统编版六年级上册语文22《文言文二则 伯牙鼓琴》课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
22文言文二则（其一）
伯牙鼓琴
语
部
编
版
级
文
六
年
上
册
le
单元目标
1.借助语言文字展开想象，体会艺术之美。
2. 写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。
CONTENT
文言文
学法
01
02
03
反复朗读，读准读通
借助注释、查阅工具书、联系上下文了解句意
借助插图、视频或其他相关资料理解文意
文言文二则（其一）
伯 牙 鼓 琴
———《吕氏春秋·本味》
伯 牙 鼓 琴
①
本文选自《吕氏春秋·本味》。
鼓，弹。
注释
①
《吕氏春秋》又称《吕览》，是战国末期秦国的相邦吕不韦组织门客共同编写的著作。全书有十二
纪、八 览、六论，共一百六十篇。它
记载了大量先秦诸子的旧闻佚说、历
史故事和传说，综合百家之学，总结
历史经验，博采众家之长，初步形成
了包括政治、经济、哲学、军事等各
方面内容的理论体系，在学术和政治
上对后世有重要影响。
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
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shǎo
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shānɡ
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wéi
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wèi
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zhōnɡ
听课文朗读，听准字音。
　　伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
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有节奏地齐读课文。
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哉 巍 弦
wēi
xián
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
方：“刚刚”的意思；
兮、乎、哉：语气助词，相当于现代的“啊”或“呀”。
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
伯牙鼓琴
伯牙弹琴，锺子期听他弹。
伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：
“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”
不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：
“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”
锺子期去世以后，伯牙把琴砸破，把弦挑断，
终生不再弹琴，他认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
相识
相知
相约
相离
琴师伯牙，樵夫子期。
汉阳江口，相见恨晚。
请同学们在文章中找一找画一画，你从哪些句子感受出伯牙和子期是知音呢？
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
志在太山
若太山
志在流水
若流水
方鼓琴而志在______，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，____________________！”
少选之间而志在______，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，_________________！”
皎皎明月 朗朗清风 绵绵春雨 萋萋芳草
明月
皎皎乎若明月
清风
朗朗乎若清风
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
朗读句子，想象画面。
读着句子，你眼前仿佛出现了什么画面？
巍巍乎若太山
汤汤乎若流水
知音：伯牙 ，子期
必得之。
之志
遇知音——欣喜
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
相识满天下，知音能几人？模仿句式，想象写话，体验知音心有灵犀一点通。
伯牙鼓琴而志在高山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
善哉乎鼓
善哉乎鼓
清风
琴，皑皑乎若白雪。
琴，徐徐乎若清风。
伯牙鼓琴而志在白雪，锺子期曰：“__________________________”
伯牙鼓琴而志在____，锺子期曰：“__________________________”
相约来年，子期离世。伯牙寻知己不遇，内心十分悲痛。
钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
破琴
绝弦
终身
不复
钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
失知音——悲痛
忆昔去年春，江边曾会君。
今日重来访，不见知音人。
但见一抔土，惨然伤我心！
伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。 来欢去何苦，江畔起愁云。 子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
——选自明代冯梦龙《警世通言》第一卷
知音世所稀。——孟浩然
高山流水遇知音。——《列子·汤问》
相识满天下，知心能几人。——《增广贤文》
万两黄金容易得，知心一个也难求。——曹雪芹
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。——孟浩然
朗读诗句，感受“知音”的可贵。
酒逢知己千杯少，话不投机半句多。——欧阳修
莫愁前路无知己，天下谁人不识君！——高适
酒逢知己饮，诗向会人吟。——《增广贤文》
作业布置：
1.背诵全文。
2.运用学过的和“知音”相关的诗句，给好友写一封信。