20*外国诗二首 课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
1.有感情地诵读诗歌，感受诗歌内容。
2.体会诗歌中蕴含的哲理。
3.对比两首诗写法的异同。
学习目标
《假如生活欺骗了你》
普希金
走近作者
普希金（1799-1837），是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家， 被称为“俄罗斯文学之父” 。 他被认为是俄罗斯文学语言的创建 者和俄罗斯近代文学的奠基人。
他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不 屈不挠的斗争，他的思想和诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇 恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划 下与人决斗而死，年仅38岁。
了解背景
《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日 子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。 在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热 爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
字词过关
忧郁（yù)
怀恋（ liàn）
瞬（shùn）息
初读诗歌 任务：诗歌阐述了什么内容？
假如/生活/欺骗了你，
不要/悲伤，不要/心急！
忧郁的日子里/须要/镇静：
相信吧，快乐的日子/将会来临。
心儿/永远向往着/未来；
现在却/常是忧郁：
一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；
而/那过去了的，就会/成为/亲切的怀恋。
品析诗歌
任 务： “ 假 如 生 活欺 骗 了 你 ” 是 什 么
意思？
指在生活中遭遇艰难困苦甚至不幸而 身处逆境。
品析诗歌
任务：为什么被“生活欺骗 ” 了，还“不要悲伤， 不要心急 ”？
假如/生活/欺骗了你， 生活 中不可能没有
不要/悲伤，不要/心急！ 痛苦与悲伤 ，欢乐不会
忧郁的日子里/须要/镇静：
相信吧，快乐的日子/将会来临。
永远被忧伤所掩盖 ，快
乐的日子终会到来。
积极乐观的人生态度
品析诗歌
任务： 怎么样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀
恋 ”这两句诗的含义？
心儿/永远向往着/未来；
现在却/常是忧郁：
一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；
而/那过去了的，就会/成为/亲切的怀恋。
诗人在这里是要强调一种积极乐观的人生态度，而反 对悲观消极的人生态度。从另一个角度说，人生的体验应 该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都 有助于把握人生。
假如/生活/欺骗了你，
不要/悲伤，不要/心急！
忧郁的日子里/须要/镇静：
相信吧，快乐的日子/将会来临。
回顾诗歌
任务：诗歌阐述了什么内容？
写如果身处逆境，不 必悲伤，要耐心等待，快 乐的日子终会到来。
不要悲伤 坚定信念
面对挫折
任务：诗歌阐述了什么内容？
心儿/永远向往着/未来；
现在却/常是忧郁：
一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；
而/那过去了的，就会/成为/亲切的怀恋。
写要永远向往着未来， 当越过艰难困苦之后再回首 那段往事时，那过去的一切 便会变得美好起来。
忧郁会过去 挫折成财富
心系未来
回顾诗歌
拓展思考
假如你觉得生活欺骗了你，你将 如何面对？我们应该如何面对生活中 的挫折？
《未选择的路》
弗罗斯特
走近作者
弗罗斯特（1874-1963） ，美国诗人。他曾徒 步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民 诗人 ” 。其作品有诗集《少年的意志》 《波士顿 以北》等。他的诗往往以描写新英格兰的自然景 色或风俗人情开始，渐渐进入哲理的境界。他的 诗朴实无华，但细致含蓄，耐人寻味。
伫（zhù) 立
幽寂（yōu jì)
涉（shè) 足
萋（q ī) 萋
字词过关
黄色的树林里/分出/两条路，
可惜/我不能/同时去涉足， 我/在那路口/久久伫立，
我/向着/一条路/极目望去， 直到它/消失在/丛林深处。
但/我却选了/另外一条路， 它/荒草萋萋，十分幽寂， 显得/更诱人，更美丽；
虽然/在这条小路上，
很少/留下/旅人的足迹。
那天清晨/落叶满地，
两条路/都未经/脚印污染。
啊，留下一条路/等改日再见！ 但我知道/路径/延绵无尽头， 恐怕我/难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方， 我将轻声叹息/将往事回顾：
一片树林里/分出两条路—— 而我选择了/人迹更少的一条， 从此/决定了/我一生的道路。
整体把握 任 务 ： 诗 歌 讲 了 什 么 内 容 ？
黄色的树林里/分出/两条路，
可惜/我不能/同时去涉足， 我/在那路口/久久伫立，
我/向着/一条路/极目望去， 直到它/消失在/丛林深处。
但/我却选了/另外一条路， 它/荒草萋萋，十分幽寂， 显得/更诱人，更美丽；
虽然/在这条小路上，
很少/留下/旅人的足迹。
决定(选择)
伫立(思索)
任务 ： 诗歌讲了什么内容 ？
整体把握
那天清晨/落叶满地，
两条路/都未经/脚印污染。
啊，留下一条路/等改日再见！ 但我知道/路径/延绵无尽头， 恐怕我/难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方， 我将轻声叹息/将往事回顾：
一片树林里/分出两条路—— 而我选择了/人迹更少的一条， 从此/决定了/我一生的道路。
多年后的回顾、叹息
选择之后的怅惘
任务： 诗歌讲了什么内容？
整体把握
品析诗歌
任务：你觉得诗人选择的“路”是怎样的？
但/我却选了/另外一条路，
它/荒草萋萋，十分幽寂，
显得/更诱人，更美丽；
虽然/在这条小路上，
很少/留下/旅人的足迹。
选择的路：荒草萋萋，人迹罕至。
黄色的树林里/分出/两条路，
可惜/我不能/同时去涉足， 我/在那路口/久久伫立，
我/向着/一条路/极目望去， 直到它/消失在/丛林深处。
但/我却选了/另外一条路， 它/荒草萋萋，十分幽寂， 显得/更诱人，更美丽；
虽然/在这条小路上，
很少/留下/旅人的足迹。
那天清晨/落叶满地，
两条路/都未经/脚印污染。
啊，留下一条路/等改日再见！ 但我知道/路径/延绵无尽头， 恐怕我/难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方， 我将轻声叹息/将往事回顾： 一片树林里/分出两条路—— 而我选择了/人迹更少的一条， 从此/决定了/我一生的道路。
任务：你觉得诗人做选择时，心理是怎样的？
陷入沉思→留恋、内心踌躇→惆怅
品析诗歌
品析诗歌
任务：为什么诗人虽然写了选择的路，但是却把重点 放在未选择的路上？
其实未选择也就是选择。生活中许多人对于 选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。所 以这首诗中诗人念念不忘的是那一条未选择的路， 而不是已经选择的路。这也正是人生的真实写照。
启示：人生就是一次又一次的选择，在人生的岔路口，
你做出什么选择将决定你的一生如何度过，所以要慎重。
品析诗歌
任务：如何理解诗人笔下的“路”？
借用某一景物或形象的某些特征 ，来表现另一事物或形象。
自然界的路
人生之路
象征
表面 实际
路
相同点 不同点 情感
写法
《假如生活欺 骗了你》 都蕴含了 深刻的生 活哲理 积极乐观
直抒胸臆
《未选择的路》 深沉略带点惆怅
象征
积极乐观面对坎坷
如何抉择人生道路
两首诗的异同
小结
《假如生活欺骗了你》 以劝说的口吻、和缓的语 气鼓励人们相信生活，相信未来，从中可以让人感 受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
《未选择的路》借自然界的路表达对人生之路的 思考，以其深沉略带点惆怅的感叹，反映了人们普 遍的心理， 引起人们感情的共鸣，激发人们对人生 选择的思索。
1.在两首诗中选择你喜欢的一首背诵。
2.预习《古代诗歌五首》。
作业
谢谢！