我们多么幸福
1教学目标
1、 指导学生用甜美、欢快、自豪的情绪演唱歌曲。
2、学习掌握四三拍的指挥手势,边指挥边唱歌曲。
3、态度情感通过学唱和欣赏,激发学生热爱音乐,教育学生珍惜今天的幸福生活,热爱春天、热爱大自然的感情。21cnjy.com
2学情分析
《我们多么幸福》是我国已故著名作曲家郑律成在1955年创作的儿童歌曲。歌曲分为二段体结构,第一部分是齐唱,富有动力,给人以清新明快的感觉,展示了少年儿童奋发向上的精神面貌。第二部分是以三度和声音程为主的合唱,歌词以“哈哈”为衬词,宣染了欢乐的气氛。3教学重难点 1、教学重点:指导学生尽情地对美好生活进行歌唱。发声练习时注意音乐的流畅与弹跳,技巧上要注意舌的灵活性与气息的控制。二声部演唱的准确与和蔼,具备兼听其它声部的能力。通过歌唱与欣赏,加强对合唱的情感体验。2、教学难点:气息控制下的快速音阶连贯唱法与八度大跳音程唱法。加强二声部的合作练习,合唱教学促进学生音准与音量的自我控制与调节。发自内心的表达歌唱者的欢乐情绪。欣赏第三、四、五段的合唱,感受其变化、发展的强烈情绪。21·cn·jy·com
4教学过程
教学过程
一、情景导入
1、 学生随歌曲《小白船》音乐进教室,进一步感受三拍子音乐,为学唱歌曲作铺垫。
2、师生以音乐形式问好。
3、发声练习。
4、节奏训练。(四三拍)
二、感受歌曲,激发兴趣
1、教师谈话导入并揭示课题:《我们多么幸福》
2、多媒体展示课本图片并放歌曲录音,指导学生讨论并展开想象。
(1)、学生交流旧社会孩子们的学习生活情况。
(2)、新旧对比,学生谈一谈自己的幸福生活。 学生分组讨论并展开想象,谈一谈都看到什么,听到了什么 ,想到了什么,谈一谈自己如何理解幸福。21教育网
三、学唱歌曲
1、用多媒体出示曲谱,指导学生分析节拍特点。
2、指导学生分析节奏难点,读出节奏,找出延音记号。
3、指导学生分小组、分乐句、借助教师的伴奏学唱曲谱。
4、指导学生按节奏、有表情朗读歌词。
5、教师分句教唱第一乐段。强调衬字“哈哈哈”的演唱方法。(轻巧,富有弹性,表现歌曲的欢快气氛。)
6、第二、三乐段教师放手让学生自学,教师适时指导。
教学活动
活动1【活动】幸福小调查
活动目标:
1.初步体会幸福就是开心、快乐的感觉。
2. 会用完整的语言表述自己的感受。
3.能关爱他人,懂得珍惜现在的幸福生活。
活动准备:
前知识准备:幼儿事先完成“幸福调查表”。 物质准备:多媒体课件、图片、“幸福列车”、幼儿生活照片、音乐、幸福小册子封面、封底、彩色绘画纸、扭扭棒等。
活动过程:
1. 幸福大调查。 “幸福列车”展示幼儿的幸福调查表,幼儿讲述自己调查的身边人的幸福。
2. 幸福小故事。 教师讲述故事《小猴找幸福》,幼儿通过了解小动物们的幸福,体会到幸福就在自己身边。21世纪教育网版权所有
小结:开心地游戏是幸福,和好朋友分享喜欢的食物是幸福,和家人在一起是幸福,在幼儿园和老师一起学本领是幸福,帮助别人也会获得幸福,原来幸福就在我们身边。
3. 幸福对比:
(1)PPT展示,了解生活在不幸中的孩子们。
(2)呈现小朋友自己的生活图片,初步懂得珍惜现在的幸福生活。
4. 幸福拍手歌。 随着《幸福拍手歌》的音乐一起律动,体会幸福,感受幸福。
5. 幸福小册子。 分组活动,幼儿将自己感觉到幸福的事情用绘画的方式表现出来,每组做成一本“我们多么幸福”的小册子,完成后和客人老师一起分享《幸福小册子》。