统编版语文三年级下册 第六单元 习作： 身边那些有特点的人 课件

(共24张PPT)
习作 身边那些有特点的人
作前指导
火眼金睛
尖嘴猴腮
头戴紧箍咒
猜猜他是谁？
外貌
作前指导
好吃懒做
好色
猜猜他是谁？
性格
爱好
兴趣
作前指导
外貌，性格，爱好兴趣，这些都可以称之为人物特点。
我有一头乌黑的头发，圆圆的脸上长着一双黑色的眼睛，鼻子下面有一张小小的嘴巴。
这段文字写的是谁？
没特点！！！
特点就是指的人或者物所具有的独特的地方。这个独特的地方，可以是外貌，也可以是性格爱好兴趣等。这都是特点。
什么是特点？
（3）我们班的某某同学，他拾金不昧，这也是他的品质。
这也是他的特点。
什么是特点？
（1）小红左侧脸颊上长了一颗美人痣。
这就是她外貌的独特之处。
（2）小明特别爱看书，连上厕所的时候都拿着书。
这是他的兴趣爱好，也是他的特点。
我中等个儿，身材圆润，尤其是那张圆脸格外凸显，嘴角边还有一颗小黑痣，暴露了吃货的本质。眼睛虽然不大，但是很有神采，一笑就变成了两弯月牙儿，让人感觉很亲切。我还是一个爱笑的人，无论遇到什么事情，嘴角总是上扬的。我特别喜欢运动，不管多忙每天下班回家后都要抽出一小时锻炼，有时下雨天还打伞散步呢。
我中等个儿，身材圆润，尤其是那张圆脸格外凸显，嘴角边还有一颗小黑痣，暴露了吃货的本质。眼睛虽然不大，但是很有神采，一笑就变成了两弯月牙儿，让人感觉很亲切。我还是一个爱笑的人，无论遇到什么事情，嘴角总是上扬的。我特别喜欢运动，不管多忙每天下班回家后都要抽出一小时锻炼，有时下雨天还打伞散步
片段展示
从哪些方面来描写自己的？
外貌
性格乐观
兴趣爱好
昆虫迷
幽默王子
故事大王
运动健将
乐天派
热心肠
智多星
小书虫
小问号
你想到了谁？
……
你的爸爸妈妈，爷爷奶奶，亲戚朋友，身边的同学小伙伴们又有哪些特点呢？
我的好朋友小林是一个“街舞狂”，只要一听到音乐，他就忍不住跟着节奏跳起来。记得有一次做课间操之前，老师放了一段《最炫民族风》的音乐，本来在操场上立正站好的他，身体如同注入了无穷的力量，剧烈的扭动着。只见他眯着眼睛，紧闭着嘴巴，头发一甩，胳膊一抬，屁股一扭，来了个360度大转弯。此刻，这似乎是属于他一个人的舞台，我们都用诧异的眼神看小林，他都浑然不觉，一直跳啊跳啊。直到广播体操的音乐响起，他才忽地回过神儿来。瞧，他跳起舞来的样子多专注啊，像一个舞王！
例文赏析
读了这段文字，你觉得这个小孩有什么特点？
神态
心理
动作
写法指导
范例欣赏1
听完他的话，她先是怔了一下，继而皱起了眉头，似乎在思索什么，转瞬间又睁大了双眼，张大了嘴，好像突然明白什么似的，惊呼一声：“原来要这样啊！”
神态、语言描写，突出人物的性格特点。
范例欣赏2
刘老师二十出头，充满青春活力。他虽然是我们的老师，但没有一点儿老师的架子。这不，活动课开始了。刘老师手里抱着一个篮球，神采飞扬地走进教室，大声喊道：“小伙伴们，到操场上，咱们比试比试！”
语言描写，突出刘老师活泼开朗、随和的性格特点。
范例欣赏3
哥哥总爱利用周末的时间在草丛里观察各种昆虫。有一次，天都快黑了，他还没回家。妈妈派我下楼去找他，你们猜，他在干嘛？他正撅着屁股，趴在草丛里，全神贯注地注视着蚱蜢的一举一动，蚱蜢往前蹦几下，他也跟着往前挪动。
动作描写，突出哥哥仔细观察昆虫，对它的喜爱之情。从侧面体现出哥哥是个“昆虫迷”。
我的“花迷”爷爷
有人迷棋，有人迷戏，还有人迷球，而我爷爷迷的是花，他是一个地地道道、不折不扣的花迷。①
爷爷爱花，可真爱到“顶”了。为了得到奇花名花，他四处买花种，
①开篇即点明爷爷是“花迷”。
每次去书店也总不忘买几本有关养花的书。②
记得有一天，天还没有亮，我正甜甜地睡着，突然耳边传来爷爷的声音：“伊可，快起来，昙花开了。”我迷迷糊糊来到桌前，果然一朵美丽的昙花正徐徐开放着，那粉白的花瓣真令人喜爱。再看看爷
②爷爷对花的执著可见一斑。
爷，一边满脸兴奋地欣赏，一边不住地说：“昙花一现难得一见啊！”过了一会儿，他的神情变得严肃起来，拿起放大镜专注地盯着昙花，仿佛要看清每根叶脉的颤动，每片花瓣的舒展。后来我才知道，爷爷为了观察昙花开放，一整夜没睡。奇怪的是，爷爷第二天还是那么有精神。③
③列举观赏昙花的事例，突出爷爷迷花之深。
我问爷爷为什么能把花养得那么好，爷爷对我说：“做一件事，一定要全身心地投入。人要有所成就，就必须专心，必须付出代价。”④
听了爷爷的话，我受到了很大的启发。“人要有所成就，就必须专心，必须付出代价。”这句话在我的人生道路上留下了深深的痕迹。⑤
④爷爷的话意味深长。
⑤结尾深化了主题，有画龙点睛之妙。
点评：小作者重点抓住爷爷为了观察“昙花一现”而整夜不眠的典型事例做文章，并从中领悟到人生的哲理，使人深受启迪。全文叙议结合，结尾使主题得到升华。
我们班的昆虫迷
家有虎妈
戏迷爷爷
糊涂老爸
给你的习作取个题目吧！
……
小提示：
给习作取题目时可以用上表示人物特点的词语。
我的习作思路。
题目：
我想写的人：
他（她）的特点是（写词语）：
例子：
习作要求：
●选择一个自己身边的人来写，可以是同学、家人、朋友等。
●题目有特点，能吸引读者。
●尝试写出人物的特点，所举事例要能够突出人物特点。
●注意合理分段，正确使用标点符号。
●语句通顺，条理分明。
同学们未完成的习作内容下节课继续完成，完成后同桌之间互相修改，然后工整地誊抄在作文本上交给老师，让老师再帮你们修改好吗？
作
业
置
布
谢谢
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