8.3 印度 课件（情景导向+课标导向+素养目标+任务驱动导向+课堂归纳+课堂练习）
文档属性
| 名称 | 8.3 印度 课件（情景导向+课标导向+素养目标+任务驱动导向+课堂归纳+课堂练习） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 24.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁教版（五四学制） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2025-02-28 15:00:42 | ||
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文档简介
(共36张PPT)
第八章 我们临近的地区和国家
印 度
鲁教版初一地理下册
【情境导入】 印 度
素养目标
【区域认知】
根据地图和相关资料，说出印度的地理位置，并说明其在南亚的地理地位。
【综合思维】
根据地形图区分印度主要的地形区，学会根据地图分析某个国家的地形特点。
【人地协调观】
通过学习形成正确的环境观和人口观，树立人地协调，可持续发展的观念。
【地理实践力】
结合印度人口状况分析人口众多的影响，理解人口与经济发展的关系。
半球位置
经纬度位置
海陆位置
通过学习大洲地理位置的方法，可以从三个方面去描述印度的地理位置。
探究活动：
印度的半球位置
北半球、东半球
印度在世界的位置
半球位置
经纬度位置
海陆位置
学法指导：
通过学习大洲地理位置的方法，可以从三个方面去描述印度的地理位置。
探究活动：
印度的经纬度位置
印度
经度范围：
纬度范围：
所在温度带：
热带 、亚热带、北温带
8°N～37°N
68°E～97°E
半球位置
经纬度位置
海陆位置
学法指导：
通过学习大洲地理位置的方法，可以从三个方面去描述印度的地理位置。
探究活动
印度的海陆位置
邻陆：
临海：东临
南临
西临
亚欧大陆南部
（南亚最大的国家）
孟加拉湾
印度洋
阿拉伯海
1.依据图8.25
2.依据黑板地图，能准确说出印度的
地形特点。
3.印度的相对位置：（邻国）
4.印度的首都：
5.地势特点：
地形：北：喜马拉雅山脉，中：恒河平原，南：德干高原
东邻：
地势：由南向北为高-低-高（南北高，中部低）
西邻：
南邻：
马尔代夫
北邻：
新德里
地形特点以平原和高原为主。
自主学习：世界人口大国
七十年增加人口10.2亿
1.学习了解印度人口快速发展的过程。
快读研读课本P40-41，并标注知识点。
印度人口增长迅速。
1950年印度人口不到4亿；2020年印度人口接近14亿，是世界人口大国。
2.人口年龄结构
48%
15岁至64岁人口为劳动适龄人口。观察左图，说出印度劳动适龄人口占比有什么特点？
15岁至64岁人口占比最高，说明印度劳动力充足。
【想一想】：3.印度人口年龄结构和日本相比，有什么差异？
印 度
日本
年龄结构
65岁以上
14岁以下
15—64岁
多
多
少
印度的青壮年人口比重大，人口
数量多，劳动力丰富
日本老年人比重大，人口老龄化
4.印度的人口分布
人口分布不均衡，主要分布在恒河平原及部分沿海地区。新德里、孟买、加尔各答等城市人口极其稠密，人口数量均超过1000万。
印度人口密度较高，2020年平均人口密度达到463人/千米 。
5
【合作探究】：讨论印度人口众多的优势和劣势
人是生产者，可以作为劳动力创造财富；
人也是消费者，衣食住行都需要消耗物资。
1. 阅读材料，归纳印度人口众多的优势。
①劳动力资源丰富
印度约70%的人口生活在乡村，农业生产主要依靠劳动力投入。
②消费市场广阔
印度是世界上主要的稻米、小麦、甘蔗生产和消费国之一。
印度是世界重要的智能手机市场之一，2021年销售量达1.62亿部。
【合作探究】
2. 阅读下表，说说印度众多人口对资源和经济发展的压力。
印度与世界人均耕地面积、粮食产量、国内生产总值的比较（2020年）
项目 耕地面积 粮食产量 国内生产总值
印度 0.11 220.63 1958
世界 0.18 350.03 10798
①人口众多，人均耕地面积和粮食产量较少，影响粮食供给；
②人均国内生产总值远远低于世界平均水平，影响经济发展；
③人口众多，给资源、环境和社会经济发展带来很大压力。
课堂归纳
世界人口大国
地理位置
人口众多
地形地势
半球位置：北半球，东半球
纬度位置：热带和北温带
海陆位置：位于南亚次大陆
相对位置：位于我国西南部
南北高，中部低
优势：劳动力充足、消费市场广阔
劣势：食物短缺、住房紧张、环境恶化等
【区域认知】
根据图文资料，了解热带季风气候的特点，并说出其对印度农业生产的影响。
【综合思维】
结合图文资料，了解和分析印度迅速发展服务外包产业的优势。
【人地协调观】
通过学习形成正确的环境观和人口观，树立人地协调、可持续发展的观念。
【地理实践力】
结合印度人口状况分析人口众多的影响，理解人口与经济发展的关系。
自主学习二： 热带季风气候与粮食生产、 发展迅速的服务外包产业
自主学习内容：
1.研读课本P43-45，标注知识点。
2.明确：印度的气候类型;
印度的气候特征;
气候对农业的影响（优势和劣势）；
粮食作物的分布；
因地制宜发展农业。
民以食为天，印度的粮食产量低于世界平均水平，印度需要采取控制生育政策控制人口数量，解决人多粮少的问题，同时要稳定和增加粮食生产。
热带季风气候与粮食生产
1.通过展示的亚洲气候类型
分布图说出印度的主要气候类型。
2.气候特征：
热带季风气候
全年高温，分旱雨两季
3.展示印度1和7月盛行风和降水量分布图，比较印度1和7月的季风风向和降水量，总结印度气候灾害对粮食生产的影响。
热带季风气候与粮食生产
优势：充足的热量和丰沛的降水为农作物生长提供条件
劣势：受季风影响降水不稳定形成水旱灾害，造成粮食生产不稳定。
措施：大力发展水利工程、改良品种等增加粮食生产稳定性增加。
阿拉伯海
孟加拉湾
7月风向
6-9月雨季
1月风向
南亚1、7月盛行风向
10月-次年5月旱季
冬季风
夏季风
印度的水旱灾害
水灾
夏季风来得早，退得晚，
风力强盛， 降水时间长，降水多
旱灾
夏季风来得晚，退的早，
风力不足，降水时间短，降水少
主要粮食作物
优势：充足的热量和丰沛的降水，为农作物的生长提供了有利条件。
【思与学】印度为什么成为粮食出口大国
【1】印度适宜耕作的土地面积达1.6万亿公顷，耕地多
【2】印度人以素食为主，酒类和肉类占比小，
用于酿酒和饲养动物的粮食消耗少。
【3】通过出口粮食可以换取大量外汇
耕地多、饮食习惯、外汇收入
探究活动： 认识印度粮食作物分布的形成条件P45活动
通过印度的粮食出口大国分析和图8.33，印度的水稻和小麦产区的分布地区和形成条件。
1.水稻生长需水量较大。
主要产区分布：
地形：
降水：
恒河中下游和半岛两侧的沿海平原。
多在1000mm以上
2.小麦耐旱能力较强。
主要产区分布：
地形：
降水：
多在1000mm以下
恒河中上游和德干高原
喜温喜湿
喜凉耐旱
农作物分布要遵循因地制宜的原则
自主学习三：发展迅速的服务外包产业
发达国家的跨国公司为了降低成本、提高效率，将软件设计、信息技术服务、业务流程管理等方面的业务，外包给国外的专业团队。
①信息技术含量高 ②利润大 ③资源消耗少
【1】什么是服务外包？
研读课本：46-47，
【2】服务外包产业的特点
①信息技术发展较早
②英语普及程度高
③劳动力成本低
有利于服务业快速发展
有利于克服语言文字障碍
有利于增加就业
服务外包产业为印度创造了就业机会，赚取了大量外汇，促进了印度经济的快速发展，成为印度经济的支柱产业之一。
【3】、印度发展服务外包产业的优势
【4】服务外包产业增加外汇收入
【合作探究】服务外包让印度与不同国家建立了经济联系
【1】为什么印度服务外包收入来源地主要是美国和英国？
因为美英两国经济发展历史悠久，经济发达；信息技术产业发达；国内人口较少，劳动力成本高。
62%
【合作探究】服务外包让印度与不同国家建立了经济联系
【2】推测可能成为印度服务外包来源地的亚洲国家
日本、韩国和新加坡。这三国都是亚洲的发达国家，而且日韩两国人口老龄化问题都比较严重，国内缺少劳动力。新加坡是亚洲“四小龙”之一，但国土面积小，发展空间有限。
【小组探究】服务外包让印度与不同国家建立了经济联系
【3】有观点认为，印度服务外包来源地还可能进一步扩大，谈谈你的看法。
可能不会。世界其他发展中国家经济正在快速发展，导致印度该产业的国际竞争日益激烈。一些国家由于信息技术发展较快而获得该产业的订单。
热带季风气候
与粮食生产
全年高温，分旱雨两季
主要粮食作物：水稻、小麦
西南季风不稳定，易产生旱涝灾害
发展迅速的
服务外包产业
优势：英语普及、信息技术发展早、劳动力成本低
问题：受到来自亚洲其他国家的竞争
课堂归纳
读“印度轮廓简图”，完成下面小题。
1．以下哪条重要的纬线经过印度（ ）
A．赤道 B．北回归线
C．南回归线 D．0°纬线
2．被印度人称为“圣河”的河流是（ ）
A．印度河 B．湄公河
C．恒河 D．多瑙河
B
C
课堂练习： （附件巩固习题课件）
3．印度吸引日本、美国等跨国企业投资的最主要优势是（ ）
A．科学技术先进 B．环境优美
C．劳动力丰富且廉价 D．农业发达
4．印度是世界人口大国，目前人口仍然以较快的速度增长。印度人口众多产生的影响有（ ）
①劳动力充足 ②人口老龄化严重
③资源、环境压力大 ④劳动力素质高
⑤消费市场广阔
A．①③⑤ B．②③④
C．①④⑤ D．②④⑤
C
A
课堂练习
课堂练习
读“印度略图”,完成下面小题。
5．印度北部的山脉是（ ）
A．乌拉尔山脉 B．阿尔卑斯山脉
C．喜马拉雅山脉 D．落基山脉
6．下列关于印度地理位置的叙述，不正确的是（ ）
A．南亚面积最大的国家
B．全部位于热带
C．本区南临印度洋
D．北部与中国相接壤
C
B
课堂练习
课堂练习
B
近年来，印度极端高温不断刷新其历史记录，一些专家认为印度高温与当地气候密切相关。图示意印度半岛季风风向及孟买多年平均各月气温和降水量。完成下面小题。
7．根据季风风向推断，印度半岛夏季的湿润气流主要来自（ ）
A．太平洋 B．印度洋
C．亚欧大陆 D．非洲大陆
课堂练习
课堂练习
D
C
8．孟买的气候特点是（ ）
A．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
B．全年高温多雨，降水季节分配均匀
C．冬季严寒且漫长，夏季温和且短促
D．全年高温，一年可分为旱、雨两季
9．夏季风减弱可能给印度半岛带来的影响是（ ）
A．寒潮加剧 B．地震频发
C．高温干旱 D．洪涝严重
课堂练习
课堂练习
A
C
读南亚降水分布图，完成下面小题。
10．图中B地形区的名称是（ ）
A．德干高原 B．刚果盆地
C．亚马孙平原 D．恒河平原
11．根据图中信息，能判断B地势西高东低的是（ ）
A．河流自北向南流
B．河流自南向北流
C．河流自西向东流
D．河流自东向西流
课堂练习
课堂练习
B
读南亚降水分布图，完成下面小题。
12．箭头表示盛行风向，盛行图中风向时，南亚是（ ）
A．热季 B．雨季
C．凉季 D．旱季
课堂练习
课堂练习
如有不当，敬请批评指正！
第八章 我们临近的地区和国家
印 度
鲁教版初一地理下册
【情境导入】 印 度
素养目标
【区域认知】
根据地图和相关资料，说出印度的地理位置，并说明其在南亚的地理地位。
【综合思维】
根据地形图区分印度主要的地形区，学会根据地图分析某个国家的地形特点。
【人地协调观】
通过学习形成正确的环境观和人口观，树立人地协调，可持续发展的观念。
【地理实践力】
结合印度人口状况分析人口众多的影响，理解人口与经济发展的关系。
半球位置
经纬度位置
海陆位置
通过学习大洲地理位置的方法，可以从三个方面去描述印度的地理位置。
探究活动：
印度的半球位置
北半球、东半球
印度在世界的位置
半球位置
经纬度位置
海陆位置
学法指导：
通过学习大洲地理位置的方法，可以从三个方面去描述印度的地理位置。
探究活动：
印度的经纬度位置
印度
经度范围：
纬度范围：
所在温度带：
热带 、亚热带、北温带
8°N～37°N
68°E～97°E
半球位置
经纬度位置
海陆位置
学法指导：
通过学习大洲地理位置的方法，可以从三个方面去描述印度的地理位置。
探究活动
印度的海陆位置
邻陆：
临海：东临
南临
西临
亚欧大陆南部
（南亚最大的国家）
孟加拉湾
印度洋
阿拉伯海
1.依据图8.25
2.依据黑板地图，能准确说出印度的
地形特点。
3.印度的相对位置：（邻国）
4.印度的首都：
5.地势特点：
地形：北：喜马拉雅山脉，中：恒河平原，南：德干高原
东邻：
地势：由南向北为高-低-高（南北高，中部低）
西邻：
南邻：
马尔代夫
北邻：
新德里
地形特点以平原和高原为主。
自主学习：世界人口大国
七十年增加人口10.2亿
1.学习了解印度人口快速发展的过程。
快读研读课本P40-41，并标注知识点。
印度人口增长迅速。
1950年印度人口不到4亿；2020年印度人口接近14亿，是世界人口大国。
2.人口年龄结构
48%
15岁至64岁人口为劳动适龄人口。观察左图，说出印度劳动适龄人口占比有什么特点？
15岁至64岁人口占比最高，说明印度劳动力充足。
【想一想】：3.印度人口年龄结构和日本相比，有什么差异？
印 度
日本
年龄结构
65岁以上
14岁以下
15—64岁
多
多
少
印度的青壮年人口比重大，人口
数量多，劳动力丰富
日本老年人比重大，人口老龄化
4.印度的人口分布
人口分布不均衡，主要分布在恒河平原及部分沿海地区。新德里、孟买、加尔各答等城市人口极其稠密，人口数量均超过1000万。
印度人口密度较高，2020年平均人口密度达到463人/千米 。
5
【合作探究】：讨论印度人口众多的优势和劣势
人是生产者，可以作为劳动力创造财富；
人也是消费者，衣食住行都需要消耗物资。
1. 阅读材料，归纳印度人口众多的优势。
①劳动力资源丰富
印度约70%的人口生活在乡村，农业生产主要依靠劳动力投入。
②消费市场广阔
印度是世界上主要的稻米、小麦、甘蔗生产和消费国之一。
印度是世界重要的智能手机市场之一，2021年销售量达1.62亿部。
【合作探究】
2. 阅读下表，说说印度众多人口对资源和经济发展的压力。
印度与世界人均耕地面积、粮食产量、国内生产总值的比较（2020年）
项目 耕地面积 粮食产量 国内生产总值
印度 0.11 220.63 1958
世界 0.18 350.03 10798
①人口众多，人均耕地面积和粮食产量较少，影响粮食供给；
②人均国内生产总值远远低于世界平均水平，影响经济发展；
③人口众多，给资源、环境和社会经济发展带来很大压力。
课堂归纳
世界人口大国
地理位置
人口众多
地形地势
半球位置：北半球，东半球
纬度位置：热带和北温带
海陆位置：位于南亚次大陆
相对位置：位于我国西南部
南北高，中部低
优势：劳动力充足、消费市场广阔
劣势：食物短缺、住房紧张、环境恶化等
【区域认知】
根据图文资料，了解热带季风气候的特点，并说出其对印度农业生产的影响。
【综合思维】
结合图文资料，了解和分析印度迅速发展服务外包产业的优势。
【人地协调观】
通过学习形成正确的环境观和人口观，树立人地协调、可持续发展的观念。
【地理实践力】
结合印度人口状况分析人口众多的影响，理解人口与经济发展的关系。
自主学习二： 热带季风气候与粮食生产、 发展迅速的服务外包产业
自主学习内容：
1.研读课本P43-45，标注知识点。
2.明确：印度的气候类型;
印度的气候特征;
气候对农业的影响（优势和劣势）；
粮食作物的分布；
因地制宜发展农业。
民以食为天，印度的粮食产量低于世界平均水平，印度需要采取控制生育政策控制人口数量，解决人多粮少的问题，同时要稳定和增加粮食生产。
热带季风气候与粮食生产
1.通过展示的亚洲气候类型
分布图说出印度的主要气候类型。
2.气候特征：
热带季风气候
全年高温，分旱雨两季
3.展示印度1和7月盛行风和降水量分布图，比较印度1和7月的季风风向和降水量，总结印度气候灾害对粮食生产的影响。
热带季风气候与粮食生产
优势：充足的热量和丰沛的降水为农作物生长提供条件
劣势：受季风影响降水不稳定形成水旱灾害，造成粮食生产不稳定。
措施：大力发展水利工程、改良品种等增加粮食生产稳定性增加。
阿拉伯海
孟加拉湾
7月风向
6-9月雨季
1月风向
南亚1、7月盛行风向
10月-次年5月旱季
冬季风
夏季风
印度的水旱灾害
水灾
夏季风来得早，退得晚，
风力强盛， 降水时间长，降水多
旱灾
夏季风来得晚，退的早，
风力不足，降水时间短，降水少
主要粮食作物
优势：充足的热量和丰沛的降水，为农作物的生长提供了有利条件。
【思与学】印度为什么成为粮食出口大国
【1】印度适宜耕作的土地面积达1.6万亿公顷，耕地多
【2】印度人以素食为主，酒类和肉类占比小，
用于酿酒和饲养动物的粮食消耗少。
【3】通过出口粮食可以换取大量外汇
耕地多、饮食习惯、外汇收入
探究活动： 认识印度粮食作物分布的形成条件P45活动
通过印度的粮食出口大国分析和图8.33，印度的水稻和小麦产区的分布地区和形成条件。
1.水稻生长需水量较大。
主要产区分布：
地形：
降水：
恒河中下游和半岛两侧的沿海平原。
多在1000mm以上
2.小麦耐旱能力较强。
主要产区分布：
地形：
降水：
多在1000mm以下
恒河中上游和德干高原
喜温喜湿
喜凉耐旱
农作物分布要遵循因地制宜的原则
自主学习三：发展迅速的服务外包产业
发达国家的跨国公司为了降低成本、提高效率，将软件设计、信息技术服务、业务流程管理等方面的业务，外包给国外的专业团队。
①信息技术含量高 ②利润大 ③资源消耗少
【1】什么是服务外包？
研读课本：46-47，
【2】服务外包产业的特点
①信息技术发展较早
②英语普及程度高
③劳动力成本低
有利于服务业快速发展
有利于克服语言文字障碍
有利于增加就业
服务外包产业为印度创造了就业机会，赚取了大量外汇，促进了印度经济的快速发展，成为印度经济的支柱产业之一。
【3】、印度发展服务外包产业的优势
【4】服务外包产业增加外汇收入
【合作探究】服务外包让印度与不同国家建立了经济联系
【1】为什么印度服务外包收入来源地主要是美国和英国？
因为美英两国经济发展历史悠久，经济发达；信息技术产业发达；国内人口较少，劳动力成本高。
62%
【合作探究】服务外包让印度与不同国家建立了经济联系
【2】推测可能成为印度服务外包来源地的亚洲国家
日本、韩国和新加坡。这三国都是亚洲的发达国家，而且日韩两国人口老龄化问题都比较严重，国内缺少劳动力。新加坡是亚洲“四小龙”之一，但国土面积小，发展空间有限。
【小组探究】服务外包让印度与不同国家建立了经济联系
【3】有观点认为，印度服务外包来源地还可能进一步扩大，谈谈你的看法。
可能不会。世界其他发展中国家经济正在快速发展，导致印度该产业的国际竞争日益激烈。一些国家由于信息技术发展较快而获得该产业的订单。
热带季风气候
与粮食生产
全年高温，分旱雨两季
主要粮食作物：水稻、小麦
西南季风不稳定，易产生旱涝灾害
发展迅速的
服务外包产业
优势：英语普及、信息技术发展早、劳动力成本低
问题：受到来自亚洲其他国家的竞争
课堂归纳
读“印度轮廓简图”，完成下面小题。
1．以下哪条重要的纬线经过印度（ ）
A．赤道 B．北回归线
C．南回归线 D．0°纬线
2．被印度人称为“圣河”的河流是（ ）
A．印度河 B．湄公河
C．恒河 D．多瑙河
B
C
课堂练习： （附件巩固习题课件）
3．印度吸引日本、美国等跨国企业投资的最主要优势是（ ）
A．科学技术先进 B．环境优美
C．劳动力丰富且廉价 D．农业发达
4．印度是世界人口大国，目前人口仍然以较快的速度增长。印度人口众多产生的影响有（ ）
①劳动力充足 ②人口老龄化严重
③资源、环境压力大 ④劳动力素质高
⑤消费市场广阔
A．①③⑤ B．②③④
C．①④⑤ D．②④⑤
C
A
课堂练习
课堂练习
读“印度略图”,完成下面小题。
5．印度北部的山脉是（ ）
A．乌拉尔山脉 B．阿尔卑斯山脉
C．喜马拉雅山脉 D．落基山脉
6．下列关于印度地理位置的叙述，不正确的是（ ）
A．南亚面积最大的国家
B．全部位于热带
C．本区南临印度洋
D．北部与中国相接壤
C
B
课堂练习
课堂练习
B
近年来，印度极端高温不断刷新其历史记录，一些专家认为印度高温与当地气候密切相关。图示意印度半岛季风风向及孟买多年平均各月气温和降水量。完成下面小题。
7．根据季风风向推断，印度半岛夏季的湿润气流主要来自（ ）
A．太平洋 B．印度洋
C．亚欧大陆 D．非洲大陆
课堂练习
课堂练习
D
C
8．孟买的气候特点是（ ）
A．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
B．全年高温多雨，降水季节分配均匀
C．冬季严寒且漫长，夏季温和且短促
D．全年高温，一年可分为旱、雨两季
9．夏季风减弱可能给印度半岛带来的影响是（ ）
A．寒潮加剧 B．地震频发
C．高温干旱 D．洪涝严重
课堂练习
课堂练习
A
C
读南亚降水分布图，完成下面小题。
10．图中B地形区的名称是（ ）
A．德干高原 B．刚果盆地
C．亚马孙平原 D．恒河平原
11．根据图中信息，能判断B地势西高东低的是（ ）
A．河流自北向南流
B．河流自南向北流
C．河流自西向东流
D．河流自东向西流
课堂练习
课堂练习
B
读南亚降水分布图，完成下面小题。
12．箭头表示盛行风向，盛行图中风向时，南亚是（ ）
A．热季 B．雨季
C．凉季 D．旱季
课堂练习
课堂练习
如有不当，敬请批评指正！