第6课 近代工业的兴起（公开课教案）
教学目标：
教学目标：
知识与能力：通过列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业，以及对近代交通和通讯事业发展史的了解，帮助学生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。
通过对洋务派代表人物李鸿章、民族实业家张謇和民族科技精英詹天佑等历史人物的了解，逐步培养正确认识和评价历史人物的能力。?
过程与方法：在课堂上，在教师的引导下，学生对出现的问题进行思考，开展讨论，动手设计等等，开展研究性学习。
情感态度与价值观：了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变化
重点是：洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业 、张謇、詹天佑的主要成就及他们的救国热情；
难点是：对洋务运动的评价。
课前准备：教师搜集有关中国近代工业兴起的相关资料，制作多媒体课件。有关中国近代工业兴起的相关资料包括洋务运动主要军事工业、民用工业的影像资料，李鸿章、张之洞等洋务运动代表照片，洋务运动的文字资料，张謇、詹天佑照片。
板块
展开教学的任务性问题串设计
学生活动串设计
目标达成反馈串
设计
板块一：
新课
导入
问题1：在上课之前，让我们一起追忆一下所学过的历史，标志着中国近代史开端的是什么事件？ （鸦片战争）
问题2：自鸦片战争，外强又向中国发动了哪几次侵华战争？（第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争）
当外强用坚船利炮打开中国的大门之后，中国人开始变法图强的道路，在19世纪中叶到20世纪初这段时间，中国在经济、政治、思想、文化等方面都发生了变革，首先体现在经济方面。
问题3：中国古代封建社会经济是什么形态？（以手工劳动为主的自给自足的小农经济）
而中国从19世纪60年代到90年代期间，清政府兴起的一场洋务运动，中国开始出现以机器为动力的劳动来代替手工劳动，这也标志着中国近代史的开端，今天就让我们一起来学习第6课 近代工业的兴起。
学生回忆旧知，回答问题
学生对以往的知识进行回顾，并且对整个单元作下引子（在19世纪下半期到20世纪初，中国在经济、政治、思想、文化等方面都产生了变革）
板块二：
洋务运动
问题1：洋务运动兴起的背景是什么？其目的又是什么？（内忧外患；维护清王朝的统治）
当时在洋务运动开展前清政府出现了两种声音，其中一种声音代表洋务派，还有一种声音代表顽固派，老师让学生表演一个历史情景剧
问题2：洋务派的主要代表人物有哪些？这些人主张什么？（分中央地方、主张：P29）
?
问题3：洋务运动的时间？(19世纪60年代到90年代)
问题4：洋务运动的最开始要实现的目标是什么？
给出两段材料，分别是洋务派代表人物奕?和李鸿章所说的话，概括洋务运动要实现什么样的目标以及怎么实现这个目标。（自强，通过练兵和制器达到目标）
问题5：19世纪60年代，洋务派以“自强”为旗号，兴办了一批军事工业，有哪些军事工业呢？
（江南制造总局、福州船政局）
对江南制造总局和福州船政局进行简要的介绍。
问题6：但是兴办了军事工业以后，出现了哪些问题呢？（资金短缺等问题）
问题7：既然资金缺乏了，洋务派又会采取什么方式才解决呢？（发展经济，又提出了“求富”口号，兴办了一批民用工业）
问题8:分别有哪些民用工业呢？（P30到P31）
问题9：洋务派为了实现自强的口号还筹建了新式陆海军，分别是通过什么方式？
问题10：除了发展军事工业、民用工业和筹建新式陆海军，洋务派还创办新式学堂，派遣了一批留学生出国学习，其中有一个人，他从耶鲁大学毕业之后就回国了，为祖国做出了巨大的贡献，他是谁呢？
在学生说出詹天佑的贡献之后，展示一张纪念詹天佑的邮票，让学生略作了解。
问题11：轰轰烈烈的洋务运动有哪些不足呢？（根本原因：只学习西方先进的科学技术，而没有触及封建专制制度）
问题12：那洋务运动的最后结果是什么呢？（以失败告终）
展示李鸿章在甲午中日战争后的一番感慨，让学生进行猜想
虽然洋务运动失败了，但是它也给中国带来这些东西，洋枪洋炮、铁路电报等，接着展示在洋务运动期间中国经济呈上升趋势的图片。
问题13:我们应该怎么评价洋务运动？（两方面）
教师提供相关图片，给学生启示，让学生根据所给出的图以及所学知识概括洋务运动的背景。
学生表演历史情景剧，学生根据历史情景剧里人物的对话和书本知识概括洋务派的主要代表人物以及主张。
自主阅读书本概括。
学生根据材料概括教师所问问题。
学生自主阅读课本。
学生看视频，看完视频后概括。
学生思考回答。
学生看书概括。
学生看书思考回答
学生看詹天佑的图片，猜想这个人是谁，看书回答詹天佑为祖国做出的贡献。
学生根据材料进行概括
根据所给材料，让学生进行小组讨论
通过活动使学生对洋务运动背景有所认识，为后面对洋务运动内容及作用的探讨做好铺垫。
设置历史情景剧让学生在具体的历史情境中感悟和体验历史。
可提高学生的自主学习能力和概括能力。
通过这两段材料，可引出洋务运动的“自强”口号，并且能够培养学生史论结合、论丛史出的意识。
可提高学生的自主学习能力和概括能力。
通过相关视频调动学生学习的积极性。最后老师进行总结。
可提高学生的自主学习能力和概括能力。这里在书本P31上的民用工业学生不易发现，可作适当引导。
教师展示所收集的詹天佑的图片和相关资料。强调京张铁路的建成在当时的重要意义，对学生的爱国情感和民族意识进行进一步教育
这里开始进入本课的难点，即如何评价洋务运动，先给出材料让学生认识到洋务运动的不足，结果，然后再图片和材料通过学生小组讨论的方式讨论出洋务运动的影响，最后教师进行总结。通过这个环节，可以培养学生分析解决问题的能力，概括能力，小组讨论可以使课堂气氛活跃起来，促进生生互动，师生互动。
板块三：
实业家——张謇：
洋务派的人物主要是地主阶级，除了地主阶级，当时还出现了一些民族资本家，张謇就是其中一位。
问题1：“你能说出张謇为什么要弃官从商，开创实业吗？”
问题2：多媒体展示张謇图片，根据书中提供的资料，介绍其相关的事迹（主要是创办了大生纱厂）
问题:3 ：你如何看待张謇放弃仕途，兴办实业？
教师提问，学生回答。学生认识到以张謇为代表的爱国知识分子，始终站在救国救民斗争的最前列。他们兴办实业以求振兴中华，为此甘愿牺牲个人利益，放弃仕途，这充分体现了他们的爱国精神和民族大义。
如果说以张謇为代表的民族资本家为了民族大义牺牲了个人利益，体现了中国人不屈不挠的民族精神；那詹天佑则在科技创新上掌了中国人的志气，振奋了民族精神。
教学反思：
在本课的教学中，我对教材进行了整合，我把整课分为两个板块来上，一个板块是洋务运动，还有一个板块是实业家张謇，这样的思路可能会比较清晰。但是要注意的是，这样设置以后，学生会误以为詹天佑是洋务派，这里教师可在课堂中稍作提醒。本课的难点是在评价洋务，这里应该多设置一些材料和课堂教学活动，逐步让学生分析体会洋务运动的积极影响。
课件41张PPT。1840年1842年1851年1856年1860年1864年1894年1895年1900年1901年鸦片战争第二次鸦片战争甲午中日战争八国联军侵华战争第6课 近代工业的兴起洋务运动 问:洋务运动在什么背景下发起?其目的是什么?一、洋务运动
2、目的：
1、背景：内忧外患内忧：太平天国运动外患：西方列强的侵略加剧救亡图存，维护清王朝的统治
一、洋务运动3、时间：
19世纪60——90年代
奕 訢 （中央）曾国藩李鸿章左宗棠张之洞4、洋务派代表人物一、洋务运动
主张学习西方先进生产技术和练兵方法，建设近代化国防。
5、洋务派主张 治国之道，在乎自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。
———奕?
“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。 ……中国欲自强，则莫如学习外国利器……
———李鸿章
……一、洋务运动
6、主要内容：
A、前期（19世纪60年代）:以“自强”为口号创办军事工业
江南制造总局、福州船政局
江南制造总局江南制造总局仿制的毛瑟枪生产出较为先进的武器鸦片战争时期清军使用的竹制火铳 福州船政局
聘用的监督
法国人日益格江南制造总局
炮厂的机器房福州船政局军事工业创办后出现了哪些问题？
一、洋务运动6、主要内容：
B、后期：（19世纪70年代）提出“求富”口号，创办民用工业。
民用工业：开平矿物局、上海机器织布局、湖北织布局、汉阳铁厂、 汉阳铁厂建成于1893年，它包括大小10 个分厂，拥有炼铁高炉和炼钢转炉、平炉等设备，雇用工人达3000多人，日产50多吨，是中国第一个近代化的钢铁厂。 湖北织布局的机器全部购于英国，投产后，日产棉纱100担，能织原色布、斜纹布、花布等，畅销于鄂、湘、川等省，还远销国外。张之洞在“求富”口号下，带动了交通通讯事业的发展上海轮船招商局、修筑唐胥铁路、天津电报总局
唐胥铁路通车情形电报是一种最早的、可靠的即时远距离通信方式。一、洋务运动6、主要内容：
C、 为实现自强的目的，积极筹建新式陆海军
北洋海军福建海军南洋海军旅 顺威海卫筹 划 海 防一、洋务运动 6、主要内容：
D、创办新式学堂，派遣留学生.詹天佑 不可思议的是，政府(指清政府)认为这些学生（留美幼童），他们花的是政府的钱，就应该只学习工程，数学和其他自然科学，对他们周围的政治和社会影响要无动于衷。这种想法是非常荒唐可笑的。……中国不可能只从我们这里引进知识、科学和工业资源模式而不引进那些政治上的改革。否则，她将什么也得不到。
----1881年7月23日《纽约时报》社论 洋务派企图单纯引进西方的先进技术和设备，而不彻底改变封建制度思考：洋务运动有哪些不足？我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表 ----李鸿章 这是甲午战败后李鸿章对自己兴办洋务一番感叹7、洋务运动结果：
以失败告终
失败的标志：
甲午中日战争中北洋舰队的全军覆没。
单纯引进西方的先进技术和设备，而不彻底改变封建制度失败的根本原因：8、性质：
一场失败的 的 运动
地主阶级自救9、评价洋务运动：
消极影响：没有使中国富强起来。
洋务运动给近代中国带来了哪些新的东西?洋枪洋炮
轮船军舰
机器大生产
铁路电报迈开近代化的第一步观察材料，比较1850年前后中国的经济发展有何变化？原因有哪些？9、评价洋务运动：
积极影响：引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业企业，在客观上促进了资本主义的发展，推动中国近代化的进程。开启了中国近代化的第一步。抵制了外国经济势力的扩张。二、状元实业家——张謇1、背景：
2、张謇其人（状元、实业救国）
3、企业：大生纱厂
4、中国民族工业发展的缩影：曲折
1,洋务运动期间，中国工匠制造铁甲舰的目的是（ ）A.发展资本主义
B.维护清朝统治
C.发展海外贸易
D.进行科学考察B2，洋务运动后期，洋务派以“求富”为口号，在上海创办的近代民用工业是（）A.江南制造总局
B.福州船政局
C.轮船招商局
D.汉阳铁厂C3，他，历史上褒贬不一。他曾代表清政府签订丧权辱国的不平等条约，留下千古骂名。他在近代中国兴办洋务，创海军建企业，探索自强道路而不懈努力，但最终却以失败告终。他是A.李鸿章 B.曾国藩
C.左宗棠 D.林则徐A4，甲午战败后，李鸿章伤感地说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎。。。不过勉强涂饰，虚有其表。”从他的话中，我们能看出洋务运动是（）A.一次使中国走上富强道路的运动
B.一次资产阶级的民主革命运动
C.一次失败的封建统治者的自救运动
D.一次资产阶级的改良运动C5，洋务运动失败的根本原因在于（）A.没有坚强的领导核心
B.创办洋务企业的官员贪污腐败
C.帝国主义的阻挠和压制
D.没有从根本上改变封建制度D谢谢！
