》等
(3)史料的类型包括实物史料、口述史料、文献史料和图像史料等。根据材料一，指出《步辇图》所属的史料类型，并结合所学知识，从历史角度说明你对画作色彩“呈现出一团祥和、喜庆的气氛”的理解。
13．根据下表所示的大事年表，解答下列问题。
唐宋时期的民族关系大事年表（部分）
时期 事件
唐太宗时期 文成公主入藏和亲，嫁给松赞干布
唐玄宗时期 册封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王
唐中宗时期 金城公主入藏和亲，嫁与尺带朱丹
唐穆宗时期 唐与吐蕃订立盟约，立“唐蕃会盟碑”
宋太宗时期 宋向辽发动数次战争遭到失败，之后采取防御政策
宋真宗时期 宋打败辽军的进攻，双方达成“澶渊之盟”
宋仁宗时期 西夏元昊多次进攻北宋，后来，宋夏和谈，订立了宋夏和约
宋高宗时期 金多次大举攻宋，后来宋金达成和议，南宋向金称臣，宋金对峙局面形成
(1)根据材料，概括指出唐宋时期民族政权间交往交流交融的主要方式。
(2)选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
试卷第1页，共3页
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《历史统编版（2024）七年级下第5课 隋唐时期的民族交往与交融》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D C D D B A D B B
1．A
【详解】根据所学可知，唐太宗实行开明的民族政策，平等对待各族人民，所以他麾下出现了很多少数民族的将领，A项正确；少数民族能征善战并不是他们被重用的主要原因，如果君主歧视对待他们，他们也很难得到重用，排除B项；唐朝国力强盛是君主放心任用少数民族将领的基础，但最主要的还是唐太宗开明的民族政策，排除C项；唐朝尚武之风盛行体现在男子重军功等方面，与题意内容没有必然联系，排除D项。故选A项。
2．D
【详解】结合所学可知，唐蕃会盟碑是为纪念唐朝和吐蕃会盟成功而立的纪念碑，《步辇图》描绘唐太宗接见吐蕃使臣的情形，反映了文成公主嫁松赞干布的历史事件，反映了唐朝与吐蕃的友好交往，促进了民族交融的发展，D项正确；玄奘西行、鉴真东渡属于中外交往，排除A项；文学繁荣表现在唐诗、书法、绘画等成就斐然方面，排除B项；唐朝还先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区，排除C项。故选D项。
3．C
【详解】结合所学知识可知，盛唐时的疆域，东到大海，西到咸海，西北到巴尔喀什湖以东、以南地区，北达贝加尔湖，东北至黑龙江以北、外兴安岭一带，南及南海，超过了西汉鼎盛时期。唐朝成为当时世界上版图最大、势力最强的国家，C项正确；贝加尔湖是疆域北端，排除A项；南海是疆域南端，排除B项；黑龙江以北是疆域东端，排除D项。故选C项。
4．D
【详解】结合所学知识可知，靺鞨是我国东北地区的古老民族，主要生活在黑龙江流域，其中一个分支粟末靺鞨于7世纪基本统一各部，建立政权。唐玄宗封渤海国首领大祚荣为渤海郡王，以渤海为号，D项正确；天可汗是西北各族对唐太宗的拥戴，排除A项；唐玄宗册封南诏首领皮逻阁为云南王，排除B项；唐玄宗时封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗，排除C项。故选D项。
5．D
【详解】根据图示信息和所学知识可知，唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文成公主远行。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，密切了汉藏之间的关系。唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”，见证唐蕃友好往来，D项正确；西汉设置西域都护，与题目时间不符，排除A项；题干反映了民族关系，与海外贸易无关，排除B项；题干反映了唐朝与西藏地区的关系，与东北地区无关，排除C项。故选D项。
6．B
【详解】据地图信息“安西都护府”等可知，唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥，中央政权完全统一西域，唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区，B项正确；唐朝时，东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐朝关系密切，如唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王，但地图中并未出现渤海郡王，排除A项；与吐蕃和亲关系融洽体现在文成公主入藏方面，地图中并未出现和亲活动，排除C项；材料仅体现了唐朝的疆域情况，并不能反映唐朝的民族政策，排除D项。故选B项。
7．A
【详解】根据“西域都护”“安西都护府、北庭都护府”并结合所学知识可知，公元前60年，西汉政府设立西域都护，标志着新疆地区正式归属中央政权的开始。唐朝在西域设立管辖西域的最高行政和军事机构——安西都护府、北庭都护府。由此可见，表格内容能充分说明新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分，A项正确；材料表格能充分说明新疆地区自古以来就是我国领土不可分割的一部分，西藏、蒙古、台湾均不符合题意，排除BCD项。故选A项。
8．D
【详解】根据“唐朝时期民族交往与交融”并结合所学可知，唐玄宗册封封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，唐太宗因施行开明的民族关系被称为“天可汗”，①②④符合题意，D项正确；遣唐使来华学习体现了唐朝时期的中外交往，而不是民族交融，排除含有③的选项，即排除ABC项。故选D项。
9．B
【详解】结合所学可知，唐朝时，赤德祖赞上书唐朝皇帝说，唐朝和吐蕃“和同为一家”，自称“甥”，称唐朝皇帝为“舅”；唐穆宗长庆年间（821—824年），唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”，此碑至今仍屹立在拉萨大昭寺门前，这见证了唐蕃关系发展，B项正确；筒车属于灌溉工具，与民族关系无关，排除A项；日本的和同开珎体现了日本货币受到中国货币影响，但与民族关系无关，排除C项；内蒙古自治区宁城县辽大明塔反映的是辽宋关系，与唐朝无关，排除D项。故选B项。
10．B
【详解】根据所学可知，西域都护是西汉王朝在新疆地区设置的管理机构，安西都护府是唐朝在新疆地区设立的机构，乾隆帝平叛了大小和卓叛乱，清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区，因此西域都护、安西都护府、乾隆平叛和伊犁将军是加强对新疆的管理，B项正确。ACD.三项均与题干信息不符合，排除ACD项。故选B项。
11．(1)民族政策：开明的民族政策。分别是指：松赞干布、文成公主。影响：促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。
(2)分别是：渤海郡王、怀仁可汗、云南王。
(3)做法：各民族之间应加强团结，和平友好相处等。
【详解】（1）民族政策：根据材料一“唐太宗实行开明的民族政策”可知开明的民族政策。
分别是指：“吐蕃赞普”：根据材料一“641年，吐蕃赞普亲自到柏海迎接唐朝公主”和所学知识可知，松赞干布仰慕中原文化，多次派使者去唐朝请婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文成公主远行。641年，文成公主入藏。所以“吐蕃赞普”是松赞干布。
“唐朝公主”：根据材料一“641年，吐蕃赞普亲自到柏海迎接唐朝公主”和所学知识可知，松赞干布仰慕中原文化，多次派使者去唐朝请婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文成公主远行。641年，文成公主入藏。所以“唐朝公主”是文成公主。
影响：结合所学知识可知，文成公主入藏，为吐蕃带去汉族先进的文化和生产技术，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。
（2）封号：渤海国：结合所学知识可知，唐玄宗封渤海国首领大祚荣为渤海郡王。
回纥：结合所学知识可知，唐玄宗时，回纥首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗国，成为大漠南北最强大的势力。他接受唐玄宗的册封，号怀仁可汗。
南诏：结合所学知识可知，唐玄宗册封南诏首领皮逻阁为云南王。
（3）做法：根据材料和所学知识可知，各民族自古以来就是一家，你中有我，我中有你，应该加强团结，和平友好相处。
12．(1)民族政策：开明的民族政策；事例：唐蕃和亲（或文成公主入藏）；封渤海国首领为渤海郡王；封回纥首领为怀仁可汗等。
(2)历史事件：安史之乱。
(3)史料类型：图像史料。理解：从色彩上看，这幅图巧妙地利用了红色、晁盖顶和宫女服饰的配色，共同营造出“唐太宗接见吐蕃使臣”求婚的喜庆氛围；体现了唐太宗开明的民族政策；是当时各民族之间友好融洽、汉藏民族友谊的历史见证；也体现大唐恢宏的气势。
【详解】（1）民族政策：根据材料“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种族皆依联如父母”结合所学知识可知，材料内容大意为自古以来，世人以中原的汉族为尊贵，轻视其他少数民族，而朕（我）却对他们一视同仁，因此各民族都视朕如父母一般尊敬，这体现了唐朝较为开明的民族政策。
具体事例：根据材料结合所学知识可知，唐太宗时期，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原，他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐太宗同意将文成公主嫁给他，这促进了唐朝与吐蕃之间的友好往来和经济文化交流；713年，唐玄宗册封大祚荣为“渤海郡王”并加授忽汗州都督，始以“渤海”为号，即唐朝时期封渤海国首领为渤海郡王；回纥是维吾尔族的祖先，天宝三年(744年)唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗。
（2）历史事件：根据材料“万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹”可知，材料内容大意为普天下应征入伍戒备森严，战争的烽火已弥漫了岗峦。尸体堆积如山，草木也变得腥臭，鲜血把河流平原都染红了 ，结合所学知识可知，唐朝唐玄宗后期，节度使安禄山和部下史思明发动叛乱，史称安史之乱，安史之乱使唐朝由盛转衰，诗人杜甫亲身经历了安史之乱，所以写下了“垂老别”，因此材料二杜甫描述的历史事件是安史之乱。
（3）史料类型：根据材料“史料的类型包括实物史料、口述史料、文献史料和图像史料等”“该画为唐朝阎立本所绘制的《步辇图》”结合所学知识可知，《步辇图》反映了唐太宗接见松赞干布使者的场景，属于图像史料。
理解：根据材料“从色彩上看，画作的场景是一个喜庆的场面，巧妙地利用了红色、晁盖顶和宫女服饰的配色，呈现出一团祥和、喜庆的气氛”可得出从色彩上看，这幅图巧妙地利用了红色、晁盖顶和宫女服饰的配色，共同营造出“唐太宗接见吐蕃使臣”求婚的喜庆氛围；唐太宗亲自迎接，说明其十分重视少数民族，体现了唐太宗开明的民族政策，是当时各民族之间友好融洽、汉藏民族友谊的历史见证，也体现大唐恢宏的气势。
13．(1)和亲、册封、订立盟约、战争、订立和约等。
(2)示例：
观点：和平是唐宋时期民族关系发展的主流。
选择的史实：文成公主入藏和亲；金城公主入藏和亲；唐与吐蕃订立盟约；辽宋“澶渊之盟”；宋夏和谈，订立了宋夏和约等。
论述：唐宋时期，民族政权之间有战争也有和平，和平始终是民族关系发展的主流。文成公主入藏和亲，金城公主入藏和亲，唐与吐蕃订立盟约，这些措施有利于唐与吐蕃的和平发展，也促进了吐蕃经济社会的发展。宋辽订立澶渊之盟，保持了辽宋之间长久的和平局面。宋夏和议，也带来了宋夏边界贸易兴旺的局面。
总之，唐宋时期，通过和亲、订立盟约和订立和约等方式，给双方发展带来了和平局面，和平成为民族关系发展的主流。
【详解】（1）方式：据材料“文成公主入藏和亲，嫁给松赞干布”“金城公主入藏和亲，嫁与尺带朱丹”可知，和亲方式；据材料“册封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王”可知，册封方式；据材料“唐与吐蕃订立盟约”可知，订立盟约；据材料“宋向辽发动数次战争遭到失败，之后采取防御政策”可知，战争方式；据材料“宋打败辽军的进攻，双方达成‘澶渊之盟’”、“西夏元昊多次进攻北宋，后来，宋夏和谈，订立了宋夏和约”、“后来宋金达成和议，南宋向金称臣”可知，订立和约等。
（2）据唐宋时期的民族关系并结合所学可拟定观点：和平是唐宋时期民族关系发展的主流。可选择的史实：文成公主入藏和亲；金城公主入藏和亲；唐与吐蕃订立盟约；辽宋“澶渊之盟”；宋夏和谈，订立了宋夏和约等。围绕观点从史实和影响进行论述，如：唐宋时期，民族政权之间有战争也有和平，和平始终是民族关系发展的主流。文成公主入藏和亲，金城公主入藏和亲，唐与吐蕃订立盟约，这些措施有利于唐与吐蕃的和平发展，也促进了吐蕃经济社会的发展。宋辽订立澶渊之盟，保持了辽宋之间长久的和平局面。宋夏和议，也带来了宋夏边界贸易兴旺的局面。最后总结，呼应观点：总之，唐宋时期，通过和亲、订立盟约和订立和约等方式，给双方发展带来了和平局面，和平成为民族关系发展的主流。
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