Unit 2 I'll help to clean up the city parks知识清单导学案-2025人教版英语八年级下册（含答案）

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Unit 2 I'll help to clean up the city parks
知识清单导学案
2025人教版英语八年级下册
使用说明：
《人教版英语八年级下册二单元寒假知识清单/导学案 【寒假预习】》，是依据课程标准及教材内容精心编制的英语学习指导方案，专为八年级学生寒假自主预习设计。
该清单对单元知识进行了全面且系统的梳理，涵盖词汇、短语、句型、语法以及课文等多个重要板块。在词汇部分，不仅对重点单词的词义、用法、变形及相关短语进行了详细阐释，还配备了针对性练习，帮助学生扎实掌握词汇；短语板块通过列举常用短语及其例句，强化学生对短语的理解与运用；句型板块深入剖析了单元中的关键句型，并设置多种练习，提升学生的语言表达能力。
一、词汇预习
（一）重点单词
1. volunteer（v. 义务做；自愿做 n. 志愿者）
例句：I want to volunteer at the local hospital.（我想在当地医院做志愿者。）
拓展：volunteer to do sth. 自愿做某事
2. notice（n. 通知；通告；注意 v. 注意到；意识到）
例句：Please read the notice on the wall carefully.（请仔细阅读墙上的通知。）
常用短语：put up a notice 张贴通知
3. sign（n. 标志；信号）
例句：There is a “No Smoking” sign here.（这里有一个“禁止吸烟”的标志。）
4. raise（v. 募集；征集；举起；提高；养育）
例句：We are raising money for the poor children.（我们正在为贫困儿童募捐。）
拓展：raise money 筹钱；raise one's hand 举手
5. alone（adv. 独自；单独）
例句：She likes to stay alone in her room.（她喜欢独自待在房间里。）
辨析：alone 强调独自一人，没有感彩；lonely 强调内心孤独，有感彩 。如：He lives alone, but he doesn't feel lonely.（他独自生活，但他不感到孤独。）
6. repair（v. & n. 修理；修补）
例句：Can you repair my bike （你能修理我的自行车吗？）
拓展：repair sth. 修理某物；do some repairs 进行一些修理工作
7. fix（v. 修理；安装；使固定）
例句：I need to fix the broken chair.（我需要修理那把坏椅子。）
常用短语：fix up 修理；装饰 fix...up with... 为……安排……
8. give out（分发；散发）
例句：The teacher is giving out the test papers.（老师正在分发试卷。）
同义短语：hand out
9. cheer up（使变得更高兴；振奋起来）
例句：The good news cheered us up.（这个好消息使我们振奋起来。）
用法：cheer sb. up 使某人振奋起来，代词要放在中间。
e up with（想出；提出（主意、计划、回答等））
例句：Can you come up with a good idea （你能想出一个好主意吗？）
同义短语：think up
（二）词汇练习
1. 写出下列单词的适当形式
volunteer（现在分词）______ 答案：volunteering
notice（复数）______ 答案：notices
raise（过去式）______ 答案：raised
repair（同义词）______ 答案：fix
alone（形容词）______ 答案：lonely
2. 根据汉语提示完成句子
We should ______（募集）some money for the people in the poor area. 答案：raise
Please ______（分发）these books to the students. 答案：give out / hand out
Let's do something to ______（使振奋起来）the sick kids. 答案：cheer up
Can you help me ______（修理）my computer 答案：repair / fix
He is clever enough to ______（想出）new ideas. 答案：come up with / think up
二、短语预习
1. clean up 打扫（或清除）干净
例句：Let's clean up the classroom before we leave.（我们离开前把教室打扫干净吧。）
2. care for 照顾；非常喜欢
例句：She cared for her sick mother at home.（她在家照顾生病的母亲。）
3. try out 参加……选拔；试用
例句：I want to try out for the school basketball team.（我想参加学校篮球队的选拔。）
4. put off 推迟
例句：We have to put off the sports meeting because of the bad weather.（由于天气不好，我们不得不推迟运动会。）
用法：put off doing sth. 推迟做某事
5. call up 打电话给（某人）；征召
例句：Please call me up when you get there.（你到那儿后请给我打电话。）
6. used to 曾经……；过去……
例句：He used to be short, but now he is tall.（他过去很矮，但现在很高。）
用法：used to do sth. 过去常常做某事；其否定形式为didn't use to do sth. 或used not to do sth.
7. give away 赠送；捐赠
例句：She gave away all her old clothes to the poor.（她把所有的旧衣服都捐给了穷人。）
8. set up 建起；设立
例句：They set up a new school in the village last year.（他们去年在村里建了一所新学校。）
9. make a difference 影响；有作用
例句：Everyone can make a difference to the environment.（每个人都可以对环境产生影响。）
10. be similar to 与……相似
例句：My bike is similar to yours.（我的自行车和你的相似。）
短语练习
1. 写出下列短语的汉语意思
clean up ______ 答案：打扫（或清除）干净
care for ______ 答案：照顾；非常喜欢
try out ______ 答案：参加……选拔；试用
put off ______ 答案：推迟
call up ______ 答案：打电话给（某人）；征召
used to ______ 答案：曾经……；过去……
give away ______ 答案：赠送；捐赠
set up ______ 答案：建起；设立
make a difference ______ 答案：影响；有作用
be similar to ______ 答案：与……相似
2. 用适当的短语填空
We decided to ______ a club to help the poor students. 答案：set up
My father ______ smoke, but he doesn't now. 答案：used to
You should ______ your room. It's too dirty. 答案：clean up
Don't ______ what you can do today until tomorrow. 答案：put off
Can you help me ______ the books 答案：give away
三、句型预习
1. “There be + 主语 + doing sth.” 结构
例句：There is a boy playing football on the playground.（操场上有个男孩在踢足球。）
用法：表示“有某人或某物正在做某事”，其中be动词的形式要与主语的单复数形式保持一致。
2. “volunteer to do sth.” 结构
例句：I volunteer to help the old people in the nursing home.（我自愿去养老院帮助老人。）
用法：表示“自愿做某事” ，volunteer在这里作动词。
3. “It's + adj. + (for sb.) + to do sth.” 结构
例句：It's important for us to learn English well.（对我们来说学好英语很重要。）
用法：it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语。for sb. 表示“对于某人来说” ，当形容词是描述人的性格、品质等时，用of sb. ，如：It's kind of you to help me.（你帮助我真是太好了。）
4. “ask sb. (not) to do sth.” 结构
例句：The teacher asks us to listen carefully in class.（老师要求我们在课堂上认真听讲。）
用法：表示“要求某人（不要）做某事” ，其否定形式是在to前加not。
5. “tell sb. (not) to do sth.” 结构
例句：My mother tells me not to stay up late.（妈妈告诉我不要熬夜。）
用法：表示“告诉某人（不要）做某事” ，否定形式同样是在to前加not。
句型练习
1. 用所给词的适当形式填空
There are some students ______（read）books in the library. 答案：reading
I volunteer ______（teach）the children English. 答案：to teach
It's necessary for us ______（exercise）every day. 答案：to exercise
The teacher asks us ______（not talk）in class. 答案：not to talk
My father tells me ______（clean）my room on weekends. 答案：to clean
2. 按要求完成句子
There is a girl. She is singing in the classroom.（合并为一句）
There is a girl ______ in the classroom. 答案：singing
It's important. We should learn English well.（合并为一句）
It's important for us ______ ______ English well. 答案：to learn
The teacher asks us to hand in our homework on time.（改为否定句）
The teacher asks us ______ ______ hand in our homework on time. 答案：not to
四、语法预习
动词不定式
1. 定义：动词不定式是由“to + 动词原形”构成（有时可以不带to），它没有人称和数的变化，在句子中不能作谓语。
2. 用法
作主语：动词不定式作主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语动词不定式后置。如：To learn a foreign language is not easy. = It's not easy to learn a foreign language.（学一门外语不容易。）
作宾语：常跟动词不定式作宾语的动词有want, decide, hope, expect, wish, plan, learn, agree等。如：I want to go shopping.（我想去购物。）
作宾语补足语：常见的带to的动词不定式作宾语补足语的结构有ask sb. to do sth., tell sb. to do sth., want sb. to do sth.等；不带to的动词不定式作宾语补足语的动词有let, make, have等使役动词以及see, hear, watch, feel等感官动词 。如：Let him go.（让他走吧。）；I saw him play football yesterday.（我昨天看见他踢足球了。）但在被动语态中，省略的to要还原，如：He was made to work ten hours a day.（他被迫每天工作十个小时。）
作目的状语：动词不定式作目的状语，通常放在句首或句末。如：To get good grades, we need to study hard.（为了取得好成绩，我们需要努力学习。）；We go to school to learn knowledge.（我们去上学是为了学习知识。）
作后置定语：动词不定式作后置定语时，要放在被修饰词的后面。如：I have something important to tell you.（我有重要的事情要告诉你。）
语法练习
1. 单项选择
My mother often asks me ______ early.
A. get up B. gets up C. getting up D. to get up 答案：D
It's very kind ______ you to help me with my English.
A. of B. for C. to D. with 答案：A
The teacher made him ______ the classroom after school.
A. clean B. to clean C. cleaning D. cleaned 答案：A
I want ______ a new bike.
A. buy B. buying C. to buy D. bought 答案：C
______ healthy, we should eat more vegetables and fruits.
A. Keep B. Keeping C. To keep D. Keeps 答案：C
2. 用所给动词的适当形式填空
I decide ______（go）to Beijing for my holiday. 答案：to go
The teacher asked us ______（not make）any noise. 答案：not to make
Let's ______（play）basketball after school. 答案：play
She wants to be a singer, so she practices ______（sing）every day. 答案：singing（注意这里practice后接动词 - ing形式，不属于动词不定式内容，但容易混淆）
Do you have anything ______（say） 答案：to say
五、课文预习
1. 提前阅读Unit 2的3a - 3c及Self Check部分的文章，标记出不认识的单词和不理解的句子。
2. 尝试翻译文章，理解文章大意。在翻译过程中，注意重点词汇和短语的运用以及句子结构。
3. 思考文章后的问题，尝试回答，培养阅读理解能力。
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