统编版语文九年级下册第12课词四首练习题（含答案）

统编版语文九年级下册第12课词四首练习题（含答案）
积累与运用
1、阅读下面的语段，完成练习。
中国是诗词的国度。闻名xiá迩的绝妙诗词，交汇成中国古典文化的美妙乐章。在人生的旅途中，有诗词相伴，再枯燥的风景也会清风徐徐。
读《渔家傲 秋思》，仿佛看到了层峦叠嶂，暮蔼沉沉，山衔落日，孤城紧闭；读《江城子 密州出猎》，眼前呈现出一幅声势浩大的行猎图，词人一身猎装，气宇轩昂；读《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》，随词人在夜深人静之时追忆沙场生涯；
读秋瑾的《满江红》，感慨词人想要挣脱家庭束缚，立志挽救民族危亡，追求妇女独立与解放的革命精神。
让我们一起诵读古诗词吧，汲取古代文化与思想的精髓，弘扬传统文化。
(1)根据拼音写汉字，或给加点的字注音。
①闻名xiá( )迩 ②层峦叠嶂( ) ③秋瑾( )
(2)语段中有错别字的词语是“______”，这个词语的正确写法是“______”。
(3)“气宇轩昂”中“气”的意思是( )
A. 生气 B. 人的精神状态
C. 气体 D. 人的作风习气
(4)结合语境，仿照画线句写一个句子。
2. 下列句子朗读节奏划分正确的是(　　)
A．四面歌残/终破楚，八年风味/徒思浙
B．了却君王天/下事，赢得生前/身后名
C．持节/云中，何/日遣冯唐
D．浊酒/一杯/家万/里，燕然/未勒/归无/计
3. 下列加点词的解释有误的一项是( )
A. 酒酣胸胆尚开张(开阔雄伟)
B. 五十弦翻塞外声(翻唱)
C. 会挽雕弓如满月(终将)
D. 身不得，男儿列(属类，范围)
4. 下面文学常识搭配有误的一项是( )
A.《江城子 密州出猎》——苏轼——北宋
B.《渔家傲 秋思》——范仲淹——南宋
C.《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》——辛弃疾——南宋
D.《满江红》(小住京华)——秋瑾——近代
5. 下列各项中没有用典的一项是( )
A. 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
B. 俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
C. 持节云中，何日遣冯唐？
D. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
6. 下列分析不正确的一项是(　　)
A．虽不在“男儿列”但心比“男儿烈”，表现了秋瑾巾帼不让须眉的英雄气概。
B．“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。
C．“持节云中，何日遣冯唐”，作者借用典故，以冯唐自许。
D．“了却君王天下事，赢得生前身后名”表达了作者抗敌报国、建功立业的壮志。
7. 下列对四首词的理解有误的一项是( )
A.《渔家傲 秋思》上片写景，从视觉、听觉等方面表现了边塞地区的明媚壮丽；下片抒情，抒发了词人壮志难酬的感慨和思乡忧国的感情。
B.《江城子 密州出猎》通过描写一次出猎的壮观场面，抒发了词人想要杀敌报国的雄心壮志，并委婉地表达了词人期盼得到朝廷重用的愿望。
C.《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》不同于一般词作，上下片语意连贯，直到最后一句突然一个顿挫，读来波澜起伏，跌宕有致。
D.《满江红》(小住京华)上片主要表现了词人与天命抗争，与传统决裂的勇气和决心；下片主要写词人虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟。
8. 根据课文内容填空。
(1)《渔家傲 秋思》中，道出将士们彻夜无眠的感伤之情的句子是：________________，__________，________________。
(2)《江城子 密州出猎》中，表现词人决心报效国家，守卫边疆的句子是：______________________，____________，____________。
(3)《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》一词中的“__________________， __________________。
_________________”有力地表现了词人有志报国，但壮志难酬的悲愤。
《满江红》(小住京华)中，暗示国家处于危难处境的句子是：________________，________________。
阅读理解
(一)阅读《渔家傲·秋思》，回答问题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
全词用语精炼传神。上片一个“________”字统领全篇景物的特点；下片一个“________”字，尽显征人无尽悲怆。
10. “千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景象？在词中起到什么作用？
11、有些同学在默写这首词时，会把“衡阳雁去无留意”中的“雁”写成“燕”，请向他们解释为什么这里要用“雁”字。
(二)阅读下面一首词，回答问题。
江城子·密州出猎
苏　轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
苏轼作为“豪放”派词风的开山鼻祖和领军人物被广泛认可，请从“狂、卷、挽”中任选一个，说说这个词是怎样体现豪放之风的。
13、有人评价此词“用典精当，寄意曲婉”，请选择一处，进行品析。
14. 词中“又何妨！”一句反问语气强烈，感情丰富。请联系上下句，说说该句表达了作者哪些情感。
(三)阅读下面一首词，回答问题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
15. 这首词，从题材上看是写__________；从思想感情上看，表达的是____________________；从语言风格上看__________。所以作者在题目中称之为“壮词”，十分妥帖。
16. 这首词中“可怜白发生”与范仲淹的《渔家傲·秋思》中“将军白发征夫泪”都出现了“白发”的意象，请你说说两首词的作者借“白发”各抒发了什么样的情感？
17.请结合全词，从内容、情感、语言方面解释标题中“壮词”的含义。
(四)阅读《满江红》(小住京华)，回答问题。
满江红
秋　瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
18、词的上片表达了词人怎样的思想感情？
请谈谈“为篱下黄花开遍，秋容如拭”两句的表达效果。
20、秋瑾是中国民主革命烈士，别号“鉴湖女侠”。请从词中找出一处能体现她“女侠”特点的句子并作简要分析。
（五）阅读下面的唐诗，完成各题。
春归次金陵 吴融①
春阴漠漠覆江城，南国归桡②趁晚程。
水上驿流初过雨，树笼堤处不离莺。
迹疏冠盖③兼无梦，地近乡园自有情。
便被东风动离思，杨花千里雪中行。
［注］①吴融，越州山阴（今浙江绍兴）人，龙纪元年进士。②桡；船桨，借指船。③冠盖：官吏的官腿和车盖，借指官吏。
21、下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）
A. 这是一首七言律诗，抒写了诗人在春天归家途中路过并停留金陵时的所见与所感。
B. 首联总写春归之事，交代时间和方式，首句渲染了雨前金陵烟尘弥漫的凄迷氛围。
C. 颔联铺写诗人在金陵所见景象，雨后春水漫过驿路，树木笼罩堤岸，黄莺飞来飞去。
D. 颈联交代金陵多为官之人，但诗人无心交往，反倒由于离家近，万般情感涌上心头。
22、本诗尾联有何妙处？请简要分析。
（六）阅读下面两首诗歌，完成下列各题。
晚春 韩愈
草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。
移家别湖上亭 [唐]戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
23、下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．两首诗描绘的都是春景。在诗人们的笔下，草木仿佛都有了情思，成了精灵。
B．朴实无华的杨花榆英也不甘寂寞，像雪花般漫天飞舞，寥寥数笔，风光满眼。
C．黄莺频频地啼叫，在诗人戎显看来，是它在离别之际，向久住的湖上亭告别。
D．韩愈诗语言轻灵，戎昱诗风格清新。两首诗构思角度新颖，读起来饶有情趣。
24、《晚春》中的“斗”字和《移家别湖上亭》的“系”字用得生动传神，请从拟人手法的角度分别加以赏析。
答案
1、（1）遐 zhàng jǐn （2）暮蔼--暮霭 （3）B (4）示例：再荒芜的山野也会鲜花盛开。2.A 3.B 4.B 5.B 6.C 7.A 8.（1）羌管悠悠霜满地 人不寐 将军白发征夫泪
（2）会挽雕弓如满月 西北望 射天狼 （3）了却君王天下事 赢得生前身后名 可怜白发生 （4）四面歌残终破楚 八年风味徒思浙
9.异 泪
10、示例：这两句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，当暮霭生成、夕阳西下时，便紧紧关闭城门的景象，突出了塞下秋景与中原的不同。同时点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。
11、示例：①北雁南飞是塞外秋天特有的景象，用“雁”字更符合地域和时令特点。②大雁是边塞诗中的常见意象，寄寓着思乡之情，用“雁”字更能传达出作者的情感。
12、示例：“狂”：激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格。“卷”：体现打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，突显阳刚之美。“挽”：拉满弓的姿态强劲，信心百倍，激情无比。(三个词语均体现豪放之风)
13、示例：“亲射虎，看孙郎”运用孙权射虎的典故，词人自喻孙权，含蓄地表现自己本领高强，英勇无畏。　
14、作者并不在意自己的衰老，他希望能够重新得到朝廷重用，获得机会去建功立业。(意对即可)
15、军旅生活 为国立功的雄心壮志 豪迈刚健
16、《渔家傲 秋思》借“白发”表达战士们长期戍守边疆，思念家乡的感情。《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》则借“白发”抒发作者渴望建功立业，却又壮志难酬的抑郁愤慨之情。
17、从内容上看，这首词写军营中的生活情景，看剑、听角、分炙、点兵、骑马、挽弓等种种行为都极勇猛、雄健；从情感上看，这首词表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看，这首词是豪放、壮丽的。故称其为“壮词”十分妥帖。　
18、表达了词人不愿过贵妇人的生活，意欲冲破家庭束缚，追求自由的思想感情。
19、这两句是以乐写哀，美好的节日，明丽的秋景，都不能抹去国难心愁，以乐景来反衬悲哀之情。
20、示例一：“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，四个短句，格调高昂，通过身与心的对比和反衬，写出了词人不是男儿却胜似男儿，渴望投身革命的豪迈气概，体现了她的“女侠”特点。
21. B
22. 尾联掉尾回首，与“自有情”“趁晚程”照应，全诗一团精神，聚而不散。末句化用韩愈《晚春》“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”之句，以请新之语，状轻快、恬适之心情，颇有特色。
23、C
24、“斗”形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象，“系”字抒写不忍离去之情，正好切合柳条，藤蔓修长的特点，又写出柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，又符合春日和风拂拂的情景，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。