专项02 名著阅读（附答案）—备战2025年中考语文一模专项训练（江苏专用）
文档属性
| 名称 | 专项02 名著阅读（附答案）—备战2025年中考语文一模专项训练（江苏专用） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 314.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-02-28 16:07:20 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
专项02 名著阅读
你和同桌小海以“名著与水”为主题，进行了探究性学习，请根据要求完成各题。
摘抄 批注
安顺场以西四百里，峡谷高耸，河流又窄、又深、又急的地方，有条有名的铁索悬桥..... （节选自《红星照耀中国》） 【内容回顾】 红军长征途中一场关键的战役 “____”在这里发生。
顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。但见那：一派白虹起，千寻雪浪飞。海风吹不断，江月照还依。冷气分清嶂，馀流润翠微。潺湲名瀑布，真似挂帘帷。 （节选自《西游记》） 【语言赏析】 ____
雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。 （节选自《骆驼祥子》） 【阅读感悟】 ____
1．以上是小海的读书笔记，请帮他补全批注。
2．水，看似寻常，却内涵丰富：纯净透明，质朴淡泊；汹涌澎湃，率性洒脱；奔流不复，百折不挠……
名著中不少人物具有水的特性，请根据你的理解，任选一个人物加以分析。
A.鲁智深（《水浒传》） B.保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
C.杜少卿（《儒林外史》） D.简·爱（《简·爱》）
阅读下面的语段，完成各题。
甲
在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭，假如祥子想再娶，她是个理想的人。
乙
保尔看到一个陌生的姑娘，手抓柳枝站在那儿，低低地俯向水面。她穿着领子上有蓝条的白色水兵衫和浅灰色短裙，带着花边的袜子紧紧裹住匀称、黝黑的双腿，脚上是棕色便鞋。柔美的头发来成一根粗粗的辫子。
丙
难道就因为我贫穷、低微、长相平庸、个子微小，就没有灵魂，没有心肠了？这样想就大错特错了！我跟你一样，有着鲜活的灵魂，有着敏感的心肠！别看我现在难以跟你分别，如果上天赐予我些许美貌和大量的财富，我也会叫你跟我难舍难分。我说这话是抛开了习俗以及传统观念，甚至可以说这不是人与人之间的对话，而是灵魂与灵魂的对话，就仿佛你我已经离开了现世，一起来到了上天面前，完全是平等的……人与人本来就应该是平等的。
3．上面三个材料写到了名著中的三个女性形象，她们分别是：甲是小福子、乙是 、丙是 。
4．人们常用花来形容女性，请结合上述材料中三个女性形象的不同特点，从下面有关花的诗文中任选一句，送给其中某个女性，按照给出的句式，将你选择的句子和人名写出来，并说明理由。
①苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚《苔》）
②零落成泥辗作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
③出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
句式：我将“______”送给_______，因为_______。
5．班级开展 “困境与突围”专题阅读活动，你代表小组交流发言。请从《朝花夕拾》《海底两万里》《简·爱》中任选一部，结合书中具体内容谈谈你的认识。（100字左右）
6．为促进跨年级读书方法交流，学校举行“经典润泽心灵，读书方法大家谈”读书分享
会。请你按要求在横线处填写相应内容。
初一学生：学长，我们今后还要读斯诺的纪实作品《红星照耀中国》和部分国内外小说，请给我们分享一些读书方法吧。
初三的你：我从《红星照耀中国》《儒林外史》《钢铁是怎样炼成的》中选一本，结合作品的特点来谈谈吧。
主持人：感谢学长无私分享！这些方法一定能够帮助我们更好地享受阅读。
7．《西游记》中，我们不仅能欣赏到精彩的冒险故事，还能感受到作者对人生的思考。请结合唐僧师徒的故事加以分析。
学校开展“活化经典·诗意人生”名著阅读推进会，请你参加。
8．【传承文化】潇潇同学发现经典名著中的中华文化对青少年成长有很大作用。请从下列备选名著中任选一部，结合内容，续写一段话，帮她完成读后感。
品读经典名著，汲取中华传统文化力量。《水浒传》中鲁提辖听闻金翠莲父女的遭遇后，他赠送银两，拳打镇关西。从中我懂得面对弱势群体，我们要扶危济困，及时伸出援助之手。
备选名著：《儒林外史》杜少卿 《红岩》江姐 夏侯玄(《世说新语》)
9．【宣扬精神】青春人物彰显青春精神。潇潇设计系列名著人物海报，请仿照下列示例，在备选人物中任选一位，为其设计海报主题词及底色，并结合书中人物经历说明理由。
示例：我为孙少平设计的海报主题词是自强，底色蓝色。孙少平是一个执著追求理想的有为青年。他高中毕业后，历经多年磨难，却没有放弃理想，最后成为一名优秀的煤矿个人。蓝色代表自立自强。
备选人物：《钢铁是怎样炼成的》保尔 《红星照耀中国》周恩来 《创业史》梁生宝
10．【感悟哲理】只有在暴风雨中搏击过，才会有豪迈的飞翔。——泰戈尔《飞鸟集》
泰戈尔的这句诗富有怎样的哲理？ 给你怎样的成长启示？ 请从下列备选名著中任选一部，结合人物的经历谈谈你的理解。
备选名著：《骆驼祥子》祥子 《西游记》孙悟空 《简·爱》简·爱
阅读
【语段一】美猴王一见，倒身下拜，磕头不计其数， 口中只道：“师父！师父！我弟子志心朝礼！志心朝礼！”祖师道：“你是那方人氏？且说个乡贯姓名明白，再拜。”猴王道：“弟子乃东胜神洲傲来国花果山水帘洞人氏。”祖师喝令：“赶出去！他本是个撒诈捣虚之徒，那里修甚么道果！”猴王慌忙磕头不住道：“弟子是老实之言，决无虚诈。”祖师道：“你既老实，怎么说东胜神洲？那去处到我这里，隔两重大海，一座南赡部洲，如何就得到此？”猴王叩头道：“弟子飘洋过海，登界游方，有十数个年头， 方才访到此处。”祖师道；“既是逐渐行来的也罢。你姓甚么？”
【语段二】他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为 “正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
11．联系上下文，说说美猴王因何拜师，又因何被赶出师门。
12．请说说美猴王和鲁迅尊重师长不同的内在原因。
13．“三人行必有我师焉”。请从下列任意一部名著中选择一位可以做你老师的人，并说明理由。
A. 《水浒传》 B.《骆驼祥子》 C.《海底两万里》
14．人生路上最大的幸运是：人生途中有师者指引，有朋友相知相携。请从下面任选一组人物，结合他们的人生经历
①林冲 鲁智深《水浒传》
②唐僧 孙悟空《西游记》
③鲁迅 范爱农《朝花夕拾》
15．阅读《水浒传》选段，回答问题。
【甲】
鲁智深笑道：“你两个撮鸟问俺住处做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何洒家？别人怕他，俺不怕他。洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖。”两个公人那里敢再开口。吃了些酒肉，还了酒钱，出离了村店。林冲问道：“师兄，救人须救彻。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，转去时怎回话！”且只得随顺他一处行路。
（节选自《水浒传》第八回）
【乙】
直到天明，B____起来安排早饭，相待两个吃了。戴宗道：“再请先生同引我二人上山，恳告真人。”李逵听了，再上山来。入到紫虚观里松鹤轩中，见两个童子。B____问道：“真人何在？”童子答道：“真人坐在云床上养性。”李逵听说，吃了一惊，把舌头伸将出来。三个揭起帘子，入来看时，见罗真人坐在云床上中间。
（节选自《水浒传》第五十三回）
（1）【甲】段中鲁智深在 （地点）救了兄弟，【乙】段中B是真人的徒弟 。
（2）请从人物描写的角度赏析选段【乙】中的画线句。
阅读《水浒传》选段，回答问题。
（总批：天汉桥下写英雄失路，使人如坐冬夜。）将立到晌午时分，转来到天汉洲桥热闹处去卖。杨志立未久，只见两边的人都跑入河下巷内去躲……却说牛二抢到杨志面前，就手里把那口宝刀扯将出来，问道：“汉子，你这刀要卖几钱？”杨志道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。”（眉批：一路写杨志软顺，并无半点刚忿，止为英雄失路。）牛二喝道：“甚么鸟刀，要卖许多钱！我三十文买一把，也切得肉，切得豆腐。你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀？”杨志道：“洒家的须不是店上卖的白铁刀，这是宝刀。”
（选自《水浒传（金圣叹点评版）》，有删减）
[注]①失路：或指迷失道路，或指放弃正道，或指不得志。此处指杨志不得志。
16．结合《水浒传》选段，写出与杨志卖刀前后勾连的两个重要情节。
17．结合整本书阅读，从个人和社会两个角度，分析杨志英雄失路的原因。
18．英雄失路令人叹惋，但不同的人物面对“失路”困境仍会选择坚持抗争。请你从下列选项中任选一位人物，证明这一观点。
A.孙悟空（《西游记》） B.保尔（《钢铁是怎样炼成的》） C.林冲（《水浒传》）
名著阅读
语段一：
一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”
（节选自《琐记》）
语段二：
可是，酷暑的蝉儿，你可是有清泉解渴呀：你那尖细的小嘴钻透细枝树皮，出现一眼清甜多汁的水井。糖汁顺着窄细的管道涌出。泉水汩汩流淌，你美美地吮吸欢畅。
（选自《昆虫记》）
语段三：
四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？
（选自《昆虫记》）
19．请为语段一中的划线句写一段赏析性批注。
20．著名作家巴金说过：“《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”说说语段二、语段三带给你怎样的知识、趣味、美感或思想。（任选两个角度作答）
21．对祥子堕落的原因，老舍先生在《骆驼祥子》中发表了这样的观点：“祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点不是他自己的过错。”你是否赞同老舍的看法？试举例说明。
22．阅读下面名著选段，完成相关题目。
【选段一】：我从周恩来的一个旧同学以及在一九二五年到一九二七年大革命时代共同工作的国民党人那里知道了一点关于他的事情。我从周恩来本人那里知道了更多的事情。有一点尤其使我感兴趣。他显然是中国一切人物中最稀罕的一个，他是一个纯粹的知识分子，他的行动完全和学识及信仰相协调。他是一个学者，却转变为造反者……他从小就表现出惊人的文学天才，所以周思来似乎是注定了要做一个学者。可是，像他同一时代的许多人一样他在民族意识觉醒的大时代中，对于文学的兴趣转变了。经过了一九一一年的辛亥革命以后中国新文化运动开始萌芽而逐渐成长起来，周恩来也就被卷入了摇撼中国的社会革命运动。 (节选自《红星照耀中国》)
【选段二】：这个小房子，说得正确些，就是诺第留斯号的军火库和储藏衣服的地方。墙上挂着十二套潜水衣……尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康寒尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。所有这些物体，在水中失去了一部分重量，即它们排去的水的重量，因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理。我不再是一块呆立不动的物体，差不多可以说能够运动自如了。
(节选自《海底两万里》)
（1）阅读【选段一】，概括周恩来由一个“学者”转变为“造反者”的原因。
（2）【选段二】将科学和想象相结合，请举例说明。
（3）请参照示例，将批注补充完整。
示例：《海底两万里》借助科学大胆想象，体现人类自古以来渴望上天下海的梦想。
批注：《红星照耀中国》 。
名著阅读
23．下列这段话是简·爱在什么情况下说的？它引发了你关于“平等”怎样的思考和感悟？
“难道就因为我贫穷、低微、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？这样想就大错特错了！我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！……我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
（摘自《简·爱》）
24．如果打破时空和语言界限，简·爱和下列哪位女性最有可能成为志同道合的好友？结合相关情节说明理由。
A.小福子（《骆驼祥子》） B.沈琼枝（《儒林外史》） C.冬妮娅（《钢铁是怎样炼成的》
25．阅读名著要有自己的思考和判断。在“名著人物大家谈”活动中，有同学们提出了下列观点。请任选一个谈谈你的看法，并结合名著内容简述理由。
①《西游记》师徒四人中，沙僧的存在感最低，少了他也无妨。
②《水浒传》中的鲁达和李逵都属于粗莽之人，容易坏事。
26． 基于能力和品行两方面考虑，你会优先选择谁作为一起耕作的同伴？请说明原因。
A.猪八戒（《西游记》） B.祥子（《骆驼祥子》） C.梁生宝（《创业史》） D.鲁智深（《水浒传》）
27． 读书如稼穑，勤耕致丰饶。春耕时节，让我们走进名著中有关读书的人和事，请根据表格完成任务。
书名 文段 相关内容及探究
《朝花夕拾》 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 ①成年鲁迅为何对背诵《鉴略》难以忘怀？请谈谈你的理解。
《儒林外史》 鲁编修因无公子，就把女儿当作儿子，五六岁上请先生开蒙，就读是“四书”“五经”；十一二岁就讲书、读文章，先把一部王守溪的稿子读的滚瓜烂熟……小姐听了父亲的教训，晓妆台畔，刺绣床前，摆满了一部一部的文章，每日丹黄烂然，蝇头细批。人家送来的诗词歌赋，正眼儿也不看他。 ②相较于沈琼枝，同为才女的鲁小姐却有姓无名，请结合其人物形象，猜测作者淡化其名的原因。
③下列书目中，你想推荐哪本书给鲁小姐阅读？请说明理由。 A.《镜花缘》 B.《简 爱》
阅读下面名著片段，完成下面小题。
宋代有个李文叔，也说这部书所记载的事“浅陋不足道”，但“人读之，则必乡其说之工，而忘其事之陋者，文辞之胜移之而已”。又道，“说的还不算难，记的才真难得呢”。这部书除文辞之胜外，所记的事，上接春秋时代，下至楚汉兴起为止，共二百零二年（西元前四○三一前二O二），也是一部重要的古史。所谓战国时代，便指这里的二百零二年。
28．文段中的“这部书”指哪部书？这段文字主要写出这部书的什么特点？
29．“这部书”中说“可以代表所有的战国游说之士”的是哪两个人？
30．整本书阅读。
（1） 【读“序”明意】
“如果读者能把它当做一只船，艇剑经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。可是如果读者念了这部书，便以为已经受到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以筌为鱼，未免睾负编撰者的本心了。” (选自《经典常谈》序)
以上是朱自清写在《经典常谈》序言中的一段文字，同桌小文不能理解其内涵，也不愿意花时间读《经典常谈》，请你结合阅读《经典常谈》的体验开导小文，为他解惑。
（2） 【读诗悟“神”】
品读下面艾青的诗《礁石》，你一定感受到“礁石”的精神在《红星照耀中国》中也有所体现，请结合《红星照耀中国》相关内容理解“礁石”精神。
一个浪， 一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
参考答案
【答案】1．①飞夺泸定桥。②示例：“一派白虹起，千寻雪浪飞”用了比喻（夸张、对偶）的手法，写出水帘洞瀑布的雄伟壮观。或：反复运用对偶的手法，语言整洁，节奏明快，写出了水帘洞瀑布壮观景象。（从修辞手法或句式特点赏析均可）③示例：作者看似写雨，实则表达对没有公道的社会的不满和批判。
2．示例一：A．鲁智深具有水的率性洒脱的特点。打死镇关西后，他为躲避追捕在五台山出家为僧，但他并不守清规戒律，吃酒闹事，被方丈打发到大相国寺看菜园。有次吃酒时，觉得树上乌鸦叫得烦人，竟将大树连根拔起。示例二：B.保尔身上具有水百折不挠的特质。保尔在战斗中多次受伤，在筑路过程中患伤寒、肺炎，但他没有被伤病击倒，顽强地克服自杀念头，在双腿瘫痪双目失明的情况下，选择了以笔为武器进行小说创作，开始了新生活。示例三：C.杜少卿身上具有水质朴淡泊的特质。他不重钱财，杨裁缝无力埋葬去世的母亲，杜少卿将刚完工的一箱秋衣当了二十多两银子，交给杨裁缝；他不重功名，对朝政有清醒的认识，朝廷征辟，他装病拒绝出仕。示例三：D.简爱身上具有水百折不挠的特质。简爱寄居在舅妈家，面对舅妈和表哥的欺负，她勇于捍卫自己的尊严；洛伍德学校教规严厉、生活艰苦，她奋发进取，各门功课都取得第一名；得知罗切斯特已婚，她毅然选择离开，重新生活。
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
1．“安顺场以西”“铁索悬桥”可知，是泸定桥，红军长征途中飞夺泸定桥在这里发生； 这段文字描绘了水帘洞瀑布的壮观景象，运用了比喻、夸张和对偶等修辞手法。例如，“一派白虹起，千寻雪浪飞”这句，既用了比喻（将瀑布比作白虹和雪浪），又用了夸张（千寻强调了瀑布的高度），同时还用了对偶（一派与千寻、白虹与雪浪、起与飞均构成对偶）。这些修辞手法的运用，生动地写出了水帘洞瀑布的雄伟壮观；“雨”无所谓公道与否，不公道的是这个社会，他“不让好人有出路”。作者通过祥子作为社会底层人民的代表所遭受的噩运，表达了对挣扎在社会低层的劳动人民命运的深切关怀和同情，说明了仅靠个人奋斗去摆脱贫穷是行不通的。
故答案为：①飞夺泸定桥。②示例：“一派白虹起，千寻雪浪飞”用了比喻（夸张、对偶）的手法，写出水帘洞瀑布的雄伟壮观。或：反复运用对偶的手法，语言整洁，节奏明快，写出了水帘洞瀑布壮观景象。（从修辞手法或句式特点赏析均可）③示例：作者看似写雨，实则表达对没有公道的社会的不满和批判。
2．A. 鲁智深（《水浒传》）：鲁智深是梁山泊的好汉，性格豪爽、直率，行事果断。他具有水的汹涌澎湃、率性洒脱的特性，因为他在面对不公和邪恶时，总是毫不犹豫地挺身而出，展现出强烈的正义感和英勇无畏的精神。B. 保尔（《钢铁是怎样炼成的》）：保尔是一个具有坚定信念和顽强意志的革命战士。他的一生充满了挫折和困难，但他从未放弃过自己的信仰和追求。保尔具有水的奔流不复、百折不挠的特性，因为他在面对生活的艰辛和命运的挑战时，总是勇往直前，从不退缩。C. 杜少卿（《儒林外史》）：杜少卿是一个淡泊名利、追求自由的人。他不为功名利禄所动，坚持自己的原则和信仰。杜少卿具有水的纯净透明、质朴淡泊的特性，因为他在物欲横流的社会中保持了一份清醒和超脱，不为世俗所累。D. 简·爱（《简·爱》）：简·爱是一个独立自主、坚强勇敢的女性。她在面对生活的困境和爱情的考验时，总是能够保持自己的尊严和独立。简·爱具有水的汹涌澎湃、率性洒脱的特性，因为她在追求自由和爱情的过程中，不畏艰难险阻，勇敢地表达自己的情感和追求。
故答案为：示例一：A．鲁智深具有水的率性洒脱的特点。打死镇关西后，他为躲避追捕在五台山出家为僧，但他并不守清规戒律，吃酒闹事，被方丈打发到大相国寺看菜园。有次吃酒时，觉得树上乌鸦叫得烦人，竟将大树连根拔起。示例二：B.保尔身上具有水百折不挠的特质。保尔在战斗中多次受伤，在筑路过程中患伤寒、肺炎，但他没有被伤病击倒，顽强地克服自杀念头，在双腿瘫痪双目失明的情况下，选择了以笔为武器进行小说创作，开始了新生活。示例三：C.杜少卿身上具有水质朴淡泊的特质。他不重钱财，杨裁缝无力埋葬去世的母亲，杜少卿将刚完工的一箱秋衣当了二十多两银子，交给杨裁缝；他不重功名，对朝政有清醒的认识，朝廷征辟，他装病拒绝出仕。示例三：D.简·爱身上具有水百折不挠的特质。简·爱寄居在舅妈家，面对舅妈和表哥的欺负，她勇于捍卫自己的尊严；洛伍德学校教规严厉、生活艰苦，她奋发进取，各门功课都取得第一名；得知罗切斯特已婚，她毅然选择离开，重新生活。
【答案】3．冬妮亚；简·爱
4．示例一：我将“苔花如米小，也学牡丹开”送给简·爱，因为她从小父母双亡，寄人篱下，就如苔花一样卑微，虽然长相平庸，但她有着强烈的自尊心，坚定不移地去追求一种光明、圣洁、美好的生活。示例二：我将“零落成泥辗作尘，只有香如故”送给小福子，因为她命运悲惨，在污秽的环境中被踩蹿、践踏，直至香消玉殒，就像“零落成泥辗作尘”的梅花一样，但是她美丽纯洁，温柔善良，是祥子心中美好的象征。示例三：我将“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”送给冬妮亚，因为她虽然出生于贵族阶层。但在少女时期却纯洁的莲花一般，并没有被上流社会的世俗习气所熏染，她个性开朗、坦率真诚、追求进步，坚持做最真实的自己。
【解析】【点评】本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
3．本题考查识记名著人物。
根据乙文“穿着领子上有蓝条的白色水兵衫和浅灰色短裙，带着花边的袜子紧紧裹住匀称、黝黑的双腿，脚上是棕色便鞋”可知，乙语段中的女性是《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅；
根据丙文“我说这话，是抛开了习俗以及传统观念，甚至可以说这不是人与人之间的对话，而是灵魂与灵魂的对话，就仿佛你我已经离开了现世，一起来到了，上帝面前，完全是平等人与人本来就应该是平等的“可知，丙语段中的女性是《简·爱》中的简：爱。
故答案为： 冬妮亚 ； 简·爱
4．本题考查分析人物形象分析。解答此题的关键：一是理解诗句意思，二是理解名著中人物形象特征。三是按照题干所给结构组织语言。
“苔花如米小，也学牡丹开”，意思是苔花虽如米粒般微小，依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放。苔藓自是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气。这与简.爱的际遇很相似，简爱出身卑微，生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，她相貌平凡，但她并不以此自卑，虽然长相平庸，但她有着强烈的自尊心，坚定不移地去追求光明、圣洁、美好幸福的生活。
“零落成泥碾作尘，只有香如故“赞美梅花的美德是志节高尚，操守如故，就算沦落到化泥作尘的地步，还香气依旧。以梅花喻人，表达了虽历尽艰辛，也会坚守节操的决心。赞美了梅花傲然不屈，暗喻了诗人自己的坚贞不屈，这与小福子命运很相似，小福子美丽、年轻、要强、勤俭、善良、倔强、有同情心，但她的命运悲惨，在污秽的环境中被蹂躏践踏，直至香消玉殒。
“出淤泥而不染，濯清连而不妖”，写出了莲花身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神。这句诗很适合冬妮娅，她虽然出生于贵族阶层，但在少女时期却如纯洁的莲花一般，并没有被上流社会的世俗习气所熏染。根据以上理解，按照题干所给形式组织语言表达即可。
故答案为： 示例一：我将“苔花如米小，也学牡丹开”送给简·爱，因为她从小父母双亡，寄人篱下，就如苔花一样卑微，虽然长相平庸，但她有着强烈的自尊心，坚定不移地去追求一种光明、圣洁、美好的生活。示例二：我将“零落成泥辗作尘，只有香如故”送给小福子，因为她命运悲惨，在污秽的环境中被踩蹿、践踏，直至香消玉殒，就像“零落成泥辗作尘”的梅花一样，但是她美丽纯洁，温柔善良，是祥子心中美好的象征。示例三：我将“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”送给冬妮亚，因为她虽然出生于贵族阶层。但在少女时期却纯洁的莲花一般，并没有被上流社会的世俗习气所熏染，她个性开朗、坦率真诚、追求进步，坚持做最真实的自己。
5．【答案】示例1： 我选择《朝花夕拾》，鲁迅先生在东京感受到清国留学生不思进取，于是转到仙台学医，又在仙台受到军国主义青年的歧视决定弃医从文，在困境中奋力挣扎突围，找到自己毕生努力的事业。我认识到青年应该把自己的理想与国家、民族的未来紧密结合起来，人生才更有意义。示例2：我选择《海底两万里》，尼摩船长靠着自己的科学知识与技术装备屡屡从困境中突围，有一次他遭受到巨型章鱼的攻击，他结合章鱼的生理特点，通过电击章鱼的神经系统，高效摆脱了险境，我认识到广博的知识通过灵活地运用，可以创造性地解决问题，造福社会。示例：简·爱遭遇了舅母虐待，她奋起反抗她的表哥和舅母；冲破世俗偏见与罗切斯特相恋，又因为坚决不插足别人的家庭，最终赢来真正的爱情，她靠自尊自爱，独立自主从困境中突围。我认识到积极进取、独立自主、顽强拼搏、不向命运服输的精神至关重要。
【解析】【分析】 本题考查名著情节的识记及理解。开放性试题，注意题干要求的“困境与突围”这一专题， 任选-部名著从“困境”和“突围”两个角度，结合名著内容具体分析，表达清晰即可。
《朝花夕拾》中可以选择《藤野先生》《琐记》 来分析，《藤野先生》 中鲁迅所面临的困境有其他清国留学生的不思进取、一些日本人的歧视等，而突围则体现在鲁迅离开东京、弃医从文等行为。《琐记》中鲁迅面对的困境是衍太太所制造的流言蜚语，突围则是其离开家乡、外出求学等。或者结合《朝花夕拾》中其他文章，提炼出困境、突围两个相关内容，进行表述分析。
故答案为：示例1： 我选择《朝花夕拾》，鲁迅先生在东京感受到清国留学生不思进取，于是转到仙台学医，又在仙台受到军国主义青年的歧视决定弃医从文，在困境中奋力挣扎突围，找到自己毕生努力的事业。我认识到青年应该把自己的理想与国家、民族的未来紧密结合起来，人生才更有意义。示例2：我选择《海底两万里》，尼摩船长靠着自己的科学知识与技术装备屡屡从困境中突围，有一次他遭受到巨型章鱼的攻击，他结合章鱼的生理特点，通过电击章鱼的神经系统，高效摆脱了险境，我认识到广博的知识通过灵活地运用，可以创造性地解决问题，造福社会。示例：简·爱遭遇了舅母虐待，她奋起反抗她的表哥和舅母；冲破世俗偏见与罗切斯特相恋，又因为坚决不插足别人的家庭，最终赢来真正的爱情，她靠自尊自爱，独立自主从困境中突围。我认识到积极进取、独立自主、顽强拼搏、不向命运服输的精神至关重要。
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
6．【答案】示例一：《红星照耀中国》是纪实主义作品，我们可以借助目录、序言，理清时间脉络线索，查阅红军长征爬雪山、过草地的资料，了解红军指战员的坚忍不拔、英勇无畏和远大理想，更好地领会到斯诺的感受：红军及其领导的革命像闪闪的红星，不仅照耀着西北，而且必将照耀全中国。示例二：《儒林外史》是我国著名的长篇讽刺小说，可以用批注式阅读。在阅读过程中，可以通过圈点勾画做批注，赏析描写手法，品味讽刺艺术和语言。比如说可以圈点严监生将死之际还挂念着一盏灯里放两根灯草太浪费，直到去掉一根，他才肯离世的细节描写，体味作者对其为人的讽刺。示例三：《钢铁是怎样炼成的》是人生的教科书，适合圈点批注，比如可以批注“当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”这句话，我们可以学习保尔为了伟大事业无私奉献的精神，锻炼出钢铁般的意志，通过努力奋斗让自己的人生充实而有意义。边阅读边批注，可以汲取丰富养分。（适合画思维导图法，以保尔为中心，画出人物关系图，列出相应情节。）
【解析】【分析】 本题考查推荐介绍。根据自己对《红星照耀中国》《经典常谈》《儒林外史》《简.爱》的了解，结合自己的阅读经验，任选其一进行推荐介绍，言之有理即可。如，读《红星照耀中国》可采取选择性阅读与精读相结合的方法：对老一辈革命家的事迹感兴趣，可分别选择记叙他们事迹的章节阅读。如想要了解毛泽东的事迹，可选择阅读第三篇《在保安》和第四篇《一个共产党员的由来》阅读。要分析人物的精神品质，可精读其中的关键段落。
故答案为：示例一：《红星照耀中国》是纪实主义作品，我们可以借助目录、序言，理清时间脉络线索，查阅红军长征爬雪山、过草地的资料，了解红军指战员的坚忍不拔、英勇无畏和远大理想，更好地领会到斯诺的感受：红军及其领导的革命像闪闪的红星，不仅照耀着西北，而且必将照耀全中国。示例二：《儒林外史》是我国著名的长篇讽刺小说，可以用批注式阅读。在阅读过程中，可以通过圈点勾画做批注，赏析描写手法，品味讽刺艺术和语言。比如说可以圈点严监生将死之际还挂念着一盏灯里放两根灯草太浪费，直到去掉一根，他才肯离世的细节描写，体味作者对其为人的讽刺。示例三：《钢铁是怎样炼成的》是人生的教科书，适合圈点批注，比如可以批注“当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”这句话，我们可以学习保尔为了伟大事业无私奉献的精神，锻炼出钢铁般的意志，通过努力奋斗让自己的人生充实而有意义。边阅读边批注，可以汲取丰富养分。（适合画思维导图法，以保尔为中心，画出人物关系图，列出相应情节。）
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
7．【答案】示例一：唐僧师徒，跋山涉水，历经数载，经历了八十一难，才取得真经。启迪我们要有坚定的信念、勇往直前才能成就一番事业。示例二：唐僧师徒性格不同，特长各异，都有自己的特长和缺点。他们相互帮助与支持，最终到达西天取得真经。这启迪我们生活和工作中要发挥优点，包容他人不足，合作共赢，团结力量大。
【解析】【分析】 本题考查对名著的内容理解和感悟，需要结合相关故事章节来谈自己的收获或启示。如师徒四人的团结一致、信念坚定、勇往直前等。学习就像西天取经一样，肯定会遇到很多的困难和挫折，要想取得好成绩是不容易的。我们要像唐僧那样遇到困难不低头，像孙悟空那样聪明机智，本领高强，勇敢无畏，争取得优异成绩。
故答案为：示例一：唐僧师徒，跋山涉水，历经数载，经历了八十一难，才取得真经。启迪我们要有坚定的信念、勇往直前才能成就一番事业。示例二：唐僧师徒性格不同，特长各异，都有自己的特长和缺点。他们相互帮助与支持，最终到达西天取得真经。这启迪我们生活和工作中要发挥优点，包容他人不足，合作共赢，团结力量大。
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
【答案】8．示例一：《儒林外史》中杜少卿，他家娄太爷不过是先尊的一个门客，少卿把他养在府中，亲自侍奉汤药，从中我学会关心他人，富有同情心。示例二：《红岩》中江姐被拢后，面对故人的各种酷刑，她义正言辞地痛斥敌人的罪行，从中我明白要坚定信仰，威武不屈。示例三：读《世说新语》中夏侯玄，他和陈本关系很好，但他不纵容陈本弟弟的粗鲁和失礼，从中我明白与人相处应该尊重他人。
9．示例一：我为保尔设计的海报主题词是顽强，底色是红色。保尔即使双目失明，全身瘫痪，仍旧拿起笔从事创作。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈。在枪林弹雨的战场上，他勇往直前。表现了一个革命战士钢铁般的顽强意志。红色象征活力、斗争。示例二：我为周恩来设计的海报主题词是信仰，底色是黄色。我的理由是周恩来从学生时期就开始参加运动且从未停止，在法国帮助组织中国共产党，回国后又领导上海工人运动、八一南昌起义，对党和革命的事业无限忠诚。黄色象征希望、梦想，而且我们中国人是黄种人。示例三：我为梁生宝设计的海报主题词是奋斗，底色是红色。我的理由是梁生宝在社会主义建设大业中，带头买百日黄稻种，带领组里青壮年进终南山割竹子，他总能毫不犹豫地带领贫农走出敢为人先的一步，他有胆有识，更有实干精神。红色象征热情、活力。
10．哲理：直面困难和挫折，能造就美丽的人生。(意思对即可)示例一：祥子：祥子的梦想是拥有一辆属于自己的三轮车，他为梦想而努力，可是经历了买车失车的三起三落后，最终走向堕落。我明白：成长中面对困难要敢于战胜，被困难打败最终不会有好的结局。示例二：孙悟空：在西天取经途中，经历了九九八十一难，但是他降妖除魔，最终取得真经，被封为“斗战胜佛”。我明白：经历了磨练，最终会获得成长。示例三：简·爱：简·爱从小父母双亡，过着寄人篱下的生活，在盖茨黑德庄园遭受了十多年的虑待，舅妈的嫌弃、表姐的蔑视和表兄的毒打，但她没有被这一切苦难而摧毁，以坚强的意志冲破了牢笼，成为了一个自尊独立的女性。我明白：只要敢于面对困难，最终就获得精彩人生。
【解析】【点评】（1）（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（3） 本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
8．本题考查拟写读后感。要理解题目给出的经典名著片段和对应的文化精神内涵，如《水浒传》中鲁提辖的侠义精神。接着，要在备选名著中选择一个人物及其行为，理解并提炼出其文化精神内涵。
故答案为： 示例一：《儒林外史》中杜少卿，他家娄太爷不过是先尊的一个门客，少卿把他养在府中，亲自侍奉汤药，从中我学会关心他人，富有同情心。
示例二：《红岩》中江姐被拢后，面对故人的各种酷刑，她义正言辞地痛斥敌人的罪行，从中我明白要坚定信仰，威武不屈。
示例三：读《世说新语》中夏侯玄，他和陈本关系很好，但他不纵容陈本弟弟的粗鲁和失礼，从中我明白与人相处应该尊重他人。
9．本题考查名著内容理解。作答时，要在对名著内容有所了解了解的基础上，提炼出一个符合名著的主题或人物精神品质的颜色，然后结合名著情节和人物其经历、精神等作答，表达出自己的感悟。
故答案为： 示例一：我为保尔设计的海报主题词是顽强，底色是红色。保尔即使双目失明，全身瘫痪，仍旧拿起笔从事创作。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈。在枪林弹雨的战场上，他勇往直前。表现了一个革命战士钢铁般的顽强意志。红色象征活力、斗争。
示例二：我为周恩来设计的海报主题词是信仰，底色是黄色。我的理由是周恩来从学生时期就开始参加运动且从未停止，在法国帮助组织中国共产党，回国后又领导上海工人运动、八一南昌起义，对党和革命的事业无限忠诚。黄色象征希望、梦想，而且我们中国人是黄种人。
示例三：我为梁生宝设计的海报主题词是奋斗，底色是红色。我的理由是梁生宝在社会主义建设大业中，带头买百日黄稻种，带领组里青壮年进终南山割竹子，他总能毫不犹豫地带领贫农走出敢为人先的一步，他有胆有识，更有实干精神。红色象征热情、活力。
10．本题考查理解名著人物。“只有在暴风雨中搏击过，才会有豪迈的飞翔”的意思是，在生活荆棘与痛苦之中，要学会坚定而勇敢的样子，在痛苦之中磨练出搏击长空的翅膀，走上人生巅峰。蕴含的哲理是人生应无畏困难挫折，要勇敢地创造奇迹。
故答案为：哲理：直面困难和挫折，能造就美丽的人生。(意思对即可)
示例一：祥子：祥子的梦想是拥有一辆属于自己的三轮车，他为梦想而努力，可是经历了买车失车的三起三落后，最终走向堕落。我明白：成长中面对困难要敢于战胜，被困难打败最终不会有好的结局。
示例二：孙悟空：在西天取经途中，经历了九九八十一难，但是他降妖除魔，最终取得真经，被封为“斗战胜佛”。我明白：经历了磨练，最终会获得成长。
示例三：简·爱：简·爱从小父母双亡，过着寄人篱下的生活，在盖茨黑德庄园遭受了十多年的虑待，舅妈的嫌弃、表姐的蔑视和表兄的毒打，但她没有被这一切苦难而摧毁，以坚强的意志冲破了牢笼，成为了一个自尊独立的女性。我明白：只要敢于面对困难，最终就获得精彩人生。
【答案】11．因求长生不老之方(或“为求长生不老”)而拜师，因在同门面前卖弄而被逐
12．美猴王拜师完全是出于崇拜，鲁迅尊重老师，一是因为老师治学严谨，出于崇拜，而是因为老师关心弱国国民，出于感激。
13．我选择鲁达，在鲁提辖拳打镇关西一回中所表现出来的嫉恶如仇(粗中有细等)值得我学习。
【解析】【点评】（1）本题考查对名著内容的把握。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
（2）本题考查对名著内容的理解。在日常阅读名著时，注意要准确把握其中的重要事件，理解事件发生的背景及产生的影响。
（3）本题考查对名著内容和人物的把握。在日常阅读名著时，要注意识记主要人物及主要事件。同时，还要能根据主要事件，对人物性格有所了解，注意事件和性格的对应。
11．结合原著情节“有一天，美猴王想到要长生不老，有一只老猴告诉他，需要到仙山古洞，去寻访神仙菩萨，方能习得长生不老之术。于是，猴王告别了猴子们，开始了拜师学艺的历程。他四处寻访，最终来到了西牛贺洲，拜了菩提祖师为师，被赐名“孙悟空”。悟空在这里学会了七十二变、驾筋斗云等法术。有一天，悟空在师兄弟们面前卖弄本领，被菩提祖师逐出了师门。悟空不舍地拜别了师父和师兄弟们，驾筋斗云往花果山而去”可知，美猴王为求长生不老而拜师，因在同门面前卖弄而被逐。
故答案为：因求长生不老之方(或“为求长生不老”)而拜师，因在同门面前卖弄而被逐。
12．菩提祖师精通三教诸子百家，法力无边，弟子众多，教化广泛，深得一方尊敬，曾传授孙悟空七十二般变化、长生不老和筋斗云的法门，美猴王孙悟空是出于崇拜而尊重师长；藤野先生严谨治学、诲人不倦、关心弱国子民，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，他在鲁迅眼中是个真正的君子，鲁迅尊重老师，就是因为老师的这些品质深深地感染了他，让他对藤野先生充满感激与崇敬。
故答案为： 美猴王拜师完全是出于崇拜，鲁迅尊重老师，一是因为老师治学严谨，出于崇拜，而是因为老师关心弱国国民，出于感激。
13．作答时从备选名著中任选一位可作为老师的人物来分析即可。
例如：我选择《骆驼祥子》中的曹先生，曹先生是一个旧社会的小知识分子的形象，有学问，曹先生身上散发的人性光芒，他心地善良、质朴、懂规矩、守礼仪，对下人也是关怀备至，他的品格值得我们学习。
又如：我选《海底两万里》中的阿龙纳斯教授，他博古通今，性情温和，心地善良，富有探究精神。他的精神品格值得我们学习。
故答案为： 我选择鲁达，在鲁提辖拳打镇关西一回中所表现出来的嫉恶如仇(粗中有细等)值得我学习。
14．【答案】示例一：鲁智深和林冲是朋友关系，林冲误入白虎堂后被刺配沧州，在野猪林看到衙役迫害林冲。因为不放心林冲。林冲被奸人陷害，也使彼此的友谊更加深厚。示例二：唐僧和孙悟空是师徒关系，孙悟空本是一介顽猴，并约束他遵守规则，比如在取经路上遇到六个强盗拦路孙悟空将他们全数打死，训斥孙悟空并劝他不要一味伤生，最后取得真经。唐僧苦口婆心，给与孙悟空人生的指导。示例三：鲁迅和范爱农是朋友关系，范爱农和鲁迅都是敢于挑战传统的现代知识分子，但是在后来的交往中两人慢慢解除误会，谈自己对社会格局和革命的看法。
【解析】【分析】 本题考查名著人物。从下面任选一组人物，结合他们的人生经历，谈谈你对这句话的理解。示例一：鲁智深和林冲是朋友关系，林冲误入白虎.堂后被刺配沧州，鲁智深暗中相护，在野猪林看到衙役迫害林冲，及时出手将对方解救。因为不放心林冲，鲁智深-路护送林冲平安到达沧州。林冲被奸人陷害，正是有鲁智深这位朋友的保护才能化险为夷，也使彼此的友谊更加深厚。
故答案为：示例一：鲁智深和林冲是朋友关系，林冲误入白虎堂后被刺配沧州，在野猪林看到衙役迫害林冲。因为不放心林冲。林冲被奸人陷害，也使彼此的友谊更加深厚。示例二：唐僧和孙悟空是师徒关系，孙悟空本是一介顽猴，并约束他遵守规则，比如在取经路上遇到六个强盗拦路孙悟空将他们全数打死，训斥孙悟空并劝他不要一味伤生，最后取得真经。唐僧苦口婆心，给与孙悟空人生的指导。示例三：鲁迅和范爱农是朋友关系，范爱农和鲁迅都是敢于挑战传统的现代知识分子，但是在后来的交往中两人慢慢解除误会，谈自己对社会格局和革命的看法。
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
15．【答案】（1）野猪林；公孙胜
（2）神态、动作描写，同时儿童式的举止、率真的性格。
【解析】【分析】 ⑴本题考查对名著内容的理解能力。[甲]阅读名著选段可知，文段写的是“鲁智深大闹野猪林，救出林冲”这一故事情节。二位差人要害死林冲，鲁智深要将他们一杖打死。所以，这段话里地点是“野猪林”。[乙] “再请先生同引我二人上山，恳告真人”可知，真人的徒弟公孙胜。
⑵本题考查赏析句子。画线句子，通过对李逵神态与动作的形象描写，体现了他此时极度惊异的心理；同时儿童式的举止，也体现了人物可爱、率真的性格。
故答案为：⑴野猪林；公孙胜
⑵神态、动作描写，同时儿童式的举止、率真的性格。
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
【答案】16．在《水浒传》选段中，与杨志卖刀前后勾连的两个重要情节分别是：杨志因丢失生辰纲而失陷花石纲，被高太尉赶出殿帅府；之后杨志在东京盘缠用尽，无奈之下只得将宝刀插了草标，到天汉州桥热闹处去卖，与泼皮牛二发生争斗，杀了牛二，被刺配大名府。这两个情节都与杨志卖刀事件紧密相连，共同构成了他人生中的一段波折。
17．杨志英雄失路的原因可以从个人和社会两个角度来分析。从个人角度来看，杨志过于急功近利，不够谦虚谨慎，缺乏结交英雄好汉的眼界和胸怀，这些因素导致他在面对复杂情况时难以应对，最终走上了失路的道路。从社会角度来看，当时北宋王朝政治腐败，奸臣当道，英雄无用武之地，这样的社会环境使得杨志这样有才华的人才难以得到重用和发挥，从而走上了落魄失意的道路。
18．我选择A.孙悟空来证明这一观点。在《西游记》中，孙悟空虽然多次遭遇困境和“失路”的时刻，但他始终坚守自己的信念，勇敢面对困难，坚持抗争。无论是被压在五指山下，还是在取经路上遭遇的种种险阻，孙悟空都未曾放弃。他凭借智慧和勇气，一次次战胜敌人，化险为夷。即使面对强大的敌人，他也从未退缩，始终坚守自己的职责和使命。因此，孙悟空是典型的不同人物面对“失路”困境仍会选择坚持抗争的代表。
【解析】【点评】（1）本题考查名著内容理解。在日常阅读名著时，注意要准确把握其中的重要事件，理解事件发生的背景及产生的影响。
（2）本题考查名著人物。在日常阅读名著时，要注意识记主要人物及主要事件。同时，还要能根据主要事件，对人物性格有所了解，注意事件和性格的对应。
（3）本题考查名著人物及内容理解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
16．结合《水浒传》有关内容可知，杨志是有名的杨家将的后代。因为险上有块青色的胎记，就有了个绰号叫“青面兽”。他从小学武艺，长大后成了一名军官。当时的徽宗皇帝要用南方的奇花异石堆起一座万岁山，殿帅府就派十个军官去太湖边押运石头。其他九个军官都顺顺当当地回来了，偏偏杨志在过黄河时遇到风浪翻了船。杨志空手回来，太尉高俅把杨志赶出了殿帅府。丢失了殿司制史的职位。杨志想到别处再找机会，后在东京谋求复职不果，想要“一刀一枪博个封妻荫子的愿望落空，因盘缠用尽，身上没钱，只好卖掉祖传的宝刀。杨志来到天汉州桥热闹处去卖刀，与泼皮牛二发生争斗，杀了牛二，被刺配大名府。
两段情节将杨志的经历有机串联起来，完整讲述了杨志落草为寇的经历，情节波澜起伏引人入胜。
故答案为： 在《水浒传》选段中，与杨志卖刀前后勾连的两个重要情节分别是：杨志因丢失生辰纲而失陷花石纲，被高太尉赶出殿帅府；之后杨志在东京盘缠用尽，无奈之下只得将宝刀插了草标，到天汉州桥热闹处去卖，与泼皮牛二发生争斗，杀了牛二，被刺配大名府。这两个情节都与杨志卖刀事件紧密相连，共同构成了他人生中的一段波折。
17．杨志英雄失路的原因可以从个人和社会两个角度来分析。结合原著可知，杨志是三代将门之后，五侯杨令公之孙，因险上生有一大块青记，人称“青面兽”。他自幼流落关西，早年曾应武举，官至殿司制使官。后押送花石纲，却在黄河里翻船失陷，不敢回京赴命，只得避难江湖。后因被赦返往东京，返京途经梁山时被奉王伦之命取投名状的林冲所劫，与之交手三十余合不分胜负。杨志被王伦一起邀上梁山，但杨志执意回东京做官，不肯落草。在东京时，因花光了钱财无奈当街叫卖祖传宝刀。却在卖刀之时与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛二，被发配到大名府充军。充军时被大名府留守司梁中书所赏识，为其护送生辰纲，又被晁盖等用计所劫，无奈之中与鲁智深打上二龙山，杀了邓龙，做了山寨之主，三山聚义时与众英雄共归梁山。杨志的性格一方面重义气，守信义，谨慎精明；另一方面急功近利、粗暴蛮横、刚愎自用。（个人原因）；当时正值北宋末期，朝廷自上而下统治阶层昏庸腐败，奸臣小人当道，纵然杨志心怀报国之志，但其才华也不能得到赏识和重用，因此导致英雄末路。（社会角度）
故答案为： 杨志英雄失路的原因可以从个人和社会两个角度来分析。从个人角度来看，杨志过于急功近利，不够谦虚谨慎，缺乏结交英雄好汉的眼界和胸怀，这些因素导致他在面对复杂情况时难以应对，最终走上了失路的道路。从社会角度来看，当时北宋王朝政治腐败，奸臣当道，英雄无用武之地，这样的社会环境使得杨志这样有才华的人才难以得到重用和发挥，从而走上了落魄失意的道路。
18．从孙悟空、保尔和林冲中任选一人，结合其人生经历，阐述其面对“失路”困境仍会选择坚持抗争的精神。
示例：我选择B.保尔。保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的聚堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。因此，保尔是典型的不同人物面对“失路”困境仍会选择坚持抗争的代表。
故答案为：我选择A.孙悟空来证明这一观点。在《西游记》中，孙悟空虽然多次遭遇困境和“失路”的时刻，但他始终坚守自己的信念，勇敢面对困难，坚持抗争。无论是被压在五指山下，还是在取经路上遭遇的种种险阻，孙悟空都未曾放弃。他凭借智慧和勇气，一次次战胜敌人，化险为夷。即使面对强大的敌人，他也从未退缩，始终坚守自己的职责和使命。因此，孙悟空是典型的不同人物面对“失路”困境仍会选择坚持抗争的代表。
【答案】19．语言描写，与之前夸赞怂恿孩子打旋子的话形成鲜明对比，表现了衍太太心术不正、令人憎恨、虚伪、奸诈的性格特点。
20．①知识：从语段二可知蝉通过尖细的小嘴吮吸树枝中汁液的习性；从语段三可知在地下生活四年，地上只有一个月的生命。②趣味：以比喻、拟人化的笔法来写蝉，可谓情趣盎然，如“四年黑暗中的苦工”（比喻）“你可是有清泉解渴”，“阳光下的享乐”“穿起漂亮的衣服”“刹那欢愉”等。（“蝉儿”，儿化音，充满怜爱之情）③美感：“泉水汩汩流淌，你美美地吮吸欢畅”——声音之美，情态之美，叠词之美；“漂亮的衣服”“可与飞鸟匹敌的翅膀”——形态之美；另外，两段文字都流露出美的情感（喜爱、赞美、同情等）。④思想：从语段三可知，地下生活虽然漫长，但它仍然心向光明；阳光下的生命虽然短暂，但它通过歌唱尽情享受生命，蝉的这种精神令人敬佩，给人启迪。（或：语段三表现了作者对生命的理解与尊重，对时间万物的关爱）
21．示例一：赞成老舍的观点。祥子由人变成走兽，主要原因是祥子所处的黑暗、腐朽和混乱的社会环境，如大兵抢他的车子，孙侦探敲诈他的钱财等等。示例二：不赞成老舍的观点。祥子由人变成走兽，自身的性格局限和思想弱点是重要因素，他具有小农意识和狭隘的视野，坚持个人奋斗的理想，勤快但保守，易于满足，易受到外界的影响和诱惑等等。示例三：赞成老舍的观点。祥子由人变成走兽，他人的影响是重要因素，如，虎妞的诱骗造成畸形的夫妻关系，夏太太的诱惑造成他生病，小福子的自尽带走了他最后一丝希望。
【解析】【点评】（1）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（2）（3）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
19．本题考查对名著情节的把握。首先选定赏析角度：人物描写中的语言描写。衍太太所说的与之前的怂恿孩子们打旋的话形成对比，写出了衍太太的虚伪、奸诈。
故答案为： 语言描写，与之前夸赞怂恿孩子打旋子的话形成鲜明对比，表现了衍太太心术不正、令人憎恨、虚伪、奸诈的性格特点。
20．本题考查对名著情节的把握。从知识的角度来看，语段二描述了蝉如何通过其尖细的小嘴来吮吸树枝中的汁液，这是关于蝉的生活习性的知识。而语段三则告诉我们蝉在地下生活四年，但在地面上却只有短短一个月的生命周期，这为我们提供了关于蝉生命周期的知识。从趣味的角度来看，这两段文字通过比喻和拟人化的笔法，赋予了蝉人性化的特质，使其形象更加生动有趣。例如，“四年黑暗中的苦工”这样的比喻，以及“你可是有清泉解渴”，“阳光下的享乐”，“穿起漂亮的衣服”，“刹那欢愉”等拟人化的描述，都使得蝉的形象跃然纸上，充满了趣味性和情趣。从美感的角度来看，这两段文字不仅描绘了蝉的生活状态，还通过生动的语言和形象的描绘，传达出一种美的感受。例如，“泉水汩汩流淌，你美美地吮吸欢畅”这样的句子，既描绘了声音之美，又展现了情态之美，而叠词的使用也增加了语言的美感。同时，“漂亮的衣服”，“可与飞鸟匹敌的翅膀”等描述，则展现了蝉的形态之美。此外，两段文字都流露出对蝉的喜爱、赞美和同情等美的情感。从思想的角度来看，语段三传达了蝉虽然地下生活漫长，但它仍然心向光明，即使阳光下的生命短暂，也依然珍惜并尽情享受的精神。
故答案为：①知识：从语段二可知蝉通过尖细的小嘴吮吸树枝中汁液的习性；从语段三可知在地下生活四年，地上只有一个月的生命。②趣味：以比喻、拟人化的笔法来写蝉，可谓情趣盎然，如“四年黑暗中的苦工”（比喻）“你可是有清泉解渴”，“阳光下的享乐”“穿起漂亮的衣服”“刹那欢愉”等。（“蝉儿”，儿化音，充满怜爱之情）③美感：“泉水汩汩流淌，你美美地吮吸欢畅”——声音之美，情态之美，叠词之美；“漂亮的衣服”“可与飞鸟匹敌的翅膀”——形态之美；另外，两段文字都流露出美的情感（喜爱、赞美、同情等）。④思想：从语段三可知，地下生活虽然漫长，但它仍然心向光明；阳光下的生命虽然短暂，但它通过歌唱尽情享受生命，蝉的这种精神令人敬佩，给人启迪。（或：语段三表现了作者对生命的理解与尊重，对时间万物的关爱）
21．本题考查对名著情节和人物的把握。先发表自己的观点，是否认同。然后从祥子自身的生活条件、性格特征，以及当时的社会环境、统治阶级的特点剥削阶级的残酷等方面对祥子变化的影响分析作答。
故答案为： 示例一：赞成老舍的观点。祥子由人变成走兽，主要原因是祥子所处的黑暗、腐朽和混乱的社会环境，如大兵抢他的车子，孙侦探敲诈他的钱财等等。
示例二：不赞成老舍的观点。祥子由人变成走兽，自身的性格局限和思想弱点是重要因素，他具有小农意识和狭隘的视野，坚持个人奋斗的理想，勤快但保守，易于满足，易受到外界的影响和诱惑等等。
示例三：赞成老舍的观点。祥子由人变成走兽，他人的影响是重要因素，如，虎妞的诱骗造成畸形的夫妻关系，夏太太的诱惑造成他生病，小福子的自尽带走了他最后一丝希望。
22．【答案】（1）民族意识的觉醒和中国社会革命运动的影响
（2）①科学：小说的很多内容都是有依据的，充满着地理、地质、物理、天文等多方面的科学知识，小说利用精细的描写，既表现了作者科学严谨的态度。也给读者以身临其境的真实感。②想象：鹦鹉螺号无穷的动力和坚固的艇体体现出的高超技术，小说海底航行、历险的诸多故事情节，尼摩船长对海洋资源的开发利用，这些都使小说充满了科幻性。
（3）依据记者深入实地的考察，歌颂了红军长征举世无双的“军事壮举”。
【解析】【分析】⑴ 本题考查对人物经历的掌握。此题可结合选文和名著其它内容，从“书生”“造反者”两个方面简述周恩来的人生经历。
⑵ 本题考查对小说特色的鉴赏能力。通观整篇小说，尼摩船长超前的技术、对海洋资源的利用等都远远超出当时人们的科技水平，所以小说充满着科幻性：凡尔纳为读者构造了一个奇幻的海底世界，在这里，有变幻无穷的奇异景观和各类生物。在尼摩船长的引领下，进行海底狩猎，参观克雷斯波岛海底森林，采集印度洋的珍珠，探访海底亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼；鹦鹉螺号有着坚硬如铁的双层艇体，有着无穷的机械动力，不必担心爆炸和火灾，更不必担心碰撞和解体；它能够以每小时五十海里的速度航行，无论是狂风暴雨的海面，还是压力极强的海底，它都能穿梭自如，不受任何影响；神奇的永不枯竭的大海不仅提供吃的，还提供穿的和用的：贝壳类的足丝织成的衣服，海洋植物提取出来的香水，柔和的大藻叶铺成的床，鲸须做成的笔，就连抽的雪茄烟也是由含有丰富的尼古丁的海带制成的。另外，尼摩第一个发现并开采了海底煤矿，用以产生给予鹦鹉螺号热量、光明和动力的珍贵能量--电。这些内容使这部小说充满着十足的科幻性。同时，《海底两万里》很多内容都是有依据的，从而没 有了“天方夜谭”的感觉。此书成功做到了幻而不玄，让读者既有兴趣阅读又不会觉得过于虚假。《海底两万里》的成功还离不开最引人注目的特点--描写。埃泽尔曾经给凡尔纳作品作序说：“其实，他目的在于概括现代科学积累的有关地理、地质、物理、天文的全部知识，以他特有的迷人方式，重新讲述世界历史。”所以描写势必成为实现这个目的的手段。凡尔纳时而借助教授、尼摩艇长、特别是龚赛伊口述；时而透过舷窗向外张望，或者走出潜艇实地观察。从描写的手法上，大致有照相式的实录(例如从舷窗观看神奇的海底、悲惨的海难)，更多的是先描写后解释(例如涉及珊瑚、海绵纲、珍珠、海藻的段落)，这种写法营造出令人信赖的“科学感”；描写发展到极致就是- -连 串术语的罗列，如教授观赏尼摩艇长收藏的珊瑚、贝壳；“走火入魔的分类狂”龚赛伊对各种鱼类进行分类等。这些描写不厌其详，不仅表现出作者的严谨态度，而且给人身临其境的真实感。
⑶ 本题考查概括能力。《红星照耀中国》是斯诺亲临战场，靠个人所见所闻，描述了中国工农红军长征的经过，首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。以此概括，即得答案。
故答案为：⑴民族意识的觉醒和中国社会革命运动的影响
⑵①科学：小说的很多内容都是有依据的，充满着地理、地质、物理、天文等多方面的科学知识，小说利用精细的描写，既表现了作者科学严谨的态度。也给读者以身临其境的真实感。②想象：鹦鹉螺号无穷的动力和坚固的艇体体现出的高超技术，小说海底航行、历险的诸多故事情节，尼摩船长对海洋资源的开发利用，这些都使小说充满了科幻性。
⑶依据记者深入实地的考察，歌颂了红军长征举世无双的“军事壮举”。
【点评】⑴本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
⑵本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑶本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
【答案】23．这段话是在罗切斯特试探简 爱，想知道她爱不爱自己时，简 爱说出的。
它让我懂得：人与人之间没有高低贵贱之分，除去钱财、名望、容貌等外在条件，每个人的灵魂同等尊贵，我们没有理由看轻自己或别人。
24．简 爱和沈琼枝最可能成为志同道合的好友。简·爱出身卑微，相貌平平，寄人篱下，遭受虐待，但不以此自卑，勇敢追求平等自由的爱情；沈琼枝有着强烈的自我意识和勇敢追求自由的精神，当她发现盐商宋为富骗自己做妾，毅然逃出宋家，在南京城挂招牌卖文，做出了自古女子不敢之事。她们都敢于反抗，追求精神独立，自尊、自立而自强，所以极有可能成为志同道合的好友。
25．示例1：选①。我认为沙僧是取经路上不可或缺的一员。他忠诚可靠，任劳任怨，一路负责挑行李和陪护师父；经常调解团队内部的矛盾，是师徒四人之间的粘合剂；水中作战能力超群，在关键时刻能发挥独特的价值。示例2：选②。鲁达和李逵都粗鲁暴躁，但二人的“粗”有不同之处。李逵粗野，头脑简单，不讲策略，容易闯祸。而鲁智深粗中有细，处事谨慎，有勇有谋。例如救金氏父女，在店门口坐两个时辰才离开；为救林冲一路相随，寻找时机，最终在僻静的野猪林动手。
【解析】【点评】（1）（3）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
23．本题考查名著内容识记和启示。根据“难道就因为我贫穷、低微、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？这样想就大错特错了！我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！……我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”可知，这段话是《简·爱》主人公简·爱与罗彻斯特的对话；是在罗切斯特试探简 爱，想知道她爱不爱自己时，简 爱说出的。根据“我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等本来就如此”可知，这些铿锵有力地话语，体现了简爱对于自尊自爱、自立自强，敢于反抗，敢于争取自由幸福生活和平等的追求。简爱一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。但简 爱自尊、自强，她坚定且近乎固执地认为所有的人生来都是平等的，她有权追求她想要的生活和幸福。
故答案为： 这段话是在罗切斯特试探简 爱，想知道她爱不爱自己时，简 爱说出的。
它让我懂得：人与人之间没有高低贵贱之分，除去钱财、名望、容貌等外在条件，每个人的灵魂同等尊贵，我们没有理由看轻自己或别人。
24．本题考查名著人物理解。结合简爱的精神品质以及她的爱情观可知，简爱富有激情、幻想反抗和坚持不懈的精神，有着对人间平等、自由、幸福的渴望和对更高精神境界的追求。简爱勇于追求爱情，她坚信每个人在精神和人格上都是平等的，她追求的是两心的结合。
A.小福子：她是一个可爱的姑娘，在大杂院人群中可以称是一个“异类”，性格内敛娟秀，做人老实本分，不与人争执。那张结结实实的并不难看的圆脸，也在处处透露着她贤良的内心。中国古代劳动妇女的传统美德在小福子身上得到完美的展现。小福子生在乱世，大家都为生活奔波，根本顾不上道德，也不遵守法律，但小福子安分守己，从事一些粗活，挣一些小钱来贴补家用，没有走歪路。因父亲常年喝酒，两个弟弟眼见着就要饿死，她只好以卖身为生，后来更是不得已将自己的家作 生意的地方。是喂饱弟弟的坚强信念支撑着她默默忍受忍受非人的对待，这一壮举闪烁着强烈的人情美和人性美的光辉。老舍将她看作一个人，而不是堕落者。在老舍先生心中小福子“身遭凌辱面心怀高洁”，她是在那个地狱中闪烁着人性光辉的圣女。由此可知，小福子年轻美丽，勤劳善良，倔强要强，有同情心，她和简 爱也有相似之处。
B.沈琼枝：沈琼枝的婚姻是父亲做主，父亲把他许配给了盐商宋为富，父亲把沈琼枝送到宋府时候，宋府却只说把新娘抬进去，这样的情形，沈琼枝大概看明白自己不是正室。她不动声色，照常上轿进了宋府，到了大厅，却义正言辞的说自己不是来做妾的，要求宋为富拿出婚书。宋为富躲着不肯相见，沈琼枝倒也不气恼，好吃好喝在宋府住了几日。沈琼枝在宋府待了几天，不见消息，就想着自行离开，于是便拿了金银珠宝，穿了七条裙子，打扮成老妈子的模样，从后门走了。沈琼枝到了南京，靠着卖文刺绣来养活自己；由此可见沈琼枝敢于反抗命运，不愿做人小妾，追求人格独立，不卑不亢，不恋财富，不媚不俗，与简 爱有着惊人的相似之处。
C.冬妮娅：冬妮娅，是一个纯情美丽的乌克兰少女，是林务官的女儿，同时也是保尔的少年女友，她曾经是保尔深爱的人。年轻时的她纯洁善良，善解人意，美丽动人，说话柔声细语。由于她与保尔出生的阶层不同，思想上也不同，后来慢慢变得自私自利、爱慕虚荣，最终也使她与保尔从相爱到决裂了。因为她始终没有摆脱资产阶级小姐出身的束缚，在如火如荼的革命斗争中，与保尔的思想差距越来越大，最终与保尔分手。由此可见，她与简爱不同。根据上述分析，最好选沈琼枝，也可选小福子，但不能选冬妮娅。
故答案为： 简 爱和沈琼枝最可能成为志同道合的好友。简·爱出身卑微，相貌平平，寄人篱下，遭受虐待，但不以此自卑，勇敢追求平等自由的爱情；沈琼枝有着强烈的自我意识和勇敢追求自由的精神，当她发现盐商宋为富骗自己做妾，毅然逃出宋家，在南京城挂招牌卖文，做出了自古女子不敢之事。她们都敢于反抗，追求精神独立，自尊、自立而自强，所以极有可能成为志同道合的好友。
25．本题考查人物形象。①题干中的问题是关于《西游记》中的角色沙僧在取经团队中的重要性。有人认为“沙僧的存在感最低，少了他也无妨”，应从反驳这种观点的角度入手，阐述沙僧在取经团队中不可或缺的地位。②观点是“鲁达和李逵都属于粗莽之人，容易坏事”，要比较两人性格特点的不同，反驳这种观点。鲁达的粗鲁体现在性子比较急躁，当金氏哭诉“镇关西“强骗的暴行时，史进和李忠都无动于衷，但却激起了鲁智深的强烈反应，他立刻就要去打死那“腌脏泼才”。但在打死镇关西后，“洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开”“你诈死！洒家和你慢慢理会”，可见鲁达为了避免惹上官司，机智地离开了，因而他有勇有谋，粗中有细。林冲被刺配于沧州道，鲁智深得知后，暗地跟踪，看见两人要对林冲下手，就从一旁跳出，将两位公人打了一顿，而后，鲁智深一直护送林冲到达沧州后才放心离开。可知鲁达做事考虑周密，并不容易坏事。李逵非常莽撞，做事没有经过深思熟虑，不思考前因后果，容易坏事。如为招待宋江去强讨鲜鱼，与张顺发生争斗时，李逵莽撞地上了渔船到了江心去与张顺打斗，最后被张顺弄得吃了一肚子水，差点被淹死。劫法场救宋江由于莽撞差点儿让大家逃不掉。当大家救了宋江后，由于不认识路跟着李逵走时，李逵不想着引大家赶快逃走，而是只顾自己杀人，直到前面尽是滔滔一派江水，无旱路时，才想到救大家。
故答案为： 示例1：选①。我认为沙僧是取经路上不可或缺的一员。他忠诚可靠，任劳任怨，一路负责挑行李和陪护师父；经常调解团队内部的矛盾，是师徒四人之间的粘合剂；水中作战能力超群，在关键时刻能发挥独特的价值。示例2：选②。鲁达和李逵都粗鲁暴躁，但二人的“粗”有不同之处。李逵粗野，头脑简单，不讲策略，容易闯祸。而鲁智深粗中有细，处事谨慎，有勇有谋。例如救金氏父女，在店门口坐两个时辰才离开；为救林冲一路相随，寻找时机，最终在僻静的野猪林动手。
26．【答案】示例一：祥子是从农村来到城里的，本就是个农民，必然有着丰富的农业生产经验。早期的祥子为了实现买车的愿望，哪怕在暴风骤雨的天气也拼命拉车挣钱，他淳朴能干、吃苦耐劳，且有目标，有行动，是个上进青年，找他做搭档有很大优势。示例二：梁生宝是个积极、聪明、能干的农民，他组织人们进山割竹，解决了困难户的粮食和互助组的肥料问题。他勤劳朴实，坚韧不拔，无私奉献，互助组初期，他跑到郭县买回稻种，在互助组内搞稻麦两熟；当“老资格”的党员郭振山在革命的征途上退了坡的时候，他勇敢地担负起带领庄稼人走互助合作道路的重担。他是适合合作耕作的不二人选。
【解析】【分析】本题考查对名著人物形象的把握。这三个人物，都有过努力追求的过程。答题时，简要结合人物的经历，说明人物在追求中努力实现生命的价值和意义。
故答案为：示例一：祥子是从农村来到城里的，本就是个农民，必然有着丰富的农业生产经验。早期的祥子为了实现买车的愿望，哪怕在暴风骤雨的天气也拼命拉车挣钱，他淳朴能干、吃苦耐劳，且有目标，有行动，是个上进青年，找他做搭档有很大优势。
示例二：梁生宝是个积极、聪明、能干的农民，他组织人们进山割竹，解决了困难户的粮食和互助组的肥料问题。他勤劳朴实，坚韧不拔，无私奉献，互助组初期，他跑到郭县买回稻种，在互助组内搞稻麦两熟；当“老资格”的党员郭振山在革命的征途上退了坡的时候，他勇敢地担负起带领庄稼人走互助合作道路的重担。他是适合合作耕作的不二人选。
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
27．【答案】①因为父亲说背不会就不让去看五猖会，表现鲁迅对父亲突然叫他背书的不满；说明这件事对孩子造成的伤害之大，谴责封建教育对孩子天性的扼杀。②尽管鲁小姐才华横溢，但她痴迷八股，热衷功名，还把八股举业的理想寄托在丈夫和孩子身上。没有姓名的人物可以使人物更具普遍性，鲁小姐是八股禁锢下的女性的代表，从而更有效地揭示小说的主题。（或者相较于沈琼枝，作者喜恶态度鲜明，对自立自强、有勇有谋、不慕权势的沈琼枝给予了高度赞扬，对鲁小姐这样受制于封建科举的女性，就不是太欣赏了，不给她起名也有这种可能。）③示例一：《镜花缘》中的女性：独立自主、多才多艺、勇敢坚韧，追求平等自由，争取男女社会地位平等，争取婚姻平等等，她们在方方面面大放异彩。希望鲁小姐能从才女们身上汲取力量，突破自我，走向更广阔的天地，不再囿于八股科举的牢笼。示例二：简 爱自强自立，勇敢自尊，敢于反抗，她在面对各种困境和压力时从不退缩，坚守自己的信念和价值观，对男权社会的不公提出了质疑，挑战了当时的社会观念和传统观念。希望鲁小姐能从简 爱身上汲取力量，活出自我，不再成为封建科举制度的牺牲品。
【解析】【分析】①本题考查名著内容理解。根据选段“直到现在、别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还公明如昨目事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书”可知，选段出自《五猖会》，写“我”急切地想去看五猖会，父亲却强迫“我”背下《鉴略》才能去看会，结果没有了看会的心情。成年鲁迅对背诵《鉴略》难以忘怀，说明这件事对孩子造成了极大的伤害，表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。②本题考查名著内容理解即名著人物。结合人物形象言之有理即可。鲁小姐是一位才华横溢的才女，她不仅精通文章，而且对八股文有非常深入的研究，其才华胜于其丈夫。同时当丈夫的父亲生病时，虽然丈夫是赘婿，但是她依然带着全部嫁妆前去侍疾，公公去世，鲁小姐把一家打理的并井有条。这样一个才华横溢、品德出众的女子，因其女性的身份，只能困于闺阁之中，即使有才华也无处施展，这是对当时社会对妇女的不公平的批判。同时作者塑造的这样一位“贤妻”也是当时社会许多男性的追捧对象，看的出男性对女性的压迫，具有批判意义。示例：相较于沈琼枝，鲁小姐在作品中被淡化其名的原因可能在于其人物设定和作品主题。鲁小姐作为八股制度的忠实信徒，她的存在主要是为了批判当时僵化的科举制度。作者通过她的形象，揭示了这种制度对人们思想和生活的束缚，以及它如何导致了个人命运的悲剧。因此，鲁小姐的名字被淡化，可能是为了更加突出她的社会角色和象征意义，而不是强调她的个体性。这样的处理手法有助于读者将注意力集中在作品所要表达的主题上，即科举制度的弊端和其对个人命运的影响。③本题考查推荐介绍。选择一部名著，结合名著内容和主题进行推荐即可。
故答案为： ①因为父亲说背不会就不让去看五猖会，表现鲁迅对父亲突然叫他背书的不满；说明这件事对孩子造成的伤害之大，谴责封建教育对孩子天性的扼杀。②尽管鲁小姐才华横溢，但她痴迷八股，热衷功名，还把八股举业的理想寄托在丈夫和孩子身上。没有姓名的人物可以使人物更具普遍性，鲁小姐是八股禁锢下的女性的代表，从而更有效地揭示小说的主题。（或者相较于沈琼枝，作者喜恶态度鲜明，对自立自强、有勇有谋、不慕权势的沈琼枝给予了高度赞扬，对鲁小姐这样受制于封建科举的女性，就不是太欣赏了，不给她起名也有这种可能。）③示例一：《镜花缘》中的女性：独立自主、多才多艺、勇敢坚韧，追求平等自由，争取男女社会地位平等，争取婚姻平等等，她们在方方面面大放异彩。希望鲁小姐能从才女们身上汲取力量，突破自我，走向更广阔的天地，不再囿于八股科举的牢笼。
示例二：简 爱自强自立，勇敢自尊，敢于反抗，她在面对各种困境和压力时从不退缩，坚守自己的信念和价值观，对男权社会的不公提出了质疑，挑战了当时的社会观念和传统观念。希望鲁小姐能从简 爱身上汲取力量，活出自我，不再成为封建科举制度的牺牲品。
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
【答案】28．指《战国策》。“文辞之胜”；记事年限长（记事多）
29．苏秦与张仪。
【解析】【点评】（1）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
28． 本题考查文学文化常识积累。从文段内容有“这部书”主要记录战国时代的历史，指的是西汉刘向编订的国别体史书《战国策》。从“人读之，则必乡其说之工，而忘其事之陋者文辞之胜移之而已”可见，这部书文辞优美；从“所记的事，上接春秋时代，下至楚汉兴起为止，共二百零二年”可见，这部书记事时间长。
故答案为：指《战国策》。“文辞之胜”；记事年限长（记事多）。
29．本题考查对文章内容的理解。《战国策》中记录了很多游说之士的事迹。代表性的人物一是游说六国，推动六国最终完成联合抗秦的苏秦；一是以连横之策被秦惠文王重用，拉拢一些国家，共同进攻另外一些国家的张仪。
故答案为： 苏秦与张仪。
30．【答案】（1）作者希望通过《经典常谈》这本书带领我们走进经典的海洋，看到更为广阔的风景。这部书只是一个了解经典作品的工具，通过它我们应该去深入了解更多经典作品，不能因为阅读了这本书就不去阅读原著，而是应该在它的引导下去读原著(不仅仅满足于表面的理解，更加深刻地理解原著)。否则会辜负编撰者的用心。(同时体现劝说语气、技巧，结合自己阅读体验)
（2）《红星照耀中国》中彭德怀具有礁石一样的精神。彭德怀参加革命早期，他曾奉命从事谍报活动，到了长沙以后被叛徒出卖，遭到逮捕，在狱中他受尽各种刑罚，始终没有屈服招供，最终获释，表现出像礁石一样顽强不屈的精神。
【解析】【分析】（1）本题考查内容理解和劝说词。选文中作者把《经典常谈》这本书比喻成“一只船”是希望读者能以此书为向导，获得阅读门径，在经典的世界里去发现，去思索，去体悟。“以笙为鱼”是说如果读者读了《经典常谈》就以为是读过书中所介绍的经典，从而止步于此，那就有悖于作者写作这本书的初衷。据此分析开导小文，要以《经典常谈》为导引，去接触古书，感受传统文化的熏陶，古为今用即可。
（2）本题考查名著理解。结合《红星照耀中国》相关内容。谈出对“礁石”精神的理解即可。根据《礁石》中“它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……”可知，礁石具有坚强（或顽强）和乐观的精神。
故答案为：（1） 作者希望通过《经典常谈》这本书带领我们走进经典的海洋，看到更为广阔的风景。这部书只是一个了解经典作品的工具，通过它我们应该去深入了解更多经典作品，不能因为阅读了这本书就不去阅读原著，而是应该在它的引导下去读原著(不仅仅满足于表面的理解，更加深刻地理解原著)。否则会辜负编撰者的用心。(同时体现劝说语气、技巧，结合自己阅读体验) （2） 《红星照耀中国》中彭德怀具有礁石一样的精神。彭德怀参加革命早期，他曾奉命从事谍报活动，到了长沙以后被叛徒出卖，遭到逮捕，在狱中他受尽各种刑罚，始终没有屈服招供，最终获释，表现出像礁石一样顽强不屈的精神。
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
答案第1页，共2页
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
专项02 名著阅读
你和同桌小海以“名著与水”为主题，进行了探究性学习，请根据要求完成各题。
摘抄 批注
安顺场以西四百里，峡谷高耸，河流又窄、又深、又急的地方，有条有名的铁索悬桥..... （节选自《红星照耀中国》） 【内容回顾】 红军长征途中一场关键的战役 “____”在这里发生。
顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。但见那：一派白虹起，千寻雪浪飞。海风吹不断，江月照还依。冷气分清嶂，馀流润翠微。潺湲名瀑布，真似挂帘帷。 （节选自《西游记》） 【语言赏析】 ____
雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。 （节选自《骆驼祥子》） 【阅读感悟】 ____
1．以上是小海的读书笔记，请帮他补全批注。
2．水，看似寻常，却内涵丰富：纯净透明，质朴淡泊；汹涌澎湃，率性洒脱；奔流不复，百折不挠……
名著中不少人物具有水的特性，请根据你的理解，任选一个人物加以分析。
A.鲁智深（《水浒传》） B.保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
C.杜少卿（《儒林外史》） D.简·爱（《简·爱》）
阅读下面的语段，完成各题。
甲
在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭，假如祥子想再娶，她是个理想的人。
乙
保尔看到一个陌生的姑娘，手抓柳枝站在那儿，低低地俯向水面。她穿着领子上有蓝条的白色水兵衫和浅灰色短裙，带着花边的袜子紧紧裹住匀称、黝黑的双腿，脚上是棕色便鞋。柔美的头发来成一根粗粗的辫子。
丙
难道就因为我贫穷、低微、长相平庸、个子微小，就没有灵魂，没有心肠了？这样想就大错特错了！我跟你一样，有着鲜活的灵魂，有着敏感的心肠！别看我现在难以跟你分别，如果上天赐予我些许美貌和大量的财富，我也会叫你跟我难舍难分。我说这话是抛开了习俗以及传统观念，甚至可以说这不是人与人之间的对话，而是灵魂与灵魂的对话，就仿佛你我已经离开了现世，一起来到了上天面前，完全是平等的……人与人本来就应该是平等的。
3．上面三个材料写到了名著中的三个女性形象，她们分别是：甲是小福子、乙是 、丙是 。
4．人们常用花来形容女性，请结合上述材料中三个女性形象的不同特点，从下面有关花的诗文中任选一句，送给其中某个女性，按照给出的句式，将你选择的句子和人名写出来，并说明理由。
①苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚《苔》）
②零落成泥辗作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
③出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
句式：我将“______”送给_______，因为_______。
5．班级开展 “困境与突围”专题阅读活动，你代表小组交流发言。请从《朝花夕拾》《海底两万里》《简·爱》中任选一部，结合书中具体内容谈谈你的认识。（100字左右）
6．为促进跨年级读书方法交流，学校举行“经典润泽心灵，读书方法大家谈”读书分享
会。请你按要求在横线处填写相应内容。
初一学生：学长，我们今后还要读斯诺的纪实作品《红星照耀中国》和部分国内外小说，请给我们分享一些读书方法吧。
初三的你：我从《红星照耀中国》《儒林外史》《钢铁是怎样炼成的》中选一本，结合作品的特点来谈谈吧。
主持人：感谢学长无私分享！这些方法一定能够帮助我们更好地享受阅读。
7．《西游记》中，我们不仅能欣赏到精彩的冒险故事，还能感受到作者对人生的思考。请结合唐僧师徒的故事加以分析。
学校开展“活化经典·诗意人生”名著阅读推进会，请你参加。
8．【传承文化】潇潇同学发现经典名著中的中华文化对青少年成长有很大作用。请从下列备选名著中任选一部，结合内容，续写一段话，帮她完成读后感。
品读经典名著，汲取中华传统文化力量。《水浒传》中鲁提辖听闻金翠莲父女的遭遇后，他赠送银两，拳打镇关西。从中我懂得面对弱势群体，我们要扶危济困，及时伸出援助之手。
备选名著：《儒林外史》杜少卿 《红岩》江姐 夏侯玄(《世说新语》)
9．【宣扬精神】青春人物彰显青春精神。潇潇设计系列名著人物海报，请仿照下列示例，在备选人物中任选一位，为其设计海报主题词及底色，并结合书中人物经历说明理由。
示例：我为孙少平设计的海报主题词是自强，底色蓝色。孙少平是一个执著追求理想的有为青年。他高中毕业后，历经多年磨难，却没有放弃理想，最后成为一名优秀的煤矿个人。蓝色代表自立自强。
备选人物：《钢铁是怎样炼成的》保尔 《红星照耀中国》周恩来 《创业史》梁生宝
10．【感悟哲理】只有在暴风雨中搏击过，才会有豪迈的飞翔。——泰戈尔《飞鸟集》
泰戈尔的这句诗富有怎样的哲理？ 给你怎样的成长启示？ 请从下列备选名著中任选一部，结合人物的经历谈谈你的理解。
备选名著：《骆驼祥子》祥子 《西游记》孙悟空 《简·爱》简·爱
阅读
【语段一】美猴王一见，倒身下拜，磕头不计其数， 口中只道：“师父！师父！我弟子志心朝礼！志心朝礼！”祖师道：“你是那方人氏？且说个乡贯姓名明白，再拜。”猴王道：“弟子乃东胜神洲傲来国花果山水帘洞人氏。”祖师喝令：“赶出去！他本是个撒诈捣虚之徒，那里修甚么道果！”猴王慌忙磕头不住道：“弟子是老实之言，决无虚诈。”祖师道：“你既老实，怎么说东胜神洲？那去处到我这里，隔两重大海，一座南赡部洲，如何就得到此？”猴王叩头道：“弟子飘洋过海，登界游方，有十数个年头， 方才访到此处。”祖师道；“既是逐渐行来的也罢。你姓甚么？”
【语段二】他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为 “正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
11．联系上下文，说说美猴王因何拜师，又因何被赶出师门。
12．请说说美猴王和鲁迅尊重师长不同的内在原因。
13．“三人行必有我师焉”。请从下列任意一部名著中选择一位可以做你老师的人，并说明理由。
A. 《水浒传》 B.《骆驼祥子》 C.《海底两万里》
14．人生路上最大的幸运是：人生途中有师者指引，有朋友相知相携。请从下面任选一组人物，结合他们的人生经历
①林冲 鲁智深《水浒传》
②唐僧 孙悟空《西游记》
③鲁迅 范爱农《朝花夕拾》
15．阅读《水浒传》选段，回答问题。
【甲】
鲁智深笑道：“你两个撮鸟问俺住处做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何洒家？别人怕他，俺不怕他。洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖。”两个公人那里敢再开口。吃了些酒肉，还了酒钱，出离了村店。林冲问道：“师兄，救人须救彻。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，转去时怎回话！”且只得随顺他一处行路。
（节选自《水浒传》第八回）
【乙】
直到天明，B____起来安排早饭，相待两个吃了。戴宗道：“再请先生同引我二人上山，恳告真人。”李逵听了，再上山来。入到紫虚观里松鹤轩中，见两个童子。B____问道：“真人何在？”童子答道：“真人坐在云床上养性。”李逵听说，吃了一惊，把舌头伸将出来。三个揭起帘子，入来看时，见罗真人坐在云床上中间。
（节选自《水浒传》第五十三回）
（1）【甲】段中鲁智深在 （地点）救了兄弟，【乙】段中B是真人的徒弟 。
（2）请从人物描写的角度赏析选段【乙】中的画线句。
阅读《水浒传》选段，回答问题。
（总批：天汉桥下写英雄失路，使人如坐冬夜。）将立到晌午时分，转来到天汉洲桥热闹处去卖。杨志立未久，只见两边的人都跑入河下巷内去躲……却说牛二抢到杨志面前，就手里把那口宝刀扯将出来，问道：“汉子，你这刀要卖几钱？”杨志道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。”（眉批：一路写杨志软顺，并无半点刚忿，止为英雄失路。）牛二喝道：“甚么鸟刀，要卖许多钱！我三十文买一把，也切得肉，切得豆腐。你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀？”杨志道：“洒家的须不是店上卖的白铁刀，这是宝刀。”
（选自《水浒传（金圣叹点评版）》，有删减）
[注]①失路：或指迷失道路，或指放弃正道，或指不得志。此处指杨志不得志。
16．结合《水浒传》选段，写出与杨志卖刀前后勾连的两个重要情节。
17．结合整本书阅读，从个人和社会两个角度，分析杨志英雄失路的原因。
18．英雄失路令人叹惋，但不同的人物面对“失路”困境仍会选择坚持抗争。请你从下列选项中任选一位人物，证明这一观点。
A.孙悟空（《西游记》） B.保尔（《钢铁是怎样炼成的》） C.林冲（《水浒传》）
名著阅读
语段一：
一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”
（节选自《琐记》）
语段二：
可是，酷暑的蝉儿，你可是有清泉解渴呀：你那尖细的小嘴钻透细枝树皮，出现一眼清甜多汁的水井。糖汁顺着窄细的管道涌出。泉水汩汩流淌，你美美地吮吸欢畅。
（选自《昆虫记》）
语段三：
四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？
（选自《昆虫记》）
19．请为语段一中的划线句写一段赏析性批注。
20．著名作家巴金说过：“《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”说说语段二、语段三带给你怎样的知识、趣味、美感或思想。（任选两个角度作答）
21．对祥子堕落的原因，老舍先生在《骆驼祥子》中发表了这样的观点：“祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点不是他自己的过错。”你是否赞同老舍的看法？试举例说明。
22．阅读下面名著选段，完成相关题目。
【选段一】：我从周恩来的一个旧同学以及在一九二五年到一九二七年大革命时代共同工作的国民党人那里知道了一点关于他的事情。我从周恩来本人那里知道了更多的事情。有一点尤其使我感兴趣。他显然是中国一切人物中最稀罕的一个，他是一个纯粹的知识分子，他的行动完全和学识及信仰相协调。他是一个学者，却转变为造反者……他从小就表现出惊人的文学天才，所以周思来似乎是注定了要做一个学者。可是，像他同一时代的许多人一样他在民族意识觉醒的大时代中，对于文学的兴趣转变了。经过了一九一一年的辛亥革命以后中国新文化运动开始萌芽而逐渐成长起来，周恩来也就被卷入了摇撼中国的社会革命运动。 (节选自《红星照耀中国》)
【选段二】：这个小房子，说得正确些，就是诺第留斯号的军火库和储藏衣服的地方。墙上挂着十二套潜水衣……尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康寒尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。所有这些物体，在水中失去了一部分重量，即它们排去的水的重量，因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理。我不再是一块呆立不动的物体，差不多可以说能够运动自如了。
(节选自《海底两万里》)
（1）阅读【选段一】，概括周恩来由一个“学者”转变为“造反者”的原因。
（2）【选段二】将科学和想象相结合，请举例说明。
（3）请参照示例，将批注补充完整。
示例：《海底两万里》借助科学大胆想象，体现人类自古以来渴望上天下海的梦想。
批注：《红星照耀中国》 。
名著阅读
23．下列这段话是简·爱在什么情况下说的？它引发了你关于“平等”怎样的思考和感悟？
“难道就因为我贫穷、低微、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？这样想就大错特错了！我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！……我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
（摘自《简·爱》）
24．如果打破时空和语言界限，简·爱和下列哪位女性最有可能成为志同道合的好友？结合相关情节说明理由。
A.小福子（《骆驼祥子》） B.沈琼枝（《儒林外史》） C.冬妮娅（《钢铁是怎样炼成的》
25．阅读名著要有自己的思考和判断。在“名著人物大家谈”活动中，有同学们提出了下列观点。请任选一个谈谈你的看法，并结合名著内容简述理由。
①《西游记》师徒四人中，沙僧的存在感最低，少了他也无妨。
②《水浒传》中的鲁达和李逵都属于粗莽之人，容易坏事。
26． 基于能力和品行两方面考虑，你会优先选择谁作为一起耕作的同伴？请说明原因。
A.猪八戒（《西游记》） B.祥子（《骆驼祥子》） C.梁生宝（《创业史》） D.鲁智深（《水浒传》）
27． 读书如稼穑，勤耕致丰饶。春耕时节，让我们走进名著中有关读书的人和事，请根据表格完成任务。
书名 文段 相关内容及探究
《朝花夕拾》 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 ①成年鲁迅为何对背诵《鉴略》难以忘怀？请谈谈你的理解。
《儒林外史》 鲁编修因无公子，就把女儿当作儿子，五六岁上请先生开蒙，就读是“四书”“五经”；十一二岁就讲书、读文章，先把一部王守溪的稿子读的滚瓜烂熟……小姐听了父亲的教训，晓妆台畔，刺绣床前，摆满了一部一部的文章，每日丹黄烂然，蝇头细批。人家送来的诗词歌赋，正眼儿也不看他。 ②相较于沈琼枝，同为才女的鲁小姐却有姓无名，请结合其人物形象，猜测作者淡化其名的原因。
③下列书目中，你想推荐哪本书给鲁小姐阅读？请说明理由。 A.《镜花缘》 B.《简 爱》
阅读下面名著片段，完成下面小题。
宋代有个李文叔，也说这部书所记载的事“浅陋不足道”，但“人读之，则必乡其说之工，而忘其事之陋者，文辞之胜移之而已”。又道，“说的还不算难，记的才真难得呢”。这部书除文辞之胜外，所记的事，上接春秋时代，下至楚汉兴起为止，共二百零二年（西元前四○三一前二O二），也是一部重要的古史。所谓战国时代，便指这里的二百零二年。
28．文段中的“这部书”指哪部书？这段文字主要写出这部书的什么特点？
29．“这部书”中说“可以代表所有的战国游说之士”的是哪两个人？
30．整本书阅读。
（1） 【读“序”明意】
“如果读者能把它当做一只船，艇剑经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。可是如果读者念了这部书，便以为已经受到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以筌为鱼，未免睾负编撰者的本心了。” (选自《经典常谈》序)
以上是朱自清写在《经典常谈》序言中的一段文字，同桌小文不能理解其内涵，也不愿意花时间读《经典常谈》，请你结合阅读《经典常谈》的体验开导小文，为他解惑。
（2） 【读诗悟“神”】
品读下面艾青的诗《礁石》，你一定感受到“礁石”的精神在《红星照耀中国》中也有所体现，请结合《红星照耀中国》相关内容理解“礁石”精神。
一个浪， 一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
参考答案
【答案】1．①飞夺泸定桥。②示例：“一派白虹起，千寻雪浪飞”用了比喻（夸张、对偶）的手法，写出水帘洞瀑布的雄伟壮观。或：反复运用对偶的手法，语言整洁，节奏明快，写出了水帘洞瀑布壮观景象。（从修辞手法或句式特点赏析均可）③示例：作者看似写雨，实则表达对没有公道的社会的不满和批判。
2．示例一：A．鲁智深具有水的率性洒脱的特点。打死镇关西后，他为躲避追捕在五台山出家为僧，但他并不守清规戒律，吃酒闹事，被方丈打发到大相国寺看菜园。有次吃酒时，觉得树上乌鸦叫得烦人，竟将大树连根拔起。示例二：B.保尔身上具有水百折不挠的特质。保尔在战斗中多次受伤，在筑路过程中患伤寒、肺炎，但他没有被伤病击倒，顽强地克服自杀念头，在双腿瘫痪双目失明的情况下，选择了以笔为武器进行小说创作，开始了新生活。示例三：C.杜少卿身上具有水质朴淡泊的特质。他不重钱财，杨裁缝无力埋葬去世的母亲，杜少卿将刚完工的一箱秋衣当了二十多两银子，交给杨裁缝；他不重功名，对朝政有清醒的认识，朝廷征辟，他装病拒绝出仕。示例三：D.简爱身上具有水百折不挠的特质。简爱寄居在舅妈家，面对舅妈和表哥的欺负，她勇于捍卫自己的尊严；洛伍德学校教规严厉、生活艰苦，她奋发进取，各门功课都取得第一名；得知罗切斯特已婚，她毅然选择离开，重新生活。
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
1．“安顺场以西”“铁索悬桥”可知，是泸定桥，红军长征途中飞夺泸定桥在这里发生； 这段文字描绘了水帘洞瀑布的壮观景象，运用了比喻、夸张和对偶等修辞手法。例如，“一派白虹起，千寻雪浪飞”这句，既用了比喻（将瀑布比作白虹和雪浪），又用了夸张（千寻强调了瀑布的高度），同时还用了对偶（一派与千寻、白虹与雪浪、起与飞均构成对偶）。这些修辞手法的运用，生动地写出了水帘洞瀑布的雄伟壮观；“雨”无所谓公道与否，不公道的是这个社会，他“不让好人有出路”。作者通过祥子作为社会底层人民的代表所遭受的噩运，表达了对挣扎在社会低层的劳动人民命运的深切关怀和同情，说明了仅靠个人奋斗去摆脱贫穷是行不通的。
故答案为：①飞夺泸定桥。②示例：“一派白虹起，千寻雪浪飞”用了比喻（夸张、对偶）的手法，写出水帘洞瀑布的雄伟壮观。或：反复运用对偶的手法，语言整洁，节奏明快，写出了水帘洞瀑布壮观景象。（从修辞手法或句式特点赏析均可）③示例：作者看似写雨，实则表达对没有公道的社会的不满和批判。
2．A. 鲁智深（《水浒传》）：鲁智深是梁山泊的好汉，性格豪爽、直率，行事果断。他具有水的汹涌澎湃、率性洒脱的特性，因为他在面对不公和邪恶时，总是毫不犹豫地挺身而出，展现出强烈的正义感和英勇无畏的精神。B. 保尔（《钢铁是怎样炼成的》）：保尔是一个具有坚定信念和顽强意志的革命战士。他的一生充满了挫折和困难，但他从未放弃过自己的信仰和追求。保尔具有水的奔流不复、百折不挠的特性，因为他在面对生活的艰辛和命运的挑战时，总是勇往直前，从不退缩。C. 杜少卿（《儒林外史》）：杜少卿是一个淡泊名利、追求自由的人。他不为功名利禄所动，坚持自己的原则和信仰。杜少卿具有水的纯净透明、质朴淡泊的特性，因为他在物欲横流的社会中保持了一份清醒和超脱，不为世俗所累。D. 简·爱（《简·爱》）：简·爱是一个独立自主、坚强勇敢的女性。她在面对生活的困境和爱情的考验时，总是能够保持自己的尊严和独立。简·爱具有水的汹涌澎湃、率性洒脱的特性，因为她在追求自由和爱情的过程中，不畏艰难险阻，勇敢地表达自己的情感和追求。
故答案为：示例一：A．鲁智深具有水的率性洒脱的特点。打死镇关西后，他为躲避追捕在五台山出家为僧，但他并不守清规戒律，吃酒闹事，被方丈打发到大相国寺看菜园。有次吃酒时，觉得树上乌鸦叫得烦人，竟将大树连根拔起。示例二：B.保尔身上具有水百折不挠的特质。保尔在战斗中多次受伤，在筑路过程中患伤寒、肺炎，但他没有被伤病击倒，顽强地克服自杀念头，在双腿瘫痪双目失明的情况下，选择了以笔为武器进行小说创作，开始了新生活。示例三：C.杜少卿身上具有水质朴淡泊的特质。他不重钱财，杨裁缝无力埋葬去世的母亲，杜少卿将刚完工的一箱秋衣当了二十多两银子，交给杨裁缝；他不重功名，对朝政有清醒的认识，朝廷征辟，他装病拒绝出仕。示例三：D.简·爱身上具有水百折不挠的特质。简·爱寄居在舅妈家，面对舅妈和表哥的欺负，她勇于捍卫自己的尊严；洛伍德学校教规严厉、生活艰苦，她奋发进取，各门功课都取得第一名；得知罗切斯特已婚，她毅然选择离开，重新生活。
【答案】3．冬妮亚；简·爱
4．示例一：我将“苔花如米小，也学牡丹开”送给简·爱，因为她从小父母双亡，寄人篱下，就如苔花一样卑微，虽然长相平庸，但她有着强烈的自尊心，坚定不移地去追求一种光明、圣洁、美好的生活。示例二：我将“零落成泥辗作尘，只有香如故”送给小福子，因为她命运悲惨，在污秽的环境中被踩蹿、践踏，直至香消玉殒，就像“零落成泥辗作尘”的梅花一样，但是她美丽纯洁，温柔善良，是祥子心中美好的象征。示例三：我将“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”送给冬妮亚，因为她虽然出生于贵族阶层。但在少女时期却纯洁的莲花一般，并没有被上流社会的世俗习气所熏染，她个性开朗、坦率真诚、追求进步，坚持做最真实的自己。
【解析】【点评】本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
3．本题考查识记名著人物。
根据乙文“穿着领子上有蓝条的白色水兵衫和浅灰色短裙，带着花边的袜子紧紧裹住匀称、黝黑的双腿，脚上是棕色便鞋”可知，乙语段中的女性是《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅；
根据丙文“我说这话，是抛开了习俗以及传统观念，甚至可以说这不是人与人之间的对话，而是灵魂与灵魂的对话，就仿佛你我已经离开了现世，一起来到了，上帝面前，完全是平等人与人本来就应该是平等的“可知，丙语段中的女性是《简·爱》中的简：爱。
故答案为： 冬妮亚 ； 简·爱
4．本题考查分析人物形象分析。解答此题的关键：一是理解诗句意思，二是理解名著中人物形象特征。三是按照题干所给结构组织语言。
“苔花如米小，也学牡丹开”，意思是苔花虽如米粒般微小，依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放。苔藓自是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气。这与简.爱的际遇很相似，简爱出身卑微，生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，她相貌平凡，但她并不以此自卑，虽然长相平庸，但她有着强烈的自尊心，坚定不移地去追求光明、圣洁、美好幸福的生活。
“零落成泥碾作尘，只有香如故“赞美梅花的美德是志节高尚，操守如故，就算沦落到化泥作尘的地步，还香气依旧。以梅花喻人，表达了虽历尽艰辛，也会坚守节操的决心。赞美了梅花傲然不屈，暗喻了诗人自己的坚贞不屈，这与小福子命运很相似，小福子美丽、年轻、要强、勤俭、善良、倔强、有同情心，但她的命运悲惨，在污秽的环境中被蹂躏践踏，直至香消玉殒。
“出淤泥而不染，濯清连而不妖”，写出了莲花身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神。这句诗很适合冬妮娅，她虽然出生于贵族阶层，但在少女时期却如纯洁的莲花一般，并没有被上流社会的世俗习气所熏染。根据以上理解，按照题干所给形式组织语言表达即可。
故答案为： 示例一：我将“苔花如米小，也学牡丹开”送给简·爱，因为她从小父母双亡，寄人篱下，就如苔花一样卑微，虽然长相平庸，但她有着强烈的自尊心，坚定不移地去追求一种光明、圣洁、美好的生活。示例二：我将“零落成泥辗作尘，只有香如故”送给小福子，因为她命运悲惨，在污秽的环境中被踩蹿、践踏，直至香消玉殒，就像“零落成泥辗作尘”的梅花一样，但是她美丽纯洁，温柔善良，是祥子心中美好的象征。示例三：我将“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”送给冬妮亚，因为她虽然出生于贵族阶层。但在少女时期却纯洁的莲花一般，并没有被上流社会的世俗习气所熏染，她个性开朗、坦率真诚、追求进步，坚持做最真实的自己。
5．【答案】示例1： 我选择《朝花夕拾》，鲁迅先生在东京感受到清国留学生不思进取，于是转到仙台学医，又在仙台受到军国主义青年的歧视决定弃医从文，在困境中奋力挣扎突围，找到自己毕生努力的事业。我认识到青年应该把自己的理想与国家、民族的未来紧密结合起来，人生才更有意义。示例2：我选择《海底两万里》，尼摩船长靠着自己的科学知识与技术装备屡屡从困境中突围，有一次他遭受到巨型章鱼的攻击，他结合章鱼的生理特点，通过电击章鱼的神经系统，高效摆脱了险境，我认识到广博的知识通过灵活地运用，可以创造性地解决问题，造福社会。示例：简·爱遭遇了舅母虐待，她奋起反抗她的表哥和舅母；冲破世俗偏见与罗切斯特相恋，又因为坚决不插足别人的家庭，最终赢来真正的爱情，她靠自尊自爱，独立自主从困境中突围。我认识到积极进取、独立自主、顽强拼搏、不向命运服输的精神至关重要。
【解析】【分析】 本题考查名著情节的识记及理解。开放性试题，注意题干要求的“困境与突围”这一专题， 任选-部名著从“困境”和“突围”两个角度，结合名著内容具体分析，表达清晰即可。
《朝花夕拾》中可以选择《藤野先生》《琐记》 来分析，《藤野先生》 中鲁迅所面临的困境有其他清国留学生的不思进取、一些日本人的歧视等，而突围则体现在鲁迅离开东京、弃医从文等行为。《琐记》中鲁迅面对的困境是衍太太所制造的流言蜚语，突围则是其离开家乡、外出求学等。或者结合《朝花夕拾》中其他文章，提炼出困境、突围两个相关内容，进行表述分析。
故答案为：示例1： 我选择《朝花夕拾》，鲁迅先生在东京感受到清国留学生不思进取，于是转到仙台学医，又在仙台受到军国主义青年的歧视决定弃医从文，在困境中奋力挣扎突围，找到自己毕生努力的事业。我认识到青年应该把自己的理想与国家、民族的未来紧密结合起来，人生才更有意义。示例2：我选择《海底两万里》，尼摩船长靠着自己的科学知识与技术装备屡屡从困境中突围，有一次他遭受到巨型章鱼的攻击，他结合章鱼的生理特点，通过电击章鱼的神经系统，高效摆脱了险境，我认识到广博的知识通过灵活地运用，可以创造性地解决问题，造福社会。示例：简·爱遭遇了舅母虐待，她奋起反抗她的表哥和舅母；冲破世俗偏见与罗切斯特相恋，又因为坚决不插足别人的家庭，最终赢来真正的爱情，她靠自尊自爱，独立自主从困境中突围。我认识到积极进取、独立自主、顽强拼搏、不向命运服输的精神至关重要。
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
6．【答案】示例一：《红星照耀中国》是纪实主义作品，我们可以借助目录、序言，理清时间脉络线索，查阅红军长征爬雪山、过草地的资料，了解红军指战员的坚忍不拔、英勇无畏和远大理想，更好地领会到斯诺的感受：红军及其领导的革命像闪闪的红星，不仅照耀着西北，而且必将照耀全中国。示例二：《儒林外史》是我国著名的长篇讽刺小说，可以用批注式阅读。在阅读过程中，可以通过圈点勾画做批注，赏析描写手法，品味讽刺艺术和语言。比如说可以圈点严监生将死之际还挂念着一盏灯里放两根灯草太浪费，直到去掉一根，他才肯离世的细节描写，体味作者对其为人的讽刺。示例三：《钢铁是怎样炼成的》是人生的教科书，适合圈点批注，比如可以批注“当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”这句话，我们可以学习保尔为了伟大事业无私奉献的精神，锻炼出钢铁般的意志，通过努力奋斗让自己的人生充实而有意义。边阅读边批注，可以汲取丰富养分。（适合画思维导图法，以保尔为中心，画出人物关系图，列出相应情节。）
【解析】【分析】 本题考查推荐介绍。根据自己对《红星照耀中国》《经典常谈》《儒林外史》《简.爱》的了解，结合自己的阅读经验，任选其一进行推荐介绍，言之有理即可。如，读《红星照耀中国》可采取选择性阅读与精读相结合的方法：对老一辈革命家的事迹感兴趣，可分别选择记叙他们事迹的章节阅读。如想要了解毛泽东的事迹，可选择阅读第三篇《在保安》和第四篇《一个共产党员的由来》阅读。要分析人物的精神品质，可精读其中的关键段落。
故答案为：示例一：《红星照耀中国》是纪实主义作品，我们可以借助目录、序言，理清时间脉络线索，查阅红军长征爬雪山、过草地的资料，了解红军指战员的坚忍不拔、英勇无畏和远大理想，更好地领会到斯诺的感受：红军及其领导的革命像闪闪的红星，不仅照耀着西北，而且必将照耀全中国。示例二：《儒林外史》是我国著名的长篇讽刺小说，可以用批注式阅读。在阅读过程中，可以通过圈点勾画做批注，赏析描写手法，品味讽刺艺术和语言。比如说可以圈点严监生将死之际还挂念着一盏灯里放两根灯草太浪费，直到去掉一根，他才肯离世的细节描写，体味作者对其为人的讽刺。示例三：《钢铁是怎样炼成的》是人生的教科书，适合圈点批注，比如可以批注“当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”这句话，我们可以学习保尔为了伟大事业无私奉献的精神，锻炼出钢铁般的意志，通过努力奋斗让自己的人生充实而有意义。边阅读边批注，可以汲取丰富养分。（适合画思维导图法，以保尔为中心，画出人物关系图，列出相应情节。）
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
7．【答案】示例一：唐僧师徒，跋山涉水，历经数载，经历了八十一难，才取得真经。启迪我们要有坚定的信念、勇往直前才能成就一番事业。示例二：唐僧师徒性格不同，特长各异，都有自己的特长和缺点。他们相互帮助与支持，最终到达西天取得真经。这启迪我们生活和工作中要发挥优点，包容他人不足，合作共赢，团结力量大。
【解析】【分析】 本题考查对名著的内容理解和感悟，需要结合相关故事章节来谈自己的收获或启示。如师徒四人的团结一致、信念坚定、勇往直前等。学习就像西天取经一样，肯定会遇到很多的困难和挫折，要想取得好成绩是不容易的。我们要像唐僧那样遇到困难不低头，像孙悟空那样聪明机智，本领高强，勇敢无畏，争取得优异成绩。
故答案为：示例一：唐僧师徒，跋山涉水，历经数载，经历了八十一难，才取得真经。启迪我们要有坚定的信念、勇往直前才能成就一番事业。示例二：唐僧师徒性格不同，特长各异，都有自己的特长和缺点。他们相互帮助与支持，最终到达西天取得真经。这启迪我们生活和工作中要发挥优点，包容他人不足，合作共赢，团结力量大。
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
【答案】8．示例一：《儒林外史》中杜少卿，他家娄太爷不过是先尊的一个门客，少卿把他养在府中，亲自侍奉汤药，从中我学会关心他人，富有同情心。示例二：《红岩》中江姐被拢后，面对故人的各种酷刑，她义正言辞地痛斥敌人的罪行，从中我明白要坚定信仰，威武不屈。示例三：读《世说新语》中夏侯玄，他和陈本关系很好，但他不纵容陈本弟弟的粗鲁和失礼，从中我明白与人相处应该尊重他人。
9．示例一：我为保尔设计的海报主题词是顽强，底色是红色。保尔即使双目失明，全身瘫痪，仍旧拿起笔从事创作。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈。在枪林弹雨的战场上，他勇往直前。表现了一个革命战士钢铁般的顽强意志。红色象征活力、斗争。示例二：我为周恩来设计的海报主题词是信仰，底色是黄色。我的理由是周恩来从学生时期就开始参加运动且从未停止，在法国帮助组织中国共产党，回国后又领导上海工人运动、八一南昌起义，对党和革命的事业无限忠诚。黄色象征希望、梦想，而且我们中国人是黄种人。示例三：我为梁生宝设计的海报主题词是奋斗，底色是红色。我的理由是梁生宝在社会主义建设大业中，带头买百日黄稻种，带领组里青壮年进终南山割竹子，他总能毫不犹豫地带领贫农走出敢为人先的一步，他有胆有识，更有实干精神。红色象征热情、活力。
10．哲理：直面困难和挫折，能造就美丽的人生。(意思对即可)示例一：祥子：祥子的梦想是拥有一辆属于自己的三轮车，他为梦想而努力，可是经历了买车失车的三起三落后，最终走向堕落。我明白：成长中面对困难要敢于战胜，被困难打败最终不会有好的结局。示例二：孙悟空：在西天取经途中，经历了九九八十一难，但是他降妖除魔，最终取得真经，被封为“斗战胜佛”。我明白：经历了磨练，最终会获得成长。示例三：简·爱：简·爱从小父母双亡，过着寄人篱下的生活，在盖茨黑德庄园遭受了十多年的虑待，舅妈的嫌弃、表姐的蔑视和表兄的毒打，但她没有被这一切苦难而摧毁，以坚强的意志冲破了牢笼，成为了一个自尊独立的女性。我明白：只要敢于面对困难，最终就获得精彩人生。
【解析】【点评】（1）（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（3） 本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
8．本题考查拟写读后感。要理解题目给出的经典名著片段和对应的文化精神内涵，如《水浒传》中鲁提辖的侠义精神。接着，要在备选名著中选择一个人物及其行为，理解并提炼出其文化精神内涵。
故答案为： 示例一：《儒林外史》中杜少卿，他家娄太爷不过是先尊的一个门客，少卿把他养在府中，亲自侍奉汤药，从中我学会关心他人，富有同情心。
示例二：《红岩》中江姐被拢后，面对故人的各种酷刑，她义正言辞地痛斥敌人的罪行，从中我明白要坚定信仰，威武不屈。
示例三：读《世说新语》中夏侯玄，他和陈本关系很好，但他不纵容陈本弟弟的粗鲁和失礼，从中我明白与人相处应该尊重他人。
9．本题考查名著内容理解。作答时，要在对名著内容有所了解了解的基础上，提炼出一个符合名著的主题或人物精神品质的颜色，然后结合名著情节和人物其经历、精神等作答，表达出自己的感悟。
故答案为： 示例一：我为保尔设计的海报主题词是顽强，底色是红色。保尔即使双目失明，全身瘫痪，仍旧拿起笔从事创作。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈。在枪林弹雨的战场上，他勇往直前。表现了一个革命战士钢铁般的顽强意志。红色象征活力、斗争。
示例二：我为周恩来设计的海报主题词是信仰，底色是黄色。我的理由是周恩来从学生时期就开始参加运动且从未停止，在法国帮助组织中国共产党，回国后又领导上海工人运动、八一南昌起义，对党和革命的事业无限忠诚。黄色象征希望、梦想，而且我们中国人是黄种人。
示例三：我为梁生宝设计的海报主题词是奋斗，底色是红色。我的理由是梁生宝在社会主义建设大业中，带头买百日黄稻种，带领组里青壮年进终南山割竹子，他总能毫不犹豫地带领贫农走出敢为人先的一步，他有胆有识，更有实干精神。红色象征热情、活力。
10．本题考查理解名著人物。“只有在暴风雨中搏击过，才会有豪迈的飞翔”的意思是，在生活荆棘与痛苦之中，要学会坚定而勇敢的样子，在痛苦之中磨练出搏击长空的翅膀，走上人生巅峰。蕴含的哲理是人生应无畏困难挫折，要勇敢地创造奇迹。
故答案为：哲理：直面困难和挫折，能造就美丽的人生。(意思对即可)
示例一：祥子：祥子的梦想是拥有一辆属于自己的三轮车，他为梦想而努力，可是经历了买车失车的三起三落后，最终走向堕落。我明白：成长中面对困难要敢于战胜，被困难打败最终不会有好的结局。
示例二：孙悟空：在西天取经途中，经历了九九八十一难，但是他降妖除魔，最终取得真经，被封为“斗战胜佛”。我明白：经历了磨练，最终会获得成长。
示例三：简·爱：简·爱从小父母双亡，过着寄人篱下的生活，在盖茨黑德庄园遭受了十多年的虑待，舅妈的嫌弃、表姐的蔑视和表兄的毒打，但她没有被这一切苦难而摧毁，以坚强的意志冲破了牢笼，成为了一个自尊独立的女性。我明白：只要敢于面对困难，最终就获得精彩人生。
【答案】11．因求长生不老之方(或“为求长生不老”)而拜师，因在同门面前卖弄而被逐
12．美猴王拜师完全是出于崇拜，鲁迅尊重老师，一是因为老师治学严谨，出于崇拜，而是因为老师关心弱国国民，出于感激。
13．我选择鲁达，在鲁提辖拳打镇关西一回中所表现出来的嫉恶如仇(粗中有细等)值得我学习。
【解析】【点评】（1）本题考查对名著内容的把握。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
（2）本题考查对名著内容的理解。在日常阅读名著时，注意要准确把握其中的重要事件，理解事件发生的背景及产生的影响。
（3）本题考查对名著内容和人物的把握。在日常阅读名著时，要注意识记主要人物及主要事件。同时，还要能根据主要事件，对人物性格有所了解，注意事件和性格的对应。
11．结合原著情节“有一天，美猴王想到要长生不老，有一只老猴告诉他，需要到仙山古洞，去寻访神仙菩萨，方能习得长生不老之术。于是，猴王告别了猴子们，开始了拜师学艺的历程。他四处寻访，最终来到了西牛贺洲，拜了菩提祖师为师，被赐名“孙悟空”。悟空在这里学会了七十二变、驾筋斗云等法术。有一天，悟空在师兄弟们面前卖弄本领，被菩提祖师逐出了师门。悟空不舍地拜别了师父和师兄弟们，驾筋斗云往花果山而去”可知，美猴王为求长生不老而拜师，因在同门面前卖弄而被逐。
故答案为：因求长生不老之方(或“为求长生不老”)而拜师，因在同门面前卖弄而被逐。
12．菩提祖师精通三教诸子百家，法力无边，弟子众多，教化广泛，深得一方尊敬，曾传授孙悟空七十二般变化、长生不老和筋斗云的法门，美猴王孙悟空是出于崇拜而尊重师长；藤野先生严谨治学、诲人不倦、关心弱国子民，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，他在鲁迅眼中是个真正的君子，鲁迅尊重老师，就是因为老师的这些品质深深地感染了他，让他对藤野先生充满感激与崇敬。
故答案为： 美猴王拜师完全是出于崇拜，鲁迅尊重老师，一是因为老师治学严谨，出于崇拜，而是因为老师关心弱国国民，出于感激。
13．作答时从备选名著中任选一位可作为老师的人物来分析即可。
例如：我选择《骆驼祥子》中的曹先生，曹先生是一个旧社会的小知识分子的形象，有学问，曹先生身上散发的人性光芒，他心地善良、质朴、懂规矩、守礼仪，对下人也是关怀备至，他的品格值得我们学习。
又如：我选《海底两万里》中的阿龙纳斯教授，他博古通今，性情温和，心地善良，富有探究精神。他的精神品格值得我们学习。
故答案为： 我选择鲁达，在鲁提辖拳打镇关西一回中所表现出来的嫉恶如仇(粗中有细等)值得我学习。
14．【答案】示例一：鲁智深和林冲是朋友关系，林冲误入白虎堂后被刺配沧州，在野猪林看到衙役迫害林冲。因为不放心林冲。林冲被奸人陷害，也使彼此的友谊更加深厚。示例二：唐僧和孙悟空是师徒关系，孙悟空本是一介顽猴，并约束他遵守规则，比如在取经路上遇到六个强盗拦路孙悟空将他们全数打死，训斥孙悟空并劝他不要一味伤生，最后取得真经。唐僧苦口婆心，给与孙悟空人生的指导。示例三：鲁迅和范爱农是朋友关系，范爱农和鲁迅都是敢于挑战传统的现代知识分子，但是在后来的交往中两人慢慢解除误会，谈自己对社会格局和革命的看法。
【解析】【分析】 本题考查名著人物。从下面任选一组人物，结合他们的人生经历，谈谈你对这句话的理解。示例一：鲁智深和林冲是朋友关系，林冲误入白虎.堂后被刺配沧州，鲁智深暗中相护，在野猪林看到衙役迫害林冲，及时出手将对方解救。因为不放心林冲，鲁智深-路护送林冲平安到达沧州。林冲被奸人陷害，正是有鲁智深这位朋友的保护才能化险为夷，也使彼此的友谊更加深厚。
故答案为：示例一：鲁智深和林冲是朋友关系，林冲误入白虎堂后被刺配沧州，在野猪林看到衙役迫害林冲。因为不放心林冲。林冲被奸人陷害，也使彼此的友谊更加深厚。示例二：唐僧和孙悟空是师徒关系，孙悟空本是一介顽猴，并约束他遵守规则，比如在取经路上遇到六个强盗拦路孙悟空将他们全数打死，训斥孙悟空并劝他不要一味伤生，最后取得真经。唐僧苦口婆心，给与孙悟空人生的指导。示例三：鲁迅和范爱农是朋友关系，范爱农和鲁迅都是敢于挑战传统的现代知识分子，但是在后来的交往中两人慢慢解除误会，谈自己对社会格局和革命的看法。
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
15．【答案】（1）野猪林；公孙胜
（2）神态、动作描写，同时儿童式的举止、率真的性格。
【解析】【分析】 ⑴本题考查对名著内容的理解能力。[甲]阅读名著选段可知，文段写的是“鲁智深大闹野猪林，救出林冲”这一故事情节。二位差人要害死林冲，鲁智深要将他们一杖打死。所以，这段话里地点是“野猪林”。[乙] “再请先生同引我二人上山，恳告真人”可知，真人的徒弟公孙胜。
⑵本题考查赏析句子。画线句子，通过对李逵神态与动作的形象描写，体现了他此时极度惊异的心理；同时儿童式的举止，也体现了人物可爱、率真的性格。
故答案为：⑴野猪林；公孙胜
⑵神态、动作描写，同时儿童式的举止、率真的性格。
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
【答案】16．在《水浒传》选段中，与杨志卖刀前后勾连的两个重要情节分别是：杨志因丢失生辰纲而失陷花石纲，被高太尉赶出殿帅府；之后杨志在东京盘缠用尽，无奈之下只得将宝刀插了草标，到天汉州桥热闹处去卖，与泼皮牛二发生争斗，杀了牛二，被刺配大名府。这两个情节都与杨志卖刀事件紧密相连，共同构成了他人生中的一段波折。
17．杨志英雄失路的原因可以从个人和社会两个角度来分析。从个人角度来看，杨志过于急功近利，不够谦虚谨慎，缺乏结交英雄好汉的眼界和胸怀，这些因素导致他在面对复杂情况时难以应对，最终走上了失路的道路。从社会角度来看，当时北宋王朝政治腐败，奸臣当道，英雄无用武之地，这样的社会环境使得杨志这样有才华的人才难以得到重用和发挥，从而走上了落魄失意的道路。
18．我选择A.孙悟空来证明这一观点。在《西游记》中，孙悟空虽然多次遭遇困境和“失路”的时刻，但他始终坚守自己的信念，勇敢面对困难，坚持抗争。无论是被压在五指山下，还是在取经路上遭遇的种种险阻，孙悟空都未曾放弃。他凭借智慧和勇气，一次次战胜敌人，化险为夷。即使面对强大的敌人，他也从未退缩，始终坚守自己的职责和使命。因此，孙悟空是典型的不同人物面对“失路”困境仍会选择坚持抗争的代表。
【解析】【点评】（1）本题考查名著内容理解。在日常阅读名著时，注意要准确把握其中的重要事件，理解事件发生的背景及产生的影响。
（2）本题考查名著人物。在日常阅读名著时，要注意识记主要人物及主要事件。同时，还要能根据主要事件，对人物性格有所了解，注意事件和性格的对应。
（3）本题考查名著人物及内容理解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
16．结合《水浒传》有关内容可知，杨志是有名的杨家将的后代。因为险上有块青色的胎记，就有了个绰号叫“青面兽”。他从小学武艺，长大后成了一名军官。当时的徽宗皇帝要用南方的奇花异石堆起一座万岁山，殿帅府就派十个军官去太湖边押运石头。其他九个军官都顺顺当当地回来了，偏偏杨志在过黄河时遇到风浪翻了船。杨志空手回来，太尉高俅把杨志赶出了殿帅府。丢失了殿司制史的职位。杨志想到别处再找机会，后在东京谋求复职不果，想要“一刀一枪博个封妻荫子的愿望落空，因盘缠用尽，身上没钱，只好卖掉祖传的宝刀。杨志来到天汉州桥热闹处去卖刀，与泼皮牛二发生争斗，杀了牛二，被刺配大名府。
两段情节将杨志的经历有机串联起来，完整讲述了杨志落草为寇的经历，情节波澜起伏引人入胜。
故答案为： 在《水浒传》选段中，与杨志卖刀前后勾连的两个重要情节分别是：杨志因丢失生辰纲而失陷花石纲，被高太尉赶出殿帅府；之后杨志在东京盘缠用尽，无奈之下只得将宝刀插了草标，到天汉州桥热闹处去卖，与泼皮牛二发生争斗，杀了牛二，被刺配大名府。这两个情节都与杨志卖刀事件紧密相连，共同构成了他人生中的一段波折。
17．杨志英雄失路的原因可以从个人和社会两个角度来分析。结合原著可知，杨志是三代将门之后，五侯杨令公之孙，因险上生有一大块青记，人称“青面兽”。他自幼流落关西，早年曾应武举，官至殿司制使官。后押送花石纲，却在黄河里翻船失陷，不敢回京赴命，只得避难江湖。后因被赦返往东京，返京途经梁山时被奉王伦之命取投名状的林冲所劫，与之交手三十余合不分胜负。杨志被王伦一起邀上梁山，但杨志执意回东京做官，不肯落草。在东京时，因花光了钱财无奈当街叫卖祖传宝刀。却在卖刀之时与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛二，被发配到大名府充军。充军时被大名府留守司梁中书所赏识，为其护送生辰纲，又被晁盖等用计所劫，无奈之中与鲁智深打上二龙山，杀了邓龙，做了山寨之主，三山聚义时与众英雄共归梁山。杨志的性格一方面重义气，守信义，谨慎精明；另一方面急功近利、粗暴蛮横、刚愎自用。（个人原因）；当时正值北宋末期，朝廷自上而下统治阶层昏庸腐败，奸臣小人当道，纵然杨志心怀报国之志，但其才华也不能得到赏识和重用，因此导致英雄末路。（社会角度）
故答案为： 杨志英雄失路的原因可以从个人和社会两个角度来分析。从个人角度来看，杨志过于急功近利，不够谦虚谨慎，缺乏结交英雄好汉的眼界和胸怀，这些因素导致他在面对复杂情况时难以应对，最终走上了失路的道路。从社会角度来看，当时北宋王朝政治腐败，奸臣当道，英雄无用武之地，这样的社会环境使得杨志这样有才华的人才难以得到重用和发挥，从而走上了落魄失意的道路。
18．从孙悟空、保尔和林冲中任选一人，结合其人生经历，阐述其面对“失路”困境仍会选择坚持抗争的精神。
示例：我选择B.保尔。保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的聚堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。因此，保尔是典型的不同人物面对“失路”困境仍会选择坚持抗争的代表。
故答案为：我选择A.孙悟空来证明这一观点。在《西游记》中，孙悟空虽然多次遭遇困境和“失路”的时刻，但他始终坚守自己的信念，勇敢面对困难，坚持抗争。无论是被压在五指山下，还是在取经路上遭遇的种种险阻，孙悟空都未曾放弃。他凭借智慧和勇气，一次次战胜敌人，化险为夷。即使面对强大的敌人，他也从未退缩，始终坚守自己的职责和使命。因此，孙悟空是典型的不同人物面对“失路”困境仍会选择坚持抗争的代表。
【答案】19．语言描写，与之前夸赞怂恿孩子打旋子的话形成鲜明对比，表现了衍太太心术不正、令人憎恨、虚伪、奸诈的性格特点。
20．①知识：从语段二可知蝉通过尖细的小嘴吮吸树枝中汁液的习性；从语段三可知在地下生活四年，地上只有一个月的生命。②趣味：以比喻、拟人化的笔法来写蝉，可谓情趣盎然，如“四年黑暗中的苦工”（比喻）“你可是有清泉解渴”，“阳光下的享乐”“穿起漂亮的衣服”“刹那欢愉”等。（“蝉儿”，儿化音，充满怜爱之情）③美感：“泉水汩汩流淌，你美美地吮吸欢畅”——声音之美，情态之美，叠词之美；“漂亮的衣服”“可与飞鸟匹敌的翅膀”——形态之美；另外，两段文字都流露出美的情感（喜爱、赞美、同情等）。④思想：从语段三可知，地下生活虽然漫长，但它仍然心向光明；阳光下的生命虽然短暂，但它通过歌唱尽情享受生命，蝉的这种精神令人敬佩，给人启迪。（或：语段三表现了作者对生命的理解与尊重，对时间万物的关爱）
21．示例一：赞成老舍的观点。祥子由人变成走兽，主要原因是祥子所处的黑暗、腐朽和混乱的社会环境，如大兵抢他的车子，孙侦探敲诈他的钱财等等。示例二：不赞成老舍的观点。祥子由人变成走兽，自身的性格局限和思想弱点是重要因素，他具有小农意识和狭隘的视野，坚持个人奋斗的理想，勤快但保守，易于满足，易受到外界的影响和诱惑等等。示例三：赞成老舍的观点。祥子由人变成走兽，他人的影响是重要因素，如，虎妞的诱骗造成畸形的夫妻关系，夏太太的诱惑造成他生病，小福子的自尽带走了他最后一丝希望。
【解析】【点评】（1）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（2）（3）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
19．本题考查对名著情节的把握。首先选定赏析角度：人物描写中的语言描写。衍太太所说的与之前的怂恿孩子们打旋的话形成对比，写出了衍太太的虚伪、奸诈。
故答案为： 语言描写，与之前夸赞怂恿孩子打旋子的话形成鲜明对比，表现了衍太太心术不正、令人憎恨、虚伪、奸诈的性格特点。
20．本题考查对名著情节的把握。从知识的角度来看，语段二描述了蝉如何通过其尖细的小嘴来吮吸树枝中的汁液，这是关于蝉的生活习性的知识。而语段三则告诉我们蝉在地下生活四年，但在地面上却只有短短一个月的生命周期，这为我们提供了关于蝉生命周期的知识。从趣味的角度来看，这两段文字通过比喻和拟人化的笔法，赋予了蝉人性化的特质，使其形象更加生动有趣。例如，“四年黑暗中的苦工”这样的比喻，以及“你可是有清泉解渴”，“阳光下的享乐”，“穿起漂亮的衣服”，“刹那欢愉”等拟人化的描述，都使得蝉的形象跃然纸上，充满了趣味性和情趣。从美感的角度来看，这两段文字不仅描绘了蝉的生活状态，还通过生动的语言和形象的描绘，传达出一种美的感受。例如，“泉水汩汩流淌，你美美地吮吸欢畅”这样的句子，既描绘了声音之美，又展现了情态之美，而叠词的使用也增加了语言的美感。同时，“漂亮的衣服”，“可与飞鸟匹敌的翅膀”等描述，则展现了蝉的形态之美。此外，两段文字都流露出对蝉的喜爱、赞美和同情等美的情感。从思想的角度来看，语段三传达了蝉虽然地下生活漫长，但它仍然心向光明，即使阳光下的生命短暂，也依然珍惜并尽情享受的精神。
故答案为：①知识：从语段二可知蝉通过尖细的小嘴吮吸树枝中汁液的习性；从语段三可知在地下生活四年，地上只有一个月的生命。②趣味：以比喻、拟人化的笔法来写蝉，可谓情趣盎然，如“四年黑暗中的苦工”（比喻）“你可是有清泉解渴”，“阳光下的享乐”“穿起漂亮的衣服”“刹那欢愉”等。（“蝉儿”，儿化音，充满怜爱之情）③美感：“泉水汩汩流淌，你美美地吮吸欢畅”——声音之美，情态之美，叠词之美；“漂亮的衣服”“可与飞鸟匹敌的翅膀”——形态之美；另外，两段文字都流露出美的情感（喜爱、赞美、同情等）。④思想：从语段三可知，地下生活虽然漫长，但它仍然心向光明；阳光下的生命虽然短暂，但它通过歌唱尽情享受生命，蝉的这种精神令人敬佩，给人启迪。（或：语段三表现了作者对生命的理解与尊重，对时间万物的关爱）
21．本题考查对名著情节和人物的把握。先发表自己的观点，是否认同。然后从祥子自身的生活条件、性格特征，以及当时的社会环境、统治阶级的特点剥削阶级的残酷等方面对祥子变化的影响分析作答。
故答案为： 示例一：赞成老舍的观点。祥子由人变成走兽，主要原因是祥子所处的黑暗、腐朽和混乱的社会环境，如大兵抢他的车子，孙侦探敲诈他的钱财等等。
示例二：不赞成老舍的观点。祥子由人变成走兽，自身的性格局限和思想弱点是重要因素，他具有小农意识和狭隘的视野，坚持个人奋斗的理想，勤快但保守，易于满足，易受到外界的影响和诱惑等等。
示例三：赞成老舍的观点。祥子由人变成走兽，他人的影响是重要因素，如，虎妞的诱骗造成畸形的夫妻关系，夏太太的诱惑造成他生病，小福子的自尽带走了他最后一丝希望。
22．【答案】（1）民族意识的觉醒和中国社会革命运动的影响
（2）①科学：小说的很多内容都是有依据的，充满着地理、地质、物理、天文等多方面的科学知识，小说利用精细的描写，既表现了作者科学严谨的态度。也给读者以身临其境的真实感。②想象：鹦鹉螺号无穷的动力和坚固的艇体体现出的高超技术，小说海底航行、历险的诸多故事情节，尼摩船长对海洋资源的开发利用，这些都使小说充满了科幻性。
（3）依据记者深入实地的考察，歌颂了红军长征举世无双的“军事壮举”。
【解析】【分析】⑴ 本题考查对人物经历的掌握。此题可结合选文和名著其它内容，从“书生”“造反者”两个方面简述周恩来的人生经历。
⑵ 本题考查对小说特色的鉴赏能力。通观整篇小说，尼摩船长超前的技术、对海洋资源的利用等都远远超出当时人们的科技水平，所以小说充满着科幻性：凡尔纳为读者构造了一个奇幻的海底世界，在这里，有变幻无穷的奇异景观和各类生物。在尼摩船长的引领下，进行海底狩猎，参观克雷斯波岛海底森林，采集印度洋的珍珠，探访海底亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼；鹦鹉螺号有着坚硬如铁的双层艇体，有着无穷的机械动力，不必担心爆炸和火灾，更不必担心碰撞和解体；它能够以每小时五十海里的速度航行，无论是狂风暴雨的海面，还是压力极强的海底，它都能穿梭自如，不受任何影响；神奇的永不枯竭的大海不仅提供吃的，还提供穿的和用的：贝壳类的足丝织成的衣服，海洋植物提取出来的香水，柔和的大藻叶铺成的床，鲸须做成的笔，就连抽的雪茄烟也是由含有丰富的尼古丁的海带制成的。另外，尼摩第一个发现并开采了海底煤矿，用以产生给予鹦鹉螺号热量、光明和动力的珍贵能量--电。这些内容使这部小说充满着十足的科幻性。同时，《海底两万里》很多内容都是有依据的，从而没 有了“天方夜谭”的感觉。此书成功做到了幻而不玄，让读者既有兴趣阅读又不会觉得过于虚假。《海底两万里》的成功还离不开最引人注目的特点--描写。埃泽尔曾经给凡尔纳作品作序说：“其实，他目的在于概括现代科学积累的有关地理、地质、物理、天文的全部知识，以他特有的迷人方式，重新讲述世界历史。”所以描写势必成为实现这个目的的手段。凡尔纳时而借助教授、尼摩艇长、特别是龚赛伊口述；时而透过舷窗向外张望，或者走出潜艇实地观察。从描写的手法上，大致有照相式的实录(例如从舷窗观看神奇的海底、悲惨的海难)，更多的是先描写后解释(例如涉及珊瑚、海绵纲、珍珠、海藻的段落)，这种写法营造出令人信赖的“科学感”；描写发展到极致就是- -连 串术语的罗列，如教授观赏尼摩艇长收藏的珊瑚、贝壳；“走火入魔的分类狂”龚赛伊对各种鱼类进行分类等。这些描写不厌其详，不仅表现出作者的严谨态度，而且给人身临其境的真实感。
⑶ 本题考查概括能力。《红星照耀中国》是斯诺亲临战场，靠个人所见所闻，描述了中国工农红军长征的经过，首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。以此概括，即得答案。
故答案为：⑴民族意识的觉醒和中国社会革命运动的影响
⑵①科学：小说的很多内容都是有依据的，充满着地理、地质、物理、天文等多方面的科学知识，小说利用精细的描写，既表现了作者科学严谨的态度。也给读者以身临其境的真实感。②想象：鹦鹉螺号无穷的动力和坚固的艇体体现出的高超技术，小说海底航行、历险的诸多故事情节，尼摩船长对海洋资源的开发利用，这些都使小说充满了科幻性。
⑶依据记者深入实地的考察，歌颂了红军长征举世无双的“军事壮举”。
【点评】⑴本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
⑵本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑶本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
【答案】23．这段话是在罗切斯特试探简 爱，想知道她爱不爱自己时，简 爱说出的。
它让我懂得：人与人之间没有高低贵贱之分，除去钱财、名望、容貌等外在条件，每个人的灵魂同等尊贵，我们没有理由看轻自己或别人。
24．简 爱和沈琼枝最可能成为志同道合的好友。简·爱出身卑微，相貌平平，寄人篱下，遭受虐待，但不以此自卑，勇敢追求平等自由的爱情；沈琼枝有着强烈的自我意识和勇敢追求自由的精神，当她发现盐商宋为富骗自己做妾，毅然逃出宋家，在南京城挂招牌卖文，做出了自古女子不敢之事。她们都敢于反抗，追求精神独立，自尊、自立而自强，所以极有可能成为志同道合的好友。
25．示例1：选①。我认为沙僧是取经路上不可或缺的一员。他忠诚可靠，任劳任怨，一路负责挑行李和陪护师父；经常调解团队内部的矛盾，是师徒四人之间的粘合剂；水中作战能力超群，在关键时刻能发挥独特的价值。示例2：选②。鲁达和李逵都粗鲁暴躁，但二人的“粗”有不同之处。李逵粗野，头脑简单，不讲策略，容易闯祸。而鲁智深粗中有细，处事谨慎，有勇有谋。例如救金氏父女，在店门口坐两个时辰才离开；为救林冲一路相随，寻找时机，最终在僻静的野猪林动手。
【解析】【点评】（1）（3）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
23．本题考查名著内容识记和启示。根据“难道就因为我贫穷、低微、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？这样想就大错特错了！我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！……我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”可知，这段话是《简·爱》主人公简·爱与罗彻斯特的对话；是在罗切斯特试探简 爱，想知道她爱不爱自己时，简 爱说出的。根据“我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等本来就如此”可知，这些铿锵有力地话语，体现了简爱对于自尊自爱、自立自强，敢于反抗，敢于争取自由幸福生活和平等的追求。简爱一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。但简 爱自尊、自强，她坚定且近乎固执地认为所有的人生来都是平等的，她有权追求她想要的生活和幸福。
故答案为： 这段话是在罗切斯特试探简 爱，想知道她爱不爱自己时，简 爱说出的。
它让我懂得：人与人之间没有高低贵贱之分，除去钱财、名望、容貌等外在条件，每个人的灵魂同等尊贵，我们没有理由看轻自己或别人。
24．本题考查名著人物理解。结合简爱的精神品质以及她的爱情观可知，简爱富有激情、幻想反抗和坚持不懈的精神，有着对人间平等、自由、幸福的渴望和对更高精神境界的追求。简爱勇于追求爱情，她坚信每个人在精神和人格上都是平等的，她追求的是两心的结合。
A.小福子：她是一个可爱的姑娘，在大杂院人群中可以称是一个“异类”，性格内敛娟秀，做人老实本分，不与人争执。那张结结实实的并不难看的圆脸，也在处处透露着她贤良的内心。中国古代劳动妇女的传统美德在小福子身上得到完美的展现。小福子生在乱世，大家都为生活奔波，根本顾不上道德，也不遵守法律，但小福子安分守己，从事一些粗活，挣一些小钱来贴补家用，没有走歪路。因父亲常年喝酒，两个弟弟眼见着就要饿死，她只好以卖身为生，后来更是不得已将自己的家作 生意的地方。是喂饱弟弟的坚强信念支撑着她默默忍受忍受非人的对待，这一壮举闪烁着强烈的人情美和人性美的光辉。老舍将她看作一个人，而不是堕落者。在老舍先生心中小福子“身遭凌辱面心怀高洁”，她是在那个地狱中闪烁着人性光辉的圣女。由此可知，小福子年轻美丽，勤劳善良，倔强要强，有同情心，她和简 爱也有相似之处。
B.沈琼枝：沈琼枝的婚姻是父亲做主，父亲把他许配给了盐商宋为富，父亲把沈琼枝送到宋府时候，宋府却只说把新娘抬进去，这样的情形，沈琼枝大概看明白自己不是正室。她不动声色，照常上轿进了宋府，到了大厅，却义正言辞的说自己不是来做妾的，要求宋为富拿出婚书。宋为富躲着不肯相见，沈琼枝倒也不气恼，好吃好喝在宋府住了几日。沈琼枝在宋府待了几天，不见消息，就想着自行离开，于是便拿了金银珠宝，穿了七条裙子，打扮成老妈子的模样，从后门走了。沈琼枝到了南京，靠着卖文刺绣来养活自己；由此可见沈琼枝敢于反抗命运，不愿做人小妾，追求人格独立，不卑不亢，不恋财富，不媚不俗，与简 爱有着惊人的相似之处。
C.冬妮娅：冬妮娅，是一个纯情美丽的乌克兰少女，是林务官的女儿，同时也是保尔的少年女友，她曾经是保尔深爱的人。年轻时的她纯洁善良，善解人意，美丽动人，说话柔声细语。由于她与保尔出生的阶层不同，思想上也不同，后来慢慢变得自私自利、爱慕虚荣，最终也使她与保尔从相爱到决裂了。因为她始终没有摆脱资产阶级小姐出身的束缚，在如火如荼的革命斗争中，与保尔的思想差距越来越大，最终与保尔分手。由此可见，她与简爱不同。根据上述分析，最好选沈琼枝，也可选小福子，但不能选冬妮娅。
故答案为： 简 爱和沈琼枝最可能成为志同道合的好友。简·爱出身卑微，相貌平平，寄人篱下，遭受虐待，但不以此自卑，勇敢追求平等自由的爱情；沈琼枝有着强烈的自我意识和勇敢追求自由的精神，当她发现盐商宋为富骗自己做妾，毅然逃出宋家，在南京城挂招牌卖文，做出了自古女子不敢之事。她们都敢于反抗，追求精神独立，自尊、自立而自强，所以极有可能成为志同道合的好友。
25．本题考查人物形象。①题干中的问题是关于《西游记》中的角色沙僧在取经团队中的重要性。有人认为“沙僧的存在感最低，少了他也无妨”，应从反驳这种观点的角度入手，阐述沙僧在取经团队中不可或缺的地位。②观点是“鲁达和李逵都属于粗莽之人，容易坏事”，要比较两人性格特点的不同，反驳这种观点。鲁达的粗鲁体现在性子比较急躁，当金氏哭诉“镇关西“强骗的暴行时，史进和李忠都无动于衷，但却激起了鲁智深的强烈反应，他立刻就要去打死那“腌脏泼才”。但在打死镇关西后，“洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开”“你诈死！洒家和你慢慢理会”，可见鲁达为了避免惹上官司，机智地离开了，因而他有勇有谋，粗中有细。林冲被刺配于沧州道，鲁智深得知后，暗地跟踪，看见两人要对林冲下手，就从一旁跳出，将两位公人打了一顿，而后，鲁智深一直护送林冲到达沧州后才放心离开。可知鲁达做事考虑周密，并不容易坏事。李逵非常莽撞，做事没有经过深思熟虑，不思考前因后果，容易坏事。如为招待宋江去强讨鲜鱼，与张顺发生争斗时，李逵莽撞地上了渔船到了江心去与张顺打斗，最后被张顺弄得吃了一肚子水，差点被淹死。劫法场救宋江由于莽撞差点儿让大家逃不掉。当大家救了宋江后，由于不认识路跟着李逵走时，李逵不想着引大家赶快逃走，而是只顾自己杀人，直到前面尽是滔滔一派江水，无旱路时，才想到救大家。
故答案为： 示例1：选①。我认为沙僧是取经路上不可或缺的一员。他忠诚可靠，任劳任怨，一路负责挑行李和陪护师父；经常调解团队内部的矛盾，是师徒四人之间的粘合剂；水中作战能力超群，在关键时刻能发挥独特的价值。示例2：选②。鲁达和李逵都粗鲁暴躁，但二人的“粗”有不同之处。李逵粗野，头脑简单，不讲策略，容易闯祸。而鲁智深粗中有细，处事谨慎，有勇有谋。例如救金氏父女，在店门口坐两个时辰才离开；为救林冲一路相随，寻找时机，最终在僻静的野猪林动手。
26．【答案】示例一：祥子是从农村来到城里的，本就是个农民，必然有着丰富的农业生产经验。早期的祥子为了实现买车的愿望，哪怕在暴风骤雨的天气也拼命拉车挣钱，他淳朴能干、吃苦耐劳，且有目标，有行动，是个上进青年，找他做搭档有很大优势。示例二：梁生宝是个积极、聪明、能干的农民，他组织人们进山割竹，解决了困难户的粮食和互助组的肥料问题。他勤劳朴实，坚韧不拔，无私奉献，互助组初期，他跑到郭县买回稻种，在互助组内搞稻麦两熟；当“老资格”的党员郭振山在革命的征途上退了坡的时候，他勇敢地担负起带领庄稼人走互助合作道路的重担。他是适合合作耕作的不二人选。
【解析】【分析】本题考查对名著人物形象的把握。这三个人物，都有过努力追求的过程。答题时，简要结合人物的经历，说明人物在追求中努力实现生命的价值和意义。
故答案为：示例一：祥子是从农村来到城里的，本就是个农民，必然有着丰富的农业生产经验。早期的祥子为了实现买车的愿望，哪怕在暴风骤雨的天气也拼命拉车挣钱，他淳朴能干、吃苦耐劳，且有目标，有行动，是个上进青年，找他做搭档有很大优势。
示例二：梁生宝是个积极、聪明、能干的农民，他组织人们进山割竹，解决了困难户的粮食和互助组的肥料问题。他勤劳朴实，坚韧不拔，无私奉献，互助组初期，他跑到郭县买回稻种，在互助组内搞稻麦两熟；当“老资格”的党员郭振山在革命的征途上退了坡的时候，他勇敢地担负起带领庄稼人走互助合作道路的重担。他是适合合作耕作的不二人选。
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
27．【答案】①因为父亲说背不会就不让去看五猖会，表现鲁迅对父亲突然叫他背书的不满；说明这件事对孩子造成的伤害之大，谴责封建教育对孩子天性的扼杀。②尽管鲁小姐才华横溢，但她痴迷八股，热衷功名，还把八股举业的理想寄托在丈夫和孩子身上。没有姓名的人物可以使人物更具普遍性，鲁小姐是八股禁锢下的女性的代表，从而更有效地揭示小说的主题。（或者相较于沈琼枝，作者喜恶态度鲜明，对自立自强、有勇有谋、不慕权势的沈琼枝给予了高度赞扬，对鲁小姐这样受制于封建科举的女性，就不是太欣赏了，不给她起名也有这种可能。）③示例一：《镜花缘》中的女性：独立自主、多才多艺、勇敢坚韧，追求平等自由，争取男女社会地位平等，争取婚姻平等等，她们在方方面面大放异彩。希望鲁小姐能从才女们身上汲取力量，突破自我，走向更广阔的天地，不再囿于八股科举的牢笼。示例二：简 爱自强自立，勇敢自尊，敢于反抗，她在面对各种困境和压力时从不退缩，坚守自己的信念和价值观，对男权社会的不公提出了质疑，挑战了当时的社会观念和传统观念。希望鲁小姐能从简 爱身上汲取力量，活出自我，不再成为封建科举制度的牺牲品。
【解析】【分析】①本题考查名著内容理解。根据选段“直到现在、别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还公明如昨目事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书”可知，选段出自《五猖会》，写“我”急切地想去看五猖会，父亲却强迫“我”背下《鉴略》才能去看会，结果没有了看会的心情。成年鲁迅对背诵《鉴略》难以忘怀，说明这件事对孩子造成了极大的伤害，表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。②本题考查名著内容理解即名著人物。结合人物形象言之有理即可。鲁小姐是一位才华横溢的才女，她不仅精通文章，而且对八股文有非常深入的研究，其才华胜于其丈夫。同时当丈夫的父亲生病时，虽然丈夫是赘婿，但是她依然带着全部嫁妆前去侍疾，公公去世，鲁小姐把一家打理的并井有条。这样一个才华横溢、品德出众的女子，因其女性的身份，只能困于闺阁之中，即使有才华也无处施展，这是对当时社会对妇女的不公平的批判。同时作者塑造的这样一位“贤妻”也是当时社会许多男性的追捧对象，看的出男性对女性的压迫，具有批判意义。示例：相较于沈琼枝，鲁小姐在作品中被淡化其名的原因可能在于其人物设定和作品主题。鲁小姐作为八股制度的忠实信徒，她的存在主要是为了批判当时僵化的科举制度。作者通过她的形象，揭示了这种制度对人们思想和生活的束缚，以及它如何导致了个人命运的悲剧。因此，鲁小姐的名字被淡化，可能是为了更加突出她的社会角色和象征意义，而不是强调她的个体性。这样的处理手法有助于读者将注意力集中在作品所要表达的主题上，即科举制度的弊端和其对个人命运的影响。③本题考查推荐介绍。选择一部名著，结合名著内容和主题进行推荐即可。
故答案为： ①因为父亲说背不会就不让去看五猖会，表现鲁迅对父亲突然叫他背书的不满；说明这件事对孩子造成的伤害之大，谴责封建教育对孩子天性的扼杀。②尽管鲁小姐才华横溢，但她痴迷八股，热衷功名，还把八股举业的理想寄托在丈夫和孩子身上。没有姓名的人物可以使人物更具普遍性，鲁小姐是八股禁锢下的女性的代表，从而更有效地揭示小说的主题。（或者相较于沈琼枝，作者喜恶态度鲜明，对自立自强、有勇有谋、不慕权势的沈琼枝给予了高度赞扬，对鲁小姐这样受制于封建科举的女性，就不是太欣赏了，不给她起名也有这种可能。）③示例一：《镜花缘》中的女性：独立自主、多才多艺、勇敢坚韧，追求平等自由，争取男女社会地位平等，争取婚姻平等等，她们在方方面面大放异彩。希望鲁小姐能从才女们身上汲取力量，突破自我，走向更广阔的天地，不再囿于八股科举的牢笼。
示例二：简 爱自强自立，勇敢自尊，敢于反抗，她在面对各种困境和压力时从不退缩，坚守自己的信念和价值观，对男权社会的不公提出了质疑，挑战了当时的社会观念和传统观念。希望鲁小姐能从简 爱身上汲取力量，活出自我，不再成为封建科举制度的牺牲品。
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
【答案】28．指《战国策》。“文辞之胜”；记事年限长（记事多）
29．苏秦与张仪。
【解析】【点评】（1）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
28． 本题考查文学文化常识积累。从文段内容有“这部书”主要记录战国时代的历史，指的是西汉刘向编订的国别体史书《战国策》。从“人读之，则必乡其说之工，而忘其事之陋者文辞之胜移之而已”可见，这部书文辞优美；从“所记的事，上接春秋时代，下至楚汉兴起为止，共二百零二年”可见，这部书记事时间长。
故答案为：指《战国策》。“文辞之胜”；记事年限长（记事多）。
29．本题考查对文章内容的理解。《战国策》中记录了很多游说之士的事迹。代表性的人物一是游说六国，推动六国最终完成联合抗秦的苏秦；一是以连横之策被秦惠文王重用，拉拢一些国家，共同进攻另外一些国家的张仪。
故答案为： 苏秦与张仪。
30．【答案】（1）作者希望通过《经典常谈》这本书带领我们走进经典的海洋，看到更为广阔的风景。这部书只是一个了解经典作品的工具，通过它我们应该去深入了解更多经典作品，不能因为阅读了这本书就不去阅读原著，而是应该在它的引导下去读原著(不仅仅满足于表面的理解，更加深刻地理解原著)。否则会辜负编撰者的用心。(同时体现劝说语气、技巧，结合自己阅读体验)
（2）《红星照耀中国》中彭德怀具有礁石一样的精神。彭德怀参加革命早期，他曾奉命从事谍报活动，到了长沙以后被叛徒出卖，遭到逮捕，在狱中他受尽各种刑罚，始终没有屈服招供，最终获释，表现出像礁石一样顽强不屈的精神。
【解析】【分析】（1）本题考查内容理解和劝说词。选文中作者把《经典常谈》这本书比喻成“一只船”是希望读者能以此书为向导，获得阅读门径，在经典的世界里去发现，去思索，去体悟。“以笙为鱼”是说如果读者读了《经典常谈》就以为是读过书中所介绍的经典，从而止步于此，那就有悖于作者写作这本书的初衷。据此分析开导小文，要以《经典常谈》为导引，去接触古书，感受传统文化的熏陶，古为今用即可。
（2）本题考查名著理解。结合《红星照耀中国》相关内容。谈出对“礁石”精神的理解即可。根据《礁石》中“它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……”可知，礁石具有坚强（或顽强）和乐观的精神。
故答案为：（1） 作者希望通过《经典常谈》这本书带领我们走进经典的海洋，看到更为广阔的风景。这部书只是一个了解经典作品的工具，通过它我们应该去深入了解更多经典作品，不能因为阅读了这本书就不去阅读原著，而是应该在它的引导下去读原著(不仅仅满足于表面的理解，更加深刻地理解原著)。否则会辜负编撰者的用心。(同时体现劝说语气、技巧，结合自己阅读体验) （2） 《红星照耀中国》中彭德怀具有礁石一样的精神。彭德怀参加革命早期，他曾奉命从事谍报活动，到了长沙以后被叛徒出卖，遭到逮捕，在狱中他受尽各种刑罚，始终没有屈服招供，最终获释，表现出像礁石一样顽强不屈的精神。
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
答案第1页，共2页
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
同课章节目录