小升初冲刺练 口语交际：10 礼貌用语
一、口语交际
1．（2019五下·龙岗期末）口语交际。
在诚信、财富、健康、友谊之间，只允许你选一个，你会选择什么 为什么
【答案】健康是重中之重!没有这一样，其它也就失去了它原有的意义!
【知识点】语言表达
【解析】【分析】首先明确明确自己的观点，然后说明理由，礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；②言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；③言之有“序”，即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；④言之有“节”，即话要简洁明了，不拖泥带水。
故答案为：健康是重中之重!没有这一样，其它也就失去了它原有的意义!
【点评】此题主要考查学生的语言表达能力。说话时要有尺度，要有理有据。
2．（部编版六年级上册语文《好的故事》课时练习）按要求写句子。
（1）我在朦胧中，看见一个好的故事。（改为感叹句）
（2）我无意识地赶忙捏住了几乎坠地的《初学记》。（缩句）
（3）我闭上眼睛，向后一仰，靠在椅前上。（连用两个以上的动词写句子）
（4）蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。（仿写拟人句）
【答案】（1）我在朦胧中，看见一个多么好的故事啊！
（2）我捏住了《初学记》。
（3）我推开门，走了进来，疲倦地坐在沙发上。
（4）春天的柳枝在春风在舞蹈。
【知识点】句子排序、仿写；扩写、缩写句子；语言表达
【解析】【分析】(1) 陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、 “真’等词，句末要加上感叹词"啊”、“呀"啦”等，将句号改为感叹号。此句改为感叹句可在好的"前面加“多么”，句末上感叹词啊，句号改为感叹号，即：我在朦胧中，看见一个多么好的故事啊！
(2) 此句应删减形容词“无意识地”、“几乎坠地的“和副词“赶紧”，保留主谓宾结构，即：我捏住l《初学记》。
(3) 本题主要考查对连动句的理解、运用能力以及语言组织、表述能力。连动句是用连动短语充当谓语的句子，或者是由连动短语直接构成的句子。因此可以根据掌握的知识进行仿写。此题为开放题，言之有理即可。如：我推开门，走了进来，疲倦地坐在沙发上。
(4) 分析题干，从例句中的“欢快地舞蹈着”可知例句运用了拟人的修辞手法。仿写的句子也必须满足这个特点。
故答案为：（1）我在朦胧中，看见一个多么好的故事啊！（2）我捏住l《初学记》。（3）我推开门，走了进来，疲倦地坐在沙发上。（4）春天的柳枝在春风在舞蹈。
【点评】本题考直按要求写句子的能力。在保证不改变原意的基础上，进行回答，按照题目要求，就行作答。平常多加积累，加强识记与练习，达到熟能生巧的效果。
3．（小学语文小学语文综合库看图说话）看图写句子。（不会写的字写拼音）
小明和小强在 。
在 。
【答案】打羽毛球；同学们；拔河
【知识点】语言表达
【解析】【分析】这是看图写话练习，要仔细观察图画。①画面上有什么人？她在干什么？②注意观察人物的动作。
故答案为：打羽毛球；同学们；拔河
【点评】主要考查学生看图写话的能力。发挥合理的想象，运用流畅的语言，写出了图画所展现的中心内容。
4．（2022六上·玉林期末）口语交际。
近几年，倡导“使用公勺公筷，推行分餐制”的文明就餐宣传活动的热度一直居高不下。某市在推行此活动时，引起了广大市民的热议。请你站在不同的人群的立场，写一写他们的看法。
老年人：使用公勺公筷，分开就餐，会使人与人之间的关系疏远，影响亲友之间的感情，我觉得这样做不好。
青少年：使用公勺公筷是讲究卫生的表现，这样就不用吃别人的“口水”菜了，分餐制我们也能接受，这样能使饮食更加安全卫生。
餐厅老板：
医护人员：
【答案】使用公勺公筷，剩下的菜可以打包拿走，倡导“光盘行动”。；使用公勺公筷，可以避免传染疾病的传播。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】考查语言表达能力。站在不同的人群的立场，写一写他们的看法，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。
故答案为：使用公勺公筷，剩下的菜可以打包拿走，倡导“光盘行动”。使用公勺公筷，可以避免传染疾病的传播。
【点评】考查看法建议，要结合实际，从问题出发，表达自己的观点。平时要多练习，提高表达能力。
5．（小学语文小学语文综合库劝告慰勉）综合性学习。
学校招募小小志愿者去捡拾垃圾，你约同学元元一起参加，元元却说：“我们的任务是学习，捡拾垃圾是环卫工人的事情。我才不去呢！”面对这种情况，你会怎样劝说元元？
【答案】作为一个学生，我们不仅仅要学习文化知识，同时也要学习社会知识，同时也要加强个人品德修养，当志愿者去捡垃圾，就是对自己爱劳动、有社会责任的一次教育，你还是和我一起去吧。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。
故答案为：故答案为：为一个学生，我们不仅仅要学习文化知识，同时也要学习社会知识，同时也要加强个人品德修养，当志愿者去捡垃圾 ，就是对自己爱劳动、有社会责任的一次教育，你还是和我一起去吧。
【点评】此题主要考查学生的语言表达能力。说话时要以理服人，以情动人。
6．（2022·荔湾）口语交际与运用。
随着手机的广泛应用，人们已经越来越离不开它了。有人说手机增进了人们之间的感情，也有人说手机疏远了人们之间的感情。对此，你有什么看法呢？
【答案】我觉得手机的使用有利也有弊。因为高科技都有两面性，手机的确拉进了人与人之间的距离，不认识的人，相距千里也能互相聊天；网络也的确疏远了人与人之间的关系，就算亲戚朋友在一起，也都是低头各自玩各自的手机，交流少了，感情淡了。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】结合题干“随着手机的广泛应用，人们已经越来越离不开它了。有人说手机增进了人们之间的感情，也有人说手机疏远了人们之间的感情。”阐述自己的想法即可。
故答案为：我觉得手机的使用有利也有弊。因为高科技都有两面性，手机的确拉进了人与人之间的距离，不认识的人，相距千里也能互相聊天；网络也的确疏远了人与人之间的关系，就算亲戚朋友在一起，也都是低头各自玩各自的手机，交流少了，感情淡了。
【点评】查了口语交际能力，注意结合给出的材料，写出你的观点及理由。注意语句通顺。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
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一、口语交际
1．（2019五下·龙岗期末）口语交际。
在诚信、财富、健康、友谊之间，只允许你选一个，你会选择什么 为什么
2．（部编版六年级上册语文《好的故事》课时练习）按要求写句子。
（1）我在朦胧中，看见一个好的故事。（改为感叹句）
（2）我无意识地赶忙捏住了几乎坠地的《初学记》。（缩句）
（3）我闭上眼睛，向后一仰，靠在椅前上。（连用两个以上的动词写句子）
（4）蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。（仿写拟人句）
3．（小学语文小学语文综合库看图说话）看图写句子。（不会写的字写拼音）
小明和小强在 。
在 。
4．（2022六上·玉林期末）口语交际。
近几年，倡导“使用公勺公筷，推行分餐制”的文明就餐宣传活动的热度一直居高不下。某市在推行此活动时，引起了广大市民的热议。请你站在不同的人群的立场，写一写他们的看法。
老年人：使用公勺公筷，分开就餐，会使人与人之间的关系疏远，影响亲友之间的感情，我觉得这样做不好。
青少年：使用公勺公筷是讲究卫生的表现，这样就不用吃别人的“口水”菜了，分餐制我们也能接受，这样能使饮食更加安全卫生。
餐厅老板：
医护人员：
5．（小学语文小学语文综合库劝告慰勉）综合性学习。
学校招募小小志愿者去捡拾垃圾，你约同学元元一起参加，元元却说：“我们的任务是学习，捡拾垃圾是环卫工人的事情。我才不去呢！”面对这种情况，你会怎样劝说元元？
6．（2022·荔湾）口语交际与运用。
随着手机的广泛应用，人们已经越来越离不开它了。有人说手机增进了人们之间的感情，也有人说手机疏远了人们之间的感情。对此，你有什么看法呢？
答案解析部分
1．【答案】健康是重中之重!没有这一样，其它也就失去了它原有的意义!
【知识点】语言表达
【解析】【分析】首先明确明确自己的观点，然后说明理由，礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；②言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；③言之有“序”，即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；④言之有“节”，即话要简洁明了，不拖泥带水。
故答案为：健康是重中之重!没有这一样，其它也就失去了它原有的意义!
【点评】此题主要考查学生的语言表达能力。说话时要有尺度，要有理有据。
2．【答案】（1）我在朦胧中，看见一个多么好的故事啊！
（2）我捏住了《初学记》。
（3）我推开门，走了进来，疲倦地坐在沙发上。
（4）春天的柳枝在春风在舞蹈。
【知识点】句子排序、仿写；扩写、缩写句子；语言表达
【解析】【分析】(1) 陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、 “真’等词，句末要加上感叹词"啊”、“呀"啦”等，将句号改为感叹号。此句改为感叹句可在好的"前面加“多么”，句末上感叹词啊，句号改为感叹号，即：我在朦胧中，看见一个多么好的故事啊！
(2) 此句应删减形容词“无意识地”、“几乎坠地的“和副词“赶紧”，保留主谓宾结构，即：我捏住l《初学记》。
(3) 本题主要考查对连动句的理解、运用能力以及语言组织、表述能力。连动句是用连动短语充当谓语的句子，或者是由连动短语直接构成的句子。因此可以根据掌握的知识进行仿写。此题为开放题，言之有理即可。如：我推开门，走了进来，疲倦地坐在沙发上。
(4) 分析题干，从例句中的“欢快地舞蹈着”可知例句运用了拟人的修辞手法。仿写的句子也必须满足这个特点。
故答案为：（1）我在朦胧中，看见一个多么好的故事啊！（2）我捏住l《初学记》。（3）我推开门，走了进来，疲倦地坐在沙发上。（4）春天的柳枝在春风在舞蹈。
【点评】本题考直按要求写句子的能力。在保证不改变原意的基础上，进行回答，按照题目要求，就行作答。平常多加积累，加强识记与练习，达到熟能生巧的效果。
3．【答案】打羽毛球；同学们；拔河
【知识点】语言表达
【解析】【分析】这是看图写话练习，要仔细观察图画。①画面上有什么人？她在干什么？②注意观察人物的动作。
故答案为：打羽毛球；同学们；拔河
【点评】主要考查学生看图写话的能力。发挥合理的想象，运用流畅的语言，写出了图画所展现的中心内容。
4．【答案】使用公勺公筷，剩下的菜可以打包拿走，倡导“光盘行动”。；使用公勺公筷，可以避免传染疾病的传播。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】考查语言表达能力。站在不同的人群的立场，写一写他们的看法，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。
故答案为：使用公勺公筷，剩下的菜可以打包拿走，倡导“光盘行动”。使用公勺公筷，可以避免传染疾病的传播。
【点评】考查看法建议，要结合实际，从问题出发，表达自己的观点。平时要多练习，提高表达能力。
5．【答案】作为一个学生，我们不仅仅要学习文化知识，同时也要学习社会知识，同时也要加强个人品德修养，当志愿者去捡垃圾，就是对自己爱劳动、有社会责任的一次教育，你还是和我一起去吧。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。
故答案为：故答案为：为一个学生，我们不仅仅要学习文化知识，同时也要学习社会知识，同时也要加强个人品德修养，当志愿者去捡垃圾 ，就是对自己爱劳动、有社会责任的一次教育，你还是和我一起去吧。
【点评】此题主要考查学生的语言表达能力。说话时要以理服人，以情动人。
6．【答案】我觉得手机的使用有利也有弊。因为高科技都有两面性，手机的确拉进了人与人之间的距离，不认识的人，相距千里也能互相聊天；网络也的确疏远了人与人之间的关系，就算亲戚朋友在一起，也都是低头各自玩各自的手机，交流少了，感情淡了。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】结合题干“随着手机的广泛应用，人们已经越来越离不开它了。有人说手机增进了人们之间的感情，也有人说手机疏远了人们之间的感情。”阐述自己的想法即可。
故答案为：我觉得手机的使用有利也有弊。因为高科技都有两面性，手机的确拉进了人与人之间的距离，不认识的人，相距千里也能互相聊天；网络也的确疏远了人与人之间的关系，就算亲戚朋友在一起，也都是低头各自玩各自的手机，交流少了，感情淡了。
【点评】查了口语交际能力，注意结合给出的材料，写出你的观点及理由。注意语句通顺。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
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