九年级语文练习
一、积累与运用(30分)
学校准备举办一期“品味经典”语文实践活动。请你参与并完成下列任务。
1.阅读下面语段,完成题目。
①阅读如品茶,让人回味无穷。②走进春天,朱自清笔下清脆的鸟鸣、ngmi的乡间,
令我们醉心不已:走进夏天,刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地,令我们酣畅淋
通:走进秋天,史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱,令我们感慨万千;走进冬天,
老含笔下秀气的小山、澄清的河水,让我们内心有了着落。走进四季更选,ché如mòguǎyn
的牧羊人夫志坚守,绿了荒山,白了头发,慷慨无私地奉献一片绿洲沃土。
③阅读()既让我们欣赏到沿途的美景,又让我们增长了学问,更让我们心怀美好与高
贵,不断奋力前行!
(1)根据拼音写出词语或给加点的字注音。(4分)
jing mi
chen mo gua yan (
粗犷()
灼热()
(2)给加点词选择正确的义项。(只填序号)(2分)
【着落】zhu6luò①(名)下落:遗失的行李已经有了~了,②(名)可以依靠或指望的来源:
这笔经费还没有~。③(动)事情归某人负责办理:这件事情就~在你身上了。④(动)安放(多见
于早期白话):停当。
【甲】走进冬天,老舍笔下秀气的小山、澄清的河水,让我们内心有了着落。(
【乙】小二道:“小人房钱,昨夜都算还了。须欠郑大官人典身钱,着落在小人身上看
管他哩。”()
(3)下列说法不正确的一项是(,)(3分)
A.画线句①运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了阅读带给人的感受。
B.画线句②分号前后两个分句是转折关系。
C.画线句③中“欣赏”“美景”“学问”的词性分别是动词、名词、名词。
D.语段括号里应该填入的标点符号是逗号。
◆诗词鉴赏
2.从下图中选择你最喜欢的一幅字,将正文内容用简化字工整地写在田字格中。.(不加标
点)
(2分)
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画出陽罪無奴人
起
随君直动夜郎西
我寄能心典明月
(酉
3.古诗词是可以配乐朗诵的。下面的诗歌和音乐曲调搭配不恰当的一项是()(3分)
A.
《茅屋为秋风所破歌》—伤感沉郁的曲调
B.
《题破山寺后禅院》—轻灵舒缓的曲调
C.
《送友人》一悠扬宁和的曲调
D.
《卜算子·黄州定慧院寓居作》一热烈欢快的曲调
◆领略君子之风
4.阅读下面语段,完成各题。(5分)
流芳千古的必是那些特立独行、与世俗背道而驰。唯有秉持君子之风,方能尽显
名士风流。
(1)把下面的句子填入语段横线处,排列最恰当的一项是(”)(3分)
①做人,要有君子之风。
②有自己的人品,不趋俗,不媚俗。
③古人云:“宽以待人,严于律己。”
④古往今来,那些默默无闻者大多选择随波逐流,所以他们被历史的烟云湮没了。
A.①④②③
B.①③②④
C.②④①③
D.③④①②
(2)画横线的句子有语病,请写出修改意见。(2分)
5.《周易》有言:“天行健,君子以自强不息。”学校广播站将制作一期以“自强不息·榜
样的力量”为主题的节目,请你以小记者的身份采访身边一位自强不息的人物,请他/她分享
自己自强不息的故事。(写出采访对象和两个采访问题)
(3分)
2
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