6《千人糕》教案

二下6《千人糕》教案
教学目标：
文化自信：通过画面想象感知到劳动者的辛苦，珍惜他人的劳动成果。
语言运用：借助拼音读准字音，自主识记，交流方法，游戏巩固并正确读写生字。
思维能力：借助思维导图理清《千人糕》中米糕制作的整个流程；想象出米糕制作背后经历的一些劳动过程，
审美创造：尝试运用“抓关键词想象画面”的方法体会诗歌《一株紫丁香》中师生间的关爱之情，并深入理解老师工作中的不易。
教学重难点：
积累对自己有启发的句子。能说出文中孩子们找到的春天是什么样的，理解课文所揭示的道理。
教学过程：
一、开门见山，直揭课题
1.同学们，今天我们一起来学习一篇新的课文，题目叫：千人糕。伸出小手指和老师一起写课题。（讲解“糕”）昨天我们已经预习过课文了，我们知道了“千人糕”其实就是？（米糕），那谁知道它为什么叫“千人糕”？（需要很多很多人才能做成）
2.是啊，那“千人糕”到底是哪些人做出来的呢？我们今天就一起去看一看，学一学。
二、初读课文，解决生字词
1.自读课文，要求读准字音，读通句子，做到不添字,不漏字。
2.PPT展示词语。
第一屏：好奇 特别 味道 买过
教学“好奇”一词时，出示“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。请学生读出好奇的语气。再出示完整的这句话（加上提示语）。
第二屏：磨成粉 加了糖
这里的“磨”是一个动词，要读作第四声，请人再读。出示磨成粉的小视频，连起来读读这两个词。
第三屏：稻子 种子 农具 肥料
（1）“农具”：出示各种农具的图片，这些都是农民伯伯种地的工具，所以统称它们为“农具”，再读好这个词。
（2）再读这行词。
第四屏：甘蔗 汁甜 菜汁 熬出来
（1）出示熬糖的图片，配合介绍：将甜菜汁、甘蔗汁倒进锅里，用火慢慢熬，这就是“熬出来”，所以“熬”下面的四点底指的就是火。
齐读第五屏：包装 送货 销售
这里讲的是什么？出示图片，分别说说代表什么词。（动词）齐读这三个词。
第六屏：的确 应该
（1）“的”和“应”都是多音字。配合语境，选择正确的读音。
（2）再读这两个词。
3.课件出示完整的词语，开火车读词语。
三、精读1-5自然段，了解“千人糕”
1.出示1-5段。词语我们都学会了，让我们一起将这些词语送进课文中，再来读一读吧。老师的手摸到谁的头谁就读一读。
2.从这几段，你知道了什么？（爸爸说今天来吃千人糕，孩子以为会比桌子还大，或者以为味道会很特别。）
你从哪里知道的，把句子读一读。
课件标红：特别大 味道 很多很多人
3.出示句子填空：“千人糕”需要很多很多人才能做成，味道（ ），就是平常吃的米糕。（是啊，“千人糕”虽然味道不特别，也没有特别大，就是普通的米糕，但它需要很多人才能做成呢！）
4.现在，请小朋友和老师一起合作着说说这个故事，我来说爸爸说的话，小朋友们来说孩子说的话和想的话，合作读课文1-5自然段。
四、默读文本6-10自然段，了解“千人糕”的制作过程
1.原来，“千人糕”就是普通的米糕，那它是怎么做成的呢？（大米磨成粉，还加了糖）
是啊，说起来挺简单的，米和糖是怎么来的呢？爸爸是怎么说的呢？现在，请小朋友们默读课文8-10自然段，用横线画出“千人糕”
2.到底是怎么做成的。（默读要求：不指读、不唇读、不出声、心里读）
3.展示学生所画内容。你来挑一句读一读。
（1）“米粉”：大米是用……
板贴：种子、农具、肥料、水……
（2）“糖”：甘蔗、甜菜、熬糖、工具、火……
（3）成品：包装、送货、销售
3.看“劳动”这两个字，里面包含了两个“力”，是多少人去花费大量的力气才能做成的啊！一起读一读爸爸说的话“你看……”听了爸爸的话，孩子仔细想了想，说：爸爸……
4.这里的“的确”，你能给他换个词吗？（确实）用“确实”将这句话说一说：这糕确实应该叫“千人糕”啊！
5.小朋友们，现在你知道这糕为什么叫“千人糕”了吗？是啊，就算是一块平平常常的糕啊，也需要经过很多很多人的劳动，才能制作出来，所以说，这糕的确应该叫“千人糕”啊！
五、游戏复习生字，书写生字
1.现在，“千人糕”带着字宝宝来啦，读准字音就能尝到美味的千层糕啦！
2.现在我们又要动手写一写啦，写字之前，先请小朋友们全体起立，跟着老师一起做做手指操：先将大米磨成粉，再来熬熬甘蔗汁，米粉与糖拌一拌，做成美味糕点吃。
看看我们今天要学写的两个生字：“甘”和“甜”。
“甘”单独作字时要写得方方正正，但是当他与“舌”手拉手时，“舌”和“甘”发扬我们中华民族互相谦让的品德，两人瘦身成功，都变得瘦一些了。
3.调整写字姿势，生临写生字。师点评。
六、小结
我想今后当我们品尝起美味的米糕时，嘴里一定是格外的甜蜜，你心里有什么想说的吗？（我们应该更加珍惜他人来之不易的劳动成果，不可以随意浪费......）。
板书设计
6千人糕
米粉 米 稻子 农民
糖 甘蔗 甜菜 农民
熬糖 锅 煤 工人
米糕 包装 送货 销售 商人
只有共同努力，互相协作，才能使社会更美好！