统编版语文三年级上册第三单元习作 我来编童话 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
我来编童话
我来编童话
思路激发：我来定角色
如果让你编一篇童话，你童话中的主角会有谁呢？又有哪些配角呢？
下面故事体现了什么主题？
灰姑娘，经历层层磨难，最终穿上了水晶鞋嫁给了王子。
——《灰姑娘》
善良
下面故事体现了什么主题？
愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件号称“只有圣贤才能看见，愚人不能看见”的新衣——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典。
——《皇帝的新装》
讽刺奢侈、虚伪的丑行，启示人们要敢于说真话。
下面故事体现了什么主题？
一只丑鸭子,一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视,但是经历种种挫折和打击之后,他终于变成了一只美丽的天鹅。
——《丑小鸭》
身处逆境，要自信，勇于奋斗。
分享：分享你最喜欢的童话故事。
这个故事的主题是什么？
从这个故事，你懂得了一个什么道理？
展开合理的想象，确定故事主题
展开合理的想象，确定故事主题
《丑小鸭》的故事主题，告诉我们要自信、要努力。那么同学们围绕自信、努力还可以怎么设计一个故事的情节？
展开合理的想象，确定故事主题
若故事中有品质虚伪、恶毒的人，主题是正义打败邪恶，
你会怎么设计故事情节呢？
童话故事四要素：
一、时间；
二、地点；
三、人物；
四、事件（起因、经过、结果）。
知识讲堂：童话故事四要素
童话故事四要素：
一、时间：黄昏、星期天、冬天
二、地点：厨房、小河边、森林超市
三、人物：国王、玫瑰花、啄木鸟
四、事件（起因、经过、结果）。
知识讲堂：一起来匹配
知识讲堂
构思完整的情节，写清故事的四要素
聪明的公鸡
在一个风和日丽的早晨，小公鸡兴高采烈地到草原上玩耍。一只狐狸看见了，想吃公鸡。它眼珠子直转，想了一个鬼主意。
　　狐狸跑到公鸡旁边说：“公鸡兄弟，我们两国为什么要战斗呢？”
　　公鸡说：“因为你们想吃我们呀!”
　　狐狸想了想说：“让我们交个朋友，永远和平吧。”
　　公鸡想：“这个狐狸肯定有什么鬼计。先假装答应它比较好。” 于是公鸡就对狐狸说：“好吧。”
　　
知识讲堂
构思完整的情节，写清故事的四要素
　　“那么公鸡兄弟，今天是我的生日，晚上你来我家一起庆祝吧。”狐狸一边说一边还流口水。
　　公鸡说：“好呀！不过就我们两个人多没意思呀？不然我把我的同伴也请过去。好不好？”
　　狐狸想了想，觉得这样可以多吃一些小动物，就可以一举多得了。狐狸说：“可以呀!越多人去越热闹，对了，你有多少个朋友呢？”
　　
知识讲堂
构思完整的情节，写清故事的四要素
公鸡笑了笔说：“我有好多个朋友呢。有母鸡、小鸡、公鸭、母鸭、小兔子……”狐狸听着听着，眼睛越瞪越大，好像都快掉下来了。
　　公鸡突然叫了一声：“对了!我还有一个最好的朋友大象。还有一个结拜兄弟狮子。我今天还邀请它们来这里玩，过一会儿我把你生日的事告诉它们。”小公鸡一边说着一边还骄傲地拍拍翅膀。狐狸听了吓得抱着头逃走了。
　　公鸡用它的智慧吓跑了狐狸，小公鸡可真聪明。　　
知识讲堂
这个童话故事的时间和地点分别是什么？
故事中的人物都有谁？
这个故事的起因、经过、结果分别是什么？
构思完整情节，写清童话故事四要素
一个风和日丽的早晨；草原上。
公鸡和狐狸。
起因：狐狸想不费力气吃了公鸡；
经过：公鸡用语言和狐狸斗智斗勇；
结果：公鸡用智慧吓跑了狐狸。
知识讲堂
征友启事
小牛犊怪孤单的，一心想找个朋友。
它贴出一张“征友启事”。上面写道：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……”
“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴奋地走来，又一个个摇着头离开，结果他一个朋友也没找到。
故事要寓含道理
知识讲堂
故事要寓含道理
“唉，世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？”牛犊向老牛诉苦。
老牛听完牛犊的怨言，笑着教他一个办法。
第二天，小牛犊又贴出一张“征友启事”：
“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点，就欢迎前来联系……”
知识讲堂
新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛犊团团围住。
山羊说：“让我同你一起吃草！”
猎狗说：“让我跟你一起玩耍！”
花猫说：“让我陪你晒太阳！”
马驹说：“让我伴你学习耕田！”
不一会儿，小牛犊就有了许多朋友。
从此，小牛犊懂得一个道理：对朋友“求全”，就会失去所有的朋友；对朋友“求同”，才会找到许多朋友！　
故事要寓含道理
知识讲堂
从这个故事中我们明白了一个什么道理？
故事要寓含道理
对朋友“求全”，就会失去所有的朋友；对朋友“求同”，才会找到许多朋友！　
知识讲堂
故事要寓含道理
猫
有一只猫，它总是把自己吹嘘得很了不起，对于自己的过失却百般掩饰。猫捕捉老鼠时，一不小心，老鼠逃掉了。它说:“我看他太瘦了，只好放走他，等以后养肥了再说。”
猫到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容说：“我是不想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上玩，把我的脸搞得多脏啊！”
知识讲堂
故事要寓含道理
后来，猫掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我会遇到危险吗？不，我在游……”话没说完，它就淹没在水里了。
“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”
知识讲堂
1.故事中的猫有什么性格特点？
2.这个故事告诉了我们一个什么道理？
故事要寓含道理
爱虚荣；爱面子；很自负。
做人要诚实，不能虚伪、爱面子，
否则就会得不偿失。
寓含道理的两种方法：
1、在文章的结尾直接写出来，
直接明了；
2、不直接写出来，通过故事情节来体现。
知识讲堂
故事要寓含道理
本课板书
——知识点梳理
写作引导
1.选择你喜欢的故事主题。
2.确定你童话故事中出场的人物。
3.注意写清童话故事的四要素，故事要寓含一个道理。
4.题目自拟，字数300字以上。
习作要求：
再见