2025年中考物理复习提升训练：电磁学实验题（有答案）

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2025年中考物理复习提升训练：电磁学实验题
1．如图甲所示是测量小灯泡在不同电压下电阻的实验电路图（小灯泡正常发光时的电压为2.5V）。
(1)排除故障后进行实验，某次实验时电压表的指针如图乙所示。若要测出小灯泡正常发光时的电阻，需要将滑片向 （选填“左”或“右”）滑动；
(2)根据实验数据，作出小灯泡工作时的I-U关系图像如图丙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为 Ω；
(3)实验中，多次测量的目的是 。
2．小明用如图甲所示的实验装置进行“测量小灯泡电功率”的实验，小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整 ；（要求：滑片向左移时灯泡变暗）
(2)电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表和电压表示数都很小，接下来琳琳应进行的操作是______（填字母）；
A．更换小灯泡 B．移动滑动变阻器滑片
C．检查开关是否接触不良 D．检查电压表是否断路
(3)某次实验中，移动滑片使电压表示数为2V时，电流表的指针位置如图乙所示，小灯泡的实际功率为 W；
(4)琳琳多次改变滑动变阻器滑片的位置，并根据实验数据画出了小灯泡的U-I关系图像，如图丙所示。由图像可知：小灯泡的额定功率P= W。
3．实验小组同学用伏安法测电阻，电路图如图甲所示。
(1)连接电路时，开关应 ；
(2)电路连接完整后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调到 （选填“最左”或“最右”）端；
(3)某次实验中电压表的示数如图乙所示，电流表的示数为0.4A，则被测电阻 ；
(4)完成上述探究后，小海想测另一个不知阻值的定值电阻，在没有电流表只有电压表的情况下，用一个已知阻值为的电阻、一个单刀双掷开关和原有实验器材，利用图丙电路图测出。请将以下实验步骤补充完整：
①闭合开关，把开关接到a，把滑动变阻器的滑片移动到某一个位置，记下电压表示数；
②闭合开关，把开关接到b，保持滑动变阻器的位置不变，记下电压表示数；
③阻值的表达式： （用表示）。
4．康康在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)图—1是测量小灯泡电功率的电路图，检查仪器时，康康发现电流表的指针位置如图—2所示，老师提示他电流表没有损坏，他稍作思考，判断出现问题的原因是电流表 ；
(2)纠正问题后，康康连接好电路并闭合开关开始实验，移动滑片P到某一位置时，电压表的示数2.2V；此时要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 （选填“左”或“右”）端移动；
(3)他移动滑片P直到电压表示数为2.5V，此时电流表示数如图—3所示为 A，则小灯泡的额定功率为 W；
(4)康康的电流表坏了，老师给他一个已知阻值的定值电阻R0、若干开关和导线，重新设计了电路如图—4所示，并正确测出小灯泡的额定功率。具体实验步骤如下：
①闭合开关S、S1，断开S2，调节滑片P使电压表读数为U额，此时小灯泡正常发光；
②不改变滑动变阻器滑片P的位置，闭合开关S、S2，断开S1，记录电压表此时读数为U，请用R0、U额、U写出小灯泡额定功率的表达式：P额= ；
(5) （选填“能”或“不能”）用图—1的实验装置探究“电流与电压的关系”，理由是： 。
5．如图所示是探究“影响导体电阻大小因素”的实验电路，下表给出了可供选择的几种导体，分别用A、B、C、D四个字母代表。
编号 长度/m 横截面积/mm2 材料
A 0.6 0.4 镍铬合金
B 1.0 0.4 镍铬合金
C 0.6 0.6 镍铬合金
D 0.6 0.6 锰铜合金
(1)实验中，通过观察 可以判断导体的电阻大小；
(2)分别将A和C两导体接入电路进行实验，发现接入C导体时，电流表的示数更大，说明电阻的材料和长度一定时，导体的横截面积越小，导体的电阻越 ；
(3)通过对 两导体进行实验，可探究电阻的大小与长度的关系；
(4)生活中，通常选用铜芯线、铝芯线作为输电线，而不选择铁芯线，是因为导体的电阻还与导体的 有关。
6．小明同学为了探究通过导体的电流与电阻的关系，利用电压为6伏的电源、规格为“50欧，2安”的滑动变阻器、开关、电流表、电压表等仪器进行实验。
①将阻值为5欧的定值电阻接入ab间，按图连接电路；
②闭合开关，移动滑动变阻器滑片P至电压表示数为2伏，读取电流表示数；
③完成上述步骤后，断开开关，换用15欧定值电阻接入ab间，______，读取对应的电流表数；
④断开开关，换用20欧的定值电阻重复实验③；
⑤分析实验数据，得出结论。
(1)连接电路后，刚一“试触”，就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度，其原因可能是 ；
(2)补充完成步骤③ ；
(3)小明利用如图电路继续他的探究实验，仍保持定值电阻两端的电压为2伏，则下列定值电阻还可用来替换R1进行实验的有 。
A．25欧 B．30欧
C．35欧 D．40欧
7．在自然界中，各种现象都是相互联系的，某实验小组探究了电现象和磁现象的相互关系。
实验序号 1 2 3 4
磁场方向 向下 向上 向下 向上
电流方向 b→a b→a a→b a→b
ab运动方向 右 左 左 右
(1)如图甲所示，把金属杆ab放在磁场里，闭合开关，观察到金属杆ab向右运动，利用此现象原理人们制成了 。（选填“电动机”或“发电机”）。
(2)改变磁场方向或电流方向，观察到的实验现象记录在表格中。分析第 （选填实验序号）次数据可知，通电金属杆在磁场中受力方向与磁场方向有关；分析第1与3或2与4次数据可知，通电金属杆在磁场中受力方向与 方向有关。
(3)为了验证磁场对通电导线的作用力的大小是否与通过导线的电流大小有关，在电源电压不变的情况下需要添加的器材是 。
(4)如图乙所示，闭合开关，让金属杆cd做切割磁感线运动，此时金属杆ab （选填“会”或“不会”）受到力的作用。
8．在用“伏安法”测电阻的实验中，小明同学用两节干电池、标有“20Ω 2A”字样的滑动变阻器，以及开关、电压表和电流表设计了如图甲所示的电路。
(1)连接电路时开关应处于 （选填“断开”或“闭合”）状态，滑动变阻器的滑片P应滑到 （选填“A”或“B”）端；
(2)用滑动变阻器调节接入电路中的电阻，记录每次对应电流值和电压值，多次测量的目的是 （选填“①”或“②”）：①求平均值减小误差；②寻找普遍规律；
(3)某一次测量时，电流表的示数为0.26A，电压表的指针如图乙所示，则此次测量Rx的阻值为 Ω；
(4)小明还想测量一个标有“3V”字样的小灯泡的电阻，却发现电压表无法正常使用。思考后小明用剩余实验仪器，重新设计了如图丙所示的电路，并按照如下步骤操作：
①将滑动变阻器调到最右端，闭合开关，读出此时电流表示数为0.12A；
②再将滑动变阻器调到最左端，闭合开关，读出此时电流表示数为0.32A；
如果认为灯丝电阻不变，根据以上数据，小明顺利地计算出了灯泡的电阻值为 Ω；
(5)小明操作后反思，认为灯丝的电阻受到温度的影响，电阻值会发生变化，因此测出的灯泡的电阻值并不准确，与真实值相比，应该比真实值 （选填“偏大”或“偏小”）。
9．为了测出定值电阻的阻值，小明选用了电流表、电压表、电池组、滑动变阻器、开关、导线等器材进行实验，请你帮他完成下列问题：
(1)小明在闭合开关前将变阻器连入电路的阻值调到最大处，这样做的目的是 。
(2)在某次测量中，电流表、电压表的示数如图甲所示，电阻两端的电压是 V，定值电阻的阻值是 Ω。
(3)接着小明应该做的是_________。（填字母）
A．移动滑片，得到多组数据，得出规律
B．移动滑片，得到多组数据，求平均值
C．换用不同的电阻进行测量，求平均值
D．换用不同的电阻进行测量，得出规律
(4)若实验中，实验方案与操作过程均正确，两表的示数如图乙所示，你认为这个实验可改进的地方是 ，你这样做的理由是： 。
10．在“测量小灯泡电阻”的实验中，电源电压为3V，小灯泡额定电压为2.5V。
(1)小王已连接了部分电路，如图甲所示。要使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大，你应将电流表的负极与滑动变阻器上的 （选填“A”、“B”、“D”或“P”）点相连；
(2)连接好电路后，闭合开关，逐渐减小滑动变阻器接入电路的阻值，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不偏转，此现象的原因可能是 （选填“开关”、“小灯泡”、“滑动变阻器”或“电流表”）出现故障；
(3)排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，观察到两电表示数在变化，并做好数据记录。根据多组实验数据绘制的U﹣I图像如图乙所示，根据图像可得小灯泡正常发光时的电阻是 Ω；
(4)小王还发现图线在电流较小时是直线，随着电流增大，图线变成了一条曲线，如图乙所示。造成这变化的原因是小灯泡的电阻随 变化而变化；
(5)滑动变阻器的滑P移动一段距离，设小灯泡与滑动变阻器两端的电压变化量的绝对值分别为ΔU1、ΔU2，则ΔU1 ΔU2（选填“>”、“＜”或“=”）。
11．“测量小灯泡电功率”实验。实验室有如下器材：电源电压恒为6V、小灯泡额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω、电流表、电压表、开关各一个、规格分别为R1“10Ω，1A”和R2“30Ω，0.5A”的滑动变阻器各一个、导线若干。
(1)甲图所示的电路，应选用的滑动变阻器规格为 （选填“R1”或“R2”）；
(2)连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是小灯泡 ；
(3)确定电路正确后，移动滑片P到某一点时，电压表示数为2V，若想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向 移动，使电压表的示数为2.5V；
(4)移动滑动变阻器滑片在不同位置，可描绘出小灯泡U﹣I图像如图乙所示，当小灯泡正常发光时，小灯泡的额定功率为 W；
(5)要测量丙图中小灯泡的额定功率，利用身边的器材另设计了如图丙所示的电路。已知小灯泡额定电压为2.5V，定值电阻阻值为R。需要测出通过小灯泡的电流和小灯泡两端的电压，要测小灯泡的电压，电流表与定值电值需起到 的作用，才能知道小灯泡的额定电压。现闭合开关S和S2，断开S1，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为 ；
再保持滑片的位置不变， 闭合开关S和S1，断开S2，记录电流表的示数为I，则通过小灯泡的额定电流为 ；小灯泡额定功率P额= （用已知量符号表示）。
12．关于测定小灯泡电功率的实验。
实验序号 电压表示数 电流表示数 观察小灯泡亮暗程度
1 1.3V 0.16A
2 2.5V 0.20A 正常发光
3 4.5V 0A 不发光
（1）该实验的原理是 。连接电路时，开关应处于 状态；
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片移动电路中连入电路最大位置；
（3）电路连接正确后进行实验，并将数据及现象填写在下表中：刚闭合开关时，记录第1组数据，观察小灯泡的亮度 ；小灯泡正常发光时，记录第2组数据，小灯泡的额定电压为 V，小灯泡的额定功率为 W；滑片移到一端点时，小灯泡闪亮一下后熄灭，记录第3组数据，小灯泡闪亮一下就熄灭，说明此时电路中的电过 ，导致灯丝烧断。
13．为探究并联电路中干路电流与支路电流之和的关系，小华利用满足实验要求的电源、小灯泡、开关、导线和电流表等器材，按照如图甲所示的电路进行实验。
(1)实验中他将电流表分别接在A、B、C三处进行测量，图乙是测量某处电流时连接的实物电路，此时电流表测量的是 （选填“A”、“B”或“C”）处的电流；
(2)该实验中的自变量是 ；
(3)测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.20A、IB=0.24A、IC=0.44A，可以初步得出：当L1与L2并联时，干路电流等于通过L1和L2的电流之和。但为得出更普遍的规律，应进行多次实验，请自选器材，写出实验方法： ；
(4)画出实验数据记录表格 。
14．某同学利用有关器材测量定值电阻Rx的阻值。可选用的器材有电源（电压恒为6V）、滑动变阻器（规格分别为a:“5；2A”、b:“30；2A”和c:“50；1A”）、电流表（有0～0.6A，0～3A两个量程）、电压表（有0～3V，0～15V两个量程）、开关、导线等。该同学根据甲电路图，进行了正确的实验操作，当滑动变阻器滑片P处于中间位置附近时，电表示数如乙图所示。请你根据以上信息回答问题：
(1)实验前，开关应 ，实验中选择的滑动变阻器是 （选填“a”“b”或“c”）。
(2)乙图中电压表的示数为 V，电流表的示数为 A，本次测量的Rx阻值为 （精确到0.1）。
(3)实验时，若电压表示数突然变成零，电流表有示数，则可能发生的故障是 。
(4)该同学进行了实验创新，利用阻值为R0的定值电阻和电压表等器材，测量Rx的阻值。设计了如图所示的电路，经检查无误后进行实验。
①闭合开关S1、S3，断开开关S2，读出电压表的示数，记为U1；
②保持S1处于闭合状态，断开开关S3，闭合开关S2，使电压表测 （选填“R0”或“Rx”）
两端电压，记为U2；
③用已知物理量和测量量的符号表示出Rx的电阻，Rx= 。
15．在“测量小灯泡电功率”的实验中，小明所在的实验小组用的电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，阻值约为10Ω，滑动变阻器标有“30Ω 1A”字样。
(1)连接电流表时应选用 的量程；
(2)请你用笔画线代替导线，将图甲中实物电路补充完整（导线不能交叉） ；
(3)小明连完电路并闭合开关后，发现小灯泡不发光且电压表示数为零，电流表示数为0.15A，产生这一现象的原因是 ；
(4)故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，请读出电流表的示数，并填入表格中 ；
电压U/V 1.0 1.5 2.0 3.0
电流I/A 0.18 0.2 0.22 0.28
电功率P/ 0.18 0.3 0.44 0.84
灯泡发光情况 很暗→暗→正常发光→很亮
(5)实验中，小明记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格仍有不完整的地方，请将表格中所缺的内容填写完整 ；
(6)小明所在的小组分析了实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的 决定的，且 ，灯泡越亮。
16．在测量额定电压为3.8V小灯泡的电功率实验中，电源电压恒为6V，小灯泡完好。
实验次数 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 灯泡发光情况
1 2.5 0.30 0.75 正常
2 2.0 0.26 0.52 较暗
3 3.0 0.50 1.50 较亮
(1)实验前，小华取下小灯泡观察灯泡螺纹，这样做的目的是：
(2)正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表和电压表示数都很小，接下来小华应进行的正确操作是___________。（填字母）
A．更换小灯泡，继续实验
B．移动滑动变阻器滑片，观察灯泡是否发光
C．用手依次检查开关、接线柱是否接触不良
D．观察电表是否断路
(3)实验过程中，移动滑片，当电压表示数为3.8V时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W。
(4)上面表格是小明同学在测量额定电压为2.5V的小灯泡的电功率时的数据及发光情况。在交流讨论过程中，小华发现该组有一次实验中的电流值是编造的。你认为是第 次，判断的理由是： 。
17．在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中，可使用的器材有：学生电源（电压为4.5V），定值电阻四个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），滑动变阻器、电流表、电压表、开关及导线若干。
(1)请将图甲中的实物电路连接完整，要求闭合开关S，滑片P向B端移动时电路中电阻变大 （导线不得交叉）
(2)小明正确连接电路后，利用甲图电路探究电流与电压的关系，将滑片移到 处，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，读出电压表和电流表示数，测得多组数据，并利用这些数据描点画出对应的I-U图像，如图乙所示，分析图像，本实验控制电阻R为 不变；
(3)小华利用该电路，通过多次更换定值电阻来探究“电流与电阻的关系”，在实验过程中，当把15Ω的电阻换成10Ω电阻，闭合开关后，为保持电压表示数不变，此时应将变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）端移动，根据记录的实验数据，得到如图丙所示图像，由此得出的结论是： 。
(4)小华完成实验后，与小组同学进行交流。她想能不能控制滑动变阻器两端电压不变完成实验，你认为她的想法是 。（选填“正确”或“错误”）
(5)在电流表损坏的情况下，小华利用已知阻值的电阻R设计了图丁电路来测量一未知电阻Rx的阻值：
①先闭合开关S、S2，电压表的示数为U1；
②后断开S2，闭合S1，读出电压表示数为U2；
③则待测电阻Rx= （用R、U1、U2符号表示）。
18．某小组同学探究“串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”，设计的电路如图甲所示。
实验次数 电路两端电压U/V L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V
1 2.8 1.6 1.2
2 2.8 1.1 1.7
3 2.9 2.1 0.8
(1)连接好电路，闭合开关前，发现电压表指针如图乙所示，为了完成实验应该对电压表进行 ；
(2)应选择多只规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡进行多次测量；
(3)通过多次测量，得到数据如表所示，通过分析得出结论：在串联电路中， ；
(4)小明请教物理教师“为什么晚上烧水时，插入电水壶的插头后，厨房里的灯突然变暗呢？”物理教师递给小明几个小灯泡让他自己并联在L2两端（图甲中未画），小明发现，并联的小灯泡越多，电压表的示数越大。思考家庭电路，导线也是有电阻的，当用电器 过大时，干路电流变大，导线分得的电压 （选填“变大”、“不变”或“变小”），所以厨房的灯突然变暗。
19．小刚和小强在组成串并联电路的实验中：
(1)小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将 （选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现 （选填“开路”或“短路”）现象；
(2)小刚同学想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除c这一根导线，就能成为两灯 （选填“串联”或“并联”）的正确电路；
(3)小强将多余的c导线拆除以后，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触A、B两点时，两灯都不亮；接触C、D两点时，两灯也不亮；接触E、F两点时，只有灯L1亮。对此，下列判断中正确的是 ；
A．灯L1开路 B．灯L2开路 C．开关S开路 D．灯L2短路
(4)小壮认为，在小刚连接的电路中，如果将某根导线的一端移接到另一位置，电路就能成为两灯并联的正确电路了。请说明如何改动 。
20．小芳和同学们在“测量小灯泡的电功率”实验中，使用的小灯泡的额定电压为2.5V，正常工作时的电阻约为10Ω，实验电路图如图甲所示。
(1)请根据图甲中的电路图用笔画线代替导线将图乙的实物电路连接完整 ；
(2)连接好电路后闭合开关，小芳发现小灯泡不亮，电流表示无示数，电压表都有示数，电路故障原因可能是 ；
(3)小芳和小组同学进行了4次测量，将电压表、电流表的示数和灯泡的亮度变化记录在下表：
实验次序 电压 U/V 电流I/A 电功率 P/W 灯泡亮度 灯泡电功率的平均值 P'/W
1 1.0 0.2 0.2 不亮
2 1.5 0.24 0.36 较暗
3 2.5 正常
4 3.0 0.34 1.02 很亮
①当小灯泡正常发光时，电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 W；
②分析实验数据和现象，发现：小灯泡 的越大，小灯泡越亮；
(4)该实验表格设计有一处不合理，不合理的是 ；根据实验数据发现通过小灯泡的电流与灯泡两端电压不成正比，原因是 ；
(5)完成上述实验后，实验小组不使用电压表，使用电流表、三个开关、一个滑动变阻器和一个阻值为12.5Ω的定值电阻设计了如图丁所示的电路，也测出了小灯泡的额定功率。
①按照电路图连接好电路，闭合开关S、S2，断开开关S1，调节滑动变阻器滑片使电流表示数为 A，此时灯泡正常发光；
②闭合开关S、S1，断开开关S2，保持滑片位置不变，读出此时电流表的示数为I；
③小灯泡额定功率的表达式为 （用已知量和测量量表示）。
21．小明同学用图甲的电路图探究“电流与电阻的关系”，实验中所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，电源电压为6V不变，滑动变阻器“20Ω 1A”。
(1)请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路 ；
(2)连接正确后开始实验，实验过程中，需要改变定值电阻，观察电流的变化，为科学地得出实验结论，当每次更换电阻后，都要移动滑动变阻器的滑片，此时他眼睛应注意观察________（填序号）；
A．电源 B．电流表 C．电压表 D．变阻器滑片
(3)同组的两个同学先后进行实验，并作出I-U图象如图丙所示， 图（选填“A”或“B”）实验操作中不符合要求；
(4)分析上述正确的一组数据可得出的实验结论为 ；
(5)小明在实验室中又找到一只30Ω的定值电阻，于是他用这只电阻代替原来的电阻进行实验，发现无论怎样移动滑片，电压表示数都 （选填“大于”或“小于”）3V，为了能够继续完成实验，并能使电压表示数调到3V，他可以 。
22．在探究“影响导体电阻大小因素”的实验中，保持电源电压不变，如图所示，在M、N两点之间分别接入不同的电阻丝，其规格如下表所示：
编号 材料 长度/m 横截面积/mm2
A 镍铬合金 0.5 0.5
B 镍铬合金 1.0 1.0
C 镍铬合金 0.5
D 锰铜合金 0.5 0.5
(1)实验中应通过观察 来比较电阻的大小；
(2)为完成实验，电阻丝C的规格应选择0.5m， mm2；
(3)选用编号为A、D的两根电阻丝进行实验，可探究导体电阻大小与 的关系；
(4)小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，能探究电阻的哪些影响因素？
A．长度 B．材料 C．横截面积
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试卷第16页，共16页
试卷第15页，共16页
《2025年中考物理复习提升训练：电磁学实验题》参考答案
1．(1)右
(2)10
(3)见解析
2．(1)
(2)B
(3)0.44
(4)0.625
3．(1)断开
(2)最右
(3)5
(4)
4．(1)没有调零
(2)右
(3) 0.26 0.65
(4)
(5) 不能 见解析
5．(1)电流表的示数变化
(2)大
(3)A和B
(4)材料
6．(1)滑动变阻器的滑片未置于阻值最大处
(2)闭合开关，向右调节滑片，直到电压表的示数为2V
(3)A
7．(1)电动机
(2) 1、2 电流
(3)滑动变阻器
(4)会
8．(1) 断开 B
(2)①
(3)10
(4)12
(5)偏小
9．(1)保护电路
(2) 4 10
(3)B
(4) 应选较小的电流表量程 被测电流小于0.6A
10．(1)A
(2)小灯泡
(3)12.5
(4)温度
(5)=
11．(1)R2
(2)短路
(3)左
(4)0.625
(5) 电压表
12． P=UI 断开 较暗 2.5 0.5 过大
13．(1)A
(2)各支路电流
(3)见解析
(4)见解析
14．(1) 断开 c
(2) 1.9 0.16 11.9
(3)Rx短路
(4) R0
15．(1)0~0.6A
(2)
(3)灯泡短路
(4)0.24
(5)见解析
(6) 实际功率 实际功率越大
16．(1)见解析
(2)B
(3)1.14
(4) 3 见解析
17．(1)见解析
(2) B 10
(3) 左 当导体的电压不变时，导体的电流与导体的电阻成反比
(4)正确
(5)
18．(1)调零
(2)不同
(3)电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和
(4) 电功率 变大
19．(1) 不会发光 短路
(2)串联
(3)B
(4)见解析
20．(1)
(2)小灯泡断路
(3) 0.75 实际功率
(4) 求灯泡电功率的平均值 小灯泡的电阻随温度的变化而变化
(5) 0.2
21．(1)
(2)C
(3)A
(4)当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
(5) 大于 换用阻值更大的滑动变阻器/减小电源电压
22．(1)电流表示数
(2)1.0
(3)材料
(4)AC