青岛版（五四制）二年级下数学第六周第1课时复习巩固《万以内数的加减法（一）单元复习》课件（16张PPT）

(共16张PPT)
课前准备：
1.独立学习环境，干净整洁的学习桌。
2.学习用品
课本，练习本，铅笔，橡皮，尺子，学具。
3.端正的坐姿，平静的心情。
课上好习惯：
1.仔细观察
2.认真倾听
3.积极思考
4.规范书写
5.多练习勤总结
课后好习惯：
1.预习，提出问题，学会质疑
2.总结，做好学习笔记
3.多练习：基础练习+能力拓展
4.制作思维导图，串联知识点，
内化于心，形成数学思维
5.口算日日练，提升计算能力
6.独立检查习惯
7.自己整理错题本
8.进行逻辑思维训练游戏
高青县千乘湖小学2.2张曦予
万以内数的加减法（一）单元复习
一、知识梳理
二、难点剖析
72 + 5 =77
32 + 40 =72
40
5
72
72
32 + 45 =
77
77
加法口算
40
30+40=70
2+5=7
70+7=77
70
7
30
2
5
32 + 45 =
77
77
3.仿笔算
2.拆二法
1.拆一法
在头脑中
想笔算的过程
3 2
+ 4 5
7
7
二、难点剖析
减法口算
3.仿笔算
2.拆二法
1.拆一法
45 - 32 =
13
15
30
2
45 -30 = 15
15 - 2 = 13
13
45 - 32 =
40
30
2
5
10
3
13
40 -30 = 10
5 - 2 = 3
10 + 3 = 13
13
在头脑中
想笔算的过程
4 5
- 3 2
3
1
二、难点剖析
笔算
1.相同数位对齐。
2.从个位算起。
3.计算加法时
哪一位上的数相加满10就向前一位进1。
进上的1计算时要加上。
4.计算减法时
哪一位不够减就要从前一位退1当10，加上本位上的数再减。
退下的1计算时要减去。
笔算时
要注意
规范和清楚标记进位1和退位点。
二、难点剖析
笔算
72+315=
7 2
+ 3 1 5
3 8 7
规范书写
相同数位对齐
注意进位和退位
9 3 6
- 8 7 6
6
936-876=
.
387
60
一个数的最高位不能是0，
此处0省略不写。
0
0
1 7 5
+ 5 3 1
0
175+531=
1
706
7
6
中间的0不能省略
相同数位对齐
+靠前一些
练一练
规范书写
计算规则记住很容易，但是在实际应用的过程中，它是灵活多变的，数学的魅力就在于此。
二、难点剖析
验算
5 7 3
+ 3 1 8
————
8 9 1
验算：
3 1 8
+ 5 7 3
————
8 9 1
－3 1 8
————
1
1
8
9
1
.
3
7
5
加法的
验算方法
573+318=
用和减其中一个加数
交换两个加数的位置
8 9 1
- 5 7 3
————
.
8
1
3
减法的
验算方法
891－264=
验算：
8 9 1
－ 2 6 4
————
627
6 2 7
+ 2 6 4
————
8 9 1
－ 6 2 7
————
7
.
2
6
差+减数=被减数
1
1
9
8
被减数-差=减数
4
6
2
891
.
2 6 4
+ 6 2 7
————
1
1
9
8
二、难点剖析
验算
验算时要注意：
1.验算时，要先写明“验算”两个字和“:”
2.验算时，要重新计算，不能照抄前面的结果；
3.区分笔算结果和验算结果，注意横式的得数；
4.平时做题时，要养成验算的好习惯。
二、难点剖析
估算
354 + 213 ≈
350
210
560
354 + 213 ≈
400
200
600
354 + 213 = 567
354 + 213 = 567
三、应用策略
1.用2、0、7组数
（1）最大的三位数是（ ）。
（2）最小的三位数是（ ）。
（3）这两个数的和是（ ），差是（ ）。
720
207
927
513
720+207=927
720-207=513
三、应用策略
2.在（ ）里填写合适的整十数
320 < 840-( ) < 340
330
840-330=510
510
570 < 460+( ) < 590
580
580-460=120
120
四、总结提升
迁移规律
总结
知识
学习
能力
提升
习惯
培养
解决问题
转化策略
百以内数的加减法
万以内数的加减法
五、下节课学具准备
长方形和正方形卡片，三角板，直尺，剪刀或小刀
课本，练习本，铅笔，橡皮。