统编版四年级下册语文第一单元能力提升卷（含答案）

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四年级下册语文第一单元能力提升卷
一、丽丽因病没有上学，想请晓燕帮她补习一下“如何转述别人的话”这个知识点，于是就有了下面的对话，请你补充完整。
丽丽：
晓燕：把别人告诉你的事再告诉另一个人，这就是转述。
丽丽：那么转述时应该注意什么呢？
晓燕：转述时，首先要 ,其次要注意 。
丽丽：哦，我明白了。我想试试，你能不能考考我？
晓燕：好呀，就拿今天的事来说吧，老师通知我们明天下午两点在教室召开家长会，交流亲子阅读情况，请家长带好纸、笔，准时参加。你回到家，会怎么给爸爸妈妈说呢？
丽丽： 你看这样可以吗？
晓燕：真棒！你学会了。
丽丽：谢谢你！
晓燕：
二、按要求完成下面的题目。
1.下图是周五晚上阳阳和超超的微信聊天截图。请你读一读，帮阳阳把超超的话转述给其他小伙伴。
2.阳阳是个有心的孩子，在踏青途中他拍下了右边这张照片，并通过微信发给了超超。你能把画面内容简单介绍一下吗？
二、阅读《四时田园杂兴（其二十五）》，完成练习。
四时田园杂兴（其二十五）
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1.题目中“杂兴”的“兴”的读音是( )，这个词语的意思是( )
A. xīng B. xìng C.随兴而写的诗。 D.多种多样的兴致。
2.抓住关键词体会景物之美。
(1)( )的梅子 ( )的杏子
( )的麦花 ( )的菜花
(2)结合上一道题，我知道了诗句所描写的是 季的景色。
(3)诗人在描写景物时，主要描写了景物的 (色彩 形状)，从中我们体会到了诗人 的心情。
3.想象画面，感悟诗歌情感。
(1)如果为诗的后两句配一幅画，下列图画中恰当的是哪一幅？在括号内画“√”。
①( ) ② ( ) ③( )
(2)诗的后两句表达了诗人怎样的情感？
。
三、课外阅读。
(一)乡村如画
乡下,一个多么令人向往的地方。那里依山傍水,像一幅连绵不断的画卷。我的老家在高楼镇东岩村,那里风景如画，有山有水，美丽极了。带着无尽的向往，我们踏上了回程。
车停了，我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，路两旁栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风摆动，真是“万条垂下绿丝绦”。路灯像哨兵,站立在路旁。
房前屋后，朵朵粉红的花朵缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，宛若红霞飘落，落英缤纷，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上。没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，乡村显得宁静又干净,你可以听见鸟儿清脆的叫声。成群的麻雀叽叽喳喳地叫着,一会儿落在电线杆上,好像五线谱上的音符；一会儿在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头……
田野上，有绿油油的蔬菜。当你经过弯弯曲曲的小河时，会看到河里游着许多红嘴白毛的水鸟。这时，你还会隐约听到美妙的歌声“在希望的田野上”。
到了晚上,你又会听见许多孩子快乐的笑声,那是乡村孩子们在月光下玩“藏猫猫”；你还会听见许多大人坐在屋前聊天。宁静的乡村里没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声。
乡下是这么特别，又是这么朴素。
1.“依山傍水”的意思是 ，这个词语用来形容 (乡村 城市)的生活，类似的词语我还积累了： 、 。
2.短文第2～5自然段为我们描绘了四幅优美的画面，请你用简洁的语言来概括。
3.短文中两处画“ ”的句子将城市生活的和乡村生活的进行了对比，表达了作者对 的喜爱之情。
4.优美生动的语言往往能引起读者的共鸣。下面是同学们对所给句子的讨论，请你来完善一下吧！
房前屋后，朵朵粉红的花朵缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，宛若红霞飘落，落英缤纷，清香沁人肺腑。
阳阳：从修辞角度来看，这句话采用了 的修辞手法，其好处是 。
乐乐：从观察角度来看，作者从 觉和 觉两个角度对房前屋后的花进行了描写，观察细致。
瑶瑶：我觉得句中的“缀”字用得最好，它写出了 ,令我们仿佛看到了 。
5.用“ ”画出短文中最能体现作者感情的语句，并将你的体会写下来。
(二)天窗
老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
夏夜,蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱,田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。我穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳,漫过母亲的衣橱,在青砖地上画出一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。
因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体,惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风,一边让我猜谜语:“开嘛开白花,结嘛结四牛角。”我的回答是母亲在池塘里采的红菱,母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外那一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂等神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。母亲的声音常常融着天窗下的那片月光,如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身,溢进我的心坎。
记忆中,老屋的天窗总是与母亲的身影相伴;现在,它时常浮现于我的脑海,一些细节还是那么清晰。
“一窍仰穿,天光下射。”走在时光的深处,生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己,不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。
1.联系上下文，理解下面词语的意思。
(1)无法言喻： 。
(2)此起彼伏： 。
2.短文主要围绕“天窗”写了哪几件事来体现母爱？( )(多选)
A.母亲陪“我”看星月。 B.母亲为“我”扇扇子。
C.母亲让“我”猜谜语、给“我”讲故事。 D.母亲为“我”缝衣服。
3.联系全文，短文中画“ ”的句子在文中起 的作用，通过这句话，我们可以体会到作者 之情。
4.根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)短文以“天窗”为线索，它既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。( )
(2)短文通过对透过天窗所看到的景物的描写，表达了“我”对童年生活的怀念以及对童年一去不复返的感伤之情。( )
(3)课文《天窗》和本文都写出了天窗给人们的心灵带来了慰藉。( )
5.短文中画“ ”的句子写得生动优美，请根据提示把批注补充完整。
6.短文中还有哪些优美生动的语句？请摘抄下来，并仿照批注写写自己的感受。
我的摘抄
我的感受
参考答案
一、示例：晓燕，你能告诉我什么叫转述吗？ 弄清要点，不要遗漏主要信息 人称的转换。 妈妈，我们明天下午两点在教室召开家长会，交流亲子阅读情况，请您带好纸、笔，准时参加。 不客气。
二、示例：1.超超的爷爷生病了，他要和妈妈去看望爷爷，所以周六的踏青活动超超不能参加了，他希望我们大家能玩得开心。
2.蔚蓝的天空，碧绿的草地、鲜艳的花儿，构成了一幅美丽的春日风景图。
三、1. B C 2.(1)金黄 肥大 雪白 稀疏 (2)夏 (3)色彩 愉悦 3.(1)①√(2)表达了诗人悠闲、愉悦的情感。
四、（一）1.所处的位置靠着山，挨近水乡村示例：炊烟袅袅 鸡犬相闻 2.示例：①宽阔大道、风拂绿柳 ②蜂飞蝶舞、群鸟鸣啭 ④月夜农家、欢乐无穷 3.喧嚣 宁静 乡村生活
4.比喻 形象地写出了风吹花落的美丽景象 视 嗅 花朵开满枝头的情景 满树繁花 5.乡下是这么特别，又是这么朴素。 示例：从中我体会到了作者对乡村生活的热爱之情。
(二)1.(1)文中指无法用语言来形容天窗带给“我们”的美妙感觉。 (2)文中指田野里的蛙声连续不断。 2. ABC 3.总领全文 对天窗的喜爱 4.(1)√ (2)× (3)√ 5.拟人 形象地写出了夜空中星星闪烁的情景 惬意、幸福 6.示例：母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。 一个“滑”字既写出了凉风的轻柔，又让我们感受到母爱的温馨。
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