9.1 《陈情表》课件(共50张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册

(共50张PPT)
陈情表
读《出师表》不下泪者，其人必不忠；
读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；
读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。
——苏轼
新课导入
语言建构与运用:了解李密的生平及文章的写作背景，积累文化常识和文言知识思维发展与提升:疏通文本，理清文章结构理解所陈之情及陈情方式
审美鉴赏与创造:学习本文结构思路的缜密，严谨和语言表达的委婉、畅达
文化传承与理解:理解文章深挚朴实的感彩，理解“忠”“孝”的含义
陈
情
表
陈述、禀报
隐情、苦衷
奏章
禀告自己苦衷的奏章
表 ，古代文体，属奏议类，大臣对君主有所陈述请求时所用。
题目解读
李密(224-287)，本名李，字令伯，西晋武阳人。幼年丧父，由祖母抚养成人。孝敬甚笃名扬乡里。师事学者谯周，博览五经，尤精于《左传》。初仕蜀汉，拜为尚书郎。蜀汉灭亡后，参见晋武帝，召为太子洗马，以祖母年老多病、无人供养。呈递《陈情表》，竭力推辞。历任温县令、汉中太守，坐事免官。太康八年，卒于家中。著有《述理论》十篇，不传世。
是谁陈情？
一
晋武帝司马炎，字安世，晋朝开国皇帝。司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，又为人阴险多疑(嵇康即因不合作被杀)
西晋建国初年，尚有东吴尚踞江左晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职，以示恩宠
向谁陈情？
二
动之以情，晓之以理
陈什么情？
三
向君王上书陈述祖母刘氏年老多病无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。
如何陈情？
四
古代给君王的上书，有各种名称，不同的名称与上书内容有关。
“表”是用来陈述衷情的；
“章”是用来谢恩的；
“奏”是用来弹劾，即揭发别人的；
“议”是用来表示不同意见的。
疏：讨论专门问题。《谏太宗十思疏》
文体知识
险衅（xìn） 陨（yǔn）首 逋（bū）慢 病笃（dǔ）
床蓐（rù） 拔擢（zhuó） 优渥（wò） 盘桓（huán） 祚（zuò）薄 夙（sù）遭闵（mǐn）凶 期（jī）功强（qiǎng）近
茕（qióng）茕孑（jié）立 猥（w i ）以微贱 不矜（jīn）名节
气息奄（yǎn）奄 日薄 （bó） 西山
更 （gēng） 相为命 除臣洗（xiǎn）马
读准字音
孤苦伶仃:孤独困苦，无依无靠。伶仃，亦作“零丁”，孤独的样子。
茕茕子立:孤独无依的样子。茕茕，孤独的样子;子，孤单。
形影相吊:只有自己的身子和影子在一起互相慰问。形容非常孤单没有伴侣。形，指身体;吊，慰问。
日薄西山:太阳接近西山。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。薄，迫近。
气息奄奄:形容人即将断气、死亡的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭亡。奄奄，呼吸微弱的样子。
积累词语
朝不虑夕:早晨不能谋及晚上。形容形势或事情危急，只能顾及眼前无暇作长远打算。
乌鸟私情:比喻侍奉尊亲的孝心。古时候说小鸟能反哺老乌，
结草衔环:原是古代两个受恩报答的故事。比喻感恩报德，至死不忘皇天后土:皇天:古代称天。后土:古代称地。指天地神灵。旧时迷信天地能主持公道，主宰万物。
人命危浅:指人的寿命不长了，随时都会死亡。危，危弱;浅，时间短。
臣密言：臣以①险衅②，夙③遭闵凶④。生孩六月，慈父见背⑤；行⑥年四岁，舅夺⑦母志。
①以：因为。
②险衅：命运坎坷。险，坎坷。衅，祸患。
③夙：早时（如夙愿、夙兴夜寐），这里指幼年时。
④闵凶：忧伤不幸的事，形作名词。闵，通“悯”，忧愁、忧伤。凶，不幸。（如：凶年不免于死亡）
⑤见背：“背见”的宾语前置。见，代词，我。见背，离开我，即长辈去世，婉曲手法。（见笑、见谅、见教）
⑥行：经历。
⑦夺：强行改变。
走进文本
臣李密上言：我因为命运不好，幼年时就遭到不幸。生下来只有六个月，父亲就去世了；长到四岁的时候，舅父强迫我的母亲守节的志向。
祖母刘悯①臣孤弱 ，躬②亲抚养。臣少多疾病③ ，九岁不行④ ，零丁⑤孤苦 ，至于⑥成立⑦。
祖母刘氏怜悯我孤单弱小，亲自加以抚养。我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤独无靠，直到长大成人。
①悯：怜悯。
②躬：亲自。
③疾病：生病，名作动。
④不行：古，不能走路。今，不可以。
⑤零丁：通“伶仃”，孤独的样子。
⑥至于：古，直到。今，达到某一程度。
⑦成立：成人自立。今，形成，建立。
既无叔伯 ，终鲜①兄弟 ，门衰祚薄②，晚有儿息③。外④无期功⑤强近之亲 ，内④无应门五尺之僮 ，茕茕孑立⑥ ，形影相吊⑦。
①终：又。鲜：少， 指“无、没有”。
②祚：福分。薄：浅薄，少
③息：儿子
④外：名－状，在家之外；内：名－状，在家里。
⑤期功：近亲。
⑥茕茕孑立：茕茕，孤单的样子。孑，孤单。
⑦吊：安慰。
既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微没有福泽，很晚才得到儿子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里没有照管门户的僮仆。孤单无靠地独立生活，只有和自己的影子相互安慰。
而刘夙婴疾病 ①，常在床蓐（rù）② ，臣侍汤药 ，未曾废③离。
而祖母刘氏很早就为疾病所纠缠，经常卧病在床，我侍奉饮食医药，从来没有离开过她。
①而刘夙婴疾病：被动句。被疾病缠绕，为疾病所困。
婴：绕。
②蓐：通“褥”，草席子。
③废：废止。
研读第1段
1.哪句话是作者陈述的总提？它包含了哪些内容
夙遭闵凶
父丧母嫁
多病零丁
门衰祚薄
夙婴疾病
故不能“废远”
（为下文伏笔）
2.文中哪些语句能体现李密与祖母相依为命的情感？
①祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。
②而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
3.围绕“闵凶”，作者的叙述角度、层次是怎样的？作用是什么？
a.纵的方面：（生孩六月——至于成立）
六月：慈父见背
四岁：舅夺母志
少：多疾病
九岁：不行
父死母嫁，写“躬亲抚养”的原因；多病不行，写“躬亲抚养”的不易。表现了“躬亲抚养”的艰难、辛酸与劳苦，为下文“臣无祖母，无以至今日”张本。
b.横的方面：（外、内）
既无——伯叔
终鲜——兄弟
晚有——儿息
外无——期功强近之亲
内无——应门五尺之僮
强调“无（鲜）”字，“儿息”虽有却“晚”，可见“门衰祚薄”，祖孙相依为命。“无”“鲜”等写出了人丁不旺、两代孤传的特殊关系。为“祖母无臣，无以终余年”铺垫。以白描手法见情感的朴素、真挚。
叙祖孙相依为命之情
祖母卧病
遭遇不幸
祖孙相依
不直陈其事，强调“尽孝”之必须，倾诉惨况，引起同情。
父丧母嫁
多病孤苦
祖母抚养
人丁衰微
内容概括
逮①奉圣朝，沐浴②清化。前太守臣逵察③臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主④，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻⑤蒙国恩，除⑥臣洗xiǎn马。猥wěi以微贱⑦，当⑧侍东宫，非臣陨首⑨所能上报。
①及、至
②指蒙受
③考察和推举
④主持、做
⑤不久
⑥授予官职
⑦微贱:形容词作名词，卑微低贱的身份
⑧任、充当
⑨头落地
到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。前任太守逵，考察后推举臣下为孝廉。臣下因为供奉赡养祖母的事无人承担，辞谢不接受任命。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为太子洗马。像我这样出身微贱地位卑下的人，担当侍奉太子的职务，这实在不是我杀身捐躯所能报答朝廷的。
臣具以表闻⑨，辞不就职。诏书切峻⑩，责臣逋bū慢 ；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于 星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃(dǔ) ，欲苟顺私情，则告诉不许 。臣之进退，实为狼狈。
⑨详尽；使上闻
闻:动词使动，使......闻，使......知道
⑩急切严厉
有意回避，怠慢上命
慢:形容词作动词，怠慢、轻慢
比 状语后置句
一天比一天病重
日:名词作状语，一天比一天
申诉；不被允许 被动句
我将以上苦衷上表报告，加以推辞不去就职。但是诏书急切严峻，责备我逃避命令，有意拖延，态度傲慢。郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，比流星坠落还要急迫。我很想遵从皇上的旨意赴京就职，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。我是进退两难，十分狼狈。
进退两难之苦
诉矛盾之心
表感激之情
再博同情
朝廷征召之殷，退很难
供养祖母无主，进更难
研读第2段
1.本段写屡次征召有什么特点，有什么作用？“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么？
特点：按时间顺序：逮、前、后、寻，先郡，次州，后朝廷，征召的级别越来越高，显出朝廷征召之殷切。“奉”“沐浴”，称颂朝廷，并表感恩之情，可见语言的得体和机智。
作用：加深了赴命上任与孝养祖母的矛盾，突出了自己两难的境地，为下文做铺垫。
2.作者是如何叙述自己处境狼狈的？作者推辞的理由是什么？
事态严重：诏、责、逼、催等，含蓄表明强己所难之窘迫。
处境狼狈：“非臣陨首所能上报”，然“供养无主”；“欲奉诏奔驰，则刘病日笃”“欲苟顺私情，则告诉不许”。
诉说自己辞不就职的矛盾心理（狼狈处境），情辞悲切，动人心肺。
推辞理由：供养无主，刘病日笃
（承上文“夙婴疾病”，张下文“日薄西山”）
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老①，犹蒙矜②育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝③，历职④郎署，本图宦达，不矜⑤名节。今臣亡国贱俘⑥，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥⑦，岂敢盘桓，有所希冀。
①形容词作名词，元老，旧臣
②怜惜
③且臣少仕（于）伪朝 省略句
④名词作动词，任职
⑤自夸
⑥今臣亡国贱俘 判断句
⑦优厚
我俯伏思量晋朝是用孝道来治理天下的，凡是年老而德高的旧臣，尚且还受到怜悯养育，何况我的孤苦程度更为严重呢。况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，担任过郎官职务，本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操。现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，受到过分提拔，恩宠优厚，怎敢犹豫不决而有非分的企求呢？
但以刘日薄⑤西山，气息奄奄，人命危浅⑥，朝不虑夕。臣无祖母，无以⑦至今日，祖母无臣，无以终余年。祖孙二人，更相为命，是以区区⑧不能废远⑨。
⑤迫近
⑥危弱；指不长
⑦无以固定句式
没有用来......的办法
⑧拳拳，形容自己的私情
⑨废止奉养祖母而远离
远：形容词作动词，远离
此句为宾语前置
只是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎样。臣下我如果没有祖母，就没有今天的样子；祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。我们祖孙二人，互相依靠而维持生命,因此我的内心不愿废止奉养，远离祖母。
释辞官孝养之疑
治国之本（朝廷）：
从政追求
（个人）：
明述苦衷
（祖母）：
祖母病笃不能远离
图宦达，不矜名节
孝治天下
解释误会
打消武帝疑虑求得体恤
研读第3段
1.本段结尾落在辞官养亲上，是从哪几个角度展开的？
三层，分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。
① 找依据：7抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。（朝廷）
② 释误会：自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解。（个人）
③ 述苦衷：陈述刘之现状，是“不能废远”的唯一原因。（祖母）
臣密今年四十有①四，祖母刘今年九十有六，是②臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦③，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。
①有，通“又”
②这样
③心酸悲苦
臣下我现在的年龄四十四岁了，祖母现在的年龄九十六岁了，臣下我在陛下面前尽忠尽节的日子还长着呢，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。我怀着乌鸦反哺的私情，乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。我的辛酸苦楚，并不仅仅被蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白，连天地神明也都看得清清楚楚。
愿陛下矜悯③愚诚④，听⑤臣微志。庶⑥刘侥幸，保卒⑦余年。臣生当陨首，死当结草⑧。臣不胜犬马⑨怖惧之情，谨拜表⑩以闻。
③怜恤
④形容词作名词，诚意、衷情
⑤任从，这里指准许、成全
⑥希望
⑦动词使动，使......终了
⑧指报恩
结草：典故，出自《左传·宣公十五年》，见成语“结草衔环”。
⑨名词作状语，像犬马一样
⑩上表奏报
希望陛下能怜悯我愚昧诚心，请允许我完成臣下一点小小的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。我活着应当杀身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。臣下我怀着犬马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。
先孝后忠
（报养日短）
先尽孝：
后尽忠：
生当陨首
死当结草
愿乞终养
（尽节日长）
明确态度示之以忠打动武帝
研读第4段
1.本段中哪句话表明主旨？
2.贯穿全段的是哪两个词？
3.用语有什么特点？
“愿乞终养”
“尽节”“报养”，忠孝难两全
“愿乞”“愿矜悯”“听臣微志”，无比恳切
4.由本段可见感情真挚、悲恻动人，原因是什么？
事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也
言之切：愿乞、愿矜悯、听臣微志、明知、共鉴
心之诚：生当陨首，死当结草
身世孤苦悲凉

祖母情深似海
孝
情
沐清化蒙国恩

圣朝恩重如山
忠情
孝治天下（理）
尽忠日长
祖母病笃（情）
尽孝日短
先尽孝后尽忠
课文脉络
文中的“孝”主要表现在以下四个方面:臣侍汤药，未曾废离;以供养无主，辞不赴命;刘日薄西山，气息奄……不能废远;庶刘侥幸保卒余年。李密反复强调“孝”，绝不仅仅是为其不奉诏仕晋而故意找借口，他是真心因终养祖母才难以应诏的。李密比较真实地写出了自己的境遇和终养祖母的愿望。这种在长期艰难生活中培养和发展起来的骨肉之情是可贵的。
另一方面，李密对蜀汉念念于怀他曾说刘禅“可次齐桓”，更何况司马氏统治集团内部钩心斗角，矛盾错综复杂，李密作为亡国遗臣，对卷入当时的政治旋涡不免有所顾虑、警戒供奉祖母虽是实况，却也是推托借口，但妙在他能不露痕迹，利用晋武帝“以孝治天下”的旗号，恳诉自己必须尽孝祖母不能应诏之情。
整体感知
1.文中的“孝”表现在哪里 你如何看待李密的“孝”
① 以凄恻之情动君主之心。《陈情表》中将祖孙相依为命的感情写得凄楚哀婉，恻然动人。开头陈述自己的不幸家世，以苦情动人。
②以委婉之理封君主之口。晋武帝以孝治天下，李密以“孝”为突破口使自己的行为符合晋武帝的统治理念。李密用“特为尤甚”表示自己的境遇非同一般，更应得到君主的怜悯。在歌颂圣朝后，以“是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也”表明忠心，言辞委，理由充分。
2.千百年来，不仅感佩于李密的真挚孝情，更折服于人们读《陈情表》其语言智慧。表以陈情，意在说理。结合本文，分析李密是如何说理的。
③以谦卑之态释君主之疑。李密是蜀汉旧臣，故贬低自己的名节，说在蜀为官“本图宦达”，并且当自己一再被拔擢为东宫洗马时用“非臣陨首所能上报”描述自己感激的心境，说当自己接到诏书时竟欲“奉诏奔驰”。如此则摆正了自己亡国贱俘的位置，做出诚诚恐的姿态，这种谦卑的态度自然容易取得君主的同情和谅解。
④以诚款之词消君主之念。李密进行了忠诚表白，“生当陨首，死当结草”为笼络天下士人，晋武帝不仅一时打消了征召之念，而且做出了对李密的孝心予以嘉奖的决断。
(1)融情于事，融情于理
强烈的感彩是本文的一大特色，但作者无论是述自己的孤苦无依之情，还是述自己和祖母相依为命的深厚亲情，都是通过叙事来表达的。而自己对朝廷恩遇的感激和对晋武帝的忠敬之心，也是以充满情感的笔调来写的。上表陈辞，不仅要在叙事中动之以情，还需在陈情中晓之以理。李密陈情的理据，就是“圣朝以孝治天下”的大道理，除此之外，他还举出了“凡在故老，犹蒙矜育”的普遍事实为论据，为自己的“辞不赴命”辩护，这不失为最有力的武器
文本特色
情为文之经，辞为理之纬
(2)用词委婉，感情真挚
《陈情表》所面对的是晋武帝这个特殊人物，所写的又是他最敏感的问题。作者用了不少委婉之词，比如不说“父死而说“慈父见背”，不说“母亲改嫁”而说“舅夺母志”;又如“猥以微贱”“犬马怖惧”“伏惟”等，以典雅谦恭的语言，恳切真挚的语气，多方面表明自己的心迹，并以“生当陨首，死当结草为誓，化解晋武帝的疑心，博得他的同情。
（3）语言生动，自然精粹
本文虽然用了不少四字句、对偶句，有骈文的整之工，但语言却不事雕琢，十分自然真切，仿佛是从肺腑中流出。如第一段写孤苦无依之状，第二段写州县催迫之景，第三段写祖母病笃的惨苦之象，都如在眼前。
(4)句式整齐，骈散并用
文章借着排比、对偶句式整齐而和谐的节奏，反复强调语意，情感也得以加强。如“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃;欲苟顺私情，则告诉不许”，通过内容的对立，突出李密无所适从的心态。“臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命”，通过“祖母”与“臣”的两情相依，突出了李密的拳拳孝心。
作者详尽叙述了自己幼年的不幸遭遇、家庭境况的困顿多舛以及与祖母相依为命的艰难处境，恳切地表达了为祖母尽孝的拳拳衷情和对皇帝的感激之情，委婉地申诉了不能奉诏赴命的理由，恳切而又真挚地表达了自己在忠孝不能两全的情况下，欲先尽孝后尽忠的肺腑之情。
主旨顿悟
陈情表
孝心
忠心
身世孤苦凄凉，
祖孙情深似海
沐清化蒙国恩，
晋朝恩重如山
揭示矛盾
刘病日笃
尽孝日短
孝治天下
尽孝日长
分析矛盾
解决矛盾
先尽孝
后尽忠