统编版三年级下册语文第二单元素养提升卷（含答案）

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三年级下册语文第二单元素养提升卷
时间：90分钟 满分：100分
一、积累运用。(44分)
1.根据语境，看拼音写字词。(7分)
ào màn( )的铁罐在多年后消失了，而 qiān xū( )的陶罐依旧那么guāng jié( )、měi guān( )。故事tí( )醒我们：要善于发现别人的长处，正视自己的不足，相互尊重。我们在阅读寓言故事时，可联系jiē chù( )到的人和事来理解，这样学到的知识才会更有jià zhí( )。
2.选择题。(15分)
(1)下列加点字的读音完全相同的一项是( )
A.匀称 称赞 对称 B.挣脱 挣钱 挣开
C.撒手 撒种 撒气 D.严禁 禁止 情不自禁
(2)依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是( )
我们乘坐小船顺流而下， 着漓江两岸的美景。转过一道急弯,水面渐渐平静下来。蓝天、白云、群山 在水中,好像一幅水彩画。
A.欣赏 倒影 B.赞赏 倒映
C.欣赏 倒映 D.赞赏 倒影
(3)下列句子中，朗读节奏划分不恰当的一项是( )
A.兔走/触株,折颈/而死。 B.因释/其耒而/守株。
C.宋人/有耕者。 D.兔/不可复得，而/身为宋国笑。
(4)给寓言故事《画蛇添足》配一幅图画，图( )最合适。
(5)寓言故事源于生活又用于生活。下列加点成语使用不恰当的一项是( )
A.小杰爱阅读,手不释卷,果真是叶公好龙。
B.只有多读书,不断增长见识,才不会成为井底之蛙。
C.这篇文章逻辑混乱,自相矛盾,需要重新修改。
D.老师一本本地检查我们的作业,谁也不能滥竽充数。
3.读一读，根据示范和语境，将语段补充完整。(2分)
马良用笔点了点,海中央出现了一座金山。大官高兴得直跳,一个劲儿地说:“快画一艘大船,快画一艘大船,我要上金山运金子去!”马良画了一艘大船,又加了几笔风。大官
说:“风大些!风大些!”马良又加上了几笔风,大船有点儿倾斜了。大官 说:“风够了!风够了!”
4.根据所学知识填空。(5分)
(1)“兔走触株， ”出自寓言故事《 》。故事中,农夫被宋国人笑话的原因是 。
(2)学完《陶罐和铁罐》《北风和太阳》后，我知道铁罐与北风的相似点是 。
(3)《池子与河流》揭示了“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为”的道理，教育我们 。
5.你所在的班级发放了下面的调查问卷，请你来填一填。(4分)
6.快乐读书吧。(11分)
(1)下列不是出自《中国古代寓言故事》的一项是( )(2分)
A.《刻舟求剑》 B.《邯郸学步》 C.《农夫和蛇》 D.《杯弓蛇影》
(2)寓言故事有着深刻的教育意义,往往被概括为成语。请选一选,填一填。(填序号)(3分)
A.急于求成 B.多此一举 C.自欺欺人 D.见识短浅
①揠苗助长( ) ②掩耳盗铃( ) ③画蛇添足( )
(3)选择一则自己喜欢的寓言故事，把它推荐给下一届同学。(6分)
二、阅读理解。(31分)
(一)翠鸟移巢(13分)
[明]冯梦龙
翠鸟先高作巢以避患①，及生子②，爱之，恐坠③，稍下④作巢。子长羽毛，复⑤益⑥爱之,又更下巢,而人遂⑦得而取之矣。
[注]①避患：避免灾祸。②及生子：等到生了小鸟。③坠：落，掉下。④稍下：稍微低一点。⑤复：又。⑥益：更加。⑦遂：于是。
1.给加点词选择正确的解释。(4分)
(1)翠鸟先高作巢以避患( )
A.当作。 B.作风。 C.垒。
(2)恐坠( )
A.惊恐。 B.害怕。 C.恐慌。
2.下列朗读节奏划分正确的一项是( )(3分)
A.翠鸟/先高作巢/以避患。 B.翠鸟先/高作巢/以避患。
C.翠鸟先高/作巢/以避患。 D.翠鸟/先高作巢以/避患。
3.“翠鸟移巢”的原因是： 。“翠鸟移巢”的结果是： 。这个故事告诉我们 的道理。(6分)
(二)道听途说(18分)
①战国时期,艾子从楚国回到齐国,刚进都城便遇到了爱说空话的毛空。毛空总爱打听那些没有根据的传说,然后再把这些传说讲给别人听。
②这次,毛空又听说了一些大新闻,就得意扬扬地告诉艾子:“你还不知道吧,有户人家的鸭子，一次生了一百个蛋。”艾子不信，说：“不会有这样的事吧！”毛空说：“那可能是两只鸭子。”艾子摇摇头:“这也不可能。”“那也可能是四只、十只。”艾子还是无法相信。
③过了一会儿,毛空又对艾子说:“上个月,天上掉下来一块肉,有三十丈长、十丈宽。”艾子不信，毛空急忙改口说：“那么是二十丈长。”艾子还是不信。毛空无奈地说：“那就算十丈长吧！”
④艾子实在忍不住了,他再也不愿意听毛空说不着边际的话了,反问道:“世界上哪有十丈长、十丈宽的肉，而且还会从天上掉下来？你是亲眼所见吗？刚才你说的鸭子是哪一家的 刚才你说的那块肉又掉在了什么地方 ”毛空被问得答不出话来,只好支支吾吾地说:“那都是我在路上听别人说的。”艾子听后笑了。他转身对站在身后的学生们说：“你们可不要像他这样‘道听途说’啊！”
⑤从道路上听来了没有根据的话,就不负责任地传播,这种做法是不可取的。
1.读短文，解释短文中加点的词语。(2分)
支支吾吾： 。
2.该短文，写出毛空心情变化的过程：( )→( )→慌张、窘迫。(4分)
3.语文要素短文讲述了毛空将听说的“有户人家的鸭子一次生了一百个蛋”和“ ”两件事告诉艾子，结果 的事。这则寓言告诉人们 。(6分)
4.根据以下情境，结合短文内容回答问题。(6分)
①小磊在网络上看到有人说考前吃两个鸡蛋可以考满分便赶紧转发。
②小梅看到《新闻联播》中关于猪肉价格将持续上涨的报道,于是把这个消息告诉了妈妈。
③欢欢听到有人在聊关于运动会的话题,便告诉同学们明天学校要开运动会。
(1)上面情境中，属于“道听途说”行为的有 。(填序号)(2分)
(2)任选一位“道听途说”的同学，结合短文最后一个自然段，对他（她）说说这样做为什么不对。(4分)
我想对 说：“ ”。
三、习作表达。(25分)
《守株待兔》一课中的宋人回到家里后,他的家人会对他说些什么 后来又会发生怎样的故事 请你展开想象,写一写吧。
参考答案
一、1.傲慢 谦虚 光洁 美观 提 接触 价值
2.(1)B (2)C (3)B (4)C (5)A
3.示例：挥舞着手臂，着急地吓得脸都绿了，颤抖着
4.(1)折颈而死 守株待兔 他抱有侥幸心理，指望靠好运气过日子 (2)都只看到了自己的长处，认为自己最了不起 (3)不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩
5.示例一：支持实行实行班干部轮流制能让更多的同学参与班级管理，得到锻炼；通过角色转换，能够促进同学们之间的相互理解。 示例二：反对实行实行班干部轮流制会导致班干部队伍不稳定，可能会分散同学们的精力，影响学习。
6.(1)C (2)①A ②C ③B (3)示例：农夫和蛇冬日的一天，农夫发现了一条冻僵的蛇。他很可怜它，就把它放在怀里。当农夫用体温把蛇暖热以后，蛇很快苏醒了，露出了残忍的本性，咬死了农夫。浅显易懂的故事里蕴含着深刻的道理，我们要分清善恶，只向善良的人伸出援助之手，对恶人千万不能心慈手软。
二、（一）1.(1)C (2)B
2. A
3.爱孩子，怕孩子从巢中坠落孩子被人很轻松地就抓走了不要过分溺爱孩子
(二)1.指说话吞吞吐吐，含混躲闪。
2.得意扬扬 无奈
3.天上掉下一块三十丈长、十丈宽的肉 反被艾子问得答不出话来 不能随意传播从道路上听来的没有根据的话
4.(1)①③ (2)示例：欢欢 欢欢，你没有核实就随意传播明天学校要开运动会的消息，这种做法是不负责任的，可能会误导其他人。
三、[习作指导]1.回顾课文内容，明白《守株待兔》这则寓言故事告诉我们的道理是什么。2.发挥想象：宋人回到家后,他的家人会对他说什么 他是怎么想的 又会怎么做 3.注意所写内容要和原来的故事相衔接，并说明一定的道理。
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